Oi, Ficou curioso? Então conheça nosso universo.
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- Eduarda Penha
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1 Oi, Somos do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da Universidade Franciscana, e esse ebook é um produto exclusivo criado pra você. Nele, você pode ter um gostinho de como é uma das primeiras aulas do seu futuro curso. Ficou curioso? Então conheça nosso universo.
2 Texto traduzido de HAN, Dawei. Concise Environmental Engineering. [em linha] [Bookboon.com]. Department Civil Engineering, the University of Bristol, UK, p. Engenharia Ambiental é a aplicação da ciência e dos princípios de engenharia para proteger e utilizar recursos naturais, controlar a poluição e melhorar a qualidade ambiental para tornar os ecossistemas em saudáveis e confortáveis habitats para todos os seres vivos, incluindo o homem (HAN, 2012, p.11). Neste sentido, envolve, entre outros, processos reciclagem, descarte e tratamento de resíduos (sólidos e líquidos), proteção contra radiação e poluição sonora, higiene industrial, sustentabilidade ambiental, recuperação de ecossistemas degradados, proteção da saúde pública e geração de energias alternativas. Energias alternativas oriundas de fontes de energias renováveis, é um dos muitos temas de relevância ambiental debatidos no curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da Universidade Franciscana. A palavra energia, no contexto da sociedade humana, é usada como recurso energético e frequentemente se refere a combustíveis derivados de petróleo e eletricidade em geral. O gerenciamento do uso da energia é inevitável em qualquer sociedade funcional. No mundo industrializado o desenvolvimento de fontes de energia se tornou essencial para a agricultura, transporte, coleta de resíduos, tecnologia de informação e comunicações, pré-requisitos para uma sociedade desenvolvida. Contudo, o aumento do uso de energia desde a Revolução Industrial também trouxe sérios problemas como o aquecimento global, que apresenta riscos potencialmente graves para o mundo. A energia encontrada na natureza, que não foi submetida a nenhum processo de conversão ou transformação, contida em combustíveis crus e outras formas de energia que entram nos sistemas, é chamada de energia primária e pode ser não renovável ou renovável. Exemplos de fontes não renováveis são os combustíveis
3 fósseis tais como petróleo, carvão, gás natural e combustíveis minerais como urânio natural. Exemplos de fontes renováveis são as energias solar, eólica, hídrica, de biomassa e geotermal. Fontes de energia primária são transformadas em energia por processos de conversão para uma forma mais conveniente de energia (que pode ser diretamente usada pela sociedade) tais como energia elétrica, combustíveis refinados ou combustíveis sintéticos, como por exemplo o hidrogênio. No campo dos energéticos essas formas são chamadas de portadoras de energia e correspondem ao conceito de energia secundária. A eletricidade é um dos mais comuns portadores de energia transformada a partir de várias fontes de energia primária como carvão, óleo, gás natural e vento. Para os engenheiros, a busca de energias alternativas ou mais limpas é engenharia sustentável e tem como finalidade projetar sistemas para assegurar que o uso atual dos recursos naturais não levem a diminuição da qualidade de vida das futuras gerações. Neste sentido, engenharia sustentável é uma engenharia verde e, portanto, deve projetar, descobrir e implementar soluções de engenharia com consciência dos potenciais benefícios e problemas em termos de meio ambiente, economia e sociedade (três pilares da sustentabilidade). Dessa forma, deve minimizar os impactos adversos (como por exemplo, ineficiência no uso da água, esgotamento de materiais finitos e recursos energéticos, congestionamento urbano, poluição da água e do ar e degradação do ambiente) maximizando, ao mesmo tempo, os benefícios para a economia, sociedade e ambiente. Este aspecto do tema energias alternativas, disciplina do 8º semestre do curso, é considerado nas discussões sobre os diferentes modelos de energia alternativa, mais limpa ou sustentável, adotados no Brasil e no mundo. Preocupações com mudanças climáticas, aliadas aos altos preços dos combustíveis fósseis, e o crescente apoio dos governantes estão impulsionando a crescente legislação sobre energias renováveis, incentivos e comercialização. O incentivo para usar 100% de energia renovável está ganhando força em muitos países. O primeiro país a propor energia 100% renovável foi a Islândia (1998), seguido pelo
4 Japão (2003) e Austrália (2011). A Noruega e alguns outros países já obtêm toda a sua eletricidade de fontes renováveis (HAN, 2012, p.32). Segundo o Instituto Nacional de Eletricidade, a Costa Rica, durante todo o ano de 2016, foi 98,1% abastecida por energia proveniente de fontes renováveis. Este é o segundo ano consecutivo que o país chega perto da meta de 100%. Em 2015, conseguiram chegar em 99%, o mostra que é possível contar apenas com fontes renováveis. Outro aspecto importante desta mesma temática, em contraste à produção de energia, é a conservação de energia, que se refere aos esforços feitos para reduzir o consumo de energia. A conservação de energia pode ser alcançada por meio do uso eficiente da energia em conjunto com a redução do consumo de energia e\ ou redução do consumo da energia convencional. Em projetos de construção, janelas, paredes e pisos são feitos para coletar, armazenar e distribuir energia solar sob a forma de calor, no inverno, e rejeitar calor solar no verão. Isto é chamado de projeto solar passivo porque, ao contrário do sistema de aquecimento solar, não envolve o uso de dispositivos mecânicos e elétricos. A chave para projetar uma solução solar passiva é aproveitar melhor o clima local. Elementos a serem considerados neste tipo de projeto incluem colocação de janelas e tipo de vidro, isolamento térmico, massa térmica e sombreamento. As técnicas de projeto solar passivo podem ser aplicadas com mais facilidade em novas construções, porém, construções existentes podem ser adaptadas ou readaptadas. Estudar as principais fontes de energias renováveis: solar, eólica, biogás, biodiesel, etanol, biomassa, hídrica e células de combustível; avaliar os impactos das microcentrais de geração e transformação de energia sobre o meio ambiente; e avaliar as necessidades e formas de produzir energia a partir de fontes renováveis.
5 No curso de engenharia Ambiental e Sanitária, disciplina de Energias Altenativas, os alunos estudam as principais fontes de energias renováveis (solar, eólica, biogás, biodiesel, etanol, biomassa, hídrica e células de combustível), onde são incentivados a refletir sobre a crise energética e a necessidade de buscar formas de energias que não levem ao esgotamentos de recursos não renováveis e, na disciplina de projetos de Engenharia, a propor soluções, criando modelos de energias alternativas. REFERÊNCIA HAN, Dawei. Concise Environmental Engineering. [em linha] [Bookboon.com]. Department Civil Engineering, the University of Bristol, UK, p. [consult. 3 jul. 2018]. Disponível na internet < oas-3-2/predmeti/iii%20godina/316-komunalni%20 SISTEMI%20I%20ZIVOTNA%20SREDINA/SEMINARSKI%20 RADOVI/2014/S1%20-%20S15.pdf Agradecemos a leitura e esperamos você na Universidade Franciscana.
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