PLANO DE ACTIVIDADES DO MTSS

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1 1.4 UNIVA 2.4 Intervenção Comunitária Apoiar educandos na definição e desenvolvimento do seu percurso de inserção ou reinserção no mercado de trabalho Promover o desenvolvimento sustentado e a inserção social plena dos agregados familiares residentes na Urbanização Nossa Senhora da Conceição Acompanhamento e orientação de educandos durante 9 meses após integração no mercado de trabalho Promoção de sessões de formação e orientação e acções para procura de emptrego e sessões de técnicas de procura de emprego Apoio, acompanhamento e encaminhamento ao nível psicossocial, psicológico, psicopedagógico Desenvolvimento da parentalidade, prevenindo e combatendo a violência doméstica Integrar 28 educandos no mercado de trabalho Realizar 8 Sessões de informação e orientação e 2 de técnicas de procura de eemprego Abranger os 172 agregados residentes IEFP CPCJ, UMAR, CAT, TFM, Escolas, Serviços de Saúde e da S.S. da zona Proporcionar apoio residencial e desenvolver programas promotores de autonomia pessoal Desenvolvimento de actividades promotoras de autonomia e independência pessoal, em contexto residencial, familiar e de férias e lazer Habilitar / reabilitar 22 crianças e jovens surdocegos Pousadas da Juventude, Centro Militar de Férias de Tavira 3.1 Apoio a adultos e a crianças e jovens surdocegos e respectivas famílias Proporcionar à pessoa surdocega adulta um suporte especializado que permita desenvolver um processo de autonomia pessoal e social Prestação de apoio institucional, familiar e residencial à pessoa surdocega adulta, desenvolvendo e/ou adaptando sistemas alternativos de comunicação, de orientação vocacional e de acompanhamento ao nível da educação e formação, encaminhamento para a rede social e de serviços de saúde Promover o processo de autonomia pessoal e social de 51 pessoas adultas surdocegas Hospitais, Cercis, IEFP, Famílias, Autarquias, SCM de Lisboa e Instituções de Ensino Proporcionar às famílias de pessoas surdocegas suporte facilitador à sua participação activa e efectiva na sociedade Identificação das necessidades, desenvolvimento de contactos com a rede de suporte local nas áreas de formação e informação Promover 30 famílias de competências nas áreas de gestão e de dinâmica familiar, integrando-as na comunidade Serviços da Comunidade

2 3.3 Centro de Novas Oportunidades (CNO) Reconhecer, validar e certificar competências e saberes adquiridos ao longo da vida Diagnóstico e avaliação das competências adquiridas ao longo da vida Diagnóstico e avaliação das necessidades de formação e encaminhamento para as entidades formadoras respectivas Certificar 200 pessoas surdas, cegas e surdocegas ACAPO, APS, IEFP, DGIC, INR, ANQ, Estabelecimentos de Ensino, CNO's Desenho e acompanhamento de Planos de Desenvolvimento Pessoal (PDP) dos educandos em acolhimento residencial Assegurar que a totalidade das cianças e jovens acolhidos nas residências de acolhimento têm PDP devidamente construídos, contratualizados e avaliados Certificação das competências Contratrualização e formalização dos PDP com os educandos da CPL e suas famílias Habilitação dos técnicos com as competências necessárias à aplicação do projecto Contratualizar e avaliar em permanência 75% dos PDP dos educandos da CPL Realizar sessões de formação de Aplicadores: 4 sessões em contexto de educação e formação e 5 em contexto de acolhimento residencial Famílias, TFM, CPCJ e Entidades locais PIPAS - Projecto Integrado de Prevenção do Abuso Sexual Aplicar a todos os educandos da CPL tendo em vista a aquisição de competências pessoais e sociais, educando para uma sexualidade saudável. Acompanhamento e Supervisão da acção dos Aplicadores (agentes da aplicação do programa) Realizar sessões de Supervisão: 9 em contexto de educação e formação e 8 em contexto de Arisco, FPCEL, SCML Aplicação do programa aos educandos Aplicar a 1243 educandos em contexto de educação e formação e a 187 em

3 Formação dos Grupos de Referência (agentes de aplicação do projecto) Realizar 3 formações temáticas Projecto de Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoactivas (SPA) Dotar os agentes sócio-educativos da CPL com competências no âmbito da prevenção do consumo de substâncias psicoactivas. Monitorização e participação nas intervenções dos CED Realizar 20 sessões de sensibilização para agentes socioeducativos e famílias Realizar 40 momentos de monitorização e avaliação IDT Acompanhamento para a Inserção (Equipas de Acompanhamento para a Inserção - EAI's) Acompanhamento e apoio técnico das crianças e jovens e suas famílias Identificação e eliminação das necessidades e fragilidades sentidas no Promover e avaliar processos de transição e de processo de (re)inserção familiar e saída sustentada dos educandos das unidades de autonomização Articulação com a rede de suporte local Criar 3 desdobráveis de divulgação Promover processos de transição ou de saída sustentada para 25% (70) dos educandos das unidades de TFM, CPCJ, Serviços de Acção Social Local, IEFP, Recursos comunitários Intervenção precoce junto de bébés surdos e suas famílias MIOEP - Modelo de Informação e Orientação Escolar e Profissional Promover a comunicação entre pais e filhos em Língua Gestual Portuguesa e a interação comunicativa Desenhar um modelo de orientação escolar e profissional, tendo em vista a sua aplicação em todos os anos de ensino leccionados na CPL Avaliação e validação periódica dos objectivos definidos no PDP Sessões semanais de interacção entre bebés surdos, educadores de infância, terapeutas da fala e famílias Contacto do bebé com outras crianças as surdas do CED e com a comunidade surda em geral. Desenho dos programas de desenvolvimento vocacional inseridos no MIOEP Formação dos agentes socioeducativos Implementação, Monitorização e Avaliação do MIOEP Abranger 6 bebés surdos com as suas familias Desenhar 5 programas de desenvolvimento vocacional do MIOEP - 3.º, 4.º, 6.º 9.º anos; 3.º ano nível 3 Formar cerca de 30 Técnicos Superiores de Psicologia e de Serviço Social Implementar e avaliar 17 programas de desenvolviemnto vocacional Famílias, Associações de surdos, Hospitais com Especialidade de Otorrino e/ou de Pediatria Universidade do Minho, Faculdade de Motricidade Humana

4 Mobilização dos jovens nos CED através da realização de sessões de esclarecimento Mobilizar 100 jovens em 20 sessões de esclarecimento MOVA - Movimento Organizado para o Voluntariado e Associativismo Sensibilizar e capacitar os educandos para uma cidadania responsável, activa e consciente, Realização de formação residencial em fomentando uma cultura de participação na vida contexto de outdoor democrática, à escala local e global Promover formação residencial em contexto de outdoor para 25 educandos AIDGLOBAL Promoção de intercâmbios nacionais e internacionais dos jovens no projecto Promover 1 intercâmbio/visita à organização parceira Recrutar 65 postos de trabalho em sede de descongelmento de vagas para Assegurar a constituição de relações jurídicas de emprego público com os colaboradores necessários ao desenvolvimento das actividades permanetes da Instituição Assegurar a constituição de relações jurídicas de emprego público por tempo indeterminado, ou determinável Desenvolvimento de procedimentos concursais Recrutar 126 postos de trabalho por tempo indeterminado, previsto em mapa de pessoal de 2009 Recrutar 98 docentes em contrato de trabalho por tempo indeterminado Recrutar 184 docentes em regime de contrato a termo Emissão de pareceres técnico jurídicos sobre a aplicação da LVCR e RCTFP Concluír a emissão de pareceres em 20 dias úteis Identificação completa das necessidades formativas por grupo profissional Aumentar em 5% a taxa de resposta ao questionário de Levantamento de Necessidades de Formação 7.3 Plano Anual de Formação Qualificar os colaboradores, aumentando o tempo investido em horas de formação por Divulgação da formação interna Alargar em 10% o universo de colaboradores destinatários de formação Entidades Formadoras, CCPFC, MTSS, Estabelecimentos de Ensino

5 ç p ç p colaborador Acreditação das actividades formativas para o pessoal docente Acreditar 8 acções de formação para o pessoal docente Superior, Organismos Centros de Formação Elaboração e execução do Plano Anual de Formação Aumentar em 10% o rácio de horas de formação profissional por colaborador GIP - Grupos Interdisciplinares de Projecto no âmbito da implantação do novo modelo de gestão organizacional Constituição de 17 GIP correspondentes a 17 processos (de realização, suporte e gestão) identificados nos Estatutos da CPL 7.3 Implantação do novo modelo de gestão organizacional Implantar o novo modelo de gestão organizacional Formação Estratégica resultante do desenho de alto nível dos processos no âmbito do novo modelo de gestão organizacional Realização de 2 Acções de formação por GIP (Mapeamento e implementação dos processos) ISQ Desenho e documentação de 75% dos processos identificados nos Estatutos da CPL Desenho e documentação de 20 processos Implementar 80% dos processos identificados nos Estatutos da CPL Implementar 19 processos