Português AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA. Prova º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Prova 41 Página 1 de 5

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Português Prova º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de de julho) O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 1º ciclo do ensino básico da disciplina de Português Prova Escrita e Oral, a realizar em As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação, do Programa e das Metas Curriculares de Português do Ensino Básico. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Caracterização da prova; Critérios gerais de classificação; Material; Duração. O grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa e pelas Metas Curriculares de Português do Ensino Básico, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. 1. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa e as Metas Curriculares de Português do Ensino Básico e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita e numa prova oral de duração limitada, incidindo sobre os domínios de referência: Oralidade, Leitura, Educação Literária, Gramática e Escrita. 2. Caracterização da prova A prova é realizada em dois momentos distintos. Num momento, são avaliados os conhecimentos nos domínios da compreensão do oral, da leitura e educação literária, gramática e produção escrita (componente escrita da prova); no outro, avalia-se os conhecimentos nos domínios da leitura/compreensão da escrita, da gramática e da compreensão/expressão oral (componente oral da prova). Os itens têm como suporte estímulos orais, escritos e/ou visuais. Prova 41 Página 1 de

2 As provas são cotadas para 0 pontos. A cotação distribui-se pelas competências a avaliar numa ponderação de 0% (prova escrita) e 0% (prova oral). Prova escrita O aluno realiza a prova no enunciado. A prova é constituída por um único caderno com um total de quatro grupos. A distribuição da cotação pelos grupos apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1 - Distribuição da cotação Grupos Domínios Cotação I Oralidade (compreensão) 20 II Leitura e Educação Literária 30 III Gramática 20 IV Escrita 30 Em cada grupo, além do domínio em foco, pode implicar a mobilização de aprendizagens dos outros domínios. O grupo I e o grupo II têm como suporte, respetivamente, um texto não literário e um texto literário. Os domínios da Oralidade (compreensão), da Leitura, da Educação Literária e da Gramática podem integrar itens de seleção e itens de construção. Nos domínios da Leitura e da Educação Literária, além de aspetos de conteúdo, poderão ser considerados aspetos de correção linguística. O grupo IV é constituído por um item de resposta extensa (pelo menos 90 palavras) em que se avaliam os seguintes aspetos: tema e tipologia, coerência e pertinência da informação, estrutura e coesão, morfologia e sintaxe, vocabulário e ortografia. Prova oral A prova oral desenvolve-se em três momentos, que correspondem à realização de três atividades de interação oral, cujos temas se inserem nos conteúdos enunciados no programa da disciplina. A prova poderá ter um tema unificador ou percorrer vários temas. Prova 41 Página 2 de

3 No grupo I avalia-se a leitura e a compreensão do texto, relativamente à fluência, ao ritmo, à expressividade, à entoação, à compreensão das perguntas, à qualidade das respostas orais e à capacidade de fazer inferências relativamente ao texto. No grupo II avalia-se o conhecimento da gramática. No grupo III avalia-se a qualidade da expressão oral. A valorização dos domínios apresenta-se no quadro 2. Quadro 2 Valorização dos domínios Grupos Itens Cotação por itens (em pontos) I Fluência/entoação/expressividade Compreensão das questões Compreensão do texto Qualidade da expressão/comunicação oral Fazer inferências (de agente-ação, de causa- efeito, de problema-solução, de lugar e de tempo) 1 II Gramática 20 III Qualidade da expressão oral: Adequação do discurso Desenvolvimento das ideias Correção morfossintática Riqueza vocabular Total 0 3. Critérios gerais de classificação Prova escrita A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Prova 41 Página 3 de

4 Os itens apresentam critérios específicos de classificação organizados por níveis de desempenho. A cada um desses níveis é atribuída uma única pontuação. Qualquer resposta que não corresponda ao nível mais alto descrito é integrada num dos outros níveis apresentados, de acordo com o desempenho observado. Estão previstos níveis de desempenho intercalares não descritos. Nestes casos, sempre que uma resposta revele um desempenho que não se integre em nenhum de dois níveis descritos consecutivos, deve ser-lhe atribuída a pontuação correspondente ao nível intercalar que os separa. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Relativamente ao tipo de resposta, os itens classificam-se em itens de seleção e itens de construção. Os itens de seleção implicam a escolha da resposta correta a partir de várias opções dadas e podem apresentar os seguintes formatos: - Escolha múltipla - Associação - Ordenação - Verdadeiro/Falso - Completamento ITENS DE SELEÇÃO Nos itens de seleção, a cotação do item só é atribuída às respostas integralmente corretas. Podem ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. ITENS DE CONSTRUÇÃO Nos itens de completamento e nos de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas totalmente corretas. Podem ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo relativos a cada item implica que a resposta seja classificada com zero pontos. No item de resposta extensa que constitui o Grupo IV, a cotação é distribuída pelos parâmetros: Tema e Tipologia, Coerência e Pertinência da Informação, Estrutura e Coesão, Morfologia e Sintaxe, Vocabulário e Ortografia. Neste item, são desvalorizadas as respostas que não respeitem as indicações apresentadas relativamente à tipologia textual, ao tema ou à extensão. São classificadas com zero pontos as respostas Prova 41 Página 4 de

5 em que se verifique o afastamento integral do tema e da tipologia ou cuja extensão seja inferior a 90 palavras. Prova oral Os critérios de classificação utilizados apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível corresponde uma dada pontuação. É classificado com zero pontos qualquer desempenho que não atinja o nível 1. O desempenho é avaliado segundo quatro parâmetros: Fluência, Correção, Vocabulário, Desenvolvimento temático e coerência. Para cada um dos parâmetros estão previstos cinco níveis de desempenho, dois dos quais não descritos. Sempre que um desempenho não se enquadre em nenhum de dois níveis descritos consecutivos, é-lhe atribuída a pontuação correspondente ao nível intercalar que os separa. A classificação será atribuída de acordo com os níveis e respetivas pontuações apresentadas na grelha de categorias e descritores. 4. Material A prova será realizada no enunciado, sendo apenas permitido, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Não é permitida a consulta de dicionário. Não é permitido o uso de corretor.. Duração A prova escrita tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo. A prova oral tem a duração máxima de 1 minutos. No final do tempo previsto para a realização da prova escrita, haverá um intervalo de 30 minutos a que se seguirá a realização da prova oral. Prova 41 Página de