Os resultados dos testes do PAEBES TRI são divulgados com base em um indicador: os percentuais de acerto por descritor (habilidade) avaliado.

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1 ROTEIRO DE LEITURA E ANÁLISE DE RESULTADOS PAEBES TRI 2018 As avaliações do PAEBES TRI, de caráter formativo, têm por objetivo produzir informações sobre o desempenho dos estudantes do ensino médio (regular e integrado) e auxiliar professores e gestores escolares a identificar as dificuldades de aprendizagem desses estudantes, oferecendo subsídios para um planejamento pedagógico mais adequado às necessidades observadas. A finalidade do PAEBES TRI não é utilizar os dados obtidos para classificar ou categorizar os estudantes, mas sim como fonte de informação sobre seu desempenho, ajudando a identificar dificuldades de aprendizagem e habilidades já consolidadas, com base nos resultados dos testes aplicados. A seguir, você terá acesso a uma proposta de roteiro para a leitura e a análise dos resultados desta avaliação. Essas sugestões, evidentemente, podem ser alteradas, reduzidas ou acrescidas de outras propostas, de acordo com a necessidade e as possibilidades de cada escola. Indicador de Desempenho Os resultados dos testes do PAEBES TRI são divulgados com base em um indicador: os percentuais de acerto por descritor (habilidade) avaliado. ACERTO POR DESCRITOR Esse dado informa o percentual de acerto de cada descritor das matrizes de referência utilizadas para a avaliação. Nessas matrizes, os descritores são agrupados em tópicos ou temas, de acordo com a afinidade pedagógica entre as habilidades que descrevem. O roteiro de análise proposto tem início com a abordagem dos resultados da escola para, em seguida, passar à análise das turmas. Tenha em mãos as matrizes de referência da avaliação, para consulta. ATENÇÃO: Este exercício deve ser realizado para cada uma das disciplinas e etapas avaliadas pelo PAEBES TRI ROTEIRO DE LEITURA E ANÁLISE DE RESULTADOS 1

2 DISCIPLINA ETAPA Análise dos resultados da escola Equipe gestora e coordenadores pedagógicos 1. Identifique os descritores com percentual de acerto menor ou igual a 50% de acerto, em cada, e registre no quadro abaixo, anotando os percentuais referentes a cada um. Trimestre Descritor Descrição da habilidade % de acerto 1º 2º 3º * Se necessário, reproduza essa tabela, para registrar todos os descritores em análise. 2. Reflita sobre as habilidades que esses descritores avaliam e a importância do seu desenvolvimento para o processo de aprendizagem. 2 PAEBES TRI 2018

3 3. Verifique se essas habilidades têm sido contempladas no planejamento pedagógico da escola. Se não, discuta como inseri-las nesse planejamento. Caso afirmativo, explique como essas habilidades são trabalhadas na escola. ROTEIRO DE LEITURA E ANÁLISE DE RESULTADOS 3

4 Análise dos resultados das turmas Coordenadores pedagógicos e professores 1. Identifique os descritores com percentual de acerto menor ou igual a 50%, em cada turma, e registre no quadro abaixo, anotando os percentuais referentes a cada um. Turma: Trimestre Descritor Descrição da habilidade % de acerto 1º 2º 3º Turma: Trimestre Descritor Descrição da habilidade % de acerto 1º 2º 3º *Se necessário, reproduza essa tabela para cada uma das turmas avaliadas nessa etapa. 4 PAEBES TRI 2018

5 2. Reflita sobre as habilidades que esses descritores avaliam e a importância do seu desenvolvimento para o processo de aprendizagem. 3. Verifique se essas habilidades têm sido contempladas no planejamento dos professores. Se não, discuta como inseri-las nesse planejamento. Caso afirmativo, explique como essas habilidades são trabalhadas em sala de aula. ROTEIRO DE LEITURA E ANÁLISE DE RESULTADOS 5

6 4. Há diferenças significativas de desempenho entre as turmas? Reflita sobre os possíveis fatores que contribuíram para esses resultados. 6 PAEBES TRI 2018

7 Sistematizando as análises Equipes gestora e pedagógica 1. Quais são as principais hipóteses para explicar o desempenho da escola e das turmas na avaliação do PAEBES TRI? Observe se há homogeneidade ou heterogeneidade na composição dos resultados da escola e de cada uma das turmas avaliadas na disciplina e etapa em foco. 2. Considerando as hipóteses levantadas, quais estratégias podem ser adotadas para melhorar o desempenho dos estudantes desta etapa no PAEBES TRI? Reflita sobre o cotidiano da escola: a proposta curricular adotada e a sua implementação na escola; o Projeto Político-Pedagógico; o planejamento e a avaliação interna etc. Registre as suas observações. ROTEIRO DE LEITURA E ANÁLISE DE RESULTADOS 7

8 3. Para sistematizar o diagnóstico das avaliações do PAEBES TRI na escola, reúna as informações levantadas no quadro abaixo. Ele poderá ser utilizado para a definição de metas e o planejamento escolar. Pontos de atenção identificados Encaminhamentos e recomendações de ações 8 PAEBES TRI 2018

9 ANOTAÇÕES ROTEIRO DE LEITURA E ANÁLISE DE RESULTADOS 9

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