Escola Básica 2º,3º ciclos Dr. Afonso Rodrigues Pereira Informação Prova Escrita de Equivalência à Frequência

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1 Escola Básica 2º,3º ciclos Dr. Afonso Rodrigues Pereira Informação Prova Escrita de Equivalência à Frequência EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Prova Escrita - 6º Ano - Código Introdução: O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência da disciplina de Educação Tecnológica, a realizar em 2017 de acordo com o estipulado pelo Despacho Normativo nº 1-A/2017, de 10 de fevereiro de O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. 2- Objeto de Avaliação: Tecnológica tem por referência o Programa da disciplina de Educação Visual e Tecnológica e as Metas da disciplina de Educação Tecnológica e permite avaliar a aprendizagem e as competências, enquadradas em domínios do Programa, passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. 3- Caracterização da Prova: Tecnológica consta da resolução de um problema, a partir de uma situação identificada, numa estrutura sequencial organizada em duas questões. A Questão 1 avalia a capacidade de detetar e analisar problemas em uma situação identificada. Os tipos de itens a incluir nesta questão são: - Fechados, de resposta direta e selecionada; - Abertos, de resposta restrita e/ou de resposta orientada. A Questão 2 avalia a competência para representar visualmente ideias e avalia a competência para demonstrar conhecimentos sobre os elementos básicos da linguagem visual e de tecnologia. Os itens a incluir nesta questão são: - De resolução gráfica-plástica, completada com indicações escritas;

2 - Abertos, de resposta restrita e/ou de resposta orientada. A cotação total da prova é de 100%, distribuída da seguinte forma: Alunos avaliados ao abrigo DL nº3/2008, 7 janeiro Questão 1 30% 10% Questão 2 70% 90% 4- Critérios de Classificação: Os critérios de classificação da Prova Escrita de Equivalência à Frequência do 2ºciclo do ensino básico da disciplina de Educação Tecnológica devem ser consentâneos com os que o Programa da disciplina de Educação Visual e Tecnológica propõem como princípios didáticos e metodológicos: prioridade do processo sobre o produto final, tónica na procura de alternativas, coerência entre conteúdo e expressão. Quanto à valorização das respostas, consideram-se inadequados critérios extremados, sendo sempre de considerar diferentes graus de consecução das tarefas propostas. Na correção da prova ter-se-á em atenção os seguintes aspetos: Todas as respostas às questões de expressão gráfica-plástica e expressão verbal devem estar devidamente identificadas. Expressão verbal As respostas às questões de expressão verbal devem ser escritas com caneta esferográfica azul ou preta, ser perfeitamente legíveis e apresentar um discurso rigoroso, claro e conciso. Quando se verificar um engano, este deve ser riscado e corrigido à frente. O uso de corretor não é permitido. No item de verdadeiro/falso, será anulada a resposta que indique toda a opção como verdadeira ou como falsa. Expressão gráfica-plástica Nas respostas às questões de expressão gráfica-plástica serão considerados os seguintes itens: - Organização do espaço bidimensional; - Integração de conhecimentos na transformação dos materiais e na ligação entre eles; - Capacidade de comunicação de ideias; - Adequação dos meios escolhidos à ideia expressa; - Qualidade plástica de execução; - Domínio da linguagem visual; - Domínio técnico; - Expressividade; - Diversidade criativa; Informação-Prova 07/2

3 - Apresentação do trabalho. Na aplicação de critérios de classificação, deverá ter-se presente que o examinado não pode ser penalizado duas vezes pelo mesmo erro, devendo ter-se em conta a coerência do trabalho desenvolvido pelo examinado. Todas as situações de dúvida deverão ser decididas em benefício do examinado. 5- Material: O material necessário para a realização da Prova Escrita de Equivalência à Frequência do 2ºciclo do ensino básico da disciplina de Educação Tecnológica é o seguinte: Materiais e utensílios a fornecer pela escola Folhas de prova, formato A3, pelo menos 2 folhas por examinando. Materiais e utensílios de que o examinando deve ser portador Caneta esferográfica de cor azul ou preta; Lápis de grafite HB; Borracha branca; Afia com reservatório; Régua de 50 cm; Esquadro de 45º ou 60º; Compasso; Material de pintura - lápis de cor e canetas de feltro; Qualquer outro tipo de material ou utensílio que considere ser útil para a resolução da prova. O facto do examinando não ser portador dos materiais e utensílios referidos na lista apresentada, dificultará a resolução das questões da prova. 6- Duração: Tecnológica tem a duração 45 minutos. 7- Matriz Questão Cotação total Cotação Total Alunos avaliados ao abrigo DL nº3/2008, 7 janeiro Áreas de Exploração Domínios de Referência Objetivos Gerais Descritores de Desempenho % 5% Expressão verbal Técnica T5 Discriminar a relevância do objeto técnico. Relacionar a influência dos objetos técnicos, como Informação-Prova 07/3

4 Aplicar princípios de resposta às necessidades humanas. Interpretar objetos técnicos, sendo capaz de os decompor e compreender a função das suas partes. Identificar vocabulário específico da área tecnológica, utilizando-o para comunicar ideias e opiniões % 5% Expressão verbal Projeto P6 Aplicar princípios de Dominar atividades coordenadas e interligadas, para a realização de um objetivo. Identificar vocabulário específico da área tecnológica, utilizando-o para comunicar ideias e opiniões. Desenvolver capacidades que se direcionam para a procura da melhor solução, para a apreciação dos prós e dos contras e para a avaliação crítica das soluções alcançadas % 30% Desenho Representação R5 Dominar a representação como instrumento de exposição rigorosa. Desenvolver princípios da Desenvolver ações orientadas para o registo de informação de modo racional e conciso. Interpretar e representar informação, com o objetivo de organizar e hierarquizar conteúdos. Organizar e ilustrar informação gráfica/técnica, especifica da área tecnológica. Produzir instruções e esquemas gráficos/técnicos, utilizando sistemas discursivos, codificações e simbologias técnicas % 50% Desenho Aplicar princípios da Interpretar instruções e Pintura esquemas gráficos/técnicos. Distinguir a linguagem dos Identificar as fases necessárias Discurso D6 processos de utilização, de para a organização e fábrica e de construção. planificação de tarefas (espaço de trabalho, preparação de materiais e ferramentas, listas de componentes, etc.). Compreender processos técnicos de fabrico e de construção. Identificar técnicas de fabrico mais indicadas a cada tarefa (processos de corte, conformação, moldagem e de acabamento). Projeto P6 Explorar estruturas no âmbito da forma e função. Desenvolver estruturas considerando materiais, processos de construção e forma/função. Informação-Prova 07/4

5 2.3 20% 10% Expressão verbal Projeto P6 Dominar atividades coordenadas e interligadas, para a realização de um objetivo. Desenvolver capacidades que se direcionam para a procura da melhor solução, para a apreciação dos prós e dos contras e para a avaliação crítica das soluções alcançadas. TOTAL 100% 100% 8- Indicações Específicas: No âmbito da Prova Escrita de Equivalência à Frequência do 2ºciclo do ensino básico da disciplina de Educação Tecnológica existem algumas indicações específicas a considerar, nomeadamente: É possível que alguns examinandos não dominem uma gestão do tempo adequadas à situação da prova, por isso, o professor vigilante deve ler, em voz alta e no início da prova, as indicações contidas na janela da primeira página da prova relacionadas com o tempo de realização das tarefas propostas. Os examinandos devem utilizar apenas a face das folhas de papel cavalinho, formato A3, com cabeçalho de identificação. O professor vigilante deve apoiar os examinandos na identificação de todos os produtos do seu trabalho. Informação-Prova 07/5