A Educação Ambiental conduz a uma participação crítica e ativa na prevenção e solução dos problemas ambientais
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- Flávio Thomas Carneiro Vilanova
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1 Ano Letivo 2015/2016
2 A Educação Ambiental conduz a uma participação crítica e ativa na prevenção e solução dos problemas ambientais
3 Vocacionado para a Educação Ambiental e Cidadania. É um programa de educação ambiental que pretende encorajar acções e reconhecer premiando o trabalho desenvolvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental. Implementado pela Foundation for Enviornmental Education (FEE) em vários países da Europa desde o início da década de 90. Em Portugal, foi introduzido pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) desde 1996/97.
4 ESCOLA E AMBIENTE MUDANÇA DE ATITUDES E COMPORTAMENTOS SENSIBILIZAR/EDUCAR CONHECER/AGIR MELHOR GESTÃO AMBIENTAL DA ESCOLA ENVOLVER/PARTICIPAR MELHORAMENTO DA QUALIDADE AMBIENTAL NA ESCOLA E COMUNIDADE
5 A ESCOLA PAIS E EE A COMUNIDADE
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7 Elementos internos : Elementos externos: Maria Gabriel Pipa coordenadora Maria Margarida Silva (2º ciclo) Maria Beatriz Cordas (3º ciclo) Maria Helena Mil-Homens (3ºciclo) Maria João Mexia (secundário) Maria José Godinho ( secundário) Cidália Figueiredo - pessoal não docente Lara Ferreira ( 5º ano) Matilde Hagatong (6º ano) Filipe Baltazar (7ºano) Benjamim Caldas (8º ano) Joana Eleutério ( 9º ciclo) Ana Filipa ( 10ºano) Alexandre Anjos (11º ano) Nuno Pombo ( 12º) Agrupamento 272 Sobral de Monte Agraço
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10 Alimentação saudável e sustentável
11 A nossa escola dinamizou um Atelier de origami Espetáculo da entrega do galardão
12 PLANO DE AÇÃO ano letivo 2015/16
13 HASTEAR DA BANDEIRA ECO-ESCOLAS
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15 Leitura do DIA DO HASTEAR DA BANDEIRA De acordo com a UNESCO (2014), trata- se de um programa com a maior rede de professores e alunos do mundo a trabalhar na área do ambiente. Este Programa pretende encorajar ações e premiar o trabalho desenvolvido pelas escolas, na melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade na adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano. O Programa Eco-Escolas fornece, fundamentalmente, uma metodologia constituída por sete passos. No Programa são abordados os temas base (água, resíduos, energia) e temas complementares (biodiversidade, agricultura biológica, espaços exteriores, alimentação saudável e sustentável ). Uma escola que pretenda ser reconhecida com a Bandeira Verde deverá seguir a metodologia proposta e realizar atividades no âmbito dos temas base, complementares e do tema do ano. Na nossa escola o tema deste ano será a alimentação sustentável. Desde 2008 que a nossa escola é uma Eco-escola. Hoje hasteamos a nossa 7ª bandeira, resultado de um trabalho conjunto entre a Direção do Agrupamento, docentes, alunos, pessoal não docente, pais e encarregados de educação, Câmara Municipal, Junta de freguesia, Centro de Saúde, Escuteiros e Associação de Pais. PARA QUE O AMBIENTE SEJA PRESERVADO AGORA E NO FUTURO! A Coordenadora do Projeto Eco-escolas
16 Levantamento de problemas e fragilidades quer ao nível da gestão ambiental do espaço escolar, quer relativamente ao grau de sensibilização ambiental da população escolar. Deve ser abrangente e considerar todas as atividades da escola com impacte sobre o Ambiente, designadamente o lixo (resíduos sólidos), a utilização da água e da energia - temas- base de trabalho de uma Eco- Escola), o espaço interior e exterior da escola, nomeadamente, o ruído e os recreios, a política de aquisições, os transportes utilizados, etc..
17 Junto à sala 18 e sala de convívio
18 ENERGIA RESIDUOS ÁGUA Diagnóstico Sensibilização visitas à CTRO Sinalética
19 Entrega de materiais para Reciclagem Papel Plástico e tampas de garrafas Eletrodomésticos, pilhas, lâmpadas Cápsulas da Nespresso Rolhas de Cortiça Óleo Escovas de dentes
20 Participação no projeto promovido pela Valorsul na temática dos residuos. Coordenação das visitas de estudo à ETRO para várias turmas bem como as ações de sensibilização para a separação de resíduos.
21 Proposta : decoração em material reciclado. Separação dos resíduos de plástico/metal, papel e orgânicos
22 Clube
23 Plantação duma árvore quercus na floresta autótone da escola oferecido pela autarquia no dia do hastear da bandeira
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27 Grupos disciplinares Diretores de turma Associação de Estudantes Projeto Eco-EDA BELOS PES Escolas Básicas do Agrupamento
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29 AGRADECEMOS POR ISSO, A TODOS AQUELES QUE TÊM CONTRIBUÍDO E CONTINUARÃO A CONTRIBUIR PARA A DINAMIZAÇÃO DESTE PROJETO, especialmente à Direção do Agrupamento, às Professoras Joaquina Lourenço e Maria do Céu Ferreira. A coordenadora do projeto, Maria Gabriel Pipa
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