CHAVE DO FUTURO. está nas tuas. mãos. Oferta. Oferta. Centro Novas Oportunidades. Ensino Nocturno. Cursos Profissionais. Cursos
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- Nathalia Bernardes Vieira
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1 A CHAVE DO FUTURO está nas tuas mãos Centro Novas Oportunidades Ensino Nocturno Cursos Profissionais Cursos Científico-Humanísticos Oferta Oferta Cursos Educação e Formação
2 ÍNDICE Cursos Científico-Humanísticos Ciências e Tecnologias Ciências Socioeconómicas Línguas e Humanidades Artes Visuais Cursos Profissionais C Introdução Técnico Auxiliar de saúde Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Técnico de Energias Renováveis- Variante de Sistemas Solares Técnico de Restauração - Variante de Cozinha-Pastelaria Técnico de Restauração - Variante de Restaurante-Bar Técnico de Turismo Animador Técnico de Design Gráfico Técnico de Multimédia CEF - Cursos de Educação e Formação C Introdução Operador de Informática (CEF4) Técnico de Instalação e Manutenção de Redes (CEF5) Assistente Administrativo (CEF4) Operador de Manutenção Hoteleira (CEF4) Técnico de Mecatrónica Automóvel (CEF5) Técnico de Instalações Eléctricas (CEF5) Ensino Nocturno E Ensino Secundário Recorrente por Módulos Capitalizáveis (ESRMC) Curso de Educação e Formação - EFA Escolar - Nível Secundário Curso de Educação e Formação - EFA Escolar - Nível Básico (B) Unidades de Curta Duração - UFCD para todos Centro de Novas Oportunidades C Acolhimento, Diagnóstico/Triagem e Encaminhamento de Adultos Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
3 Cursos Cientifico-humanísticos Ciências e Tecnologias Geral Filosofia 2 das seguintes: I, II ou III (a) Matemática A Física e Química A Biologia e Geologia Geometria Descritiva A Subtotal Carga Horária semanal (x minutos) 10º 11º 12º ,5,5,5,5 Específica 1 ou 2 das seguintes: Biologia Física Química Geologia 1 ou 0 das seguintes:,5,5,5,5 Aplicações Informáticas B Economia C I, II ou III Psicologia B Formação Cívica Educação Moral e Religiosa (g) Subtotal Total 9,5 a 10 9,5 a 10 9,5 a 10 0,5 (1) (1) (1) 18 a 19,5 17,5 a 19 1,5 a 15 2
4 Cursos Cientifico-humanísticos Ciências Socioeconómicas Geral Filosofia I, II ou III (a) Matemática A Economia A Geografia A História B 2 das seguintes: 1 ou 2 das seguintes: Subtotal Carga Horária semanal (x minutos) 10º 11º 12º Específica Economia C Geografia C Sociologia 1 ou 0 das seguintes: Aplicações Informáticas B Ciência Política Direito Filosofia A Psicologia Formação Cívica Educação Moral e Religiosa (g) Subtotal Total 9 0,5 (1) 9 (1) 9 (1) 17,5 a 18,5 17 a 18 1 a 14
5 Cursos Cientifico-humanísticos Línguas e Humanidades Geral Filosofia I, II ou III (a) História A I, II ou III Geografia A Literatura Portuguesa Latim A 2 das seguintes: Matemática Aplicada às Ciências Sociais 1 ou 2 das seguintes: Subtotal Carga Horária semanal (x minutos) 10º 11º 12º ,5,5 Específica Filosofia A Geografia C Latim B I, II ou III Psicologia B Sociologia Literaturas de Língua Portuguesa 1 ou 0 das seguintes: Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Formação Cívica Educação Moral e Religiosa (g) Subtotal Total 9 a 9,5 9 a 9,5 9 0,5 (1) (1) (1) 17,5 a a 18,5 1 a 14 4
6 Cursos Cientifico-humanísticos Artes Visuais Geral Filosofia I, II ou III Desenho A Matemática B 2 das seguintes: História da Cultura e das artes Geometria Descritiva A Subtotal Carga Horária semanal (x minutos) 10º 11º 12º ,5,5,5 Específica 1 ou 2 das seguintes: Oficina de Artes Oficina Multimédia B Materiais e Tecnologias 1 ou 0 das seguintes:,5,5,5 Aplicações Informáticas B I, II ou III Psicologia B Direito Formação Cívica Educação Moral e Religiosa (g) Subtotal Total 9,5 9,5 10 a 10,5 0,5 (1) (1) (1) 18 a 19 17,5 a 18,5 14 a 15,5 5
7 CURSOS PROFISSIONAIS O que são? Os Cursos Profissionais são uma modalidade do nível secundário de educação, caracterizada por uma forte ligação com o mundo profissional. Tendo em conta os interesses do aluno, a aprendizagem realizada nestes cursos valoriza o desenvolvimento de competências para o exercício de uma profissão, em articulação com o sector empresarial local. Para quem? Os Cursos Profissionais destinam-se aos alunos que: Concluíram o 9º ano de escolaridade ou formação equivalente; Procuram um ensino mais prático e voltado para o mundo do trabalho; Não excluem a hipótese de, mais tarde, prosseguir os estudos. Estrutura Curricular Estes cursos têm uma estrutura curricular organizada por módulos, o que permite maior flexibilidade. Qual a certificação? A conclusão, com aproveitamento, de um Curso Profissional confere: - um diploma de nível secundário de educação; - um certificado de qualificação profissional de nível. Prosseguimento de estudos/formação A conclusão de um Curso Profissional permite o prosseguimento de estudos/formação num Curso de Especialização Tecnológica ou o acesso ao ensino superior, mediante o cumprimento dos requisitos previstos no regulamento de acesso ao ensino superior. Matriz Curricular Técnica Carga Horária TOTAL (a) 1º ano 2º ano º ano Área de Integração TIC a (b) 500 Depende do Curso a 4 (c) 1180 Depende do Curso Formação em contexto de trabalho (d) TOTAL (a) Carga horária global dos três anos do ciclo de formação. (b) Verificar para cada cursos as disciplinas científicas de cada curso. (c) Verificar para cada curso as disciplinas de natureza técnica e prática estruturantes da qualificação profissional visada. (d) A formação em contexto de trabalho (FCT) visa a aquisição e o desenvolvimento de competências técnicas, relacionais e organizacionais relevantes para a qualificação profissional a adquirir.
8 Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde Carga Horária 1º ano 2º ano º ano Área de Integração TIC 70 0 Matemática 200 ( distribuição a definir) Física e Química 150 ( distribuição a definir) Biologia 150 ( distribuição a definir) Técnica Saúde Gestão e Organização dos serv. e cuid. de Saúde Comunicação e relações Interpessoais Higiene, Segurança e Cuidados Gerais 55 ( distribuição a definir) 200 ( distribuição a definir) 175 ( distribuição a definir) 450 ( distribuição a definir) Formação em contexto de trabalho 0 0 É o profissional qualificado apto a auxiliar na prestação de cuidados de saúde aos utentes, na recolha e transporte de amostras biológicas, na limpeza, higienização e transporte de roupas, materiais e equipamentos, na limpeza e higienização dos espaços e no apoio logístico e administrativo das diferentes unidades e serviços de saúde, sob orientações do profissional de saúde. 7
9 Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Técnica Área de Integração Matemática Sistemas Operativos 1º ano Carga Horária TIC 70 0 Física e Química Arquitectura de Computadores º ano º ano Redes de Comunicação 75 5 Programação e Sistemas de Informação Formação em contexto de trabalho 0 0 O Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos é o profissional qualificado com competências para realizar actividades de concepção, especificação, projecto, implementação, avaliação, suporte e manutenção de sistemas e de tecnologias de processamento e transmissão de dados e informações. 8
10 Curso Profissional Técnico de Energias Renováveis Variante de Sistemas Solares Carga Horária 1º ano 2º ano º ano Área de Integração TIC 70 0 Matemática 00 ( distribuição a definir) Física e Química 200 ( distribuição a definir) Técnica Tecnologia e Processos Organização Industrial Desenho Técnico Práticas Oficinais 45 ( distribuição a definir) 120 ( distribuição a definir) 00 ( distribuição a definir) 25 ( distribuição a definir) Formação em contexto de trabalho 0 0 O Técnico de Energias Renováveis/Sistemas Solares é o profissional qualificado apto a programar, organizar, coordenar e executar a instalação, a manutenção e a reparação de sistemas solares térmicos e de sistemas solares fotovoltaícos, de acordo com as normas, os regulamentos de segurança e as regras de boa prática aplicáveis. 9
11 Curso Profissional Técnico de Restauração Variante Cozinha-Pastelaria Técnica Área de Integração Economia Tecnologia Alimentar 1º ano Carga Horária TIC 70 0 Matemática 2º ano º ano Psicologia Gestão e Controlo 140 Comunicar noutra Língua Serviços de Cozinha-Pastelaria Formação em contexto de trabalho 0 0 O Técnico de Restauração - Variante Cozinha-Pastelaria é o profissional que, no domínio das normas de higiene e segurança alimentar, planifica e dirige os trabalhos de cozinha, colabora na estruturação de ementas, bem como prepara e confecciona refeições num enquadramento de especialidade, nomeadamente gastronomia regional portuguesa e internacional. 10
12 Curso Profissional Técnico de Restauração variante Restaurante-Bar Técnica Área de Integração Matemática Tecnologia Alimentar 1º ano Carga Horária TIC 70 0 Psicologia Gestão e Controlo º ano º ano Comunicar noutra Língua Serviços de Restaurante-Bar Formação em contexto de trabalho 0 0 O Técnico de Restauração / Restaurante - Bar no final da formação, estará apto a assumir a responsabilidade da planificação e coordenação de todas as tarefas do sector de Restauração, em articulação com a Direcção de Alimentação e Bebidas. 11
13 Curso Profissional Técnico de Turismo Técnica Área de Integração Geografia Comunicação noutra língua 1º ano 140 Carga Horária TIC 70 0 História da Cultura das Artes 46 2º ano º ano Matemática 70 0 Turismo - Informação e Animação Técnicas de Comunicação em Atend. Turístico Operações Técnicas em Empresas Turísticas Formação em contexto de trabalho 0 0 O Técnico de Turismo é o profissional que executa serviços de informação, animação e organização de eventos em empresas de turismo, de reservas em agências de viagense de recepção e acolhimento em estabelecimentos hoteleiros e meios complementares de alojamento turístico. 12
14 Curso Profissional Animador Técnica Carga Horária 1º ano 2º ano º ano Área de Integração TIC 70 0 Matemática 70 0 Sociologia Psicologia Área de Expressões Área de Estudos Da Comunidade Animação Formação em contexto de trabalho 0 0 O Animador é o profissional qualificado apto a promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando, coordenando e/ou desenvolvendo actividades de animação de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo. 1
15 Curso Profissional Técnico de Design Gráfico Área de Integração Geometria Descritiva 1º ano 140 Carga Horária TIC 70 0 História da Cultura das Artes 46 2º ano º ano Matemática Desenho e Comunicação Visual Técnica Design Gráfico Oficina Gráfica Formação em contexto de trabalho 0 0 O Curso Profissional de Técnico em Design Gráfico pretende capacitar profissionais para actuarem na melhoria dos aspectos funcionais, ergonómicos e visuais dos objectos e ambientes para atender às necessidades dos consumidores. 14
16 Curso Profissional Técnico de Multimédia Técnica Área de Integração História da Cultura das Artes Sistemas de Informação 1º ano Carga Horária TIC 70 0 Matemática º ano º ano Física 5 0 Design, Comunicação e Audiovisuais Técnicas de Multimédia Projecto e Produção Multimédia Formação em contexto de trabalho 0 0 O Técnico de Multimédia é um profissional qualificado, apto a exercer profissões ligadas ao desenho e produção digital de conteúdos multimédia e a desempenhar tarefas de carácter técnico e artístico com vista à criação de soluções interactivas de comunicação. 15
17 CEF - Cursos de Educação e Formação O que são? Os CEF s são uma modalidade do nível secundário de educação, caracterizada pela preparação para o mundo de trabalho. Os cursos oferecidos este ano lectivo são: de tipo 4, com a duração de 1 ano, equivalente ao 10º Ano; de tipo 5, com a duração de 2 anos, equivalente ao 12º Ano; Têm em conta os interesses dos alunos, valorizando as competencias para o exercicio de uma profissão, em articulação com o sector empresarial local. Para quem? Os Cursos Profissionais destinam-se aos alunos que: Concluíram o 9º Ano de escolaridade ou formação equivalente (CEF complementar para estas casos); Procuram um ensino mais prático e técnico, voltado para o mundo do trabalho; Não excluem a hipótese de, mais tarde, prosseguir estudos. Prosseguimento de estudos/formação A conclusão de um CEF permite o prosseguimento de estudos/formação num Curso de Especialização Tecnológica ou o acesso ao ensino superior, mediante o cumprimento dos requisitos previstos no regulamento de acesso ao ensino superior Matriz curricular dos cursos tipo 4 e CEF 5 tecnológica Prática Áreas de Competência Línguas, Cultura e Comunicação Cidadania e Sociedade Ciências Aplicadas Tecnologias Específicas Formação em contexto de trabalho Domínios de Formação Tecnologias de Informação e Comunicação Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho Específicas Unidade(s) do itinerário de qualificação associado. TOTAL DE HORAS CEF4 TOTAL DE HORAS CEF
18 Curso Educação e Formação Operador de Informática (tipo 4) Matriz curricular tecnológica Prática Língua Portuguesa TIC Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho Física e Química Matemática aplicada Instalação e Manutenção de Computadores Aplicações Informáticas de Escritório Sistema de Gestão de Base de Dados Instalação e Configuração de Computadores em redes locais e à rede Internet Formação em contexto de trabalho Número de Horas O operador de informática efectua a instalação, a configuração e a operação de software de escritório, redes locais, Internet e outras aplicações informáticas, bem como, a manutenção de computadores, periféricos e redes locais, tendo em conta as especificações técnicas dos equipamentos informáticos e os instrumentos e ferramentas adequados e respeitando as normas de segurança, higiene e saúde no trabalho e de protecção do ambiente. 17
19 Curso Educação e Formação Técnico de Instalação e Manutenção de Sistemas Informáticos (tipo 5) Matriz curricular tecnológica Língua Portuguesa TIC Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho Matemática aplicada Física e Química Tec. Organização Empresarial Aplicações Informáticas Programação e bases de dados Instalação de computadores, periféricos e redes locais Número de Horas Gestão de redes Intranet e Internet Prática Formação em contexto de trabalho 0 0 O Técnico de Instalação e Manutenção de Redes é o profissional que efectua, de forma autónoma ou sob orientação, a instalação e manutenção de redes e sistemas informáticos de apoio às diferentes áreas de gestão da organização, podendo assegurar a gestão e o funcionamento dos equipamentos informáticos e respectivas redes de comunicações. 18
20 Curso Educação e Formação Assistente Administrativo (tipo 4) Matriz curricular Número de Horas tecnológica Língua Portuguesa TIC Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho 0 20 Economia 45 Matemática aplicada 45 Correspondência Comercial e Arquivo 248 Atendimento e Documentação 185 Contabilidade Básica 15 Informática. na F.Admin. 170 Prática Formação em contexto de trabalho 0 É o profissional que, com base nos procedimentos e técnicas adequados bem como nas normas de higiene e segurança e ambiente, executa tarefas administrativas relativas ao funcionamento das organizações, empresas ou serviços públicos, de acordo com as normas previamente estabelecidas. 19
21 Curso Educação e Formação Operador de Manutenção Hoteleira (tipo 4) Matriz curricular tecnológica Língua Portuguesa TIC Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho Física e Química Manutenção e Reparação de Madeiras, Metais e Alvenaria Manutenção e Reparação de Redes de Águas e Esgotos Manutenção e Reparação de Instalações Eléctricas Número de Horas Prática Manutenção e Reparação de Equipamentos 0 Prática Formação em contexto de trabalho 0 É o profissional que, no respeito pelas normas do ambiente, higiene e segurança, identifica e regista as avarias em edificações hoteleiras, efectua as manutenções, bem como as reparações simples nas redes de águas e esgotos, nas estruturas de madeira, metálicas e alvenaria, nos equipamentos de refrigeração e climatização, nas instalações eléctricas de baixa tensão e procede ao registo das necessidades de materiais e gestão de stocks. 20
22 Curso Educação e Formação Técnico de Mecatrónica Automóvel (tipo 5) Matriz curricular tecnológica Prática Língua Portuguesa TIC Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho Matemática Aplicada Física Química Práticas de Mecatrónica Teóricas de Mecatrónica Tecnologias e Processos Formação em contexto de trabalho Número de Horas O Técnico de Mecatrónica Automóvel é o profissional que executa, de modo autónomo, o diagnóstico e a reparação dos sistemas mecânicos, eléctricos e electrónicos de veículos automóveis,interpretando e analisando esquemas eléctricos, manuseando aparelhos de medida, diagnosticando, reparando e verificando motores a gasolina e diesel, sistemas de ignição, de alimentação, de sobrealimentação, de arrefecimento, de lubrificação, de transmissão, de direcção, de suspensão, de travagem, de carga, de arranque, de segurança, de conforto, de comunicação e de informação, organizando e controlando a qualidade do trabalho.
23 Curso Educação e Formação Técnico de Instalações eléctricas (tipo 5) Matriz curricular tecnológica Prática Língua Portuguesa TIC Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Seg. no Trabalho Física e Química Matemática Aplicada Técnicas de Organização Empresarial Tecnologias Aplicadas Electricidade e Electrónica Desenho e Projecto Práticas Oficinais Formação em contexto de trabalho Número de Horas O Técnico de Instalações Eléctricas é o profissional qualificado apto a desempenhar tarefas de carácter técnico relacionadas com a execução de instalações eléctricas de utilização, de baixa e média tensão, de comando, sinalização e protecção, efectuando também o diagnóstico de avarias ou deficiências e colaborando na sua reparação, no respeito pelas normas de higiene e segurança e pelos regulamentos específicos. 22
24 Ensino Nocturno Modalidades Ensino Secundário Recorrente por Módulos Capitalizáveis (ESRMC) - Curso de Ciências SocioEconómicas - Curso de Ciências Sociais e Humanas - Curso de Ciências e Tecnologias Educação e Formação de Adultos- EFA Escolar - Nível Secundário - Nível Básico (B) Unidades de Curta Duração - UFCD Objectivos A Formação Modular Certificada visa o desenvolvimento de um suporte privilegiado para a flexibilização e diversificação da oferta de formação contínua, integrada no Catálogo Nacional de Qualificações (CNQ), com vista ao completamento e à construção progressiva de uma qualificação profissional. Esta formação propõe-se a colmatar algumas lacunas de conhecimentos verificadas, pelos candidatos, no decurso da respectiva actividade profissional. Destinatários Esta formação destina-se a activos empregados ou desempregados, que pretendam desenvolver competências em alguns domínios de âmbito geral ou específico. para todos Objectivos O Programa para Todos (PPT) visa facultar à população imigrante, residente em Portugal, que comprove não possuir nacionalidade portuguesa e que apresente uma situação, devidamente, regularizada de estadia, permanência ou residência, o acesso a um conjunto de conhecimentos indispensáveis a uma inserção de pleno direito na sociedade portuguesa, promovendo a capacidade de expressão e compreensão da língua portuguesa e o conhecimento dos direitos básicos de cidadania, entendidos como componentes essenciais de um adequado processo de integração, através de um conjunto de acções de formação em língua portuguesa. Destinatários Consideram-se destinatários das acções de formação a desenvolver no âmbito deste Programa, os cidadãos imigrantes adultos, com idade igual ou superior a 18 anos, activos empregados ou desempregados e com situação regularizada em Portugal. 2
25 Centro de Novas Oportunidades Acolhimento, Diagnóstico/Triagem e encaminhamento de Adultos A fase de acolhimento tem por objectivo informar os adultos sobre a natureza e objectivos dos Centros Novas Oportunidades, bem como sobre as fases posteriores à sua inscrição no Centro Novas Oportunidades. A fase de diagnóstico permite desenvolver e aprofundar a análise do perfil do adulto, com base nos elementos anteriormente recolhidos e que são completados, nesta etapa, com as informações obtidas através da realização de uma entrevista. O diagnóstico permite clarificar as necessidades, interesses e expectativas do adulto, informação essa que é de grande relevância para a definição das melhores soluções,no conjunto das ofertas de qualificação disponíveis no Centro. A fase de encaminhamento direcciona o adulto para a resposta formativa ou educativa que seja mais adequada, em função do perfil identificado na etapa de diagnóstico e das ofertas de qualificação disponíveis. Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências O processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) permite aumentar o nível de qualificação escolar (RVCC Escolar) e profissional (RVCC Profissional) da população adulta, através da valorização das aprendizagens realizadas fora do sistema de educação ou de formação profissional. O RVCC Escolar é um processo que permite reconhecer, validar e certificar as competências adquiridas pelos adultos ao longo da vida, com vista à obtenção de uma certificação escolar de nível básico (4.º, 6.º ou 9.º ano de escolaridade) ou de nível secundário (12.º ano de escolaridade). O RVCC Profissional é um processo que permite reconhecer, validar e certificar as competências que os adultos adquirem pela experiência de trabalho e de vida, através da atribuição de um Certificado Profissional. 24
26 Avenida Laginha Serafim Loulé Telefone: Fax: endereço electrónico:
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