PIBID/IFAL SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA CADASTRO DE RESERVA

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1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIO/ CAPES INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL DO PIBID/IFAL PIBID/IFAL SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA CADASTRO DE RESERVA FINALIDADE DA SELEÇÃO O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um programa que atende às atribuições legais da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e tem a finalidade de induzir e fomentar a formação inicial e continuada de profissionais do magistério. Esta seleção é voltada para alunos do IFAL regularmente matriculados nos Cursos de Licenciatura em Química, Matemática, Ciências Biológicas e Letras/Português, nas modalidades presencial e a distância, do Campus/Pólo Maceió, e tem como objetivo selecionar os alunos para a organização do cadastro de reserva para a concessão de bolsas de iniciação à docência. 2. INSCRIÇÕES Período de Inscrição: 11 a 18/07/ pibidifal@gmail.com Horário: as inscrições serão aceitas até as 18h de 18/07/2012 Requisitos básicos para a inscrição: a) Ser brasileiro ou possuir visto permanente no País. b) Estar regularmente matriculado nos cursos de licenciatura, presencial ou a distância, nas áreas abrangidas pelo PIBID. c) Estar em dia com as obrigações eleitorais. Documentos necessários para inscrição: a) Formulário de inscrição de aluno bolsista devidamente preenchido e assinado (anexo 1); b) Documento de identidade; c) CPF; d) Comprovante de votação ou justificativa de ausência no último pleito eleitoral; e) Comprovante de endereço atualizado; f) Comprovante de matrícula atualizado do Curso de Licenciatura.

2 g) Declaração pessoal, preenchida no ato da inscrição, de que não recebe bolsa de qualquer natureza e, ainda, de que possui tempo disponível de, no mínimo, 8 horas semanais para dedicar-se às atividades do PIBID, no período de vigência do projeto, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares (anexo II). Observações: a) Não serão confirmadas as inscrições realizadas fora do prazo estabelecido nesta seleção ou que a documentação esteja incompleta. b) Todos os documentos deverão ser escaneados e enviados por ; c) Alunos transferidos deverão, obrigatoriamente, anexar histórico escolar de instituições anteriores. 3. SELEÇÃO A seleção dos estudantes bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID será realizada pelos coordenadores do projeto. O processo de seleção consistirá na análise da documentação enviada e na elaboração de uma redação com tema específico da área de formação e temas educacionais, conforme anexo III, em que o candidato desenvolverá o tema sorteado no dia e horário da seleção. Data da Seleção: 19/07/2012 Horário: 14h00 às 16h00 Divulgação dos resultados: 20/07/2012 Classificação/ Pontuação final: a) Cada candidato receberá uma nota final entre 0,00 e 10,00 resultado da nota de redação; b) Em caso de empate, o candidato será submetido a uma entrevista com os coordenadores do projeto. Essa entrevista terá caráter classificatório e sua pontuação será 0,00 a 10,00. c) Persistindo o empate, considerar-se-á a maior média global do aluno, conforme histórico escolar. d) Serão contemplados com bolsa os alunos que obtiverem maior nota, seguindo a ordem decrescente de classificação, de acordo com a quantidade de bolsas disponíveis no projeto. Desclassificação: Será sumariamente desclassificado do processo seletivo o estudante que: a) Não apresentar a documentação completa para inscrição exigida no presente edital; b) Não comparecer na elaboração da redação e na entrevista (se for o caso) no dia agendado pelos coordenadores do projeto.

3 4. BOLSAS a) A quantidade de bolsas ofertadas dependerá da quantidade de vagas disponibilizadas ao longo do projeto. b) Valor de cada bolsa: R$ 400,00 c) Vigência da bolsa: máximo de 12 d) Período de vigência: 08/2012 a 07/2013 e) Fonte dos recursos: CAPES 5. DAS ATRIBUIÇÕES E DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS BOLSISTAS a) As atribuições dos bolsistas de iniciação a docência aprovados são: I. dedicar-se, no período de vigência da bolsa, no mínimo, 32 (trinta e duas) horas mensais, às atividades do PIBID, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares; II. executar o plano de atividades aprovado; III. manter atitudes de solidariedade e respeito a toda a comunidade escolar e atuar de forma responsável em relação ao meio ambiente; IV. assinar Termo de Compromisso obrigando-se a cumprir as metas pactuadas pela IES no projeto e a devolver à CAPES eventuais benefícios recebidos indevidamente; V. apresentar formalmente os resultados parciais e finais de seu trabalho, divulgando-os na Instituição onde estuda e na escola onde exerceu as atividades, em eventos de iniciação à docência promovidos pela Instituição e em ambiente virtual do PIBID organizado pela CAPES. b) No que se refere a avaliação, os bolsistas deverão apresentar relatórios das atividades desenvolvidas a cada 03 meses e/ou quando solicitado pelo professor supervisor ou pelo coordenador de área. Além disso, deverão cumprir rigorosamente todas as atividades solicitadas durante o projeto. 6. SUSPENSÃO E CANCELAMENTOS DE BOLSAS E SUBSTITUIÇÕES DE BOLSISTAS a) O cancelamento e/ou a suspensão da bolsa poderá ser realizado a qualquer momento, por solicitação dos coordenadores do projeto ou do bolsista, e ainda ao atendimento de outros requisitos estabelecidos na Portaria CAPES n o 260/2011, que trata das normas gerais do PIBID. b) A substituição do bolsista poderá ocorrer a qualquer momento, por solicitação do coordenador do subprojeto, desde que sejam atendidas às especificações deste edital. c) O bolsista que concluir o curso de licenciatura na vigência do Edital deverá ser substituído até o término do semestre final, ou terá a bolsa cancelada automaticamente.

4 7. INADIMPLÊNCIA O não cumprimento, por parte do bolsista, de quaisquer das atividades referentes ao PIBID o colocará em situação de inadimplência, implicando no imediato cancelamento da bolsa. 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS a) Em caso de substituição de bolsista, o novo estudante selecionado deverá atender a todas as exigências do PIBID e deste edital, observando-se os prazos de conclusão da bolsa PIBID e do curso do bolsista substituto. b) Casos omissos serão resolvidos em reunião pela Coordenação Institucional, Coordenação de Gestão de Processos Educacionais e Coordenação de Área do PIBID no IFAL. c) Esta seleção de cadastro de reserva tem validade durante 6 meses após a divulgação do resultado e/ou enquanto houver vagas a serem preenchidas. Maceió, 10 de julho de Luiz Henrique de Lemos Gouveia Pró-Reitor de Ensino IFAL Regina Maria de Oliveira Brasileiro Coordenadora Institucional Pibid/IFAL

5 ANEXO I FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO LICENCIATURA: ( ) MATEMÁTICA ( ) QUÍMICA ( ) LETRAS/PORTUGUÊS ( ) CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NOME: ENDEREÇO COMPLETO: TELEFONE: DATA DE NASCIMENTO: CPF: RG: NÚMERO DE MATRÍCULA: DOCUMENTOS APRESENTADOS: ( ) Documento de identidade. ( ) CPF. ( ) Comprovante de votação ou justificativa de ausência no último pleito eleitoral. ( ) Comprovante de endereço atualizado. ( ) Comprovante de Matrícula atualizado do Curso de Licenciatura. ( ) Declaração de que não recebe bolsa de qualquer natureza e, ainda, de que possui tempo disponível de no mínimo 8 horas semanais para dedicar-se às atividades do PIBID, no período de vigência do projeto, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares. DATA DA INSCRIÇÃO: ASSINATURA:

6 ANEXO II DECLARAÇÃO Declaro para os devidos fins que eu,, CPF, RG, não recebo bolsa de qualquer natureza e tenho disponibilidade de, no mínimo, 8 horas semanais para me dedicar às atividades do PIBID no período de vigência do projeto, sem prejuízo para as minhas atividades discentes regulares. Maceió, de julho de Assinatura

7 ANEXO III TEMAS PARA REDAÇÃO ÁREA: MATEMÁTICA 1. A importância da formação continuada para a prática do professor de matemática; 2. O ensino de matemática no contexto atual da educação brasileira; 3. A linguagem matemática e sua importância na organização dos problemas; 4. A importância do conhecimento da geometria para o ensino fundamental. ÁREA: QUÍMICA 1. A interdisciplinaridade e sua relação com o ensino de química; 2. A importância da formação continuada para a prática do professor de química; 3. O ensino de química no contexto atual da educação brasileira; 4. A importância da química experimental para o ensino médio. ÁREA: LETRAS 9. A importância da formação continuada para a prática do professor de língua portuguesa; 10.Ensino e aprendizagem de língua portuguesa: a importância de ser um professor-pesquisador; 11.Ensino de língua portuguesa: leitura, produção e gramática; 12.O ensino de língua portuguesa para a formação do sujeito crítico. ÁREA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS d) A importância da formação continuada para a prática do professor de biologia; e) A interdisciplinaridade e sua relação com o ensino de biologia; f) A importância da genética para o ensino médio; g) O desenvolvimento histórico do pensamento biológico e sua relação com a prática do professor de biologia.