ESTUDO DIRIGIDO CONTEÚDO DO BIMESTRE

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Isabel Eger
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1 CONTEÚDO DO BIMESTRE ELEMENTOS BÁSICOS QUE COMPÕE UMA IMAGEM ARTE E RELIGIÃO BARROCO EUROPEU DO DESENHO A PINTURA CRIATIVIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA A DÍADE EMOÇÃO E RAZÃO

2 1. O Maneirismo como um estilo de transição entre o Renascimento e o Barroco. 2. O anticlassicismo. Barroco. 3. O Barroco Europeu no contexto da Contra Reforma. 4. Movimento, ornamentação e religiosidade. 5. Chiaroscuro (claro escuro): da técnica à expressão. 6. A manifestação artística e a busca humana por um equilíbrio entre razão e emoção. 7. O desenho aplicado a pintura, como modo de pensar a forma.. 8. O tema, a interpretação e a composição nas artes visuais. 9. Procedimentos da pintura: aquarela, guache, acrílica e óleo. 10.Pensamento sensível, ordenado e, consequentemente, criativo.

3 Inconstância das coisas do mundo! Para você se familiarizar um pouco mais com o pensamento barroco, trouxe este poema de um grande escritor satírico da época, que também era conhecido por Boca do Inferno : Gregório de Matos. Nasce o Sol e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas e alegria. Porém, se acaba o Sol, por que nascia? Se é tão formosa a Luz, por que não dura? Como a beleza assim se transfigura? Como o gosto da pena assim se fia? Mas no Sol, e na Luz falta a firmeza, Na formosura não se dê Constancia, E na alegria sinta-se a tristeza, Começa o mundo enfim pela ignorância, E tem qualquer dos bens por natureza. A firmeza somente na inconstância.

Um dos pintores mais importantes do Barroco europeu foi o italiano Michelangelo Caravaggio. Suas obras eram muito expressivas e algumas vezes satíricas também.

compunha as pinturas apresentava sempre muito Isso provocava a sensação de que os personagens estavam vivos e prontos para saírem do quadro a qualquer momento.

4 Um dos pintores mais importantes do Barroco europeu foi o italiano Michelangelo Caravaggio. Suas obras eram muito expressivas e algumas vezes satíricas também. Trabalhou com intensidade o contraste entre claro e escuro representando uma luminosidade artificial cujas características foram nomeadas de Tenebrismo. A forma assimétrica como movimento. compunha as pinturas apresentava sempre muito Isso provocava a sensação de que os personagens estavam vivos e prontos para saírem do quadro a qualquer momento. Agora, um pequeno momento de cultura inútil: há relatos que o artista era bem temperamental. Apesar de pintar basicamente temas religiosos, ele não se aproximava nem um pouco dos santos que representava. Vivia se envolvendo em confusões e chegou a matar uma pessoa, motivo que o levou a cadeia.

5 Algumas obras do artista... David com a cabeça de Golias, 1607 A vocação de São Matheus, 1600 A conversão de São Paulo, 1600

6 Outros pintores do estilo... Rubens Velázquez Rembrant

7 Agora um escultor... Êxtase de Santa Teresa, Bernini

8 Arquitetura da época Santa Maria della Pace/Roma

Depois de compor mais de 1000 músicas... vocês só podem estar de brincadeira comigo! Curiosidades barrocas... Na música, um expoente do estilo é Sebastian Bach.

9 Depois de compor mais de 1000 músicas... vocês só podem estar de brincadeira comigo! Curiosidades barrocas... Na música, um expoente do estilo é Sebastian Bach. Na época, ele não foi reconhecido ficando no esquecimento. Já no séc. XX, Villa-Lobos, compositor brasileiro, percebeu a profunda ligação entre a pulsão da música de Bach e a brasileira. Com isso, compôs a série Bachianas Brasileiras: Com Bach... Depois de Bach...

10 1.Pesquisa 1 ponto CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2.Aula invertida 2 pontos (aulas a serem organizadas pelos alunos) 2.1 Projeto de aula 2.2 Articulação na fala 2.3 Capacidade de organização e apresentação do tema 2.4 Aprofundamento do Conteúdo 3.Atuação em sala (processo) 3.1Relação com o grupo e professora 3.2Organização do espaço 3.3 Responsabilidade com o material 4.Produção 4.1 Coerência com a proposta 4.2 Leitura de Mundo 4.3 Qualidade de expressão 4.4 Esmero apreensível visualmente 4.5 Criatividade 2 pontos 5 pontos

A pesquisa deve ser organizada em Word. Relate o período do estilo e as particularidades que nos permitem reconhecê-lo na manifestação artística.

11 A pesquisa deve ser organizada em Word. Relate o período do estilo e as particularidades que nos permitem reconhecê-lo na manifestação artística. Fale-me também o que você descobriu sobre El Greco, o grego. E, por fim, escolha algumas pinturas do artista e discorra sobre o que mais gostou nelas. PS: quando fizer a sua pesquisa, lembre de criar o seu próprio texto e não copiar e colar da internet. Pois, do contrário, o trabalho não será seu! 1.Pesquisa 1 ponto ATIVIDADES Maneirismo O maneirismo é um estilo artístico pouco abordado na cultura brasileira se comparado ao Barroco. Todavia, trouxe para o seu sucessor muitas inovações rompendo com o estilo clássico tão caro ao homem renascentista. Considerando a importância deste movimento, faremos uma pesquisa na sala híbrida sobre suas principais características e um dos seus maiores expoentes: El Greco.

12 ATIVIDADES 2.Aula invertida 2 pontos (aulas a serem organizadas pelos alunos) 1.Depois de estudarmos o contexto geral do barroco, organize-se em trio com intuito de aprofundar o conteúdo e compartilhar com a turma o que aprendeu. Para isso, escolha um dos artista abaixo: Caravaggio Velázquez Paul Rubens Rembrant Giovanni Baglione Bernini Vermeer Simon Vouet 2. Agora, elabore uma aula (com material para apresentar no projetor) onde o seu trabalho aborde: O que é barroco? Em que período o artista viveu? Qual era o contexto histórico? E sua nacionalidade? Quais eram as principais características de seus trabalhos a partir de 3 obras. Analise-as quanto: linhas, formas, cores, composição, luz e sombra.

ATIVIDADES 4.Produção 5 pontos Neste quarto bimestre, o foco das atividades práticas será o desenho aplicado a pintura em seus diferentes procedimentos.

13 ATIVIDADES 4.Produção 5 pontos Neste quarto bimestre, o foco das atividades práticas será o desenho aplicado a pintura em seus diferentes procedimentos. Lembre de trazer sempre o material, pois do contrário, não conseguirá fazer as aulas. Coloque no seu estojo também aquelas meias velhas, que você não usa ou retalhos de tecido de algodão. Os pinceis serão indispensáveis. Se puder, ajude-nos também trazendo potinhos plásticos. Embalagens plásticas de ovo, ou de chocolate, podem ser usadas como excelentes godês.

14 Bibliografia e sites de consulta: Descobrindo A História Da Arte. Autora Graça Proença. Editora Ática. Pág. 44 à 83. Desenho. Autora Sarah Simblet. Editora AC. Curso de Arte Para Crianças. Autores Mick Manning e Brita Granstrom. Editora Publifolhinha. Escola de Arte. Autor Teal Triggs. Editora Publifolhinha

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