Centro de Formação Leonardo Coimbra

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1 Centro de Leonardo Coimbra Nome da Acção A Educação para os Média e o Jornal Escolar na Promoção da Leitura e da Escrita A Marioneta como Instrumento Educativo. Construção de Marionetas Iniciação à Língua Gestual Portuguesa Nível I O Teatro de Sombras na Educação. Construção de Formas Animadas Institucionalizar a autoavaliação de escola Cálculo Mental ou Contas de Cabeça no 1º Ciclo A importância dos média sociais na participação democrática dos jovens Educação Sexual na Infância: A Primavera dos Afectos Educação Sexual: Aventuras e Desventuras Educação Sexual em Contexto Escolar - Questões Éticas e Deontológicas Gestão de Conflitos e Cultura Educativa Desporto Escolar - diferentes realidades, diferentes abordagens Registo Acreditação 79093/ / / / / / / / / / / /15 Modalidade Duração Créditos Validade Destinatários Formadores 25 h h h h h e de Educação, 140, 240, 600, 910, 920 e 930, 140 e 240 Vítor Manuel Nabais Tomé Maria Filomena Perquilhas Baptista Afonso Susana Barbosa Sousa Maria Filomena Perquilhas Baptista Afonso Paulo Manuel Jorge Reis Maria Adelina Conceição Martins 30 h 2, Professores do 1º Ciclo Maria Eduarda Reis Pontes Castro 25 h e h Professores do 1º Ciclo e de Educação Professores dos 2º e 3º CEB, 25 h do Ensino Secundário e de Educação 25 h e de Educação 25 h Professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico 25 h Física Vítor Manuel Nabais Tomé Diana Isabel Passeira Torres e Sandra Maria Martins Duarte Mendes Diana Isabel Passeira Torres e Sandra Maria Martins Duarte Mendes Tânia Sofia Fernandes Pires Elena Oliveira David Rui Miguel Cerqueira Menezes Machado

2 Ler mais e melhor: Compreensão leitora e formação de leitores críticos O Trabalho Prático Investigativo no Ensino das Ciências: O Trabalho Experimental Programa de Intervenção e Reeducação em Dislexia e Disortografia: Intervenção Pedagógica Discalculia e Competências Matemáticas - Diagnóstico e Intervenção Défice de Atenção e Hiperatividade - Estimulação na Atenção Ensinar e Aprender com ferramentas TIC na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Física e Química - Trabalhos experimentais com o recurso às novas tecnologias de recolha de dados Primeiros passos com a Matemática A Arte do Origami no Ensino da Matemática Educação para o Desenvolvimento Sustentável A interdependência de plantas e pessoas Promover a Comunicação em História através do podcast A CIF como novo paradigma de Inclusão - Concepções de avaliação dos alunos com N.E.E. na área cognitiva e motora Edição e publicação de vídeo na aula de História Diálogo com as Artes - Para uma escola mais viva e criativa 81896/ / / / / / / / / / / / / /15 25 h Professores do Grupo Rui Alexandre Medeiros Prata 25 h Professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico Professores do 1º e 2º Ciclo e Professores do 1º Ciclo, Professores de Matemática do 2º Ciclo e Professores de Educação Professores do 1º e 2º Ciclo e 25 h Professores dos Grupos h 0, e 910, 230, 420, 510, 520, h 1 Professores dos Grupos 200 e h 1 Professores dos Grupos 200 e h Professores do 1º Ciclo Rafael António Silva Pereira Rafael António Silva Pereira Rafael António Silva Pereira Sónia Catarina Silva Cruz Maria Fernanda Bessa Carvalho Neri Maria Belmira Mariz Dias Ferreira Maria Carmo Costa Oliveira Borges Leitão Maria Emília Castro Ribeiro Cidália Maria Silva Brochado Maria José Quintela Ferreira Maria Ângela Jesus Pacheco Paula Maria Fernandes Rodrigues Sónia Catarina Silva Cruz Maria Dulce Tiago Moreira Duarte Sónia Catarina Silva Cruz Maria Luísa Jesus Paulo Nave Falar Claro - O consumo de álcool por adolescentes: implicações, informações e ferramentas de prevenção para professores 83060/15 Eduardo Carqueja Porto 0, Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Eduardo Manuel Neves Oliveira Carqueja

3 O Microsoft Excel na Organização do Trabalho Pedagógico do Professor O Inglês no 1º Ciclo: Estratégias de Interacção Interdisciplinares (Nível 1 e 2) A Biblioteca Escolar e o Desenvolvimento das Literacias do Século XXI Desafios do Ensino e da Aprendizagem do Português com os Novos Programas Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: Alterações Linguísticas Língua Gestual Portuguesa Comunicação Visível Didática e Ensino do Português: Escrita Criativa, Leitura Diversificada. (II) Didáctica e Ensino do Português: Escrita Criativa Fugir, Abandonar ou Persistir: O Stress e Burnout na Saúde do Professor O Trabalho Experimental Um Recurso no Ensino das Ciências Língua Gestual Portuguesa ELEMENTAR Metas Curriculares de Português 1º Ciclo Indisciplina, Conflito e Mediação: Compreender e Prevenir A avaliação formativa como instrumento de aprendizagem na Educação Física Ensino dos Jogos para a compreensão. Jogos para o ensino básico e secundário A Didática e a Pedagogia no Ensino das Ciências Humanas e Sociais Gestão Sustentável dos Recursos Hídricos O Ensino e a Aprendizagem do Português e a de Leitores Diretor de Turma: novo gestor do currículo 83083/ / / / / / / / / / / / / / / / / / /15 25 h Nuno Miguel Taborda Cid Dorotea Liliana Inês Batista Ferreira Rolando Emanuel Guedes São Marcos 25 h Professores do Grupo Virgínia Maria Santos Coutinho 25 h h h 0, h h h h 1, h h 1, h 0, h h h Professores dos Grupos, Professores dos Grupos, Professores dos Grupos, e 230 Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico Física Física Professores dos Grupos 200, 290, 400 e 420 Professores dos Grupos, 230 e 520 Professores dos Grupos, Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Virgínia Maria Santos Coutinho Virgínia Maria Santos Coutinho Vanda de La Salete Farias Calado Comparada Bruno Inácio Cotta Albergaria Remédios Vitor Manuel Tavares Martins Vitor Manuel Tavares Martins Sílvia Maria Rodrigues Oliveira Cristina Maria Carneiro Frias Miranda Ana Maria Lopes Baptista Luís Miguel Figueiredo Mortágua Luís Miguel Figueiredo Mortágua Maria Ângela Jesus Pacheco e Deolinda Céu Magalhães Mendes Virgínia Maria Santos Coutinho

4 Supervisão e Avaliação de Desempenho Docente Autoavaliação do Desenvolvimento Curricular Avaliação Intercalar: informação sobre o desempenho escolar dos alunos Auto-Avaliação de Escola O Inglês no 2º e 3º Ciclos: actividades e estratégias de ensino Prevenir o insucesso escolar: apoio à transição de ciclo O ensino da escrita: a dimensão textual Desenvolvimento da Linguagem Normal Vs Desenvolvimento da Linguagem Patológico Avaliação como instrumento para o sucesso em Matemática Avaliação Intercalar: informação sobre o desempenho escolar dos alunos Dislexia: Teoria, Diagnóstico e Intervenção - Método Fonomímico Paula Teles Para uma Didáctica da Educação para a Sexualidade Plano Nacional para o Ensino do Português (PNEP), Programa de Português para o Ensino Básico (PPEB), Metas Curriculares de Português (MCP): dos textos às práticas letivas Sexualidade em contexto escolar Pedagogia Diferenciada: Estratégias de Sucesso Mini Cientistas no Pré, 1º e 2º Ciclo 84167/ / / / / / / / / / / / / / / /16 15 h 0, h h h Professores dos Grupos 220 e 330 Maria Adelina Conceição Martins Paulo Manuel Jorge Reis Maria Adelina Conceição Martins Laura Isabel Fernandes Viana Lopes Ribeiro Elena Oliveira David 25 h Professores do Grupo António Manuel Pereira Marques 25 h Diana Raquel Silva Sá Coutinho 15 h 0, Professores do Grupo 230 Maria Augusta Faria Ferreira Neves 25 h h 0, h h h h h Professores dos Grupos 230, 520, 910, 920 e 930 Professores de Português do Ensino Básico (1º CEB, dos grupos 200, 210 e 220 do 2º CEB e do grupo 300 do 3º CEB) Professores do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico Maria Paula Campante Carvalho Ferreira Teles e Lina Maria Rosa Fonte Rosa Tânia Sofia Fernandes Pires Ana Maria Lopes Baptista e Sónia Maria Cordeiro Valente Rodrigues Maria Manuela Rodrigues Guerreiro Maria Manuela Rodrigues Guerreiro

5 Educação para o Desenvolvimento Sustentável A interdependência entre seres vivos A Educação Física e a Sexualidade num Contexto de Reflexão Pedagógico-Didáctica A articulação entre ciclos numa lógica de sequencialidade Com as TIC dê um clique criativo à sua prática pedagógica Aprender com dispositivos móveis Mobile Learning em cenários de Flipped Learning e Gamification Metodologias ativas para atingir as metas de aprendizagem A supervisão interpares numa perspetiva orientadora e formativa A promoção do sucesso com estratégias que fazem as escolas funcionar Metas Curriculares de Português e Novos Programas de Português do Ensino Básico: articulação e execução Avaliação do sucesso académico: um processo a integrar na rotina avaliativa da instituição escolar Conflito e Indisciplina na sala de aula: Compreender e Prevenir Aprendizagem de técnicas vocais para a melhoria do desempenho profissional Avaliação do sucesso académico: à procura da melhoria da instituição escolar A voz do professor: a utilização de técnicas vocais para a melhoria do desempenho profissional 87047/ / / / / / / / / / / / / /17 15 h 0, h h 0, h h h h 0, h h h h h 0, h 0, h Professores dos grupos 100,, 230, 420, 510, 520, 560, 910, 920 e 930 Professores dos Grupos 210, 220, 230, 240, 260, 290, 300, 320, 330, 400, 410, 500, 510, 520 e 620 Professores dos 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico e Professores dos 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico e Professores dos Grupos, 200, 210 e 220 e Professores de Educação Maria Emília Castro Ribeiro Cidália Maria Silva Brochado Maria José Quintela Ferreira Maria Ângela Jesus Pacheco Paula Maria Fernandes Rodrigues Margarida Maria Antunes Soares Melo Maria Carmo Costa Oliveira Borges Leitão e Paula Maria Cunha Figueiras Reis Oliveira Carqueja Marco Alexandre Carvalho Bento Eva Maria Correia Cardoso Amaral Regina Célia Monteiro Silva Regina Célia Monteiro Silva

6 Avaliação em Português: Testes, Exames e Critérios de Correção trajeto para o Sucesso Educativo Dislexia Da identificação à intervenção O Ensino Prático na Educação para o Desenvolvimento Sustentável Quadros Interactivos Multimédia no Ensino/Aprendizagem Aquisição da Escrita e da Leitura: A Consciência Fonológica 90168/ / / / /17 25 h h 0, h 0, h h Professores dos Grupos, 200, 210 e 220 Professores dos grupos 100,, 230, 420, 510, 520, 560, 910 e 920 Eva Maria Correia Cardoso Amaral Emanuel Fernando Braga Santos Maria Emília Castro Ribeiro Cidália Maria Silva Brochado Maria José Quintela Ferreira Maria Ângela Jesus Pacheco Paula Maria Fernandes Rodrigues Orlando Ferreira Pires António Manuel Pereira Marques Recursos Educativos Digitais nas Ciências Experimentais - Criação e Avaliação 92566/17 25 h Professores dos grupos 230, 500, 510, 520 e 560 Orlando Ferreira Pires Utilização Instrumental das TIC como Ferramentas Funcionais no Contexto Educativo A expressão criativa na (re)educação da comunicação A Cerâmica Introdução às Técnicas de Decoração a Frio O Excel: Ferramenta de Apoio à Atividade Docente As ferramentas Web 2.0 no contexto de sala de aula Aprendizagem cooperativa na sala de aula: vantagens e desvantagens de uma metodologia dinâmica Avaliação das Aprendizagens no Ensino Básico: Conceitos e Construção de Instrumentos na Disciplina de Matemática O Segredo da Matemática Caminho para o Sucesso A Mediação Escolar: Compreender para Prevenir e Resolver Conflitos 92568/ / / / / / / / /17 25 h h 0, h h h h h , 240, 530 e 600 e de Educação e de Educação Professores dos Grupos 230 e 500 Orlando Ferreira Pires Joaquim José Silva Amaral Montez Maria Céu Rumor Costa Oliveira Sara Regina Salzedas Conde Elda Susana Rigueiro Martins Elda Susana Rigueiro Martins Daniela Eduarda Silva Guimarães 25 h Professores do Grupo Luís Filipe Matos Santos 25 h Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, do Ensino Secundário e de Educação Maria Elisabete Guedes Pinto Costa