MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - FNDE CONSELHO DELIBERATIVO RESOLUÇÃO FNDE/CD Nº 05 DE MARÇO DE 2004
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- Wilson Godoi Osório
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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - FNDE CONSELHO DELIBERATIVO RESOLUÇÃO FNDE/CD Nº 05 DE MARÇO DE 2004 Estabelecer as orientações e diretrizes para assistência financeira suplementar aos projetos educacionais, no âmbito da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, para o ano FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Constituição Feral Art. 208; Lei nº 4.320, 17 março 1964; Lei nº 8.666, 21 junho 1993; Lei nº 9.394, 20 zembro 1996; Lei Complementar nº 101, 04 maio 2000; Lei nº , 30 julho 2003; Lei nº , 16 janeiro 2004; Instrução Normativa nº 01 da Secretaria do Tesouro Nacional, 15 janeiro 1997 e alterações posteriores. O PRESIDENTE DO CONSELHO DELIBERATIVO DO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pelo Art. 12, Capítulo IV, do Anexo I, do Decreto nº 4.626, 21 março 2003 e pelos Arts. 3º, 5º e 6º do Anexo da Resolução/FNDE/CD nº 31, 30 setembro 2003, e CONSIDERANDO a necessida promover ações supletivas e redistributivas, para correção progressiva das disparidas acesso e garantia do padrão qualida do Ensino e, CONSIDERANDO a necessida estabelecer critérios e parâmetros para habilitação e apresentação projetos, visando assegurar a implementação dos projetos e atividas, na configuração estabelecida no orçamento 2004; RESOLVE AD REFERENDUM : Art. 1º - Autorizar a apresentação pleitos assistência financeira no âmbito da Educação Básica, nos seguintes níveis, modalidas e programas: I. Educação Infantil; II. Ensino Fundamental; III. Educação Jovens e Adultos IV. Educação Escolar Indígena; V. Educação Especial; VI. Cultura Afro-Brasileira - Áreas Remanescentes Quilombos; VII. Correção do Fluxo Escolar - Aceleração da Aprendizagem; VIII. Programa Paz nas Escolas; Parágrafo único Somente os órgãos e entidas, especificados a seguir, porão pleitear assistência financeira, neste exercício, objetivando a execução das ações, acordo com os critérios específicos talhados em cada modalida e programa:
2 NÍVEL/MODALIDADE DE Ações por Níveis/Modalidas Ensino/Programas e Proponentes Técnicos AÇÕES PROPONENTES BENEFICIÁRIOS -Municípios do Entorno do DF, Relação 1, -Municípios Capital das Regiões Norte, Norste e Centro-Oeste, Relação 2, em Equipe técnica. Educação Infantil Creche Profissionais Apoio Municípios das Regiões Metropolitanas das Capitais, Relação 3, Profissionais Apoio que atuam na Educação Infantil (creche). para creche Municípios Capital das Regiões Norte e Norste, Relação 4, Crianças até 03 anos. professores -Municípios com IDH < a 0,700, Relação 5, -Municípios instalados a partir 2001, Relação 6,. Creche e Pré- Escola -Secretaria Educação do DF. Educação Infantil Educação Pré-Escolar Profissionais Apoio -Municípios das Regiões Metropolitanas das Capitais, Relação 3, em anexo Profissionais Apoio que atuam na Educação Infantil (Pré-Escola). -Municípios com IDH < a 0,700,, Relação 5, -Municípios instalados a partir 2001, Relação 6, -Secretaria Educação do DF. Alunos da Pré-Escola (04 a 06 anos).
3 NÍVEL/MODALIDADE DE AÇÕES PROPONENTES BENEFICIÁRIOS Ensino Fundamental Educação Jovens e Adultos Profissionais Apoio Educação Fundamental no Campo Técnicos Avaliação Sistemas EJA dos Profissionais Apoio -Municípios que integram a área abrangência dos projetos interministeriais Relação 7, 7A e 7B, - Municípios das Regiões Norte, Norste e Centro-Oeste não atendidos pelo FUNDESCOLA, Relação 8, -Municípios das Regiões Sul e Suste com menos 100 mil habitantes, Relação 8, -Municípios que participaram dos Encontros Regionais sobre a ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos, Relação 10, - 27 Secretarias Estaduais Educação Relação 11, -Secretarias Estaduais Educação que possuem planos cargos e carreira para profissionais educação Relação 12. -Municípios que integram as áreas metropolitanas das capitais, Relação 3, -Municípios e Secretarias Estaduais Educação que integram a área abrangência dos projetos interministeriais Relação 7, 7A, 7B e 11, -Municípios das Regiões Norte, Norste e Centro-Oeste não atendidos pelo FUNDESCOLA, Relação 8, -Municípios das Regiões Sul e Suste com menos 100 mil habitantes, Relação 8, -Municípios e Secretarias que participaram dos Encontros Regionais sobre a ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos, Relação 10, -ONG. -5 Secretarias que possuem maior matrícula na área rural, Relação 13, em - 5 municípios cada unida da Feração que possuem maior matrícula na área rural 130 municípios, Relação 14, 27 Secretarias Estaduais Educação, Relação 11, -Municípios e Secretarias Estaduais Educação que não são atendidos pelo Programa Fazendo Escola. - ONG -Secretarias Estaduais Educação. que possuem planos e cargos e carreira para os profissionais educação, Relação 12, -Municípios das Regiões Metropolitanas das Capitais, Relação 3 -Municípios não atendidos pelo Programa Fazendo Escola. -ONG. Docentes 1ª a 8ª Docentes 1ª a 8ª Docentes 1ª a 8ª Docentes 1ª a 8ª Docentes 1ª a 8ª Profissionais apoio que atuam em escolas do Ensino Fundamental. Docentes e Alunos 1ª a 8ª Docentes e Alunos 1ª a 8ª Docentes e Alunos 1ª a 8ª Docentes e Alunos 1ª a 8ª Alunos Ensino Fundamental. Técnicos das Secretarias Municipais e Estaduais. Alunos 1ª a 8ª Sistemas Ensino. 1º e 2º segmento EJA. Profissionais apoio que atuam no atendimento EJA. 1º e 2º segmento EJA. Alunos 1º e 2º segmento EJA.
4 NÍVEL/MODALIDADE DE AÇÕES PROPONENTE BENEFICIÁRIOS -Municípios e Secretarias Estaduais atendidos em 2003, Relação 9 e Relação 17, -Municípios com fasagem maior ou igual a 50% da matrícula 1ª a 4ª série, Relação 15, -Municípios Capital com fasagem maior ou igual a 40% da matrícula 5ª a 8ª série, Relação 11, classes aceleração (1ª a 4ª série). classes aceleração (1ª a 4ª série). classes classes Correção do Fluxo Escolar Aceleração Aprendizagem -Secretarias Estaduais com fasagem ida-série maior ou igual a 35% da matrícula 5ª a 8ª série, Relação 17, -Municípios e Secretarias Estaduais atendidos em 2003, Relação 9 e Relação 17, Alunos classes aceleração (1ª a 4ª série). -Municípios com fasagem maior ou igual a 50% da matrícula 1ª a 4ª série, Relação 15, Alunos classes aceleração (1ª a 4ª série). -Municípios Capital com fasagem maior ou igual a 40% da matrícula 5ª a 8ª série, Relação 11, -Secretarias Estaduais com fasagem ida-série maior ou igual a 35% da matrícula 5ª a 8ª série, Relação 17, Alunos classes Alunos classes
5 NÍVEL/MODALIDADE DE AÇÕES PROPONENTE BENEFICIÁRIOS Programa Paz nas Escolas -Municípios com mais 100 mil habitantes, Relação 18, 33 municípios que possuem comunidas remanescentes quilombos, Relação 19, que atuam em classes 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental. que atuam 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental. Cultura Afro-Brasileira Construção Equipamentos e 33 municípios que possuem comunidas remanescentes quilombos, Relação 19, ONG. 10 municípios que possuam comunidas remanescentes quilombos com terras tituladas, Relação 20, Alunos escolas do Ensino Fundamental situadas nas comunidas remanescentes quilombos. Alunos comunidas remanescentes quilombos com terras tituladas. 11 Secretarias Estaduais, Relação 21, em ONG. escolas indígenas. Educação Escolar Indígena 15 Secretarias Estaduais, Relação 22, em ONG. Alunos escolas indígenas. Construção Ampliação e 4 Secretarias Estaduais Educação, Relação 23, Alunos escolas indígenas. Reforma 6 Secretarias Estaduais Educação, Relação 19, Alunos das escolas indígenas. Art. 2º - A assistência financeira será processada mediante solicitação dos órgãos e entidas referidas no parágrafo único do art. 1º, por meio apresentação projetos educacionais, elaborados sob a forma Plano Trabalho, conforme disposições constantes no Manual Orientação para Assistência Financeira aos Programas e Projetos Educacionais , a ser aprovado por Resolução do Conselho Deliberativo do FNDE. 1º - A análise técnico-pedagógica dos projetos ficará a cargo da Secretaria Educação Infantil e Fundamental SEIF/MEC que encaminhará, ao FNDE, os projetos aprovados. 2º- Os órgãos ou entidas verão apresentar ao FNDE, concomitantemente com a entrega do projeto específico, a documentação habilitação. 3º - Os órgãos e entidas, que tiverem seus projetos aprovados, ficarão obrigados, quando for o caso, a promover a atualização dos documentos referentes à habilitação que perrem a valida, nos termos da legislação vigente. 4º- A celebração do convênio, objetivando a execução projetos tecnicamente aprovados, fica condicionada à disponibilida recursos orçamentários e financeiros do FNDE, à adimplência e à habilitação, em 2004, do órgão ou entida proponente.
6 Art. 3º - No exercício 2004, o órgão ou entida scrito no parágrafo único do art. 1º sta Resolução somente porá apresentar um único projeto para cada modalida ensino e programa. Art. 4º- O projeto específico e a documentos habilitação Prefeituras e órgãos estaduais, referidos nesta Resolução, verão ser entregues na Coornação Orientação e Análise Projetos Educacionais - COAPE/FNDE, no seguinte enreço: Setor Bancário Sul Quadra 02 Bloco F Edifício Áurea Térreo Sala 07 Cep: Brasília DF, pondo ser postados nas agências da Empresa Brasileira Correios e Telégrafos ECT, por meio Aviso Recebimento AR; ou encaminhados, via outra empresa transporte encomendas, com comprovante entrega, até 30 abril 2004, tendo em vista as disposições constantes na Lei 9504, (Lei Eleitoral). As mais entidas têm o prazo entrega até Parágrafo Único Recomendamos que seja priorizado o envio dos projetos por meio eletrônico, pelo Sistema Elaboração Projetos Educacionais SIEPE, disponível no site do FNDE: uma vez que esse modo encaminhamento agilizará a análise e assegurará maior confiabilida dos dados do plano trabalho. Art. 5º - Para efeito habilitação, recebimento e análise plano trabalho, verá ser apresentada documentação completa, e o processamento dar-se-á acordo com as prioridas estabelecidas pelo FNDE. Art. 6º - A título contrapartida financeira, o órgão ou entida proponente, participará do projeto com um valor mínimo 1% (um por cento) do mesmo, conforme prerrogativa estabelecida no inciso II, 2º, Art. 42 da Lei nº , Lei Diretrizes Orçamentárias, 30/07/2003. Parágrafo Único Quando o valor do projeto ultrapassar o valor máximo estipulado pelo Programa, o excente correrá por conta do Convenente a título contrapartida financeira e verá estar previsto no projeto. Art. 7º - O projeto educacional, objeto solicitação assistência financeira suplementar ao FNDE, que trata esta Resolução, apresentado e não conveniado até 31 zembro 2004, perrá a valida. Art. 8º - Esta Resolução entra em vigor na data sua publicação, revogando-se as disposições em contrário. TARSO GENRO
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