capacitação em musicalização infantil Mirella Aires Alves

Transcrição

1 capacitação em musicalização infantil Mirella Aires Alves

2 Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.

3 Mirella Aires Alves Pedagoga graduada pela Unesp (Universidade Estadual Paulista), pós graduanda em Musicalização Infantil, com diversas formações livres na área, educadora musical experiente, palestrante, consultora pedagógica para trabalhos musicais Atualmente vive em Singapura, Sudeste Asiático. A distância lhe motivou ampliar seus estudos e pesquisas, despertando seu interesse também em aliar a Música ao trabalho de Ensino e Manutenção da cultura brasileira e do Português como Língua de Herança POLH promovido por comunidades brasileiras pelo mundo.

4 Seus últimos trabalhos no Brasil, foram voltados à capacitação de Educadores interessados no trabalho de Musicalização na Educação Infantil. Mirella também é autora do Livro Música e Ação na Educação Infantil Orientações e atividades didáticas para o professor pela editora Ciranda Cultural.

5 oficinas

6 Musicalização Infantil Vivências musicais, sonoras e lúdicas como instrumentos para o desenvolvimento infantil e aprendizagem musical (módulo 1). Público alvo: Músicos, pedagogos, professores da educação infantil, educadores musicais arte-educadores, musicoterapeutas, educadores em geral que se interessam pela importância e pelo trabalho de Musicalização Infantil. Musicalização Infantil e POLH Vivências musicais, sonoras e lúdicas como instrumentos para o ensino e manutenção da Cultura e Língua Portuguesa como Herança (POLH) e aprendizagem musical. Publico alvo: Musicalização e POLH Educadores de POLH, PLH, pedagogos, arte educadores, músicos, entusiastas do trabalho de Musicalização Infantil e POLH.

7 Musicalização Infantil Objetivo Apresentar o poder da Musicalização Infantil como importante ferramenta a ser utilizada no desenvolvimento da criança em todos os seus aspectos - socio afetivo, psicomotor, cognitivo, criativo, bem como um processo eficaz e prazeroso de construção do conhecimento musical. Esta oficina norteia o educador quanto aos conhecimentos necessários para o trabalho eficaz de Musicalização infantil, apresenta conceitos importantes sobre a infância e suas características e sugere atividades musicais práticas, prazerosas e coerentes, respeitando cada faixa etária. As dinâmicas da oficina são práticas e pertinentes à infância. Os participantes são convidados a vivenciarem as atividades propostas e refletirem sobre suas ações e implicações na prática docente.

8 Conteúdo Programático Musicalização Infantil: Conceito Pressupostos para o trabalho de Musicalização na Educação Infantil Conceitos musicais a serem trabalhados na Escola A criança e suas especificidades na Educação Infantil Dicas sobre planejamento e rotina de aula Dinâmicas Brincadeiras e jogos Musicais Atividades musicais em roda Expressões corporais Ritmo e acompanhamento percussivo Apresentação e resgate de repertório folclórico Introdução criativa da música erudita Duração: 4h

9 Musicalização Infantil e POLH Esta oficina promove a importância da Musicalização no estímulo das habilidades não apenas musicais, mas também no desenvolvimento global da criança, apresenta brevemente características especificas da infância na Educação Infantil, perpassa sobre a influência da Música na relação ensino/aprendizagem e na expressividade criativa da criança, propõe reflexões e atividades sobre o fazer musical e suas possibilidades na literatura apresentando as vivências musicais como recursos didáticos e prazerosos no ensino e manutenção da cultura brasileira e do Português como língua de herança. As dinâmicas da oficina são práticas e pertinentes à infância. Os participantes são convidados a vivenciarem as atividades propostas e refletirem sobre suas ações e implicações na prática docente.

10 Conteúdo Programático Musicalização Infantil Conceito Pressupostos para o trabalho de Musicalização Infantil A criança e suas especificidades na Educação Infantil Música e aprendizagem Musicalização e sua importância para POLH Formas de trabalho com canções Literatura e o Fazer Musical Sugestões de projetos musicais e literários Expressividade, ludicidade e Música Erudita Dinâmicas Brincadeiras e jogos musicais Expressões corporais, percussivas e rítmicas Apresentação e resgate de repertório folclórico e autoral A música erudita e a produção criativa Música, literatura e produção sonora. Duração: 4 ou 6h

11 Estrutura Necessária Equipamento de som com boa capacidade e acesso USB Espaço com cadeiras em semicírculo e espaço livre ao centro - Adequado à demanda do curso e quantidade de participantes, que por sua dinâmica, faz com que as pessoas também circulem e se movimentem de forma livre ou orientada. Projetor Datashow Máximo de 35 participantes por turma

12 Materiais Inclusos São disponibilizados materiais em áudio autorizados pelos compositores e EBOOK exclusivo a todos os participantes. e-book Formas de de Certificação Certificado impresso padrão fornecido pela professora Mirella Certificado da instituição organizadora assinado pela professora Mirella

13 clique para contato, valores ou mais informações