capacitação em musicalização infantil Mirella Aires Alves
|
|
- Fábio Ávila Belmonte
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 capacitação em musicalização infantil Mirella Aires Alves
2 Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.
3 Mirella Aires Alves Pedagoga graduada pela Unesp (Universidade Estadual Paulista), pós graduanda em Musicalização Infantil, com diversas formações livres na área, educadora musical experiente, palestrante, consultora pedagógica para trabalhos musicais Atualmente vive em Singapura, Sudeste Asiático. A distância lhe motivou ampliar seus estudos e pesquisas, despertando seu interesse também em aliar a Música ao trabalho de Ensino e Manutenção da cultura brasileira e do Português como Língua de Herança POLH promovido por comunidades brasileiras pelo mundo.
4 Seus últimos trabalhos no Brasil, foram voltados à capacitação de Educadores interessados no trabalho de Musicalização na Educação Infantil. Mirella também é autora do Livro Música e Ação na Educação Infantil Orientações e atividades didáticas para o professor pela editora Ciranda Cultural.
5 oficinas
6 Musicalização Infantil Vivências musicais, sonoras e lúdicas como instrumentos para o desenvolvimento infantil e aprendizagem musical (módulo 1). Público alvo: Músicos, pedagogos, professores da educação infantil, educadores musicais arte-educadores, musicoterapeutas, educadores em geral que se interessam pela importância e pelo trabalho de Musicalização Infantil. Musicalização Infantil e POLH Vivências musicais, sonoras e lúdicas como instrumentos para o ensino e manutenção da Cultura e Língua Portuguesa como Herança (POLH) e aprendizagem musical. Publico alvo: Musicalização e POLH Educadores de POLH, PLH, pedagogos, arte educadores, músicos, entusiastas do trabalho de Musicalização Infantil e POLH.
7 Musicalização Infantil Objetivo Apresentar o poder da Musicalização Infantil como importante ferramenta a ser utilizada no desenvolvimento da criança em todos os seus aspectos - socio afetivo, psicomotor, cognitivo, criativo, bem como um processo eficaz e prazeroso de construção do conhecimento musical. Esta oficina norteia o educador quanto aos conhecimentos necessários para o trabalho eficaz de Musicalização infantil, apresenta conceitos importantes sobre a infância e suas características e sugere atividades musicais práticas, prazerosas e coerentes, respeitando cada faixa etária. As dinâmicas da oficina são práticas e pertinentes à infância. Os participantes são convidados a vivenciarem as atividades propostas e refletirem sobre suas ações e implicações na prática docente.
8 Conteúdo Programático Musicalização Infantil: Conceito Pressupostos para o trabalho de Musicalização na Educação Infantil Conceitos musicais a serem trabalhados na Escola A criança e suas especificidades na Educação Infantil Dicas sobre planejamento e rotina de aula Dinâmicas Brincadeiras e jogos Musicais Atividades musicais em roda Expressões corporais Ritmo e acompanhamento percussivo Apresentação e resgate de repertório folclórico Introdução criativa da música erudita Duração: 4h
9 Musicalização Infantil e POLH Esta oficina promove a importância da Musicalização no estímulo das habilidades não apenas musicais, mas também no desenvolvimento global da criança, apresenta brevemente características especificas da infância na Educação Infantil, perpassa sobre a influência da Música na relação ensino/aprendizagem e na expressividade criativa da criança, propõe reflexões e atividades sobre o fazer musical e suas possibilidades na literatura apresentando as vivências musicais como recursos didáticos e prazerosos no ensino e manutenção da cultura brasileira e do Português como língua de herança. As dinâmicas da oficina são práticas e pertinentes à infância. Os participantes são convidados a vivenciarem as atividades propostas e refletirem sobre suas ações e implicações na prática docente.
10 Conteúdo Programático Musicalização Infantil Conceito Pressupostos para o trabalho de Musicalização Infantil A criança e suas especificidades na Educação Infantil Música e aprendizagem Musicalização e sua importância para POLH Formas de trabalho com canções Literatura e o Fazer Musical Sugestões de projetos musicais e literários Expressividade, ludicidade e Música Erudita Dinâmicas Brincadeiras e jogos musicais Expressões corporais, percussivas e rítmicas Apresentação e resgate de repertório folclórico e autoral A música erudita e a produção criativa Música, literatura e produção sonora. Duração: 4 ou 6h
11 Estrutura Necessária Equipamento de som com boa capacidade e acesso USB Espaço com cadeiras em semicírculo e espaço livre ao centro - Adequado à demanda do curso e quantidade de participantes, que por sua dinâmica, faz com que as pessoas também circulem e se movimentem de forma livre ou orientada. Projetor Datashow Máximo de 35 participantes por turma
12 Materiais Inclusos São disponibilizados materiais em áudio autorizados pelos compositores e EBOOK exclusivo a todos os participantes. e-book Formas de de Certificação Certificado impresso padrão fornecido pela professora Mirella Certificado da instituição organizadora assinado pela professora Mirella
13 clique para contato, valores ou mais informações
CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE E EDUCAÇÃO
OBJETIVOS: Fomentar a produção e circulação de saberes docentes acerca das diferentes manifestações artísticas e expressivas no campo da Educação. Oferecer possibilidade de formação sensível, reflexiva
Leia maisA música como ferramenta educacional indispensável
A música como ferramenta educacional indispensável Segundo BEN & HENTSCHKE (2003), os benefícios de levar a música para o trabalho em sala de aula são: Desenvolve a expressão; Estimula a fala, a escrita
Leia maisImportante. caixolamusical.com.br
Importante Olá! Estamos felizes em compartilhar com você nosso planner. Fizemos com muito carinho para que ajude na organização e no alcance de suas metas. Esperamos que tenha gostado! Observe que algumas
Leia maisEMENTAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
EMENTAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 2017 SUMÁRIO 1. SOBRE O ENSINO BÁSICO DE MÚSICA... 3 2. SOBRE A ETAPA DA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL... 3 3. SOBRE A ETAPA DA INICIAÇÃO MUSICAL... 3 4. SOBRE AS PRÁTICAS COMPLEMENTARES...
Leia maisGrupo Pet/Artes Música da Universidade Estadual de Montes Claros: Práticas de intervenções para o desenvolvimento do ensino de música nas escolas
Grupo Pet/Artes Música da Universidade Estadual de Montes Claros: Práticas de intervenções para o desenvolvimento do ensino de música nas escolas Lívia Danielle C. Fernandes Universidade Estadual de Montes
Leia maisCURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE E EDUCAÇÃO
OBJETIVOS: Fomentar a produção e circulação de saberes docentes acerca das diferentes manifestações artísticas e expressivas no campo da Educação. Oferecer possibilidades de formação sensível, reflexiva
Leia maisEducador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS. Uma instituição do grupo
Educador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS F U T U R O T E N D Ê N C I A S I N O V A Ç Ã O Uma instituição do grupo CURSO 2 CURSO OBJETIVOS Fomentar a produção e circulação de saberes docentes acerca das
Leia maisUNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROJETO A VEZ DO MESTRE
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROJETO A VEZ DO MESTRE O Papel do Professor na qualificação das Áreas Verdes nos Centros Urbanos Educação Ambiental Por Maria Josefa Restum Lopes Orientador
Leia maisO cotidiano musical e a utilização da Música na Educação Infantil
O cotidiano musical e a utilização da Música na Educação Infantil Heloisa Helena de Souza Silva UFES heloisaufes@gmail.com Letícia Santos de Oliveira UFES leticiasoliveira1@gmail.com Mylena Cardoso Kobi
Leia mais3º bimestre Ficha de acompanhamento das aprendizagens
Dança Escola: Professor: Turma: Expectativas de aprendizagem (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de
Leia maisCurrículo Música Fundamental 1 Escola Santi. Professor José Calixto
Currículo Música Fundamental 1 Escola Santi Professor José Calixto - 2019 O que é Currículo? Orientações Pensar o currículo como caminho ideal consolidado, mas na prática sempre reconhecer a fluidez que
Leia maisPlano de Formação 2018/2021
Plano de Formação 2018/2021 Curso n.º 041_PROForma_18/21 (DREAçores/AAFC/000/2019) Cronograma /Caracterização N.º de horas: 25 horas Unidades de Crédito: 1 unidade (de acordo com o artigo 231.º do EPDRAA)
Leia maisUM POR TODOS E TODOS POR UM : A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE TECLADO EM GRUPO
UM POR TODOS E TODOS POR UM : A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE TECLADO EM GRUPO Djenane Vieira dvjazz@hotmail.com Universidade Federal da Bahia Prefeitura de Jundiaí Secretaria de Educação
Leia maisJá nos primeiros anos de vida, instala-se a relação da criança com o conhecimento
Materiais didáticos coleção tantos traços Já nos primeiros anos de vida, instala-se a relação da criança com o conhecimento O material Tantos Traços foi elaborado para promover a Educação Infantil de forma
Leia maisREUNIÃO DE ESPECIALISTAS Março/2017
REUNIÃO DE ESPECIALISTAS Março/2017 Pauta do encontro Apresentação dos professores, concepção das áreas e conteúdos de ensino; Organização do tempo (apresentação dos professores e momento para tirar dúvidas);
Leia maisPROBLEMA NA LINGUAGEM ESCRITA: TRANSTORNOS OU DIFICULDADES?
PROBLEMA NA LINGUAGEM ESCRITA: TRANSTORNOS OU DIFICULDADES? DALMA RÉGIA MACÊDO PINTO FONOAUDIÓLOGA/PSICOPEDAGOGA PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Dificuldades dificuldades experimentadas por todos os indivíduos
Leia maisAutor: Júlia Holanda
Autor: Júlia Holanda e-mail: pedagógico@escolademusicaholanda.com.br PROJETO EDUCACIONAL/ OFICINAS MUSICALIZAÇÃO A educação musical está fazendo parte da educação das crianças, desde a educação infantil
Leia maisAtividades rítmicas e expressão corporal
Atividades rítmicas e expressão corporal LADAINHAS CANTIGAS BRINQUEDOS CANTADOS FOLCLORE MOVIMENTOS COMBINADOS DE RÍTMOS DIFERENTES RODAS Estas atividades estão relacionados com o folclore brasileiro,
Leia maisCURSO: MÚSICA EMENTAS º PERÍODO
CURSO: MÚSICA EMENTAS - 2017.2 2º PERÍODO DISCIPLINA: TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL II Desenvolvimento da percepção dos elementos da organização musical, através de atividades práticas; utilização de elementos
Leia maisREGULAMENTO DA BRINQUETOTECA
REGULAMENTO DA BRINQUETOTECA Governador Valadares 2015 REGULAMENTO DA BRINQUEDOTECA Regulamenta o funcionamento da Brinquedoteca no âmbito da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Governador Valadares
Leia maisFACULDADE SETE DE SETEMBRO FASETE
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Teoria e Metodologia do Lazer e Recreação Professora: Mônica Mª Vieira Lima Barbosa e-mail: monica.barbosa@fasete.edu.br
Leia maisPÓS-GRADUAÇÃO EM LUDOPEDAGOGIA
PÓS-GRADUAÇÃO EM LUDOPEDAGOGIA Instituição Certificadora: FALC Amparo Legal: Resolução CNE CES 1 2001 Resolução CNE CES 1 2007 Texto orientador Referente ao Marco Regulatório dos Cursos de Pós-Graduação
Leia maisHORÁRIO DAS OFICINAS DO SEMINÁRIO DE MÚSICA Semestre
HORÁRIO DAS OFICINAS DO SEMINÁRIO DE MÚSICA Semestre 2017.2 APRECIAÇÃO MUSICAL OFICINA DE APRECIAÇÃO MUSICAL - A PARTIR DE 18 ANOS Análise de literatura musical e análise de instrumentos (seus timbres,
Leia maisLUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 LUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana de Oliveira Pinto Silvia Maria Barreto dos Santos Ulbra Cachoeira do Sul silvanaopg@gmail.com RESUMO O presente trabalho trata do relato
Leia maisProjeto: Eu quero ser Professor de Educação Física
Ano letivo 2013/2014 Psicologia da Educação-Prática Projeto: Eu quero ser Professor de Educação Física Docente: Professor Nuno Côrte-Real Discente: Sara Nogueira Este trabalho realiza-se no âmbito da unidade
Leia maisCrescer. Junt0s. Orientac0es curriculares. Dança. Realização
Crescer Junt0s Orientac0es curriculares ~ ~ Dança Realização Crescer Junt0s ~ Orientac0es curriculares ~ Governador do Estado de Goiás Marconi Ferreira Perillo Júnior Secretária de Estado da Educação,
Leia maisOficinas artísticas do CUCA Música
Oficinas artísticas do CUCA Música Contrabaixo I Desenvolvimento de noções básicas de contrabaixo, ritmos, melodias e harmonia, Teoria musical, Desenvolvimento Técnico, Digitação. Contrabaixo II Continuação
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL. DIRETRIZES CURRICULARES Infantil ao 5º ANO MÚSICA
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO FUNDAMENTAL 2013 DIRETRIZES CURRICULARES Infantil ao 5º ANO MÚSICA OBJETIVOS GERAIS Explorar e identificar elementos da música para se expressar e interagir com
Leia maisA IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Ives Alves de Jesus¹ ¹ Estudante do curso de licenciatura plena em pedagogia, Campus Crixás. yves-alves@outlook.com
Leia maisCurso de Extensão em Música 2017/1
Universidade Federal do Rio Grande - FURG Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - PROEXC Diretoria de Arte e Cultura - DAC Núcleo de Extensão em Música Curso de Extensão em Música 2017/1 Rio Grande, 20 de
Leia maisMusicalização com crianças de 08 meses a 09 anos de idade. Pôster
Musicalização com crianças de 08 meses a 09 anos de idade Alexsandra Aparecida dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso, alexssandra_2008@hotamil.com; Taís Helena Palhares, Universidade Federal
Leia maisCURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO
CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS - 2016.1 1º PERÍODO DISCIPLINA: LINGUAGEM E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL I Leitura musical em duas claves de referência: sol e fá na 4º linha. Percepção auditiva. sistemas diatônicos.
Leia maisCOLEÇÃO EDUCACIONAL BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA
COLEÇÃO EDUCACIONAL BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA é uma Coleção Educacional de música para crianças, elaborada pela Editora Melhoramentos em parceria
Leia mais1 o Semestre. PEDAGOGIA Descrições das disciplinas. Práticas Educacionais na 1ª Infância com crianças de 0 a 3 anos. Oficina de Artes Visuais
Práticas Educacionais na 1ª Infância com crianças de 0 a 3 anos 1 o Semestre Estudo dos aspectos históricos e políticos da Educação infantil no Brasil, articulado às teorias de desenvolvimento da primeira
Leia maisAula lá Fora. Episódio: Artes Plásticas
Aula lá Fora Episódio: Artes Plásticas Resumo A série Aula lá Fora nos apresenta projetos desenvolvidos a partir de aulas-passeio realizadas em escolas da rede pública municipal de Santo André, cidade
Leia maisO segundo workshop trata das questões da duração: pulso, métrica, andamento, agógica, sistemas rítmicos.
WorkShow O CÓDIGO MUSICAL Um curso dividido em 5 workshops, para todos - músicos, atores, bailarinos e demais, que pretendam desvendar os segredos da linguagem musical e suas aplicações nos mais diversos
Leia maisO extasiante encontro do arco com as cordas
2 O extasiante encontro do arco com as cordas Camerata de instrumentos da família do violino vem há mais de 10 anos promovendo a prática e a propagação da música na UERN e em Mossoró Estudos revelam que
Leia maisAS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS POR MEIO DE RECURSOS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE PITÁGORAS MA.
AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS POR MEIO DE RECURSOS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE PITÁGORAS MA. RESUMO Joselina Almeida Diniz Cardoso. Semed- Paço do Lumiar
Leia maisFACULDADE PROJEÇÃO DE CEILÂNDIA INFRAESTRUTURA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
FACULDADE PROJEÇÃO DE CEILÂNDIA INFRAESTRUTURA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 5 Infraestrutura da instituição O curso de licenciatura em Pedagogia conta com gabinetes exclusivos para seus professores em tempo
Leia maisA MÚSICA NA ESCOLA. 1.1 A música como cultura
A MÚSICA NA ESCOLA 1.1 A música como cultura Ressalta-se que a música faz parte da arte, sendo também um elemento cultural. Enquanto educadores, devemos preservar a cultura musical em nossos alunos. Este
Leia maisCURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO
CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS - 2016.2 2º PERÍODO DISCIPLINA: LINGUAGEM E ESTRUTURAÇÃO MUSICAL II Teoria e Percepção Musical II. Desenvolvimento da leitura musical em quatro claves de referência:
Leia maisPÓS-GRADUAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PÓS-GRADUAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Instituição Certificadora: FALC Amparo Legal: Resolução CNE CES 1 2001 Resolução CNE CES 1 2007 Carga Horária: 460h Período de Duração: 12 meses (01 ano) Objetivos:
Leia maisConvênio SEE e SEBRAE-SP
Convênio SEE e SEBRAE-SP Objetivo e Público-alvo Objetivo Disseminar a cultura empreendedora: estimular comportamentos empreendedores para que os jovens possam agir de forma orientada na busca de resultados.
Leia maisNOME DO CURSO: Acessibilidade na Atividade Física Escolar Nível: Aperfeiçoamento Modalidade: A distância
NOME DO CURSO: Acessibilidade na Atividade Física Escolar Nível: Aperfeiçoamento Modalidade: A distância Parte 1 Código / Área Temática Código / Nome do Curso Etapa de ensino a que se destina Educação
Leia maisUma situação que tenha sido projetada com fins de gerar uma aprendizagem é uma situação didática (SD).
Licenciatura em Artes Visuais - IAD-UFJF - Oficinas de Iniciação à Docência: exemplo de Briefing A elaboração de um material didático é decorrente de um projeto que busca que os aprendizes desenvolvam
Leia maisREUNIÃO DE ESPECIALISTAS Abril/2018
REUNIÃO DE ESPECIALISTAS Abril/2018 Pauta do encontro Apresentação dos professores, concepção das áreas e conteúdos de ensino; Organização do tempo (apresentação e momento para tirar dúvidas); Ordem das
Leia maisMUSIVIVER:COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS E VIVÊNCIAS MUSICAIS SCHNEIDER, T. ¹, HUYER, G. S.², DINIZ, J. R.³ RESUMO
MUSIVIVER:COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS E VIVÊNCIAS MUSICAIS SCHNEIDER, T. ¹, HUYER, G. S.², DINIZ, J. R.³ ¹ Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSUL) Venâncio Aires RS Brasil RESUMO Este projeto oferece
Leia mais11ª SEMANA DA MÚSICA DE OURO BRANCO
11ª SEMANA DA MÚSICA DE OURO BRANCO Associação Cultural Casa de Música de Ouro Branco Av. Augusto Barbosa da Silva, 313, Pioneiros Ouro Branco-MG, 36420-000 000 (31) 3742-3553 3553 / (31) 9624-8059 O projeto
Leia maisRefletir e orientar educadores sobre aspectos filosóficos na prática pedagógica na escola.
Palestras: A Filosofia na Escola Refletir e orientar educadores sobre aspectos filosóficos na prática pedagógica na escola. Para aprofundar a formação continuada de professores, apresentamos a seguir alguns
Leia maisGUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II
Maceió, 01 de agosto de 2016. GUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II Senhores pais ou responsáveis Estamos iniciando o terceiro bimestre letivo e gostaríamos de informar-lhes sobre os projetos que serão
Leia maisEMENTÁRIO º PERÍODO EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS
EMENTÁRIO Matriz 2012 7º PERÍODO EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS Essa disciplina propõe tratar de conceitos relevantes nos estudos e pesquisas sobre relações Étnico-raciais: As Políticas de reparações
Leia maisAtividades do Turno Integral Marista
Atividades do Turno Integral Marista Arte: contempla o desenvolvimento perceptivo e a capacidade expressiva da criança, a partir de elementos exploratórios da linguagem visual e gestual. Clubinho de Ciências
Leia maisPLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL Disciplina: Arte Professora: Sílvia Mendes 1º Trimestre 2016 / Pré II
Disciplina: Arte Professora: Sílvia Mendes 1º Trimestre 2016 / Pré II Esquema corporal; Vida e obra de Pablo Ruiz Picasso. ATIVIDADES QUE SERÃO ESTUDADAS: Ampliação do repertório gráfico por meio da observação;
Leia maisA MÚSICA NA ESCOLA COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
A MÚSICA NA ESCOLA COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Adriana de Freitas Dutra 1 * (IC), Andreia Cristina da Silva (PQ) 2, drikadutra10@gmail.com 1 Bolsista Pró-Licenciatura, acadêmica do curso
Leia maisCurso: Licenciatura em Pedagogia
Curso: Licenciatura em Pedagogia Módulo: Formação Humanística números de variáveis, com as respectivas abrangendo Nacionais- que tratam de complemento a formação do aluno no ser NF-301 Projeto Experimental
Leia maisA TECNOLOGIA COMO PROPULSORA DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS. Aline Reis de Camargo Universidade Federal de Pelotas - UFPEL
A TECNOLOGIA COMO PROPULSORA DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS Aline Reis de Camargo Universidade Federal de Pelotas - UFPEL Município: São Francisco de Paula COOPESERRA - Colégio Expressão INTRODUÇÃO O
Leia mais762 Trabalho Social e Orientação
762 Trabalho Social e Orientação Animação de Tempos Livres Destinatários Educadores, Professores, Auxiliares de Acção Educativa e Animadores e técnicos de ATL. Não existentes. Formação Continua. Requisitos
Leia maisMetodologia e Prática do Ensino de Educação Infantil. Elisabete Martins da Fonseca
Metodologia e Prática do Ensino de Educação Infantil Elisabete Martins da Fonseca Falar de conhecimento é, pois, falar de cidadania. Sonia Kramer Foco da Aula de Hoje 22/11/2010: Práticas Pedagógicas e
Leia maisEmentas curso de Pedagogia matriz
Ementas curso de Pedagogia matriz 100031 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E PLANEJAMENTO PROFISSIONAL Leitura e compreensão dos diversos gêneros textuais, abordando a escrita do parágrafo, da paráfrase e de textos
Leia maisATIVIDADES TURNO INTEGRAL MARISTA PROGRAMAÇÃO FLEXÍVEL
TURNO INTEGRAL MARISTA ATIVIDADES Viver a qualidade e a excelência da educação do Marista São Francisco, convivendo e aprendendo em um ambiente multidisciplinar e seguro, essa é a proposta do Turno Integral
Leia maisCURSO DE PEDAGOGIA EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS BRUSQUE (SC) 2015
1 CURSO EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 2015.1 BRUSQUE (SC) 2015 2 SUMÁRIO 1ª FASE... 4 01 INVESTIGAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE I... 4 02 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO... 4 03 PROFISSIONALIDADE DOCENTE... 4 04 RESPONSABILIDADE
Leia maisEducador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS. Uma instituição do grupo
Educador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS F U T U R O T E N D Ê N C I A S I N O V A Ç Ã O Uma instituição do grupo CURSO 2 CURSO OBJETIVOS Oferecer aos alunos e profissionais interessados no assunto, subsídios
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DO AVALE DO ACARAU A MÚSICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO AVALE DO ACARAU FABIANA ALVES FELIPE LOURINHO TILCIA JANSEN A MÚSICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA BELEM 2010 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO AVALE DO ACARAU FABIANA ALVES FELIPE LOURINHO
Leia maisA PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS. Acadêmica de Pedagogia Andreza de Freitas Mendes. Professora Silandra Badch Rosa
RESUMO A PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Acadêmica de Pedagogia Andreza de Freitas Mendes Professora Silandra Badch Rosa ULBRA Cachoeira do Sul andrezafreitasmendes@hotmail.com Este trabalho
Leia maisMÚSICA E MATEMÁTICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM OFICINAS INTERDISCIPLINARES
MÚSICA E MATEMÁTICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM OFICINAS INTERDISCIPLINARES TAKIGUTI, P. MOYA, P.T Resumo O presente trabalho tem como proposta estabelecer relações entre a música e a matemática, mostrando
Leia maisPLANO DE ENSINO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO. Disciplina: MÚSICA Série: 8º ano
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO DE ENSINO Disciplina: MÚSICA Série: 8º ano Professor Responsável: Thais Fernanda Vicente Rabelo Maciel Carga horária Anual: 60 horas Carga horária
Leia maisIV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Desenvolvendo comportamento leitor na primeira infância
IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Desenvolvendo comportamento leitor na primeira infância De 24 e 26 de agosto de 2016 APRESENTAÇÃO Nos dias 24 e 26 de agosto de 2016, a rede municipal
Leia maisMÚSICA COMO INSTRUMENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA INTERVENÇÃO COGNITIVA. Fabiano Silva Cruz Educador Musical/ Psicopedagogo
MÚSICA COMO INSTRUMENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA INTERVENÇÃO COGNITIVA Fabiano Silva Cruz Educador Musical/ Psicopedagogo (gravewild@yahoo.com.br) APRESENTAÇÃO Fabiano Silva Cruz Graduado em composição e arranjo
Leia maisCrescer. Junt0s. Orientac0es curriculares. Música. Realização
Crescer Junt0s Orientac0es curriculares ~ ~ Música Realização Crescer Junt0s ~ Orientac0es curriculares ~ Governador do Estado de Goiás Marconi Ferreira Perillo Júnior Secretária de Estado da Educação,
Leia maisO uso da música na biblioteca escolar
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) O uso da música na biblioteca escolar Barbara Maria Vieira Mateus (UEL) - babi.londrina@gmail.com Luciane de Fatima Beckman Cavalcante (UEL) - lucifbc@gmail.com Resumo:
Leia maisProposta de Oficina: Canto Coletivo Improvisado (Circlesongs)
Proposta de Oficina: Canto Coletivo Improvisado (Circlesongs) Resumo da proposta Prática educativa-musical coletiva, com foco na composição e performance musicais. A voz e o corpo são vistos como elementos
Leia maisApresentação da Coleção Monte e Remonte Educação infantil. Novembro/ 2018
Apresentação da Coleção Monte e Remonte Educação infantil Novembro/ 2018 Coleção Monte e Remonte Estrutura da apresentação 1. Composição da Coleção 2. Fundamentação da Educação Infantil 3. Concepção pedagógica
Leia maisMUSICALIZAÇÃO INFANTIL COM JOGOS E BRINCADEIRAS
MUSICALIZAÇÃO INFANTIL COM JOGOS E BRINCADEIRAS RESUMO Angelina Col Debella Silveira 1 Este artigo traz o relato da experiência vivida durante a execução do projeto Musicalização infantil com jogos e brincadeiras,
Leia maisUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Recredenciada pelo Decreto Estadual N 9.996, de 02.05.2006 EDITAL Nº 025/2011 O Reitor da UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA -UESB, no uso de suas
Leia maisBNCC e a Educação Infantil
BNCC e a Educação Infantil Departamento Pedagógico Educação Básica Fevereiro de 2018 Departamento Pedagógico Educação Básica 1 Educação é a Base Estrutura Regionalidade BNCC e o RCN Qualidade da Aprendizagem
Leia maisEducação Infantil Proposta Pedagógica H H H
Educação Infantil Proposta Pedagógica H H H Em 2006, a Escola Alemã Corcovado iniciou o processo de construção do Currículo por Competências. A Educação Infantil acompanha este processo através da reelaboração
Leia maisUniversidade Federal da Bahia Faculdade de Educação Especialização em Educação Infantil Professores Carmelito Lopes e Letícia Lopes.
Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação Especialização em Educação Infantil Professores Carmelito Lopes e Letícia Lopes O método Willems Agosto/2014 A participação familiar na vida musical
Leia maisA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAS: DISCIPLINA PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MENTAIS
A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAS: DISCIPLINA PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MENTAIS Carina da Silva Ourives Nanci Félix Veloso RESUMO ULBRA Cachoeira do Sul carinaourives046@gmail.com
Leia maisVEM MEU IRMÃO, VEM APRENDER O BAIÃO... E MUITO MAIS!
VEM MEU IRMÃO, VEM APRENDER O BAIÃO... E MUITO MAIS! Murilo Alves Ferraz muriloalves_ferraz@hotmail.com Helena Ribeiro Inoue helenainoue.98@gmail.com RESUMO: O presente artigo 1 tem por objetivo apresentar
Leia maisCENTRO DE ESTUDO E APRENDIZAGEM INTEGRAL - CEAI DISCIPLINA: MUSICALIZAÇÃO PROFESSOR: TIAGO BELÉM TURMA: 1º ANO RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO REFERÊNCIA
TURMA: 1º ANO CONTEÚDO O QUE VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER QUAL O SIGNIFICADO PARA A VIDA PRÁTICA PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO REFERÊNCIA REFERÊNCIA ELETRONICA OBSERVAÇÃO.
Leia maisMODELO DE PARECER DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Autora : Simone Helen Drumond (92) /
MODELO DE PARECER DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Autora : Simone Helen Drumond simone_drumond@hotmail.com (92) 8808-2372 / 8813-9525 MODELO DE PARECER DE UMA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS.
Leia maisPLANO DE APRENDIZAGEM. CH Teórica: 40h CH Prática: 20h CH Total: 60h Créditos: 03 Pré-requisito(s): - Período: V Ano:
PLANO DE APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Práticas Pedagógicas da Educação Física no Código: - Ensino Fundamental (1 ao 5 ano) Professor: Andrey
Leia maisO PAPEL DO LALUPE NA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA DA UEPG
15. CONEX Resumo Expandido - ISSN 2238-9113 1 ÁREA TEMÁTICA: (marque uma das opções) ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA (X ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TECNOLOGIA
Leia maisMATEMÁTICA MUSICAL: um projeto que visa transformar o ensino da Matemática na Escola Estadual Iracema Rodrigues
5ª Jornada Científica e Tecnológica e 2º Simpósio de Pós-Graduação do IFSULDEMINAS 06 a 09 de novembro de 2013, Inconfidentes/MG MATEMÁTICA MUSICAL: um projeto que visa transformar o ensino da Matemática
Leia maisCURSO MASTER EM METACOGNIÇÃO APRENDER A APRENDER
CURSO MASTER EM METACOGNIÇÃO APRENDER A APRENDER OBJETIVOS: A palavra meta vem do grego e quer dizer acima de alguma coisa, além. Cognição é sinônimo de pensamento, compreensão, aprendizado. Trata-se do
Leia maisSumário. Quem somos...3 Como funciona...6 Modalidades...8 Contato...12
EAD Sumário Quem somos...3 Como funciona...6 Modalidades...8 Contato...12 Quem somos Há 21 anos, a Oficina de Textos se dedica à promoção, consolidação e difusão de conteúdos técnicos e científicos de
Leia maisPedagogia. 1º Semestre. Filosofia e Educação ED0003/ 60h
Pedagogia 1º Semestre Filosofia e Educação ED0003/ 60h Ementa: Fundamentação teórica dos conceitos básicos de Filosofia. Distinção entre Ciências e Filosofia. O estudo e a análise da aplicação sistemática
Leia maisPROJETO APRENDENDO E BRINCANDO COM CANTIGAS DE INFANTIS. Escola Municipal Alfabeto. Série: 2ª. Professor: Edilza Ferreira de Lima Correia
PROJETO APRENDENDO E BRINCANDO COM CANTIGAS DE INFANTIS Escola Municipal Alfabeto Série: 2ª Professor: Edilza Ferreira de Lima Correia Arcoverde PE Quando uma criança brinca, joga e finge, está criando
Leia maisFACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE BRAGANÇA PAULISTA
MATRIZ CURRICULAR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BRAGANÇA PAULISTA 2017 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 1º Semestre Nº de Aulas Carga Horária Brinquedoteca: jogos e brincadeiras
Leia maisÁREA DE INFÂNCIA E JUVENTUDE. OFICINA DE LUDICIDADE
OFICINA DE LUDICIDADE O QUE É LÚDICO?? O lúdico tem sua origem na palavra "ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de
Leia maisRelação das oficinas Pedagógicas
Relação das oficinas Pedagógicas MANDAGUAÇU DIA 23/10 1ª Musicalização: A importância da construção de instrumentos musicais com materiais recicláveis A música tem uma importância vital no conhecimento
Leia maisPLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018
Componente Linguagem Oral e Escrita Professor: Janety/ Mara/ Alessandra Curricular: Segmento: Educação Infantil Ano/Série: Jardim I Apresentação da disciplina Através de trabalhos com textos reais (imagens,
Leia maisCONSTRUINDO O PAPEL COORDENADOR PEDAGÓGICO COLETIVAMENTE.
CONSTRUINDO O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COLETIVAMENTE. 3ª FORMAÇÃO PROFESSOR COORDENADOR 2018- DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE PIRACICABA PAUTA DO DIA 06/06/2018 O Coordenador Pedagógico e o cotidiano
Leia maisDesignação do Módulo: Técnicas de Animação
Módulo N.º 3258 Designação do Módulo: Técnicas de Animação Planificar e dinamizar a animação com caráter interdisciplinar, como forma de desenvolver competências e autonomias. Expressão livre e animação
Leia maisAgrupamento de Escolas Diogo Cão, Vila Real Ano letivo de 2018/19 INDICADORES PERFIL DE APRENDIZAGENS
Agrupamento de Escolas Diogo Cão, Vila Real Ano letivo de 2018/19 Critérios de avaliação 5º ano Oferta Complementar DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO INDICADORES PONDERAÇÃO SÓCIO/AFETIVO Atitudes e Valores () Participação/
Leia maisCentro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR JUSTIFICATIVA O programa de pós-graduação lato-sensu em Docência no Ensino Superior do ISECUB contempla reflexões teóricas, práticas e metodológicas acerca da Educação Superior,
Leia maisPrograma Vivências Culturais
Programa Vivências Culturais IDENTIFICAÇÃO Nome: INSTITUTO DE FORMAÇÃO E AÇÃO POLÍTICA Endereço: RUA GENERAL LAMARTINE, 2G V. MATILDE SÃO PAULO/SP. CEP: 03541-110 Telefone/Fax: (11) 2684-0980 Site/E-mail:
Leia maisPEDAGOGIA. 1º Semestre. Antropologia e Educação 60h
PEDAGOGIA 1º Semestre Antropologia e Educação 60h Ementa: O estudo da antropologia entendido como estudo da cultura, das relações dos grupos humanos (intra e extragrupos) e da apropriação do espaço pelos
Leia maisAPÊNDICE I. - Guião de entrevista
APÊNDICES APÊNDICE I - Guião de entrevista Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Guião de Entrevista Tema: A Expressão Musical na Educação Pré-Escolar Estratégias Utilizadas
Leia maisCURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
OBJETIVOS: Oferecer aos alunos e profissionais interessados no assunto subsídios para os estudos referentes aos processos de ensino e de aprendizagem na alfabetização, preparando os egressos para serem
Leia mais