Normas e orientações gerais para o Estágio Supervisionado da Licenciatura em Letras

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1 Normas e orientações gerais para o Estágio Supervisionado da Licenciatura em Letras DEPARTAMENTO DE LETRAS 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de Letras

2 Comissão de Licenciatura responsável pela elaboração deste manual: Prof. Dr. Guilherme Ignácio da Silva Coordenador Prof.ª Dra. Terezinha Maria Sprenger Vice-Coordenadora Prof. Dr. Álvaro Caretta Prof. Adjunto Substituto da área de Português Prof.ª Ms. Daniela Hirakawa Prof.ª Assistente da área de Francês Prof. Dr. Eduino Orione Prof. Adjunto da área de Literatura Prof.ª Ms. Neide Elias Prof.ª Assistente da área de Espanhol Prof.ª Dra. Simone Nacaguma Prof.ª Adjunta Substituta da área de Literatura Prof.ª Dra. Sueli Salles Fidalgo Prof.ª Adjunta da área de Inglês 2

3 Sumário 1. INTRODUÇÃO OBJETIVO GERAL DO PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LEGISLAÇÃO CONDIÇÕES E PRÉ-REQUISITOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO LOCAIS DE ESTÁGIO PROCEDIMENTOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ATIVIDADES DE ESTÁGIO AVALIAÇÃO ANEXOS INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado constitui-se em aspecto importante do curso de Licenciatura em Letras (Habilitações Português, Português/Espanhol, 3

4 Português/Francês e Português/Inglês) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). De acordo com a legislação educacional vigente e com os pressupostos teóricos expostos no Projeto Pedagógico deste curso 1, o programa de estudos contempla, de forma articulada: a) os fundamentos teórico-epistemológicos e práticos para a investigação em Letras; b) os fundamentos teórico-epistemológicos e práticos para a investigação dos processos de ensino-aprendizagem e de formação docente; c) a prática de ensino de língua e literaturas em escolas e instituições educacionais (2011:18). Tais articulações são viabilizadas através da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, aí incluindo o estabelecimento de parcerias consistentes e bem estruturadas entre a universidade e escolas de ensino básico bem como outras instituições de ensino. Além dos pressupostos teóricos, a contextualização do estágio supervisionado e dados gerais são devidamente expostos no mencionado Projeto Pedagógico, que deve ser consultado pelo licenciando logo no início de sua formação docente. A consulta ao mencionado projeto e à legislação que rege as práticas de estágio na Licenciatura são pré-requisitos para que o aluno entenda melhor todo o processo e esteja preparado para atuar nele de forma mais consciente e autônoma. O estágio supervisionado e as unidades curriculares a ele relacionadas constituem uma fase muito especial na formação acadêmica e profissional, que merece ser vivida de forma significativa. Tendo escolhido a carreira docente, é neste momento específico que nossas teorias e nossos ideais podem ser examinados mais atentamente e contrastados com o contexto real de trabalho, com suas potencialidades e limitações. Se quisermos identificar a contribuição que de fato podemos oferecer e assim desenvolver um trabalho colaborativo com as instituições de ensino com as quais interagiremos, é preciso não apenas estudar, investigar e refletir cuidadosamente sobre o contexto educacional a que estamos expostos, mas também adotar uma atitude ética, honesta e humilde, livre de qualquer preconceito, arrogância e crítica destrutiva. Somente desta forma cultivaremos um perfil profissional e acadêmico merecedor de respeito e de sucesso. Este manual visa principalmente apresentar alguns dados gerais do estágio, como objetivo, legislação, etc. bem como orientar os alunos da Licenciatura com relação aos aspectos práticos de suas atividades de estágio tais como carga horária mínima, campos de atuação, pré-requisitos, etc. 1 O Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras está disponível no site da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. 4

5 2. OBJETIVO GERAL DO PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, o estágio curricular supervisionado visa propiciar ao futuro professor de língua portuguesa e de língua estrangeira a vivência, de modo crítico e reflexivo, das diferentes dimensões da prática profissional em sua área (2011:35). 3. LEGISLAÇÃO O artigo 1º da Lei /2009, que reescreve o artigo 61º da Lei de Diretrizes e Bases 9394 de 1996 no que se refere à formação do profissional da educação, diz em seu parágrafo único que: A formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos: I a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho; II a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço; III o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades. Da mesma forma, a Resolução CNE/CP n 1/2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de Licenciatura e de Graduação plena; e a Resolução CNE/CP n 2/2002, que institui a duração e carga horária dos mencionados cursos, preveem a articulação entre teoria e prática através de componentes teóricos e práticos nas unidades curriculares, além do estágio supervisionado e de outras atividades acadêmico-científico-culturais. Esta última resolução estabelece a carga horária mínima de 400 (quatrocentas) horas de estágio a partir da segunda metade do curso. Em relação aos locais onde poderá ser cumprido o estágio, o artigo 7º da Lei de 25/09/2008 determina que é a instituição de ensino superior que deve celebrar termo de compromisso com o educando [...] e com a parte concedente e indicar as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade de formação escolar do estudante e ao horário e calendário escolar. Com isso em mente, na seção seguinte, expomos tais condições. 5

6 4. CONDIÇÕES E PRÉ-REQUISITOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, o estágio curricular supervisionado tem início no 6º termo e ocorre em escolas de ensino básico e em outras instituições de ensino. O estágio curricular obrigatório será necessariamente realizado em concomitância com o núcleo principal das disciplinas de formação docente do curso e será supervisionado pelos respectivos professores responsáveis por essas unidades curriculares. São elas: Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas I, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas II, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas III. No caso da habilitação Português/Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês), além das unidades curriculares mencionadas acima, o aluno deverá cursar Fundamentos Teórico- Metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês) I e Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira (espanhol/ francês/inglês) II. Pré-requisito: Para a matrícula na unidade curricular Fundamentos Teórico- Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas II, o estudante deverá ser aprovado na unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas I e ter concluído o estágio supervisionado equivalente; assim como, para a matrícula na unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas III, o estudante deverá ser aprovado na unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas II e ter concluído o estágio supervisionado equivalente, conforme determina o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras da UNIFESP. O mesmo acontece no caso de Licenciatura em Português/Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês): para a matrícula na unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira (espanhol/ francês/inglês) II, o estudante deverá ser aprovado na unidade curricular Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira (espanhol/ francês/inglês) I e ter concluído o estágio supervisionado equivalente. 5. CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO O Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras estipula uma carga horária mínima de 405 horas para as atividades de estágio, habilitação Português; para 6

7 a habilitação Português/Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês), a carga horária mínima é de 525 horas. Em conformidade com a Lei de 25/09/2008: as jornadas de estágio são definidas de comum acordo entre o curso de Licenciatura em Letras da UNIFESP, as instituições educacionais com as quais foi firmado acordo de parceria 2 e o aluno estagiário, devendo ser compatíveis com as atividades escolares e não ultrapassar 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais; a duração do estágio não poderá exceder 2 (dois) anos na mesma instituição parceira, exceto quando se tratar de estagiário com necessidades especiais. Sendo assim, os alunos de Licenciatura habilitação Português/Língua Estrangeira (espanhol/francês/inglês) não poderão cumprir o estágio de língua portuguesa e o estágio de língua estrangeira na mesma instituição. De acordo com a Resolução CNE/CP n 02/2002, alunos que exerçam atividade docente regular na educação básica poderão ter redução da carga horária do estágio curricular supervisionado até o máximo de 200 (duzentas) horas, apresentando a declaração de docência emitida pela escola onde trabalha. Considerando que as atividades de estágio e das disciplinas de formação docente estão intimamente relacionadas e que, sem o estágio, o acompanhamento da disciplina fica prejudicado, a mencionada dispensa não pode ultrapassar 50 (cinquenta) por cento da carga horária de estágio de cada termo. Dessa forma, se o aluno pretende ser dispensado de 200 horas do estágio, deverá distribuir essas horas da dispensa nos diversos termos cursados. A distribuição da carga horária das disciplinas específicas de formação docente e dos estágios supervisionados é a seguinte: Unidades Curriculares do 6º termo Carga horária das disciplinas Carga horária dos estágios Práticas de Formação Docente 30 horas Para mais informações sobre o estabelecimento de parcerias entre a UNIFESP e as instituições de ensino, consultar a seção Locais de estágio. 7

8 Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e Suas Literaturas I Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas I 30 horas horas Unidades Curriculares do 7º termo Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e Suas Literaturas II Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas II Carga horária das disciplinas Carga horária dos estágios 30 horas horas Unidades Curriculares do 8º termo Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa e Suas Literaturas III Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas III Carga horária das disciplinas Carga horária dos estágios 30 horas horas Unidades Curriculares do 9º termo Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira I Estágio Curricular Supervisionado em Língua Estrangeira I Carga horária das disciplinas Carga horária dos estágios 60 horas horas Unidades Curriculares do 10º termo Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Estrangeira II Estágio Curricular Supervisionado em Língua Estrangeira II Carga horária das disciplinas Carga horária dos estágios 30 horas horas CARGA HORÁRIA TOTAL Carga horária das disciplinas Carga horária dos estágios Habilitação Português 120 horas 405 horas 8

9 Habilitação Português/Língua Estrangeira (espanhol / francês / inglês) 210 horas 525 horas 6. LOCAIS DE ESTÁGIO Em obediência à Lei de 25/09/2008, o curso de Licenciatura em Letras da UNIFESP é responsável pelo estabelecimento de parcerias com instituições de ensino para a realização do estágio supervisionado. Tais acordos de cooperação pressupõem o comprometimento de ambas as partes, com relação à formação dos licenciandos, à formação continuada dos professores e à qualidade das práticas docentes. Com relação aos espaços de ensino-aprendizagem que constituem o conjunto dos campos de estágio, o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras prevê forte investimento nas escolas regulares da rede pública estadual e/ou municipal preferencialmente localizadas em Guarulhos (SP) que ofereçam Ensino Fundamental II e/ou Ensino Médio, seja para o segmento de EJA ou para o currículo regular. O Centro de Línguas da UNIFESP, em fase de planejamento, constituirá uma alternativa importante e valorizada para a realização de estágios curriculares no ensino de línguas estrangeiras e de língua portuguesa como língua estrangeira ou com fins específicos. Ressalte-se a relevância desse centro para os estágios na área da língua francesa, idioma que conta, atualmente, com reduzida oferta de cursos em escolas regulares, públicas ou privadas, principalmente no município de Guarulhos (2011:36). Além disso, o projeto reconhece como possíveis espaços institucionais para a realização das atividades de estágio as escolas profissionalizantes e técnicas de nível estadual ou federal, assim como Centros de Línguas (CELs) abrigados em escolas públicas, escolas da rede privada, Ongs, centros de idiomas, instituições penais, abrigos, empresas que oferecem cursos de aperfeiçoamento a seus funcionários, instituições culturais, entre outros (2011:36). É importante ressaltar que o estágio supervisionado só poderá ser realizado em instituições que estabeleceram parcerias de estágio com a UNIFESP. Tais parcerias são definidas pela Comissão de Licenciatura. Como mencionado anteriormente, o estágio supervisionado nas escolas do ensino básico será priorizado, cabendo ao professor supervisor, em negociação com a Comissão de Licenciatura, a definição do número de horas que o estagiário deverá cumprir nesse tipo de instituição e/ou em instituições de outra natureza. 9

10 A relação das instituições de ensino com as quais o Departamento de Letras da UNIFESP firmou o compromisso de parceria para a realização do estágio supervisionado até o momento se encontra em anexo PROCEDIMENTOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Antes da realização do estágio supervisionado é imprescindível que o aluno leia atentamente, além deste manual, o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras da UNIFESP. O aluno receberá do professor supervisor de estágio 3 (três) vias de uma carta de apresentação e 3 (três) vias de um termo de compromisso 4, podendo assim iniciar os procedimentos práticos relacionados abaixo: a. Ler atentamente, preencher e assinar as 3 (três) vias do termo de compromisso; b. Levar as 3 (três) vias da carta de apresentação e 1 (uma) via do termo de compromisso à escola onde realizará o estágio; c. Solicitar à direção da escola que assine 2 (duas) vias da carta de apresentação; d. Entregar 1 (uma) via da carta de apresentação e 1 (uma) via do termo de compromisso à Direção da escola; e. Entregar 1 (uma) via da carta de apresentação, devidamente assinada pela Direção da escola, e 1 (uma) via do termo de compromisso ao setor de estágio da UNIFESP e guardar consigo 1 (uma) via de cada documento, devidamente assinado, na pasta dedicada exclusivamente aos documentos de estágio; f. Iniciar as atividades de estágio de acordo com o planejamento feito com o professor supervisor; g. Verificar com a direção as regras gerais da escola, os procedimentos, horários e prazos para a obtenção de assinaturas (por exemplo, da ficha de estágio a ser validada pela Direção ao final do semestre); h. Completar a ficha de estágio após cada atividade e solicitar a assinatura do professor orientador na escola ou do professor supervisor 5 ; i. Redigir os relatórios de estágio conforme as orientações do professor supervisor; 3 Lembramos que essa lista poderá ser revista oportunamente. 4 Um modelo destes documentos se encontra em anexo. 5 Professor orientador é o professor da instituição parceira que acompanha o estagiário em suas atividades no local de estágio. Professor supervisor é o professor da UNIFESP responsável pelo estágio supervisionado e pelas unidades curriculares a ele relacionadas. Ambos são responsáveis pelas atividades de formação docente e trabalham em sintonia para esse fim 10

11 j. Após a conclusão das atividades de estágio do semestre, solicitar à direção da escola a assinatura e o carimbo na ficha de estágio (respeitando os horários e a disponibilidade da instituição e da direção da escola); k. Solicitar ao professor supervisor que assine a ficha de estágio (respeitando os horários que este estabelecerá para esse fim); l. Entregar a ficha de estágio devidamente assinada e carimbada e o relatório ao professor supervisor, que conferirá toda a documentação. O professor supervisor registrará o cumprimento das atividades de estágio na pasta verde e passará a documentação à secretaria de estágio. 8. ATIVIDADES DE ESTÁGIO De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, as modalidades de estágio supervisionado previstas incluem diversificadas vivências pedagógicas, que extrapolam as habituais atividades de observação de aulas e regência de turma. Em todas as situações, são fundamentais as etapas de planejamento, análise e reflexão acerca do trabalho pedagógico a ser realizado junto às instituições parceiras, o que implica a elaboração de registros periódicos e sistemáticos, pertinentes a cada contexto. Está contemplada a participação efetiva e ativa dos diversos segmentos envolvidos: alunos-estagiários, supervisores de estágio, docentes orientadores de estágio e docentes responsáveis por outras unidades curriculares do curso (2011: 37). Mais especificamente, as atividades de estágio a serem cumpridas são: observação de escola e de aulas, participação em aula, direção de classe, atividades extraclasse e relatórios, conforme descritas a seguir: 1. Entende-se por observação de escola as atividades nas quais o estagiário toma conhecimento da estrutura, do funcionamento e dos recursos, bem como observa as relações existentes entre as comunidades interna e externa da escola, registrando suas descobertas seja por meio de entrevistas ou de tomada de notas de campo. 2. Entende-se por observação de aula as atividades nas quais o estagiário presencia a atuação didático-pedagógica do professor orientador, fazendo notas de campo ou gravando as atividades neste último caso, com autorização do professor orientador. 3. Entende-se por participação em aulas as atividades nas quais o estagiário acompanha as atividades conduzidas pelo professor orientador, oferecendo sua ajuda, em trabalhos como: orientação de grupos, apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem, debates, pesquisas e outras atividades apropriadas, desde que autorizadas pelo professor orientador. 11

12 4. Entende-se por direção de classe as atividades em que o estagiário ministra aulas em escolas conveniadas com o curso de Letras da UNIFESP, desde que estas sejam observadas/avaliadas pelo professor orientador e/ou professor supervisor e distribuídas em mais de uma turma; 5. Entende-se por relatório a descrição e análise crítica de todas as atividades desenvolvidas pelo estagiário, devidamente orientadas e aprovadas pelo professor supervisor. 6. Entende-se por atividades extraclasse: - planejamento geral da atividade extraclasse; - análise da legislação, do Projeto Político-Pedagógico, de planos de ensino e de planos de aula; - elaboração e análise de questionários e de instrumentos de avaliação; - coleta, tabulação, organização e análise de dados; - avaliação de livros e de outros materiais didáticos; - planejamento de curso e de aula; - confecção de material didático; - planejamento e direção de visitas, excursões, concursos, festivais, exposições, jornais, oficinas, eventos acadêmicos e outras atividades apropriadas, desde que autorizadas pelo supervisor de estágio; - atividade de pesquisa em ensino-aprendizagem; - redação do diário de campo; - avaliação das atividades de estágio em grupos. A distribuição sugerida da carga horária por tipo de atividade é apresentada nos quadros abaixo: 12

13 I. Distribuição de carga horária por tipo de atividade para o Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas I, II e III Tipo de Atividade Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas I Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas II Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas III 1. Observação de escola 30 horas Observação de aulas horas 5 horas 3. Participação em aulas horas 10 horas 4. Direção de classe horas 5. Atividades extraclasse 75 horas 75 horas 75 horas 6. Relatório 30 horas 30 horas 30 horas Total 135 horas 135 horas 135 horas II. Distribuição de carga horária por tipo de atividade para Estágio Curricular Supervisionado em Língua Estrangeira (espanhol, francês, inglês) I e II Tipo de Atividade 1. Observação de escola 2. Observação de aulas 3. Participação em aulas 4. Direção de classe 5. Atividades extraclasse Estágio Curricular Supervisionado em Língua Estrangeira I Estágio Curricular Supervisionado em Língua Estrangeira II 2 horas horas 4 horas 8 horas 4 horas horas 30 horas 30 horas 6. Relatórios 12 horas 12 horas Total 60 horas 60 horas 13

14 Observação: as atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica relacionadas ao ensino-aprendizagem de línguas e literaturas, desenvolvidas pelo estudante, poderão ser consideradas como atividades extraclasse de estágio desde que previamente autorizadas pelo professor supervisor de estágio; 9. AVALIAÇÃO Entende-se que a avaliação e o acompanhamento das atividades do estágio dos estudantes de Letras devem ser feitos de forma continuada e diversificada, com atividades que permitam dialogar com a realidade da escola e com a atividade docente. Almeja-se que os processos identificados na práxis do ensino-aprendizagem sejam trazidos para a universidade e nela refletidos. O acompanhamento e a avaliação abarcarão as atividades no item 8. O aluno estará aprovado nas unidades curriculares de estágio supervisionado desde que cumpra satisfatoriamente as atividades previstas e entregue toda a documentação dentro dos prazos previstos. Casos omissos serão analisados pela Comissão de Licenciatura. Documentos: O aluno deverá entregar ao professor supervisor, no final do semestre letivo: 1) fichas de registro das atividades (quantas necessárias), devidamente assinadas, carimbadas e com os espaços em branco inutilizados; 2) relatório das atividades do estágio, conforme orientação do professor; 3) declaração de docência (para aqueles que fizeram aproveitamento de experiência profissional em ensino básico). O relatório das atividades de estágio deverá ser gravado em CD e entregue da seguinte forma: 1 (uma) cópia de cada integrante do grupo, que será arquivada na secretaria da UNIFESP, e 1 (uma) cópia com os nomes de todos os integrantes do grupo, que será lida e avaliada pelo professor supervisor. Os CD deverão ser etiquetados com as seguintes informações: nome completo e R.A. de cada aluno; nome da unidade curricular; nome dos professores; nome da escola em que o estágio foi realizado; curso e termo; data. 14

15 10. ANEXOS I. Relação de escolas conveniadas para o Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas I, II e III (2012): Escola Estadual Profa. Alayde Maria Vicente; Escola Estadual Bartholomeu de Carlos; Escola Estadual Rafael Thomeu; Escola Estadual Zilda Graça Martins de Oliveira. 1. Escola Estadual Profa. Alayde Maria Vicente Rua Ida Righi, 134, Jd. Maria Alice, Guarulhos, SP. Cep Guarulhos - SP Tel.: Diretor: Osvaldo Donizetti Vice-diretora: Sueli Nunes dos Santos Coordenadora do ciclo I: Míriam Gimenez da Silva Coordenador do ciclo II: Maxwell Alberto Pereira Turmas: Fundamental I e II Períodos: manhã e tarde Linhas de Ônibus: PREFIXO LINHA 783 A1 Descer na R. Sacramento, 2049 ORIGEM DESTINO TEMPO PERCURSO UNIFESP Caminhar até o destino final Sítio S. Francisco 33 min 273 OG Descer na R. Kari, 327 e pegar o 600 CO CENTRO SHOPPING (Via FIG) JD GUILHERMINO (Via Ayrton Senna) 12 min 33 min Descer na R. Sacramento, 2049 e caminhar até o destino final. 2. Escola Estadual Bartholomeu de Carlos R. Aracaju, 100A, Jd. Leblon, Guarulhos, SP. CEP (011)

16 Diretora: Célia Magalhães de Souza Vice-diretora (manhã): Leonora Monteiro Vice-diretora (tarde/noite): Susi Alves Oliveira Calvo Coordenadora manhã: Elaine Ferreira Silva Coordenadora tarde: Eliete Leme Fernandes Coordenadora noite: Soraya Vasconcellos A. de Brito Turmas: Fundamental II e E. Médio Períodos: manhã, tarde, noite Linhas de Ônibus: PREFIXO LINHA ORIGEM DESTINO TEMPO PERCURSO 680 A1 UNIFESP JD. BRASIL 9 min 701 CO CENTRO PIMENTAS 17 min Descer na Juscelino Kubitschek, 943 e pegar o 680 A1 (JD. Brasil) 3. Escola Estadual Rafael Thomeu R. Flor da Serra, s/n, Vl. Carmela, Guarulhos, SP. Tel Diretora: Adriana Maura Sanázio dos Santos Vice-diretora: Maria Luíza Ap. Camargo Período: diurno e noturno Turmas: Fundamental II (diurno) e Ensino Médio (diurno e noturno) Linhas de Ônibus: PREFIXO LINHA 881 A3 UNIFESP VILA CARMELA 812 VG CENTRO VILA CARMELA E1-B1 CENTRO VILA CARMELA 290 IPORANGA VILA CARMELA 167 ARMENIA VILA CARMELA 167-PR1 ARMENIA BAMBI 692 RES. BAMBI CENTRO (VIA CECAP) E1 RES. BAMBI CENTRO J1 VILA CARMELA SHOP. INTERNACIONAL 592 VILA CARMELA SHOP. BONSUCESSO 73 SÃO MIGUEL NOVA BONSUCESSO ORIGEM DESTINO TEMPO PERCURSO 18 min 44 min 16

17 4. Escola Estadual Zilda Graça Martins de Oliveira Rua Manuel Reis da Silva s/nº- Jardim Carmela Tels: (011) / Diretor(a): Profa. Leila Rodrigues da Silva Vice-diretora (manhã): Edicleide Ap. da Silva Vice-diretora (tarde): Edilene Vieira Caminha Coordenador do ciclo II: Roberto Mariano Coordenadora Ensino Médio: Marinalva Trajano Silva Período: diurno e noturno Turmas: Fundamental II (diurno) e Ensino Médio (diurno e noturno) Linhas de Ônibus: PREFIXO LINHA 881 A3 UNIFESP VILA CARMELA 812 VG CENTRO VILA CARMELA E1-B1 CENTRO VILA CARMELA 290 IPORANGA VILA CARMELA 167 ARMENIA VILA CARMELA 167-PR1 ARMENIA BAMBI 692 RES. BAMBI CENTRO (VIA CECAP) E1 RES. BAMBI CENTRO J1 VILA CARMELA SHOP. INTERNACIONAL 592 VILA CARMELA SHOP. BONSUCESSO 73 SÃO MIGUEL NOVA BONSUCESSO ORIGEM DESTINO TEMPO PERCURSO 24 min 44 min 17

18 II. Modelo dos documentos necessários para a realização do estágio supervisionado: CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO Guarulhos, de de 2012 Prezado(a) Sr(a). Diretor(a), Apresentamos-lhe o(a) aluno(a) do Curso de Letras, cursando o 7º termo com matrícula nº, que deseja realizar o estágio supervisionado na disciplina LÍNGUA PORTUGUESA no Ensino Básico (Ensino Fundamental II e Ensino Médio), junto a essa instituição de ensino. O estudante compromete-se a cumprir as normas constantes dessa instituição durante o período de efetivação das atividades de estágio. Desde já, agradecemos sua colaboração e nos colocamos a sua disposição para quaisquer esclarecimentos que se fizerem necessários. Atenciosamente, Prof. Dr. Álvaro Caretta Professor Supervisor do Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas Profª Drª Simone Nacaguma Professora Supervisora do Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas Guarulhos, de de 2012 Assinatura da Direção da Escola 18

19 TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A DOCÊNCIA EM LETRAS ENSINO FUNDAMENTAL II, ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Termo de Compromisso nº /2012 O presente documento constitui-se no compromisso formal do signatário de reconhecer, concordar e acatar as normas de realização de estágio curricular supervisionado do curso de Letras da UNIFESP, em conformidade à lei de 25 de setembro de 2008, ao Programa de Estagio Supervisionado em Letras e ao Acordo de Cooperação Técnica / 2012 celebrado entre o curso de Letras da UNIFESP e a escola Declaro para os devidos fins, que eu,, RG, estudante regularmente matriculado(a) no curso de Letras da Universidade Federal de São Paulo, sob número de matrícula, tenho ciência das obrigações inerentes à qualidade de estagiário(a) no âmbito do Programa de Estágio Supervisionado para a Docência do curso de Letras da UNIFESP, a ocorrer nessa escola. Nesse sentido, COMPROMETO-ME a: I. Respeitar as normas da Escola e do Programa de Estágio Supervisionado para a Docência do curso de Letras; II. Manter relação de respeito e cordialidade com os alunos e seus familiares, equipe gestora, funcionários e o professor orientador da Escola; III. Estabelecer diálogo com o professor orientador e atender às suas orientações, participando ativa e colaborativamente dos momentos de planejamento, realização e avaliação das atividades propostas por ele; IV. Comparecer pontual e assiduamente às atividades em que a participação for pré-acordada, empenhando-me no sucesso de sua execução, respeitando os horários e cronogramas estabelecidos; V. Cumprir, no âmbito da escola, as orientações referentes ao controle de frequência diário; VI. Recorrer às autoridades escolares quando necessário; VII. Atuar de modo ético em qualquer situação e zelar pelo bom nome das instituições e pessoas envolvidas no programa de Estágio Supervisionado para a Docência em Letras; VIII. Utilizar ética e adequadamente os instrumentos de registro, de levantamento de informações e de sistematização da experiência do estágio. 19

20 ESTAGIÁRIO (nome completo) Habilitação Telefone PROFESSORES SUPERVISORES UNIFESP Álvaro Caretta Simone Nacaguma ESCOLA Diretoria da Escola Endereço da Escola Telefone PROFESSOR ORIENTADOR ESCOLA Guarulhos, de de Estagiário (a) Prof. Dr. Álvaro Caretta Professor Supervisor do Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas Profª Drª Simone Nacaguma Professora Supervisora do Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e suas Literaturas Diretor (a) da Escola 20