Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília/DF PLANO DE AÇÃO DE UTILIZAÇÃO DO MATERIAL ESCOLAR º Período (4 anos e 11 meses)

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1 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília/DF PLANO DE AÇÃO DE UTILIZAÇÃO DO MATERIAL ESCOLAR 28 1º Período (4 anos e 11 meses) Material *itens da lista anexa Cadernos grandes brochura Quantidade Data de utilização Unidade de Aprendizagem 02 Aulas de Matemática,. Artes, Natureza e Sociedade, Linguagem Oral e Escrita. Mídia virgem de DVD Todas as unidades Descrição da atividade didática escrito de sala de aula e de casa. Armazenar vídeos das crianças Objetivos e metodologia A criança irá desenvolver atividades nas quais a possibilite realizar a escrita espontânea, desenhos, colagens e pinturas, de acordo com suas vivências e percepções individuais. Socializar com as famílias diversos vídeos da criança em situações do dia a dia escolar Bloco colorido (Criativo) 32 folhas 02 Será usado ao longo dos 3 trimestres s. Aula de artes e em diferentes registros. Trabalho individual, dobraduras, confecção de cartões e murais. Realizado para desenvolver atividades de dobraduras que estimulem a criatividade do aluno, bem como realizar atividades que englobem a coordenação motora fina, como rasgar, recortar e etc. Bloco A4 - Canson - 20 folhas 02 Será usado ao longo dos 3 trimestres s. Aulas de linguagem oral e escrita. Projeto Identidade Ensino Religioso. Para realizar registros do Projeto Identidade e as vivências das aulas de Ensino Religioso no qual é estimulado o autoconhecimento, bem como o respeito e a ética. Pastas catálogo de plástico transparente com grampo (50 plásticos A4) 03 A partir da 1ª semana de aula Portfólio Literário, Projeto de Ciências e Portfólio de Avaliação. Anexar atividades de literatura. Usado para anexar atividades do projeto de literatura e registros da hora do conto na biblioteca. Será exposto no Festival literário e entregue as famílias no final do ano. Pasta polionda fina Trabalho individual. Dever de casa de Usada pelas crianças para

2 Camiseta de adulto Aulas de artes Mochila contendo uniforme, sacos plásticos, toalha de banho e lenços umedecidos. (todos os dias) Garrafa de plástico (todos os dias) Escova dental com protetor e 1 creme dental infantil. Tesoura sem ponta, pequena, com nome gravado (de boa qualidade para facilitar o manuseio). Caixa de lápis de cor formato Jumbo triangular - 12 cores. (todos os dias) Sala de aula Sala de aula e espaços externos da escola Sala de aula Unidade de Ciências. Aulas de linguagem, Natureza e Sociedade, Matemática e Artes.. Uma para cada semestre. Cartões telados 20x Para atividades selecionadas durante o ano. Ex.: Festival Literário (Obras de Arte) Pacote de papel A4 cor branca- 100 folhas Todas as unidades Matemática, Artes, Natureza e Sociedade e Linguagem Oral e Escrita. Recorte e colagem. Atividades de pintura após vivências descritas nas sequências semanais. Para a criança transportar seus pertences pessoais. Higiene da criança. Preservação da saúde e hidratação. Preservação da saúde e hábitos de higiene. Desenvolver a habilidade do manuseio da tesoura. como pintura, desenhos em diferentes contextos. auxiliar no hábito de cuidar dos seus materiais e organização, além de manter o bom estado do caderno de atividade de casa. Estimular o desenvolvimento de cuidado com seu uniforme e desenvolver hábitos de higiene e autocuidado. Estimular o desenvolvimento da autonomia, práticas de higiene e cuidados com o corpo. Desenvolver o hábito de beber água para manter a hidratação, cuidados com a saúde. Estimular o desenvolvimento das práticas de higiene. Desenvolver o uso da tesoura, bem como desenvolver a coordenação motora fina. Estimular a criatividade em técnicas diversificadas, contribuindo para a ampliação da coordenação motora fina. Aulas de Artes Pintura em tela Desenvolver técnica de pintura, através da observação e também releituras de obras de diversos artistas (Mostra Científico Cultural e Festival Literário - ambos em exposições) Todas as unidades individual, confecção de desenhos para cadernos, desenhos Realizar pinturas, desenhos diversos. Registrar a escrita espontânea e realizar desenhos do grafismo, portfólio literário

3 Pacote de etiquetas de bolinha, coração, estrelinha (coloridas) pequenas, médias ou grandes. Espiral com capa - transparente. Tubo de cola branca grandes (de boa qualidade) 120g Lápis pretos de escrever triangular formato Jumbo (de boa qualidade). Apontador de boa qualidade Cartelas de adesivos (unissex). 02 (1 da modelo bolinha e 1 de coração ou estrela). Artes/ conhecimento lógico-matemático/ natureza e Sociedade para portfólio do grafismo, portfólio literário e portfólio de Ciências. Registros no caderno de vivências, identidade, literário e de ciências. Confecção de murais didáticos. Durante o ano. Linguagem e Artes. Registro trimestral da escrita evolutiva e do grafismo. (a partir da 1ª semana de aula) A partir do 1º dia de aula 02 Será utilizado nos 3 trimestres Atividades de Matemática, Artes, Natureza e Sociedade e Linguagem. Aulas de Matemática, Artes, Natureza e Sociedade, Linguagem Todos os eixos Aulas de Matemática, Linguagem e Artes. Realização de atividades de colagem nos trabalhos confeccionados em papel. Escrita e desenho. Atividades artísticas de pintura, desenho e escrita espontânea Atividades de Matemática: contagem, Linguagem: nome dos objetos. e portfólio de Ciências. Também, realização de desenhos individuais para murais internos e externos. Formar sequências a partir de comandos dados, desenvolver a coordenação motora fina, enfeitar atividades artísticas. Construir um documento para melhor acompanhamento da família e da professora. Ao final do ano esse fica em definitivo com a famílias. Desenvolver a coordenação motora fina e realizar atividades pedagógicas de colagem. Incitar a criatividade através de técnicas diversificadas. Desenvolver a apreensão correta do lápis. Segurar o lápis adequadamente para desenhar e escrever. Desenvolver a coordenação motora na hora de apontar por meio da manipulação do material, contribuindo para autonomia da criança. Utilizar nas aulas de Matemática como material concreto (Contagem) e também na nomeação dos mesmos. Canetinha hidrocor preta - modelo grosso com ponta fina A partir da 1ª semana de aula Contorno e pintura em desenhos diversos. Desenho e pintura Desenvolver trabalhos artísticos (desenhos, contorno).

4 Caneta hidrocor vermelha - modelo grosso com ponta fina. Pote de massinha grande (macia) Caixas de giz de cera (comprido/grosso triangular). Glitter em pó (da cor que desejar). A partir da 1ª semana de aula Destacar a primeira letra do pré nome e em desenhos. Escrita e desenhos Sala de aula Modelagem e exploração da coordenação motora fina. pote (35gramas), uma vez na semana. Todas as unidades Sala de aula e aulas de artes como pintura, desenhos em diferentes contextos. Atividades de pintura. Desenvolver trabalhos artísticos (desenhos, contorno), e diferenciar a inicial do pré nome. Estimular a coordenação motora fina e a criatividade por meio da modelagem. Deve ser macia para contribuir com praticidade do manuseio da faixa etária das crianças. Estimular a criatividade em técnicas diversificadas. Desenvolver técnicas de pintura e a criatividade. Percepção das cores. Caixa de cola colorida (6 cores). Pote de tinta acrílica Pincel chato tamanho 18 Bola de borracha (dente de leite) meninos e bambolê meninas., uma vez na semana. Sala de aula e aulas de artes Aula de Artes e nos diferentes eixos. 1º, 2º e 3º trimestre Artes, Natureza e Sociedade, Linguagem Escrita, Matemática e. - 1 vez por semana Movimento Atividades de pintura. Pintura em trabalhos feitos com sucata. Atividades de pintura e registro de cores e desenhos. Atividades físicas e esportivas para desenvolvimento corporal e de socialização/ interação. Desenvolver técnicas de pintura e a criatividade. Percepção das cores. Estimular a criatividade em técnicas diversificadas. Percepção das cores. Desenvolver a criatividade e estimular movimentos diferenciados com as mãos contribuindo com o desenvolvimento da coordenação motora fina. Vivenciar situações lúdicas que possibilitem a expressão do prazer, de conflito, de frustração, negociação e aprendizagem. Desenvolver a motricidade dos alunos. Fotos 3x4 do aluno: 02 Durante o ano todo Linguagem, Natureza e Atividades cotidianas e Reconhecer os colegas e a si

5 Sociedade, Projeto Identidade/Educação Religiosa. de rotina. Organização dos pertences pessoais. como integrantes importantes do meio social do qual fazem parte. Foto 10x15: do aluno atual, do aluno quando bebê, da mãe, do pai e da família 05 A partir do 1º trimestre. Linguagem, Natureza e Sociedade, Identidade e Educação Religiosa. Registros de vivências previstas nas sequências. Reconhecer a si mesmo e os colegas a partir da foto atual; Perceber características e diferenças físicas quando bebê; Identificar os membros da família. Pacote de palitos de picolé coloridos - meninos Caixa de hastes flexíveis meninas. / Artes Atividades matemáticas para contagem oral, noção de quantidade e número. Colagem no caderno. Durante o ano Aulas de Artes Atividades para percepção de cores e misturas. Ordenar e organizar por cor, nº de alunos que ficaram com cada cor, quantas meninas/meninos ficaram com determinada cor e assim sucessivamente. Desenvolver novas técnicas de artes e pinturas em diversos materiais, como tela, papel e tecido. Conjunto de Canetinhas Hidrocor (Grossa de ponta fina )12 cores. Barbante colorido cru ou colorido - meninas. Pacote de areia Colorida Meninos. Durante o ano Aulas de Artes Atividades de desenho e pintura em trabalhos individuais. Durante o ano Durante o ano Aulas de Artes, Matemática e Movimento. Aulas de Artes, Natureza e Sociedade. Atividades para percepção de cores, tamanhos, entre outros. Atividades para percepção de cores, texturas, trabalhos artísticos. Atividades musicais, bandinha e cantos na Aprimorar a forma de desenhar e colorir. Promover brincadeiras e situações de aprendizagem com construção de trabalhos artísticos individuais e em grupos. Utilizar nas aulas de natureza e sociedade, órgãos dos sentidos (tato). Produções artísticas para ornamentar e caracterizar ambientes. Dinamizar as aulas de Musicalização, oportunizando as crianças a experimentarem o

6 Instrumento musical infantil (sem ser flauta). Musicalização rodinha. canto acompanhando com o instrumento musical. Também será usado para dinamizar as músicas de entrada na rodinha, proporcionando desenvolvimento de ritmo e alegria aos alunos. Pacote de moedinhas de plástico -dinheirinho de fantasia. Argolas Uma vez por semana Aula de Matemática e Educação Financeira. 5 Tampinhas de garrafa pet. 10 Pacote de bichinhos (médio ou grande boa qualidade) em vários momentos da semana Botões grandes 05 Natureza e Sociedade/ / Artes Atividades do sistema monetário. Atividades de seriação, classificação, ordenação, observação de quantidades. Atividades de seriação, classificação, ordenação, observação de quantidades. Noção de quantidade, tamanho: maior e menor, muito e pouco; classificação e observação de animais. Atividades para contagem, seriação e classificação; percepção de cores; colagem. Proporcionar o conhecimento de notas do sistema monetário. Brincar de mercadinho: comprar e vender. Desenvolver a percepção visual para classificar, ordenar e seriar objetos; Desenvolver a relação número/quantidade. Desenvolver a percepção visual para classificar, ordenar e seriar objetos; Desenvolver a relação número/quantidade. Identificar o nome dos animais e seus sons emitidos; Desenvolver a contagem oral; Identificar animais iguais e diferentes, etc. - Desenvolver colagens utilizando diferentes cores. Reproduzir sequências e seriações, exemplo: ordenar os botões do maior ao menor e vice-versa. - Desenvolver a

7 Fruta ou legume/verdura de plástico (tamanho P, M ou G) REVISTAS PARA RECORTE (com figuras de animais, frutas, meios de transporte,...) em diferentes dias da semana. 02 Natureza e Sociedade/ Material de suporte para atividades que explorem o letramento. Atividades para a manipulação e observação quanto a cor, forma e tamanho; percepção dos alimentos saudáveis. Atividades com observação e também de recorte de letras, palavras e figuras. correspondência termo a termo (contagem e o reconhecimento dos números); - Associar a quantidade ao numeral. Identificar os tipos de frutas e legumes por meio do tato. Detectar as preferências alimentares das crianças. Desenvolver alguns conceitos sobre a importância das frutas, verduras e legumes para a saúde. - Utilizar esse material para fazer contagens, seriação e classificação. O aluno irá desenvolver atividades de leitura, recorte e colagem, conquistando maior conhecimento alfabético e fonológico. Também desenvolver a coordenação motora fina. Rótulos 05 Material de suporte para atividades que explorem o letramento. Exploração da letra inicial do aluno, classificação, seriação, contagem, alimentos, higiene e limpeza. Contribuir para que o aluno explore as Habilidades dos Currículos da Rede Sagrado.