Nome do(a) Candidato(a): Nº de Inscrição: INSTRUÇÕES AO CANDIDATO

Transcrição

1 FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE E GESTÃO DA AMAZÔNIA MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E SERVIÇOS DE SAÚDE PROCESSO SELETIVO 0 PROVA ESCRITA: 0 de setembro de 0 Nome do(a) Candidato(a): Nº de Inscrição: Assinatura do(a) Candidato(a) INSTRUÇÕES AO CANDIDATO 0. Confira se, além desta PROVA, você recebeu a FOLHA DE RESPOSTAS, destinado à transcrição definitiva da sua prova. 0. Esta PROVA contém 0 (quatro) questões discursivas. Caso exista alguma falha de impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala. Esta prova terá duração de 0 (três) horas, tendo seu início às :00h e término às :00h (horário local). 0. Na PROVA há espaço reservado para rascunho. 0. Confira se seu nome, RG, número de inscrição, opção de concorrência e data de nascimento, constam na parte inferior da FOLHA DE RESPOSTAS que você recebeu. Caso exista algum erro de impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala, a fim de que o fiscal registre na Ata de Sala a devida correção. 0. É obrigatório que você assine a LISTA DE PRESENÇA do mesmo modo como está assinado no seu documento de identificação. 0. É obrigatório que o candidato faça a transcrição definitiva, de cada questão, da sua prova, para a FOLHA DE RESPOSTAS que deve ser feita somente com caneta esferográfica de tinta preta ou azul, pois lápis e o verso da FOLHA DE RESPOSTAS não serão considerados. O candidato não deverá ultrapassar o número de linhas disponíveis na FOLHA DE RESPOSTAS. 0. Em hipótese alguma haverá substituição da FOLHA DE RESPOSTAS por erro do candidato. A substituição só será autorizada se for constatada falha de impressão. 0. A FOLHA DE RESPOSTAS é o único documento considerado para a correção da sua prova, pois a prova e o rascunho não serão considerados. 0. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de realização da prova por, no mínimo, uma hora após o início da prova. A inobservância acarretará a eliminação do concurso.. O candidato deverá devolver no final a PROVA e a FOLHA DE RESPOSTAS.. Será automaticamente eliminado do Processo Seletivo o candidato que durante a realização da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital do referido processo. Boa Prova.

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3 PROVA ESCRITA QUESTÃO A Dengue se mantem como importante problema de saúde pública ocasionando gastos anuais e aumento de morbimortalidade em todo país. Sua prevenção depende de ações efetivas para evitar a proliferação dos vetores e estas dependem da participação comunitária, de forma consciente e ativa, nas ações de vigilância e monitoramento do Aedes aegypti. Segundo Gonçalves e colaboradores (0) Combater a dengue em contextos de desigualdades deve ir além das medidas meramente paliativas e sazonais. Torna-se, assim, uma questão de ruptura com adversidades engendradas dentro da própria estrutura secular de exclusão social e econômica, que tem na educação geral da população forte aliada para suplantar essa realidade, principalmente em contextos endêmicos dos países em desenvolvimento. Baseado no texto e nos autores citados, comente três intervenções/ações que envolveriam a comunidade como sujeito ativo deste processo. QUESTÃO Dados do Tribunal de Contas da União (TCU) indicam que % dos hospitais estão sempre com superlotação, % nunca estão cheios. Para especialistas, o problema da saúde no Brasil não é apenas de financiamento, mas também de gestão dos recursos, precariedade do direito à saúde de qualidade. No artigo A superlotação das maternidades em Pernambuco no contexto atual da política de saúde é explicitado que a superlotação termina por violar direitos estabelecidos, nesse contexto que direitos são estes? QUESTÃO De acordo com o artigo SUS Brasil: a região de saúde como caminho de Santos & Campos (0). De que forma a figura região de saúde poderia contribuir para um melhor funcionamento do sistema único de saúde, visto que as nossas leis não foram suficientes para proteger o SUS do caráter clientelista, privatista e ineficiente do Estado Brasileiro? QUESTÃO No estudo Tecnologia educacional como estratégia de empoderamento de pessoas com enfermidades crônicas os objetivos foram desenvolver o trabalho em grupo a fim de conhecer o cotidiano e o processo saúde/adoecimento/cuidado das pessoas com enfermidades crônicas; analisar se o trabalho do grupo potencializou o empoderamento e que tecnologia educacional é recomendada nas práticas educativas para essas pessoas. Os objetivos foram atingidos e quais tecnologias educacionais foram realizadas?

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