MARGENS MAPAS ROTAS A 1ª DIRECÇÃO DO III. M. Paula Serra de Oliveira

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Diogo Alves da Fonseca
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1 MARGENS MAPAS ROTAS A 1ª DIRECÇÃO DO III M. Paula Serra de Oliveira

2 28 DE JULHO DE CENTROS 1600 INVESTIGADORES

3 MARGENS: REFLEXÃO SOBRE A MISSÃO DO III MAPAS: CENTROS, INVESTIGADORES, EXPECTATIVAS ROTAS: PROJECTOS ESTRUTURANTES SINAIS

4 MARGENS UMA SUPER-ESTRUTURA QUE DÊ VISIBILIDADE À INVESTIGAÇÃO NA UC? UMA NOVA PLATAFORMA DE APRESENTAÇÃO DE PROJECTOS? UMA ORGANIZAÇÃO QUE PERMITA AGILIZAR EVENTUAIS PROBLEMAS BUROCRÁTICOS? UM INSTITUTO QUE PROMOVAO TRABALHO INTERDISCIPLINAR???

5 INTER +DISCIPLINARIDADE? MIGRAÇÕES E CRUZAMENTO DE FRONTEIRAS QUE CARATERIZARAM A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO; DEFINIÇÃO DO ARQUIPÉLAGO DISCIPLINAR NO SEC XIX COM A FORMAÇÃO DAS UNIVERSIDADES E A SUA AFIRMAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO DO SÉCULO XX; TENSÃO ENTRE TAXONOMIA DISCIPLINAR E DINÂMICA INTERDISCIPLINAR

O MUNDO TEM PROBLEMAS, AS UNIVERSIDADES TÊM DEPARTAMENTOS CONVERGÊNCIA DE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA SEM ULTERIORES CONSEQUÊNCIAS A INTERDISCIPLINA DE

6 O MUNDO TEM PROBLEMAS, AS UNIVERSIDADES TÊM DEPARTAMENTOS CONVERGÊNCIA DE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA SEM ULTERIORES CONSEQUÊNCIAS A INTERDISCIPLINA DE HOJE PODE SER A DISCIPLINA DE AMANHÃ CONVERGÊNCIA DE DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA COM DESENVOLVIMENTO DE NOVO CAMPO DISCIPLINAR -BIOLOGIA CELULAR, ASTROFÍSICA

7 MAPAS VISITAS aos 42 Centros do I.I.I. Temas dominantes de investigação no Centro Domínios de interacção efectiva ou potencial Expectativas Como promover a interdisciplinaridade? Sugestões sobre acções concretas. Metas

8 O QUE ESPERAVA A DIRECÇÃO DO III? Compreensão alargada das expectativasdos Centros Identificação de PONTOS FORTES Identificação de relações interdisciplinares já existentes ou possíveis Identificação de temas para desenvolvimento de PROJECTOS ESTRUTURANTES. Constituição de uma BOLSA DE IDEIAS.

9 EXPECTATIVAS DOS CENTROS CATALISAÇÃO DE PROJECTOS INTERDISCIPLINARES PROMOÇÃO DE ACÇÕES CONJUNTAS VISIBILIDADE PARA A UC FORMAÇÃO AVANÇADA SIMPLIFICAÇÃO NA GESTÃO DE PROJECTOS SERVIÇOS ESPECIALIZADOS (TÉCNICOS, CIENTÍFICOS, EDUCACIONAIS) UNIDADE ORGÂNICA

10 Centros C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 C23 C24 C25 C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 C33 C34 C35 C36 C37 C38 C39 Centros Áreas Disciplinares N.R. Áreas Disciplinares Ambiente Antropologia Astronomia Arquitectura Arte Bioquímica Biotecnologia Ciências Agrárias Ciências da Terra Ciências da Vida Ambiente Antropologia Astronomia Arquitectura Arte Bioquímica Biotecnologia Ciências Agrárias Ciências da Terra Ciências da Vida Biologia Biologia Direito Economia Direito Economia Inv. Operacional Inv. Operacional Electrotecnia Electrotecnia Energia Energia EngªCivil EngªCivil Construção Construção Estudos Clássicos Ecologia Farmácia Estudos Clássicos Ecologia Farmácia Farmacologia Farmacologia Física Geografia História Filosofia Informática Linguística Literatura Física Geografia História Filosofia Informática Linguística Literatura Matemática Est. Matemática Materiais Mecânica Materiais Mecânica Medicina O/D O/M Medicina Psicologia Química Psicologia Química Robótica Sociologia Robótica Sociologia Urbanismo Urbanismo Engenharias GERAL Quí. Quí. Engenharias GERAL Outros CIN. Gest.e ner Gest. Outros Nota:a cercadura fina significa vontade de ter colaboração Ciências da Saúde = Medicina+Farmácia O/D=oftalmologia e Dermatologia M=motricidade

12 ROTAS PROJECTOS ESTRUTURANTES VARIAÇÕES EM III COIMBRA CAPITAL DA CULTURA SALA DA CIDADE, NOVEMBRO DEZEMBRO CICLOS DE COLÓQUIOS

13 ROTAS PROJECTOS ESTRUTURANTES 1. ATLAS da REGIÃO CENTRO 2. PROJECTO ESTRUTURANTE NA ÁREA DA BIOMEDICINA. 3. PROJECTO ESTRUTURANTE NA ÁREA DO AMBIENTE

14 I- ATLAS DA REGIÃO CENTRO SISTEMA GLOBAL DE INFORMAÇÃO, REUNINDO O CONHECIMENTO DISPONÍVEL SOBRE A REGIÃO CENTRO DE MODO A IDENTIFICAR AS LINHAS DE FORÇA QUE PODERÃO PROJECTAR O FUTURO DA REGIÃO E DA CIDADE.

15 ATLAS DA REGIÃO CENTRO CENTRO DE ESTUDOS ARQUEOLÓGICOS CENTRO DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS CEIS 20 (Electrificação do centro de Portugal; Projecto Multimédia: Imagens de Coimbra) INESC/ISR(Energia, Recursos Hídricos) CENTRO ESTUDOS CLÁSSICOS ( Reconstrução Virtual de Conímbriga ) ADAI(Recursos Florestais ) CENTRO DE INV. EM ANTROPOLOGIA( Ecologia Humana, Antropologia das populações do passado, genética ) GEOCIÊNCIAS( Estudos Paleontológicos,...) CENTROS DE PNEUMOLOGIA, GASTRENTEROLOGIA ( Incidências de patologias respiratórias e digestivas, tabagismo, alcoolismo ) IMAR( Recursos Hídricos ) CENTRO DE ESTUDOS DE ARQUITECTURA(Impactos Urbanos) CENTRO DE INFORMÁTICA E SISTEMAS CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS

16 PROJECTO ESTRUTURANTE EM BIOMEDICINA ENVELHECIMENTO NOVAS TECNOLOGIAS EM BIOMEDICINA

17 II-PROJECTO ESTRUTURANTE EM BIOMEDICINA INV. FUNDAMENTAL CNC IBILI FARMÁCIA HISTOLOGIA CENTRO DE ESTUDOS FARMACEUTICOS INV.CLINICA PNEUMOLOGIA GASTROENTEROLOGIA CENTROS DA QUÍMICA CENTROS DA FÍSICA CENTRO DE MATEMÁTICA CENTRO DE INFORMÁTICA E SISTEMAS ISR INST.CIÊNCIAS E ENG MATERIAIS E SUPERFICIES INESC INSTITUTO AMBIENTE E VIDA CENTRO ENG MECANICA DESPORTO

CENTRO DE GEOCIÊNCIAS CENTRO DE INSTRUMENTAÇÃO IMAR IAV INESC/ISR

18 III-PROJECTO ESTRUTURANTE EM AMBIENTE 1.ESTUDO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO MONDEGO CENTRO DE ESTUDOS GEOGRÁFICOS CENTRO DE GEOCIÊNCIAS CENTRO DE INSTRUMENTAÇÃO IMAR IAV INESC/ISR Poluentes Qualidade ambiental Clima Geografia Comunidades biológicas Recursos hídricos Ordenamento do território

III-PROJECTO ESTRUTURANTE EM AMBIENTE 2.CASA XXI EDÍFICIO QUE OBEDECESSE A ELEVADOS PADRÕES DE INTEGRAÇÃO AMBIENTAL A CONSTRUIR NO POLO II INST.

19 III-PROJECTO ESTRUTURANTE EM AMBIENTE 2.CASA XXI EDÍFICIO QUE OBEDECESSE A ELEVADOS PADRÕES DE INTEGRAÇÃO AMBIENTAL A CONSTRUIR NO POLO II INST.CIÊNCIAS E ENG MATERIAIS E SUPERFICIES PNEUMOLOGIA CENTRO DE EST. ARQUITECTURA CENTRO DE INVESTIGAÇÃO EM ENG. CIVIL CENTRO DE INFORMÁTICA E SISTEMAS ISR INSTITUTO DE TECNOLOGIAS DE PRODUÇÃO NA CONSTRUÇÃO

20 Preparação de Guião,Editais Concursos internos por subtemas

21 FINANCIAMENTO UNIVERSIDADE DE COIMBRA FCT FUNDAÇÃO C.GULBENKIAN COMISSÃO PLANEAMENTO REGIÃO CENTRO MINISTÉRIO DO AMBIENTE

22 REFLEXÕES. GRANDES DESAFIOS NÃO SE RESOLVEM NUM ÂMBITO MONODISCIPLINAR We are not students of some subject matter, but students of problems. And problems may cut right across the borders of any subject matter or discipline. KARL POPPER The world has problems, the university has departments. But: How to translate real world problems into scientifically feasible as well as scientifically attractive projects? HELGA NOWOTNY, EUROPEAN RESEARCH COUNCIL It needs to be stated clearly -because it is often overlooked -that good interdisciplinary research can happen only when it is done by disciplinary experts, who remain leaders in their fields. KEITH DEVLIN, STANFORD UNIVERSITY But only in sciencefiction and in pseudoscience is interdisciplinarity attainable as andwhen one wishes BAUER

23 . FORMAÇÃO AVANÇADA REFORÇO DE RELAÇÕES COM O TECIDO ECONÓMICO. CAPTAÇÃO DE FUNDOS DE INVESTIGAÇÃO

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