PLANO DE CURSO CÓDIGO: GHI002 PERÍODO/SÉRIE: 1º TURMA: I EMENTA DA DISCIPLINA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE HISTÓRIA COLEGIADO DO CURSO DE HISTÓRIA PLANO DE CURSO DISCIPLINA: História Antiga do Mundo Romano CÓDIGO: GHI002 PERÍODO/SÉRIE: 1º TURMA: I CH CH TOTAL: 72 CH OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( ) PRÁTICA: TEÓRICA: 72 Prof. Dr. André Fabiano Voigt ANO/SEMESTRE: 2018 / 1 EMENTA DA DISCIPLINA A constituição da civilização romana. Sociedade e cultura. O público e o privado, do homem cívico ao homem interior. República e Império. O cristianismo e a crise da romanidade. As invasões dos povos bárbaros. A divisão do Império ocidental e bizantino. Estudo da historiografia sobre o tema. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Geral: - Compreender os principais aspectos históricos relacionados à formação, expansão, apogeu e queda da sociedade romana antiga, em uma abordagem historiográfica. Específicos: - Conhecer elementos socioculturais da sociedade romana antiga; - Identificar, de um modo geral, o papel do cristianismo no interior da sociedade romana antiga na sua transformação; - Compreender, de um modo geral, os principais elementos que levaram à queda do Império Romano do Ocidente. JUSTIFICATIVA O conteúdo selecionado para o curso de História Antiga do Mundo Romano relaciona-se estreitamente aos tópicos apontados na ementa da disciplina que, por sua vez, foi elaborada a partir da proposta de reestruturação dos Cursos de História, no ano de No atual Projeto Pedagógico propõem-se articular ensino, pesquisa e extensão na mesma prática pedagógica, a partir dos conteúdos e dos métodos de ensino desenvolvidos. Desta maneira, este Plano propõe refletir acerca da prática

2 historiográfica da contemporaneidade através dos textos e demais documentos relativos à Antiguidade Romana, além de articular saberes, costumes e imaginários que perpassaram aquelas sociedades com as permanências e/ou rupturas do mundo contemporâneo. Pretende-se, portanto, a partir dos conteúdos escolhidos e dos métodos de ensino e avaliação propostos oportunizar aos alunos a experiência da prática historiográfica na sua amplitude, ou seja, escolha de objeto de estudo, coleta de dados e seleção de documentos, desenvolvimento de questões/problemas, estudo e apreciação da documentação selecionada, elaboração de reflexões e análises, produção de texto e divulgação do material elaborado. PROGRAMA Introdução: cronologia, fontes e limites do estudo da História Antiga do Mundo Romano 1. Historiografia romana: como os romanos contaram sua história 2. Aspectos socioculturais: moral, retórica, política e vida privada 3. A religião: paganismo e cristianismo 4. As invasões e a queda do Império Romano METODOLOGIA/CRONOGRAMA A metodologia prevista para esta disciplina consiste, em sua maioria, em aulas expositivas-dialogadas, com o uso de recursos diversos para facilitar a compreensão dos conteúdos propostos. Cronograma das atividades 12/03: Substituição de atividades: recepção dos ingressantes. 19/03: Apresentação e discussão do plano de curso; Introdução: cronologia, fontes e limites do estudo da História Antiga do Mundo Romano Sugestão de leitura: THE CAMBRIDGE ANCIENT HISTORY. 2ª ed. Editado por A. E. Astin et allii. Cambridge (UK): Cambridge University Press, 1989 [2006]. Vol. VII (parte 2). 1. Historiografia romana: como os romanos contaram sua história 26/03: A poesia, entre a mitologia e a história: A Eneida, de Virgílio Leitura: VIRGÍLIO. Livro I. In:. Eneida. Trad. Carlos Alberto Nunes. São Paulo: Ed. 34, p ; PEREIRA, Maria H. R. A grande síntese cultural da obra virgiliana. In:. Estudos de História da Cultura Clássica II: Cultura Romana. Lisboa: Calouste Gulbenkian, p /04: Tito Lívio e as origens do povo romano Leituras: TITO LÍVIO. História de Roma. Livro I: a Monarquia. Belo Horizonte: Crisálida, p ; SEBASTIANI, Breno B. A política como objeto de estudo: Tito Lívio e o pensamento historiográfico romano do século I a.c. In: JOLY, Fábio D. (org.) História e retórica: ensaios sobre historiografia antiga. São Paulo: Alameda: p /04: Salústio e a República romana Leituras: MENDONÇA, Antônio S. et allii (trad.). Caio Salústio Crispo. In: NOVAK, Maria G.; NERI, Maria L.; PETERLINI, Ariovaldo A. (orgs.) Historiadores latinos: antologia bilíngue. São Paulo: Martins Fontes, p ; FUNARI; Pedro P. A.; GARRAFFONI, Renata S. Salústio e a historiografia romana. In: JOLY, Fábio D. (org.) História e retórica: ensaios sobre historiografia antiga. São Paulo: Alameda: p

3 16/04: Os feitos de Augusto e o início do Império Leituras: MENDES, João (trad.). Feitos do divino Augusto. In: NOVAK, Maria G.; NERI, Maria L.; PETERLINI, Ariovaldo A. (orgs.) Historiadores latinos: antologia bilíngue. São Paulo: Martins Fontes, p ; CORASSIN, Maria L. Comentário sobre as Res Gestae Divi Augusti. In: JOLY, Fábio D. (org.) História e retórica: ensaios sobre historiografia antiga. São Paulo: Alameda: p /04: As vidas dos imperadores: Suetônio Leituras: SUETÔNIO. Nero Cláudio César. In:. A vida dos doze césares. São Paulo: Atena, p ; JOLY, Fábio Duarte. Suetônio e a tradição historiográfica senatorial: uma leitura da Vida de Nero. História, São Paulo, v. 24, Nº. 2, p , Disponível em: < Acesso em: 16 mar /04: Tácito e a historiografia romana Leituras: PETERLINI, Ariovaldo A. et allii (trad.). Públio Cornélio Tácito. In: NOVAK, Maria G.; NERI, Maria L.; PETERLINI, Ariovaldo A. (orgs.) Historiadores latinos: antologia bilíngue. São Paulo: Martins Fontes, p ; JOLY, Fábio Duarte. Ética, retórica e poética no Diálogo dos Oradores e a concepção de história em Tácito. Anos 90, Porto Alegre, v. 16, n. 30, p , Disponível em: < Acesso em: 16 mar Aspectos socioculturais: moral, retórica, política e vida privada 07/05: Ideias morais e políticas dos romanos (Entrega do fichamento 1) Leitura: PEREIRA, Maria H. R. Ideias morais e políticas dos Romanos. In:. Estudos de História da Cultura Clássica II: Cultura Romana. Lisboa: Calouste Gulbenkian, p /05: Ideias morais e políticas dos romanos Leitura: PEREIRA, Maria H. R. Ideias morais e políticas dos Romanos. In:. Estudos de História da Cultura Clássica II: Cultura Romana. Lisboa: Calouste Gulbenkian, p /05: Vida privada e pública no Império Romano Leitura: VEYNE, Paul. O império romano. In: VEYNE, Paul (org.) História da vida privada 1: do império romano ao ano mil. São Paulo: Cia. das Letras, p /05: Vida privada e pública no Império Romano Leitura: VEYNE, Paul. O império romano. In: VEYNE, Paul (org.) História da vida privada 1: do império romano ao ano mil. São Paulo: Cia. das Letras, p A religião: paganismo e cristianismo 04/06: A conversão de Constantino: um problema teórico-metodológico (Entrega do fichamento 2) Leitura: VEYNE, Paul. O salvador da humanidade: Constantino; Uma obra-prima: o cristianismo; Existe a ideologia? In:. Quando nosso mundo se tornou cristão. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 9-58; /06: A vida privada na Antiguidade Tardia: o papel do cristianismo Leitura: BROWN, Peter. Antiguidade Tardia. In: VEYNE, Paul (org.) História da vida privada 1: do império romano ao ano mil. São Paulo: Cia. das Letras, p /06: A vida privada na Antiguidade Tardia: o papel do cristianismo Leitura: BROWN, Peter. Antiguidade Tardia. In: VEYNE, Paul (org.) História da vida privada 1: do império romano ao ano mil. São Paulo: Cia. das Letras, p

4 4. As invasões e a queda do Império Romano 25/06: As invasões e a queda do Império Romano Leitura: HEERS, Jacques. Migrações e reinos bárbaros no Ocidente (séculos V-VIII); Civilização e vida espiritual os reinos bárbaros do Ocidente. In:. História medieval. Rio de Janeiro/São Paulo: DIFEL, p ; VEYNE, Paul. A tomada de Roma em 410 e as Grandes Invasões. In:. O império greco-romano. Rio de Janeiro: Elsevier, p /07: Prova escrita individual, sem consulta e em sala de aula, a partir do conteúdo das unidades 3 e 4 da disciplina 09/07: Vista das avaliações/entrega das notas/encerramento da disciplina AVALIAÇÃO 1. Fichamento manuscrito do texto: JOLY, Fábio Duarte. Suetônio e a tradição historiográfica senatorial: uma leitura da Vida de Nero. História, São Paulo, v. 24, Nº. 2, p , Disponível em: < Acesso em: 16 mar Serão avaliados os seguintes critérios: compreensão dos conceitos; organização das ideias; utilização correta de linguagem acadêmica. 25 pontos. (Entrega:07/05/2018); 2. Fichamento manuscrito do texto: PEREIRA, Maria H. R. Ideias morais e políticas dos Romanos. In:. Estudos de História da Cultura Clássica II: Cultura Romana. Lisboa: Calouste Gulbenkian, p Serão avaliados os seguintes critérios: compreensão dos conceitos; organização das ideias; utilização correta de linguagem acadêmica. 25 pontos. (Entrega:04/06/2018); 3. Prova escrita individual, sem consulta e em sala de aula, a partir do conteúdo das unidades 3 e 4 do programa da disciplina. Serão avaliados os seguintes critérios: compreensão dos conceitos; organização das ideias; utilização correta de linguagem acadêmica. 50 pontos. (Data: 02/07/2018). Referências básicas REFERÊNCIAS HEERS, Jacques. História medieval. Rio de Janeiro/São Paulo: DIFEL, JOLY, Fábio D. (org.) História e retórica: ensaios sobre historiografia antiga. São Paulo: Alameda: JOLY, Fábio Duarte. Ética, retórica e poética no Diálogo dos Oradores e a concepção de história em Tácito. Anos 90, Porto Alegre, v. 16, n. 30, p , Disponível em: < Acesso em: 16 mar JOLY, Fábio Duarte. Suetônio e a tradição historiográfica senatorial: uma leitura da Vida de Nero. História, São Paulo, v. 24, Nº. 2, p , Disponível em: < Acesso em: 16 mar NOVAK, Maria G.; NERI, Maria L.; PETERLINI, Ariovaldo A. (orgs.) Historiadores latinos: antologia bilíngue. São Paulo: Martins Fontes, PEREIRA, Maria H. R. Estudos de História da Cultura Clássica II: Cultura Romana. Lisboa: Calouste Gulbenkian, SUETÔNIO. A vida dos doze césares. São Paulo: Atena, TITO LÍVIO. História de Roma. Livro I: a Monarquia. Belo Horizonte: Crisálida, VEYNE, Paul (org.) História da vida privada 1: do império romano ao ano mil. São Paulo: Cia. das Letras,

5 2009. VEYNE, Paul. O império greco-romano. Rio de Janeiro: Elsevier, VEYNE, Paul. Quando nosso mundo se tornou cristão. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, VIRGÍLIO. Eneida. Trad. Carlos Alberto Nunes. São Paulo: Ed. 34, Referências complementares ALFÖLDY, G. História social de Roma. Lisboa: Presença, ANDERSON, Perry. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, BENOIT, H.; FUNARI, P. P. A. Ética e política no mundo antigo. Campinas: Unicamp, FUNARI, Pedro Paulo A. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, GUARINELLO, Norberto Luiz. Imperialismo greco-romano. São Paulo: Ática, HARTOG, François (org.) A História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, MOMIGLIANO, Arnaldo. As raízes clássicas da historiografia moderna. Bauru, SP: Edusc, PINSKY, Jaime. 100 textos de História Antiga. São Paulo: Contexto, PINSKY, Jaime. Modos de produção na Antigüidade. 2 ed. São Paulo: Global, GRIMAL, P. A civilização romana. Lisboa: Edições Setenta, PETRÔNIO. Satíricon. Trad. de Cláudio Aquati. São Paulo: Cosac Naify, SAMÓSATA, Luciano. Como se deve escrever a história. Trad. Jacyntho Lins Brandão. Belo Horizonte: Tessitura, SENNETT, Richard. A imagem obsessiva: lugar e tempo na Roma de Adriano.. Carne e pedra: o corpo e a cidade na civilização ocidental. Rio de Janeiro: BestBolso, SCHIAVONE, Aldo. Uma história Rompida: Roma Antiga e Ocidente Moderno. São Paulo: EDUSP, THE CAMBRIDGE ANCIENT HISTORY. 2ª ed. Editado por A. E. Astin et allii. Cambridge (UK): Cambridge University Press, Vols. VII (parte 2) XIV. Assinatura do (a) Professor (a): Data: / / APROVAÇÃO Aprovado em reunião do Colegiado do Curso de História Em / / Coordenador do curso