UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS EDUCAÇÃO AGRÍCOLA E EXTENSÃO RURAL IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: CÓDIGO NOME ( T - P )

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS EDUCAÇÃO AGRÍCOLA E EXTENSÃO RURAL PÓS-GRADUAÇÃO: Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural Mestrado PROFESSOR: Joel Orlando Bevilaqua Marin bevilaquamarin@gmail.com IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: CÓDIGO NOME ( T - P ) EDA 875 Metodologia da Pesquisa em Ciências Sociais I (30-15) OBJETIVOS: Objetivo Geral: Proporcionar aos mestrandos conhecimentos necessários para a elaboração de projetos de pesquisa na área das ciências sociais, com enfoque nas metodologias qualitativas. Objetivos Específicos: Possibilitar o conhecimento dos principais conceitos, métodos e processos utilizados na pesquisa em Ciências Sociais. Proporcionar o conhecimento dos elementos que integram o projeto de pesquisa e os diferentes procedimentos metodológicos empregados para a coleta e sistematização de dados qualitativos na pesquisa social, buscando a capacitação para a elaboração do projeto de pesquisa científica. Conhecer as normas técnicas para o trabalho científico e as principais modalidades de trabalho científicos exigidos nos Programas de Pós-Graduação. PROGRAMA: TÍTULO E DISCRIMINAÇÃO DAS UNIDADES Unidade I. Conhecimento, método científico e pesquisa científica 1.1 Conhecimento, tipologia do Conhecimento; O Conhecimento Científico. 1.2 O método científico. 1.3 Pesquisa e enfoques da pesquisa científica. 1.4 O processo da pesquisa científica. PROGRAMA

2 Unidade II. O Projeto de Pesquisa 2.1 A idéia: nasce um projeto de pesquisa A formulação do problema de pesquisa A elaboração dos objetivos, hipóteses, justificativa. 2.4 A elaboração do marco teórico: a revisão da literatura e o marco referencial teórico. 2.5 Metodologia da pesquisa e suas diferentes modalidades nas ciências sociais. 2.6 Os procedimentos e técnicas de coleta de dados qualitativos. 2.7 A ética na pesquisa em Ciências Sociais. 2.8 A categorização e sistematização de dados qualitativos. Unidade III. Normatização e modalidades de trabalhos científicos 2.1 Normas técnicas para o trabalho científico 3.2 Estrutura e apresentação de Monografias, Dissertações e Teses: o MDT da UFSM. 3.3 Modalidades de trabalhos científicos: os trabalhos didáticos na Pós-Graduação, Dissertação de Mestrado, Teses de Doutorado e Artigos Científicos. BIBLIOGRAFIA BIBIBLIOGRAFIA BÁSICA ALAMI, S.; DESJEUX, D.; MOUSSAOUI, I. G. Os métodos qualitativos. Petrópolis: Vozes, ALMEIDA, J. Metodologia da pesquisa em extensão rural. Brasília: CNPq ARNAVAT, A. R., DUEÑAS, G. G. Como elaborar e apresentar teses e trabalhos de pesquisa. Porto Alegre: Artmed, BAETA NEVES, C. E; CORRÊA, M. Pesquisa social empírica: métodos e técnicas. Porto Alegre: UFRGS, BAUER, M. W.; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes, BELL, J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências sociais. Porto Alegre: Artmed, BOURDIEU, P.; CHAMBORENDON, PASSERON, J. C. Ofício de sociólogo: metodologia da pesquisa em sociologia. Petrópolis: Vozes, BRUYNE, P.; HERMANS, J.; SCHOUTHEETE, M. Dinâmica da pesquisa em Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves, CHAMPAGNE, P. et al. Iniciação à prática sociológica. Peteópolis: Vozes, COSTA, M. F; COSTA, M. F. B. Projeto de pesquisa: entenda e faça. Petrópolis: Vozes, CRESWEL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos quantitativo, qualitativo e misto. Porto Alegre: Artmed, DEMO, P. Metodologia científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 1985.

3 DIAS, D. S.; SILVA, M. F. Como escrever uma monografia: manual de elaboração com exemplos e exercícios. São Paulo: Atlas, DIEZ, C. L. F.; HORN, G. B. Orientações para elaboração de projetos e monografias. Petrópolis: Vozes, ECO, H. Como se faz uma tese em Ciências Humanas. Lisboa: Presença, FLICK, U. Introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artemed, FOWLER, F. Pesquisa de levantamento. Porto Alegre: Penso, FRANÇA, J. L.; VASCONCELLOS, A. C.; MAGALHÃES, M. H. A.; BORGES, S. M. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo Horizonte: Editora da UFMG, GAJARDO, M. Pesquisa participante na América Latina. São Paulo: Brasiliense, GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, GRAY, D. E. Pesquisa no mundo real. Porto Alegre: Penso, GRESSLER, L A. Introdução à pesquisa: projetos e relatórios. São Paulo: Loyola HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrópolis: Vozes, HÉRBERT, M. L.; GOYETTE, G.; BOUTIN, G. Investigação qualitativa: fundamentos e práticas. Lisboa: Instituto Piaget, INÁCIO FILHO, G. Monografia sem complicações: métodos e normas. Campinas, SP: Papirus, LEHFELD, N. Metodologia e conhecimento científico: horizontes virtuais. Petrópolis: Vozes, MARTINS JÚNIOR, J. Como escrever trabalhos de conclusão de curso: instruções para planejar e montar, desenvolver, concluir, redigir e apresentar trabalhos monográficos e artigos. Petrópolis: Vozes, MICCALISZYN, M. S.; TOMASINI, R. Pesquisa: orientações e normas para elaboração de projetos, monografias e artigos científicos. Petrópolis: Vozes, MINAYO, M. C. S.; DESLANDES, S. F.; GOMES, R. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, OLIVEIRA, J. L. Texto acadêmico: técnicas de redação e de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes, OLIVEIRA, M. M. Como fazer pesquisa qualitativa. Petrópolis: Vozes, POUPART, J.; DESLAURIES, J. P.; GROULX, L. H.; LAPERRIÈRE, A.; MAYER, R.; PIRES, A. P. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, QUEIROZ, M. I. P. Variações sobre a técnica de gravador no registro da informação viva. São Paulo: T.A Queiroz, ROLLEMBERG, D. (Org.). Histórias de vida: experiências com história oral. Niterói: Editora da UFF, SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, SALVADOR, A. D. Métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica. Porto Alegre: Sulina, SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C, F. LUCIO, P. B. Metodologia de pesquisa. São Paulo: McGrall-Hill, SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. Rio de Janeiro: Lamparina, SCHRADER, A. Introdução à pesquisa social empírica. Porto Alegre: Globo, SCHRADER, A. Métodos de pesquisa social e empírica e indicadores sociais. Porto Alegre: UFRGS Editora, SILVA, M. O. S. Refletindo a pesquisa participante. São Paulo: Cortez, SILVERMAN, D. Interpretação de dados qualitativos: métodos para análise de entrevistas, textos e interações. Porto Alegre: Artmed, 2009.

4 SORIANO, R. R. Manual de pesquisa social. Petrópolis: Vozes, TRIVINOS, A. N. S. Introdução a pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento de métodos. Porto Alegre: Bookman, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALVES, D. J. O teste sociométrico. Porto Alegre: Ed. Globo, BRANDÃO, C. R. Pesquisa participante. São Paulo: Brasiliense, BRANDÃO, M. L. Manual para publicação científica: elaborando manuscritos, teses e dissertações. Rio de Janeiro: Elsevier, CASTRO, C. M. A prática da pesquisa. São Paulo: McGrall-Hill, COSTA, S. F. O método científico: os caminhos da investigação. São Paulo: Harbra, DEMO, P. Introdução à metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, FERREIRA, P. Curso de pesquisa social. Rio de Janeiro: Kofino Ed., ISKANDAR, J. I. Normas da ABNT: comentários para trabalhos científicos. Curitiba: Juruá, KÖCHE, J C. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Petrópolis: Vozes, LACAZ-RUIZ, R.; DOZENA, M. R.; LIMA, G. A. Monografia: porque e como fazer: dicas para quem vai fazer o trabalho de conclusão de curso, dissertação, tese ou um artigo científico. Pirassununga: Lawbook, LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, MENGA, L E ANDRÉ, M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, PEREIRA O. O que é teoria. São Paulo: Brasiliense, RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, REY, L. Como redigir trabalhos científicos. São Paulo: EDUSP, RODRIGUES, A. A Pesquisa experimental em Psicologia e Educação. Petrópolis: Vozes, RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa. 35 ed. Petrópolis: Vozes, RUMMEL, F. Introdução aos procedimentos de pesquisa em educação. Porto Alegre: Ed. Globo, SANTOS, A. R. dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A, SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo: Cortez, THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez Ed., VOLPATO, G. Ciência: da filosofia à publicação. Botucatu: Tipomic, 2004.

5 METODOLOGIA DE ENSINO DA DISCIPLINA A disciplina será desenvolvida por meio da combinação de aulas expositivas, apresentação de seminários e leitura da bibliografia e redação de trabalhos escritos. AVALIAÇÃO A avaliação da disciplina será de duas formas: 1) apresentação de um trabalho escrito: o projeto de pesquisa; 2) realização de uma prova escrita, individual, com os conteúdos trabalhados em sala de aula. O mestrando poderá escolher uma das formas de avaliação. Caso o mestrando não apresentar avanços consideráveis no projeto, o procedimento de avaliação será a prova individual e escrita. Data: / / Data: / /