MATÉRIA. Magela. Troca-se. Vendem-se. Pedaços de ruínas do Império romano, do ano de 302, ou seja, século

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1 Valores eternos. TD Recuperação ALUNO(A) MATÉRIA História PROFESSOR(A) Magela ANO SEMESTRE DATA 6º 1º Julho/2013 TOTAL DE ESCORES ESCORES OBTIDOS O trabalho do historiador é semelhante ao do detetive. Ao investigar um caso, o detetive usa os vestígios deixados pelos envolvidos, como, por exemplo, um fio de cabelo, um brinco e outros. O historiador age da mesma forma: utiliza todos os vestígios para construir um conhecimento sobre a História. Esses vestígios são as fontes históricas produzidas pelo ser humano na sua passagem pela Terra. Em relação às fontes históricas estudadas, relacione a 2ª coluna à 1ª coluna. 1. Fonte Histórica Oral ( ) Ruínas de castelos, bonecas, vídeos games e outros.. 2. Fonte Histórica Visual ( ) Testemunhos, entrevistas e outros. 3. Fonte Histórica Cultura Material ( ) Televisão, DVD, quadros artísticos e outros. 4. Fonte Histórica Escrita ( ) Cartas, revistas, jornais e outros. 2. Imaginando que, um dia, o professor André lendo seu jornal matinal, encontrou diversos anúncios de vários objetos antigos. Ele achou muito interessante, pois os objetos eram anunciados com o ano de sua fabricação. No entanto, ele não conseguiu identificar o século a que pertenciam os referidos objetos. Vamos ajudar o professor André identificando os séculos para ele. Vende-se Jóia rara que foi da Princesa Isabel do ano de 1889, ou seja, século. Troca-se Mesa em estilo colonial francês fabricado no ano de 1500, ou seja, século. Alugam-se Livros da coleção do autor, Sócrates, escritos no ano de 1320, ou seja, século. Troca-se Espada de Napoleão Bonaparte, do ano de 1770, ou seja, século Vendem-se Pedaços de ruínas do Império romano, do ano de 302, ou seja, século Alugam-se Roupas chiques dos patrícios romanos do ano de 77, ou seja, século. 3. Chama-se cultura ao que é feito pelos homens, ou que resulta do trabalho deles e de seus pensamentos. [...] Uma casa qualquer [...] é claramente um produto cultural, porque é feita pelos homens. Sobre o que é cultura, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: a) ( ) Um jeito próprio de se vestir, alimentar, construir moradias. b) ( ) Faz parte da cultura o modo de fazer festas, o modo de agir e de pensar. c) ( ) A cultura de um povo pode ser superior a de outro povo. d) ( ) Rir de pessoas diferentes é uma forma de fazer cultura. 4. Em 1974, estudiosos descobriram um dos mais antigos esqueletos já conhecidos. O fóssil pertencia a uma mulher que viveu há cerca de 3,2 milhões de anos e foi batizada pelo nome de Lucy. Marque a alternativa correta em relação ao continente em que esse fóssil foi encontrado e que é considerado o berço da humanidade. a) Ásia b) Europa c) América d) Oceania e) África

2 5. Complete e resolva a palavra cruzada a) Tempo controlado por relógios e horários. b) Diferentes modos de contar e dividir o tempo. c) Tempo que marca os fatos históricos. d) Cultura que é produzida pelo homem e que pode ser pálpavel. e) Não respeita a cultura dos outros. f) Cultura produzida pelo homem, mas que não é pálpavel. g) Calendário no qual escolheram o nascimento de Cristo para dar início a contagem do tempo. e f E a T N O C b E N d T R I c S M g O 6. A tecnologia nos dias atuais nos surpreende a cada instante, pois a evolução dos objetos tem acontecido em uma velocidade muito grande. Como exemplo, podemos citar o celular que antes tinha somente a função de ligar e receber chamadas, e hoje possui diversas funções como: gravar, fotografar, ouvir músicas, etc. Os homens primitivos também tiveram suas descobertas tecnológicas e suas evoluções. Podemos citar a descoberta do fogo, antes produzido pela própria natureza e, depois, controlado pelo homem por meio de determinadas técnicas. O domínio do fogo era importante para o homem primitivo? Explique por que os homens passaram a brigar pelo domínio do fogo. 7. Arte rupestre, pintura rupestre ou ainda gravura rupestre, são termos dados às mais antigas representações artísticas conhecidas, às mais antigas, datadas do período Paleolítico gravadas em abrigos ou cavernas, em suas paredes e tetos rochosos, ou também em superfícies rochosas ao ar livre, mas em lugares protegidos, normalmente datando de épocas pré-históricas. As pinturas rupestres tinham um significado mágico porque: a) expressavam o culto aos deuses. b) expressavam os valores religiosos. c) expressavam deuses antropozoomórficos. d) possuíam um caráter expressionista. e) ao representar cenas de caça e animais, os homens primitivos desejavam sucesso na caça.

3 8. A Pré-História é o período que vai do aparecimento dos seres humanos à invenção da escrita. Esse período está dividido em dois: o Paleolítico e o Neolítico. Em relação à Pré-História, relacione a 2ª coluna com a 1ª coluna: (A) Paleolítico (B) Neolítico ( ) Faziam instrumentos de trabalho, batendo uma pedra contra a outra. ( ) Tornaram-se sedentários. ( ) Eram caçadores/coletores ( ) Aprenderam a polir a pedra ( ) A invenção da cerâmica. ( ) Dominaram o fogo ( ) Surgimento do arco e flecha ( ) Eram nômades. ( ) Eram agricultores / pastores ( ) houve o domínio da metalurgia, ou seja, a técnica de trabalhar os metais. 9. Procure e marque, no caça-palavras, as palavras em destaque no texto. A PRÉ-HISTÓRIA BRASILEIRA Os primeiros habitantes do Brasil eram caçadores e coletores: viviam da caça de animais pequenos, como os veados e as emas, e da coleta de frutos, como a castanha e o pinhão. Entre eles, estavam o homem de Lagoa Santa, os homens de Umbu, (também conhecido como o povo da flecha) e os homens das conchas (ou povos dos sambaquis). O fóssil mais antigo de toda a América foi encontrado no Brasil no sítio arqueológico de Lagoa Santa(MG) e foi batizada de Luzia. A Q P H S A N T A S C V M H R I S I U Q A B M A S K C A Q J K W C N V S Ç O L E T L U Z I A E I I A L A L O B E E S I R F O D O G F S A B A O Í N A L O U O E C I M Y P L T E B R N A I U M B U H V Ó I A E A P T C O G C J E K G O S C I I U Ç P E B Q Ç K I * H T Ç I S E R O T E L O C Y E O A Q E L Y S A H C N O C

4 10. Na Mesopotâmia, surgiu a primeira sociedade urbana complexa, às margens dos rios Tigre e Eufrates, por causa da ocupação de diferentes povos na busca por terras férteis. Mesopotâmia significa entre rios. Relacionado ao que estudamos sobre o assunto, leia as alternativas e coloque dentro dos balões: CORRETO ou ERRADO para cada alternativa: a) Os mesopotâmicos se dedicavam especialmente ao comércio marítimo. b) A mesopotâmia era formada por vários povos como: Sumérios, Acádios, Amoritas, Assírios e os Caldeus. c) A escrita mesopotâmica chamava-se cuneiforme e era feita em um pedaço de argila. d) Os mesopotâmicos eram politeístas, ou seja, acreditavam em vários deuses e acreditavam na vida após a morte. e) Os assírios eram conhecidos devido à sua crueldade e violência com seus inimigos. 11. Para governar povos tão diferentes, o rei dos babilônios fez editar o primeiro código escrito de leis, baseado na Lei de Talião, ou seja, olho por olho e dente por dente. Marque a única opção que corresponde à frase abaixo. - Se um arquiteto constrói uma casa para alguém, porém não a faz sólida, resultando daí que a casa venha a ruir e matar o proprietário, este arquiteto é passível de morte. - Se, ao desmoronar, ela mata o filho do proprietário, matar-se-á o filho deste arquiteto. O preceito legal anterior pertence ao seguinte código: a) Código de Júlio César b) Código de Hamurabi c) Código de Dario d) Código Napoleônico e) Código de Nabuconosor 12. Para muitos estudiosos, o Egito Antigo é uma das civilizações mais fascinantes de toda a história da humanidade. Essa civilização desenvolveu-se no fértil vale do rio Nilo, no nordeste da África, entre os desertos do Saara e da Núbia. Explique por que o rio Nilo foi tão importante para essa civilização. 13. Um dos mais antigos registros escritos conhecidos surgiu no Egito. A região foi também berço do Estado e da diferenciação social. Escrever requeria anos de aprendizado e apenas alguns poucos, como os escribas, dedicavamse a essa tarefa. Nos dias atuais, o conceito de analfabetismo mudou. A Unesco adota a noção de analfabeto funcional: pessoa capaz de escrever e de ler frases simples, mas que não consegue usar informações escritas para satisfazer suas necessidades diárias e para desenvolver seu conhecimento. a) Explique para que servia a escrita no Egito antigo; b) Cite os nomes de duas das escritas egípcias;

5 c) Você concorda que atualmente é necessário um conhecimento aprofundado da escrita para garantir o acesso aos melhores empregos? Justifique sua resposta. 14. A sociedade egípcia mudou pouco ao longo de séculos, pois, no Egito antigo, as chances de ascensão social eram mínimas. Quase sempre, o indivíduo nascia e morria pertencendo ao mesmo grupo social. Relacionado ao que foi estudado e discutido, responda a que CLASSE SOCIAL estamos nos referindo. Para isso marque com (X) a classe correta. a) Começavam a estudar aos cinco anos e tinham conhecimento de cálculo, leitura e escrita: ( ) Vizir ( ) Escriba ( ) Artesão. b) Eram prisioneiros de guerra e faziam os trabalhos mais duros e pesados: ( ) Comerciantes ( ) Camponês ( ) Escravos. c) Executavam os serviços religiosos e administravam os templos: ( ) Sacerdotes ( ) Vizir ( ) Faraó d) Era a maior autoridade depois do faraó; ele chefia a polícia, controlava a justiça e a arredação de impostos em todo o império. ( ) Vizir ( ) Escriba ( ) Sacerdote e) Eram chamados no Egito antigo de felás, constituíam a maioria da população e tinham uma vida muito difícil. ( ) Comerciantes ( ) Camponês ( ) Escravos. 15. Na história dos hebreus, corresponde à saída dos hebreus do Cativeiro no Egito, conduzidos por Moisés à Terra Prometida. Marque a única opção que corresponde a este fato: a) Cisma. b) Diáspora. c) Êxodo. d) Cativeiro na Babilônia. e) Os dez mandamentos 16. Os fenícios viviam em uma faixa de terra situada entre as montanhas do atual Líbano e o mar Mediterrâneo. Das alternativas abaixo, a que melhor caracteriza a sociedade fenícia é: a) a existência de um Estado centralizado e monoteísta; b) o monoteísmo e a agricultura; c) o comércio e o politeísmo; d) as Cidades-estado e o monoteísmo; e) a agricultura e a forma de Estado centralizado. 17. O rei persa, para se proteger contra a insubordinação, empregava algumas pessoas que eram consideradas os olhos e os ouvidos do imperador, supervisionavam as atividades dos governadores, eles eram os: a) espiões do rei b) guardas do rei c) inspetores do rei d) agentes especiais e) ronda do quarteirão

6 18. Complete as frases e preencha o diagrama. a) Acreditavam em um único Deus. b) Inventores do alfabeto. c) Liderados por Ciro, Cambises e Dario, montaram um gigantesco império. d) Funcionários reais do Império Persa. e) Patriarca hebreu. f) Livro sagrado dos judeus. g) Localização atual dos Fenícios. h) Terra prometida aos judeus. a) H b) I c) S d) T e) Ó f) R g) I h) A 19. Observe o mapa. a) Circule a localização atual do Império Persa. b) Explique por que Dario I construiu um eficiente sistema de correios e uma rede de estradas no Império Persa. 20. Pinturas rupestres são marcas importantes que contam de um tempo, de um homem, de uma sociedade e de uma cultura. Os homens primitivos deixaram suas marcas registradas em suas moradias. Seu desafio agora é usar a imaginação, construindo uma história em quadrinhos que retrate o modo de vida desses homens (alimentação, moradias, vida social, instrumentos e etc). Vale lembrar que muito mais importante que a qualidade do desenho é levar em consideração os itens de avaliação propostos que são: conhecimento sobre o assunto e criatividade.