CONHECIMENTO E CAPACITAÇÃO: Uma Aliança Estratégica nos Institutos de Pesquisas. Valéria Cristina dos Santos Ribeiro 10 de agosto de 2006 CRH/STD

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1 CONHECIMENTO E CAPACITAÇÃO: Uma Aliança Estratégica nos Institutos de Pesquisas Valéria Cristina dos Santos Ribeiro 10 de agosto de 2006 CRH/STD

2 OBJETIVO DA PESQUISA: Refletir e construir proposituras para repensar a Política de Recursos Humanos, focadas no treinamento, objetivando contribuir para a geração e disseminação do conhecimento produzido nos institutos de pesquisas. HIPÓTESE: Que os pesquisadores e tecnologistas têm no treinamento e desenvolvimento T&D um dos elementos fundamentais para a produção e a disseminação do conhecimento.

3 DADOS HISTÓRICOS REFERENCIAIS AO TRABALHO REFERENTE A CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. Ausência de Política Governamentais direcionadas aos institutos, a partir de 1990: Favorecimento de aposentadoria precoce e dois Planos de Demissão Voluntária, que esvaziou áreas de extrema competência e importância (Ato do Governo Federal a partir de 1991); Historicamente a qualidade do ensino, desde o infantil ao superior, vem sendo desqualificado nas últimas décadas, não fortalecendo os vínculos com a ciência e tecnologia.

4 METODOLOGIA DE PESQUISA

5 Período de análise do trabalho: dos anos 90 em diante. MCT 22 institutos de pesquisas. 09 institutos compõe a pesquisa. Público-Alvo: Pesquisadores e Tecnologistas. Enviado pessoas 207 respondidos (18%) Pesquisa Bibliográfica e Documental Survey enviado eletronicamente questionário para pesquisadores e tecnologistas: Construção dos questionários Tratamento estatístico e sistematização dos dados significativos Entrevistas: Gerentes de RH e Planejamento Estratégico presencial. Roteiros

6 INSTITUTOS QUE COMPÕE A PESQUISA CBPF Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas CenPRA Centro de Pesquisas Renato Archer CETEM Centro de Tecnologia Mineral INPA Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia INPE Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais INT Instituto Nacional de Tecnologia LNA Laboratório Nacional de Astrofísica LNLS Laboratório Nacional de Luz Sincrotron MAST Museu de Astronomia e Ciências Afins

7 Dados Conceituais que Fundamentaram o Estudo e Elaboração do Trabalho

8 Treinamento e Desenvolvimento Nova visão de T&D Consultoria interna Redução da estrutura da área Garantir o aprendizado contínuo Educação corporativa

9 Gestão por Competências Círculo virtuoso na gestão por competência que inclui três fases: estratégia, aprendizagem e competência. Assim, a organização, que está situada em um ambiente institucional, define sua estratégia e as competências necessárias para implementá-la, la, num processo de aprendizagem permanente.

10 Ferramentas da Gestão de Competências Mapeamento de competências: visa à redução ou eliminação de eventuais lacunas de competências necessárias à consecução da estratégia organizacional. Universidade Corporativa: A missão das universidades corporativas consiste em formar e desenvolver talentos na gestão dos negócios, promovendo a gestão do conhecimento organizacional (geração, assimilação, difusão e aplicação), por meio de um processo de aprendizagem ativa e contínua. Avaliação de desempenho: : Planejar, acompanhar e avaliar os resultados do trabalho para auxiliar na definição de políticas e ações de desenvolvimento humano na organização.

11 Gestão do Conhecimento Gerenciamento do Conhecimento Aquisição e desenvolvimento de conhecimentos. Disseminação do conhecimento. Construção da memória do conhecimento organizacional. Processos da gestão do conhecimento: Rede de conhecimento. Treinamento. Trabalho em equipes diversas.

12 Ferramentas: Universidades corporativas Práticas de Ensino a Distância (EaD) E-learning (via internet) Disseminação de bases de dados com as melhores práticas (best( practices) ) e lições aprendidas (lessons( learned) Portais corporativos Comunidades de prática (CdP( CdP) Gestão da informação

13 A PESQUISA PARA CONHECIMENTO DE DADOS CONCRETOS DA REALIDADE

14 Pesquisadores Tecnologistas Sexo Perfil dos Pesquisadores e Tecnologistas Faixa etária Vínculo Institucional Nível de escolaridade Entre 47 e 48 anos Masc. Acima de 20 anos Entre 15 e 20 anos Cursos strictu senso 53% 47% 58% 73% 41% 32% 86% Posição na Carreira Produção tecnológica Produção Científica Sênior Titular 37% 40% 60% 70%

15 Política de Estímulo para a Produção e Disseminação do Conhecimento Incentivo financeiro para publicação Participação em projetos relevantes Plano de carreira = carreiras estratégicas Participação em Royalties Elevar a instituição à posição de destaque

16 Infra-estrutura institucional Projetos Projetos/pesquisas financiadas por órgão de fomento com apoio da instituição Estímulo participação em grupos de pesquisas participação de eventos em ciência e tecnologia novos intercâmbios pela instituição Estímulo atual na participação de grupo de pesquisa Disseminação do Conhecimento Produzido Conhecimento do projetos aprovados Divulgação dos projetos aprovados Disseminação após término do projeto

17 Compreensão do RH Foco em T&D Plano de treinamento contínuo Instrutores externos Entidade externas O RH pode contribuir na disseminação do conhecimento

18 Proposituras dos Pesquisadores e Tecnologistas Atribuições explícitas da área de RH Implantação de sistema de gestão do conhecimento Articulação entre os institutos para que o MCT estimule o conhecimento, a produção e os compromissos com a sociedade.

19 ENTREVISTAS COM GERENTES DE RECURSOS HUMANOS E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

20 CONSTRUÇÃO DE PROPOSTAS QUE FORAM REFLETIDAS NA ELABORAÇÃO DO TRABALHO E SÍNTESE DAS AÇÕES PRIORITÁRIAS

21 PROPOSTAS Workshop anual objetivos e resultados dos projetos financiados por órgãos de fomento Criar um fundo de treinamento Reorganizar o acompanhamento da qualificação acadêmica Comprometimento da chefias no processo de qualificação Portais corporativos e comunidades de prática grupos multidisciplinar Pós-graduação strictu senso para área de gestão Banco de dados de citações de trabalhos dos pesquisadores do instituto Reformulação da avaliação de desempenho 360 graus IBICT + Institutos Difusão do conhecimento = sociedade Repensar o plano de carreira institutos / MCT / MPOG

22 Área de gerenciamento de projetos x equilíbrio entre autonomia e liberdade intelectual Elaboração de planejamento estratégico principalmente a parte relativa a T&D Índice fixo de repasse das receitas públicas Implantação da Lei de Patentes e Inovação Grupos multidisciplinares para desenvolvimento de novos projetos e produtos pela instituição.

23 Síntese de Ações Prioritárias Universidades corporativas contínuo desenvolvimento RH proativo - processos mais dinâmicos Autonomia para o RH desenvolver suas funções principais Mão de obra capacitada para desenvolver atividades de RH Área de treinamento vinculado ao planejamento estratégico

24 Obrigada

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