UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: Ciências da saúde e Agrárias PLANO DE ENSINO
|
|
- Mônica Tuschinski Chaplin
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: Ciências da saúde e Agrárias PLANO DE ENSINO Curso/Habilitação: Tecnologia em Estética e Cosmética Disciplina: Legislação e Ética Modalidade: EAD Período: 5º Créditos: 4 Horas-aula: 60 h Semestre Letivo: 2015 Professor: Dinara Hansen Horário: Sábado das 8:00 às 11:30 horas Perfil do egresso: O curso forma profissionais aptos a desenvolver e aplicar técnicas de tratamento em estética facial, corporal e capilar, utilizando materiais e equipamentos adequados a cada procedimento. O profissional desenvolve também uma visão empreendedora nas questões relacionadas à organização, realização e gestão de serviços de beleza, tendo plenas condições de interagir com outros profissionais atuantes na área da estética. Ementa: Estudo da fundamentação filosófica, teórica e legal acerca do ser cidadão e do ser profissional. Contextualização do profissional nos meio científico-político-social. Estudo dos conceitos de Moral e Ética como basilar da investigação das relações humanas. Estética e Cosmética e sua legislação no Brasil. Vigilância sanitária e a atuação profissional. A Ética no exercício profissional. Trabalho multiprofissional, interdisciplinar e intersetorial: o profissional da estética e da cosmética e sua relação com outros profissionais. Mercado de trabalho e responsabilidade social. Preconceitos e questões étnico-raciais. Objetivos da disciplina: Estudar os aspectos sociais e inter-relações das classes, os dispositivos legais, princípios morais, éticos, bioéticos, étnico-raciais e científicos, com base na responsabilidade civil do profissional. Ser capaz de interpretar a ética profissional e o direito profissional; Identificar e resolver questões éticas e legais com base nos instrumentos específicos da Estética e Cosmética; Reconhecer os aspectos legais que regem a profissão do esteticista. Resolver casos polêmicos que envolvem a profissão de Estética e Cosmetologia bem como demais profissões da saúde, a partir do referencial teórico e das normas éticas e legais discutidas durante as aulas. Metodologia: Aulas teóricas expositivas, com recursos audiovisuais buscando participação dos alunos com contribuição dos mesmos através de suas experiências em fóruns de discussões, chats e bate-papos. Elaboração de trabalhos teóricos abordando temas referentes à disciplina. Para tal, serão utilizados: capítulos de livros, artigos, reportagens, entre outros materiais disponibilizados no sistema moodle.
2 Recursos Necessários: Internet Ambiente Virtual de Aprendizagem Conteúdo Programático: 1. Ser cidadão e ser profissional. 2. Conceitos de Moral e Ética 3. Estudos Fundamentais de bioética; 4. Reflexão das implicações Éticas-legais no exercício da profissão, bem como as legislações; 5. Legislação pertinente ao profissional Esteticista. 6. Mercado de trabalho e questões de relação interprofissional. 7. Direitos Humanos, preconceitos e questões étnico-raciais. Cronograma de Trabalho Aulas Tema / Assunto Estratégias de ensino 28/02/2015 AULA PRESENCIAL NO SALÃO NOBRE. Apresentação do pano de ensino com o cronograma das atividades previstas para o semestre. Fórum de discussões sobre conceitos pessoais sobre moral e ética. Apresentação em arquivo Power point e discussão através de Fórum. 07/03/2015 AULA PRESENCIAL NO SALÃO NOBRE Aula teórica sobre o CONCEITO DA ÉTICA E MORAL. Moral absoluta ou Relativa. A classificação da Ética. A relação da Ética com outras ciências. Elaboração de pesquisa acerca dos conceitos de Moral e Ética, para construção de resumo expandido em duplas. 14/03/2015 MORAL E ÉTICA: aula teórica utilizando vídeo sobre Filosofia Moral e ética Diferenças entre Moral e Direito Normas morais e jurídicas. Discussão através de Fórum sobre o andamento do Resumo expandido. 21/03/2015 Conclusão das discussões acerca dos vídeos sobre Moral, Ética e Poder através de Aula teórica, expositiva, utilizando arquivo de power point. Será entregue modelo de resumo expandido para que as acadêmicas possam elaborar resumo expandido sobre conceitos de Moral e Ética Profissional. As mesmas deverão pesquisar nas bases de dados disponíveis artigos que abordem a temática em questão para desenvolver uma revisão sistemática, individual. Apresentação de vídeos abordando conceitos básicos de Moral, Ética e Poder Partes 1 e 2. Distribuição de tarefa sobre a temática. Apresentação de vídeo abordando conceitos básicos de
3 questionário. Moral, Ética e Poder Parte 3. Aula teórica, expositiva, com recurso audiovisual abordando os conteúdos a serem trabalhados nesta aula. 28/03/2015 AULA PRESENCIAL Sala 113 ÉTICA PROFISSIONAL: aula teórica sobre O Código de Ética. Caráter social da obrigação moral. A consciência moral. 04/04/2015 ÉTICA PROFISSIONAL: continuação da aula anterior abordando Os princípios morais básicos. A moralização do indivíduo. A vida econômica e a realização da moral. 11/04/2015 ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA BIOÉTICA: aula teórica, expositiva e dialogada utilizando vídeo. 18/04/2015 BIOÉTCA: aula expositiva sobre Conflitos morais e divergência de opiniões, nas práticas e no avanço no âmbito das ciências. 25/04/2015 AVALIAÇÃO PRESENCIAL com consulta ao material. 02/05/2015 ÉTICA E PESQUISA COM SERES HUMANOS: aula teórica abordando questões legais de pesquisas com seres humanos. Atividade dirigida com questionário. 09/05/2015 AULA PRESENCIAL SALA 113 Entrega da avaliação do dia 25/04. LEGISLAÇÃO VIGENTE PARA O PROFISSIONAL ESTETICISTA 16/05/2015 MERCADO DE TRABALHO E QUESTÕES LEGAIS PARA O ESTETICISTA. 23/05/2015 LEGISLAÇÃO DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA PARA ESTETICISTAS Aula teórica, expositiva, com recurso audiovisual abordando os conteúdos a serem trabalhados nesta aula. Para trabalhar os conteúdos será distribuída tarefa de revisão. Aula teórica com utilização de vídeo abordando teorias sobre bioética. Aula teórica, expositiva, com utilização de recurso audiovisual e questionário de revisão. Avaliação presencial com consulta ao material. Aula teórica utilizando recurso audiovisual com demonstração de exemplos de pesquisas que podem e como devem ser realizadas com seres humanos. Aula teórica sobre a Legislação Profissional do Esteticista. Revisão dos conteúdos através de atividade. Aula teórica, demonstrando o mercado de trabalho do esteticista e as questões legais que envolvem a prática da profissão utilizando textos. Aula teórica abordando questões pertinentes ao esteticista no que se refere à Normas de Vigilância Sanitária com a utilização de texto, vídeo e atividade de revisão. Fórum de discussão retomando conteúdos da disciplina de Biossegurança.
4 30/05/2015 RELAÇÕES INTERPROFISSIONAIS NA ÁREA DA ESTÉTICA 06/06/2015 RELAÇÃO ENTRE CLIENTE E PROFISSIONAL NA ÁREA DA ESTÉTICA. 13/06/2015 DIREITOS HUMANOS E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS Direitos fundamentais Direitos 20/06/2015 AVALIAÇÃO FINAL PRESENCIAL com apresentação dos resumos expandidos sobre Moral e Ética Profissional 27/06/2015 ATIVIDADE DIRIGIDA SOBRE O TEXTO: Análise da percepção dos consumidores em relação á qualidade de atendimento: pesquisa em um laboratório no sul de SC. Atividade abordando as relações entre os diversos profissionais da área da saúde que atuam voltados para a estética e cosmética. Fórum de discussões sobre a temática. Trabalho com o texto Profissão Esteticista - Ética na Estética com posterior atividade dirigida. Aula teórica sobre os diretos humanos e as relações interpessoais com posterior fórum de discussão. Entrega dos resumos expandidos de revisão sistemática com apresentação dos mesmos. Questionário sobre o texto em questão a ser respondido e encaminhado ao professor. Provas de 2ª chamada: só é agendada se o aluno procurar o docente em 48h após a segunda oportunidade, o mesmo só poderá fazer a prova com justificativa escrita + pagamento da taxa. OBS: o professor estará à disposição para atender aos alunos nos seguintes dias: 28/02-08:00 às 11:30 09/04-14:00 às 17:30 09/05-08:00 às 11:30 05/06-14:00 às 17:30 14/03-08:00 às 11:30 11/04-08:00 às 11:30 15/05-14:00 às 17:30 06/06-08:00 às 11:30 20/03-14:00 às 17:30 17/04-14:00 às 17:30 16/05 08:00 às 11:30 19/06-14:00 às 17:30 28/03-08:00 às 11:30 25/04-08:00 às 11:30 23/05-08:00 às 11:30 20/06-08:00 às 11:30 29/05-14:00 às 17:30 27/06-08:00 às 11:30
5 AVALIAÇÃO A metodologia da disciplina está fundamentalmente centrada na realização das atividades solicitadas na agenda e na participação em fóruns, bate-papo, interação com os colegas e professor (a). A avaliação envolve um processo de acompanhamento contínuo do aluno na disciplina. Essa avaliação será realizada pelo (a) professor (a) da disciplina com base nas tarefas propostas e acontecerá em momento presencial. O aluno terá informações contínuas sobre o seu desempenho em cada tarefa realizada, com apoio permanente do (a) professor (a), que conjugará para a avaliação da disciplina. Em complemento à avaliação processual e atendendo às "Normas para regulamentação das ações de educação à distância, no âmbito da Unicruz". Serão realizadas também duas avaliações presenciais, sendo uma no formato de prova descritiva com consulta de material e outra através de apresentação de trabalho. Estas avaliações serão realizadas na Instituição de Ensino, na presença do (a) professor (a) da disciplina. A avaliação será diagnóstica e formativa, voltada para o acompanhamento da construção do conhecimento dos alunos, em dois momentos: ao longo do curso e presencialmente. Ao longo do curso será atribuída uma nota referente às participações do aluno nos Fóruns da disciplina. Uma segunda nota será atribuída com base em relatórios emitidos pelo Moodle onde será possível verificar a realização das atividades propostas em diferentes recursos, como: chat, glossário, wikis, resumos, apresentações virtuais e tarefas realizadas pelo aluno. No momento da avaliação presencial, estará sendo composta a terceira nota em data indicada no calendário da disciplina. A atribuição/aquisição das respectivas notas terá como pressuposto fundamental os critérios estabelecidos para a disciplina, como: - participação nas atividades síncronas (serão realizados chat s de acordo com a Agenda da Disciplina) e; - participação nas atividades assíncronas (a qualquer hora, para tirar dúvidas relacionadas com o conteúdo teórico e o desenvolvimento das atividades, por meio dos fóruns Tira Dúvidas de cada Unidade ou pelos s do professor (a)); - atividades individuais; - avaliação presencial. Ajuda Técnica Para esclarecimento de dúvidas, dificuldades técnicas ou operacionais entrar em contato com o suporte técnico via (ead@unicruz.edu.br) ou telefone (Leo Natan Paschoal e Patricia Mariotto Mozzaquatro Chicon - Fone: (55) ). Ajuda na utilização do ambiente Moodle: Estarão disponíveis os roteiros de utilização dos recursos oferecidos pelo ambiente no Curso de Capacitação: Ferramentas Interativas na Educação a Distancia, e também na ajuda on-line via tutorial disponível no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.
6 Ajuda Pedagógica Em caso de dúvida, dificuldade ou para enviar comentários sobre alguns dos temas abordados na disciplina entrar em contato com o (a) professor (a) via ou ainda pelos fóruns de dúvidas de cada unidade. Requisitos Mínimos de Participação em disciplinas EAD: Os seguintes requisitos são exigidos no decorrer da disciplina: Verifique seu diariamente; Visite o ambiente virtual de aprendizagem pelo menos três vezes por semana no endereço ead.unicruz.edu.br; Participe das discussões e das atividades colaborativas síncronas e assíncronas; Verifique semanalmente o material de estudo indicado no Moodle. Faça download do material e leia os textos indicados. Se tiver dificuldade de ler na tela, imprima o material de estudo; Visite a biblioteca da Instituição para consultar a bibliografia básica do curso; Faça as tarefas / atividades indicadas a cada semana e envie através do Moodle para serem avaliadas. Recomendamos as seguintes regras para a participação nas discussões do fórum on-line Participe das discussões a disciplina observando o prazo designado para elas. Leia cuidadosamente os comentários dos outros colegas e reflita bastante antes de publicar os seus comentários. Publique comentários relevantes, questões provocadoras, e respostas às questões publicadas por outros. Uma das vantagens da comunicação assíncrona é o tempo que temos para pensar antes de responder e, portanto, aumentando a qualidade da discussão. Aproveite essa vantagem! Suas contribuições devem ser significativas para o progresso do grupo, e devem oferecer uma reflexão embasada em mais do que opiniões pessoais. Evite contribuições que se limitam a eu concordo, ou boa ideia, etc. Expresse sua opinião e observações fazendo uma conexão com a discussão anterior, sua experiência pessoal ou conceitos do artigo lido. Não deixe a discussão se desviar do foco principal. Comente ou mostre outra perspectiva sobre uma publicação de um colega. Proponha uma nova pergunta, dentro do foco da discussão, a fim de aprofundar o entendimento do grupo. Regulamentos para comunicação via Alunos que têm realmente urgência em contatar o professor devem indicar a natureza da emergência na mensagem de para o professor. Encorajamos o uso dos fóruns de dúvidas de cada unidade para questionamentos em geral.
7 Muitas vezes os próprios colegas de curso podem responder à sua dúvida, além de beneficiar outros colegas que possam necessitar dos mesmos esclarecimentos. Dedicação A dedicação à disciplina deve ser de no mínimo 4 horas por semana. A participação nas aulas e atividades, tanto à distância como presenciais, é fundamental. Contamos com sua dedicação aos estudos e às leituras indicadas, com sua participação nas discussões, nas atividades propostas, na interação com o (a) professor (a) e colegas para que seja construída de forma cooperativa uma prática pedagógica cada vez mais rica e pautada na qualidade do ensino e da aprendizagem. Bibliografia Básica: KREMER MARIETTI, Angéli. A Ética. Editora Nacional, A Ética na Saúde. São Paulo: Pioneira, DINIZ, D. & GUILHEM D. O que é Bioética. São Paulo: Brasiliense, WEIL, Pierre. A nova Ética. Rio de janeiro: Rosa dos Ventos, RIOS, A. R. Bioética no Brasil. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo, CLOTET, J. (organizador) Bioética. Porto Alegre: EDIPUCRS, LYONS, David. As regras morais e a ética. São Paulo: Papiros, Bibliografia Complementar SILVEIRA, M.H.V. O programa diversidade na universidade e a construção de uma política educacional antirracista. Brasília, UNESCO, PESSINI L. Problemas atuais de Bioética. São Paulo, HORTAL, Augusto. Ética das Profissões. Disponível em: EwC&pg=PA9&dq=%C3%A9tica+profissional&hl=pt- BR&sa=X&ei=D4nkVL7wL6bIsQTp7oKAAQ&ved=0CCEQ6AEwAQ#v=onepage&q=%C3% A9tica%20profissional&f=false Observação: dependendo do andamento da exposição do conteúdo no decorrer de cada aula, em virtude da complexidade de cada unidade e das intervenções dos alunos, o cronograma poderá ser alterado, servindo, portanto, apenas como roteiro. Cruz Alta RS, 23 de fevereiro de Dinara Hansen
UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CCHS PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DA PESQUISA (EaD)
UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CCHS PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DA PESQUISA (EaD) Curso/Habilitação: Administração Núcleo Comum EaD Disciplina:
Leia maisUNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CCHS PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CCHS PLANO DE ENSINO Curso/Habilitação: NUCLEO COMUM Disciplina: Modalidade: Período: EAD FILOSOFIA Créditos: 4 Horas-aula: 72 Semestre Letivo:
Leia maisUNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: PLANO DE ENSINO. Modalidade: EAD
UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: PLANO DE ENSINO Curso/Habilitação: Ciência da Computação (Núcleo Comum) Disciplina: Inglês Instrumental Modalidade: EAD Período: Créditos: 04
Leia maisUniversidade de Cruz Alta UNICRUZ Centro de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra Curso de Ciência da Computação PLANO DE ENSINO
Universidade de Cruz Alta UNICRUZ Centro de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra Curso de Ciência da Computação PLANO DE ENSINO Curso/Habilitação: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Disciplina: Empreendimentos em Informática
Leia maisUNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CCSA PLANO DE ENSINO. Disciplina: Informática Modalidade: EAD Período: 1º
UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CCSA PLANO DE ENSINO Curso/Habilitação: Agronomia Disciplina: Informática Modalidade: EAD Período: 1º Créditos: 2 Horas-aula: 30h Semestre Letivo:
Leia maisA PRESENTAÇÃO SUMÁRIO
SUMÁRIO Apresentação Como ter sucesso na educação à distância A postura do aluno online Critérios de Avaliação da aprendizagem do aluno Como acessar a plataforma Perguntas freqüentes A PRESENTAÇÃO O Manual
Leia maisMANUAL DO ALUNO 1. APRESENTAÇÃO 2. OBJETIVOS 3. ACESSO AO CURSO. Bem-vindo (a) ao curso de Capacitação para cursos em EAD!
MANUAL DO ALUNO MANUAL DO ALUNO Bem-vindo (a) ao curso de Capacitação para cursos em EAD! 1. APRESENTAÇÃO Preparado pela equipe da Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância (CEAD) da Universidade
Leia maisPVANET: PRINCIPAIS FERRAMENTAS E UTILIZAÇÃO DIDÁTICA
11 PVANET: PRINCIPAIS FERRAMENTAS E UTILIZAÇÃO DIDÁTICA O PVANet é o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) de uso exclusivo da UFV. Os AVAs apresentam diferenças de layout, forma de acesso, funcionamento,
Leia maisCONHECENDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
CONHECENDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Os espaços de ensino presencial possuem uma estrutura física chamada sala de aula. No ensino a distância, também necessitamos de uma organização para que ocorram
Leia maisMÓDULO EaD 2013 PROCAED Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento Educacional do IFSC
INSTITUTO EDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA IC PRO-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE EaD PRO-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO MÓDULO EaD 2013 PROCD Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento
Leia maisCurso de Especialização em Saúde da Família
MÓDULO: FAMILIARIZAÇÃO TECNOLÓGICA COM EAD UNIDADE 03 DOCÊNCIA E TUTORIA NA EAD Prof. Msc Rômulo Martins 2.1 Introdução A Educação a Distância, por meio dos inúmeros recursos didáticos e tecnológicos,
Leia maiswww.fafia.edu.br PORTARIA - FAFIA Nº 016/2014
PORTARIA - FAFIA Nº 016/2014 Regulamenta a implantação e os procedimentos para oferta de componentes curriculares em regime semipresencial. A Professora ROSANE MARIA SOUZA DOS SANTOS, Diretora da Faculdade
Leia maisREGULAMENTO DE DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS PARA ALUNOS
REGULAMENTO DE DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS PARA ALUNOS PORTO ALEGRE 2015 Diretora Acadêmica: Profª. Ms. Sara Pedrini Martins Coordenação: Profa. Daniela Bagatine NEaD Núcleo de Educação a Distância Clarisse
Leia maisÍndice. Introdução... 3 Conhecendo Ambiente de estudo... 4
Página 1 Índice Introdução... 3 Conhecendo Ambiente de estudo... 4 O QUE É EDUCAÇÃO A DISTANCIA (EAD)?... 4 O que é necessário para estudar em ead?... 4 Quais são as vantagens de estudar a distância?...
Leia maisPROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PARA TUTORES - PCAT
1 RESOLUÇÃO CONSU 2015 04 de 14/04/2015 PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PARA TUTORES - PCAT Campus Virtual 2 A. JUSTIFICATIVA A vida universitária tem correspondido a um período cada vez mais
Leia maisPLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015. Ensino Técnico. Professor: Renato Custódio da Silva
PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015 Ensino Técnico Código: 0262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Eixo Tecnológico: Segurança
Leia maisDIRETRIZES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO SISTEMA INTEGRADO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRATURA DO TRABALHO - SIFMT
DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO SISTEMA INTEGRADO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRATURA DO TRABALHO - SIFMT 1 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 2. CENÁRIO PROFISSIONAL 3. CONCEPÇÃO DA APRENDIZAGEM E METODOLOGIA 4. ESTRATÉGIAS
Leia maisCADERNO DE ORIENTAÇÃO DIDÁTICA PARA INFORMÁTICA EDUCATIVA: PRODUÇÃO COLABORATIVA VIA INTERNET
1 CADERNO DE ORIENTAÇÃO DIDÁTICA PARA INFORMÁTICA EDUCATIVA: PRODUÇÃO COLABORATIVA VIA INTERNET 04/2007 Mílada Tonarelli Gonçalves CENPEC - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária
Leia maisManual do Ambiente Moodle para Professores
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL Manual do Ambiente Moodle para Professores Fórum e Chat Versão 1.0b Setembro/2011 Direitos Autorais: Essa apostila está licenciada sob uma Licença Creative Commons
Leia maisAPRESENTAÇÃO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EPIC
APRESENTAÇÃO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EPIC 01 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM AVA O AVA é o ambiente na internet no qual o aluno acessa todo o conteúdo pedagógico do curso. É o local de armazenamento
Leia maisEstratégias de e-learning no Ensino Superior
Estratégias de e-learning no Ensino Superior Sanmya Feitosa Tajra Mestre em Educação (Currículo)/PUC-SP Professora de Novas Tecnologias da Anhanguera Educacional (Jacareí) RESUMO Apresentar e refletir
Leia maisApresentação. Prezado aluno,
A Faculdade São Judas Tadeu tem como missão promover a emancipação do indivíduo através da educação, compreendida pelo desenvolvimento do conhecimento, atitudes e valores e respeito à dignidade humana.
Leia maisRESOLUÇÃO Nº 07/2010, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2010
RESOLUÇÃO Nº 07/2010, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2010 Normatiza a oferta de cursos a distância, em nível de graduação, sequenciais, tecnólogos, pós-graduação e extensão universitária ofertados pela Universidade
Leia maisGuia Prático. Sistema EAD PRO-CREA
Guia Prático Sistema EAD PRO-CREA Nesta Guia Prático mostraremos a você: O Sistema EAD PRO-CREA A Monitoria Dicas de como organizar seu estudo O Sistema EAD PRO-CREA O Sistema de Ensino a Distância EAD
Leia maisCurso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subseqüente ao Ensino Médio, na modalidade a distância, para:
Curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subseqüente ao Ensino Médio, na modalidade a distância, para: Técnico em Informática na Formação de Instrutores Carga Horária: 1000 horas Estágio Curricular:
Leia maisMANUAL DO ALUNO EM DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
MANUAL DO ALUNO EM DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ORIENTAÇÕES PARA OS ESTUDOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Caro (a) Acadêmico (a), Seja bem-vindo (a) às disciplinas ofertadas na modalidade a distância.
Leia maisTrabalho de conclusão do curso (TCC) Grupo de Elmara
Trabalho de conclusão do curso (TCC) Grupo de Elmara Orientações Gerais Agenda TCC: 9/05/2008 (encontro presencial) Orientação geral para o TCC e definição dos grupos de trabalho 9/05/2008 a 14/05/2008
Leia maisMANUAL DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS
MANUAL DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS CAPÍTULO I - DA CONCEITUÇAO E OBJETIVOS Art. 1º O Trabalho
Leia maisPlano de Trabalho Docente 2014. Ensino Técnico
Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec: Professor Mário Antônio Verza Código: 164 Município: Palmital Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Serviços Jurídicos
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
DELIBERAÇÃO Nº 010 /03 Dispõe sobre as condições para oferta de disciplinas à distância nos cursos presenciais da UERJ. O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, no uso da competência que lhe
Leia maisUNIVERSIDADE TIRADENTES
UNIVERSIDADE TIRADENTES DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GUIA GERAL DO PROCESSO DE RECUPERAÇÃO DE DISCIPLINAS Aracaju Sergipe AGOSTO de 2014 1 UNIVERSIDADE TIRADENTES NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NEAD
Leia maisFundação Presidente Antônio Carlos- FUPAC 1
Fundação Presidente Antônio Carlos- FUPAC 1 Sumário Apresentação As Vantagens Dessa Moderna Sistemática do Ensino O Papel do Aluno Professor Tutor Avaliação da Aprendizagem Acesso ao Dúvidas e Suporte
Leia maisOficina de Formação. O vídeo como dispositivo pedagógico e possibilidades de utilização didática: produção e edição de conteúdos audiovisuais
Oficina de Formação O vídeo como dispositivo pedagógico e possibilidades de utilização didática: produção e edição de conteúdos audiovisuais (Data de início: 09/05/2015 - Data de fim: 27/06/2015) I - Autoavaliação
Leia maisPlano de Ensino Docente
Plano de Ensino Docente IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Matemática FORMA/GRAU: ( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado (x) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial
Leia maisDisseminadores de Educação Fiscal. Regulamento do Curso. Escola de Administração Fazendária ESAF
Disseminadores de Educação Fiscal Regulamento do Curso Escola de Administração Fazendária ESAF REGULAMENTO CAPÍTULO I DA NATUREZA E DOS OBJETIVOS DO CURSO Art. 1º A Escola de Administração Fazendária ESAF
Leia maisDimensão 1 - Organização Didático-Pedagógica do Curso
AUTO-AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DO CURSO DE PEDAGOGIA FACED-UFAM / Professores Dimensão 1 - Organização Didático-Pedagógica do Curso Objetivos do Curso 01 - Tenho conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso.
Leia mais2.2.5. Questionário a ser Respondido Pelos Estudantes em EaD.
2.2.5. Questionário a ser Respondido Pelos Estudantes em EaD. Este questionário é um instrumento de coleta de informações para a realização da auto avaliação da UFG que tem como objetivo conhecer a opinião
Leia maisCurso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Manual Projeto Interdisciplinar Ano: 2014 2 Sumário 1. Introdução... 2. Caracterização Geral do Projeto... 3 4 2.1 Projeto Interdisciplinar I... 5 2.2
Leia maisCurso de Especialização Docente em Educação Ambiental (Lato Sensu)
Curso de Especialização Docente em Educação Ambiental (Lato Sensu) O Curso de Especialização Docente em Educação Ambiental (Lato Sensu) é fruto de uma Dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação
Leia maisAlcance e flexibilidade nem sempre oferecidos pelo ensino presencial.
Alcance e flexibilidade nem sempre oferecidos pelo ensino presencial. Nos programas e cursos da Educação a Distância da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (EAD/ ENSP), a formação dos profissionais
Leia maisManual do. Aluno. Brasília Empreendimentos Educacionais
Brasília Empreendimentos Educacionais 3 Apresentação 4 A BEE 5 A Educação a Distância EaD 6 O curso 7 O Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Como estudar na modalidade a distância 2 Apresentação Este
Leia maisDisseminadores de Educação Fiscal. Regulamento do Curso 2º semestre de 2012. Escola de Administração Fazendária ESAF
Disseminadores de Educação Fiscal Regulamento do Curso 2º semestre de 2012 Escola de Administração Fazendária ESAF REGULAMENTO CAPÍTULO I DA NATUREZA E DOS OBJETIVOS DO CURSO Art. 1º A Escola de Administração
Leia maisMBA Executivo. Coordenação Acadêmica: Prof. Marcos Avila Apoio em EaD: Prof a. Mônica Ferreira da Silva Coordenação Executiva: Silvia Martins Mendonça
Coordenação Acadêmica: Prof. Marcos Avila Apoio em EaD: Prof a. Mônica Ferreira da Silva Coordenação Executiva: Silvia Martins Mendonça 1 O Instituto COPPEAD: O Instituto COPPEAD oferece o curso de especialização
Leia maismbiente Virtua de Aprendizagem
mbiente Virtua de Aprendizagem Apresentação Este é o Ambiente Virtual de Aprendizagem - o AVA da Unisuam Online. É nosso desejo que a UNISUAM lhe proporcione uma qualificação acadêmica condizente com suas
Leia maisANÁLISE DOS ASPECTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
ANÁLISE DOS ASPECTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO Andrelisa Goulart de Mello Universidade Federal de Santa Maria andrelaizes@gmail.com Ticiane
Leia maisGrupo Projeção. Portal Acadêmico. - Ambiente do Aluno -
Grupo Projeção Portal Acadêmico - Ambiente do Aluno - Março / 2011 1 Índice Apresentando o Portal Acadêmico: Ambiente do Aluno... 3 Iniciando no ambiente do Aluno... 4 Meu Perfil... 6 Avisos... 6 Processos
Leia maisA Prática Educativa na EAD
A Prática Educativa na EAD A Prática Educativa na EAD Experiências na tutoria em EAD Disciplina de Informática Educativa do curso de Pedagogia da Ufal nos pólos de Xingó, Viçosa e São José da Laje (2002-2004).
Leia maisPlanejamento Anual - 2014
Planejamento Anual - 2014 Tutor Email SILVANA SOUZA SILVEIRA silvana.silveira@pucrs.br Informações do Planejamento Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na formação
Leia maisCarga Horária :144h (07/04 a 05/09/2014) 1. JUSTIFICATIVA: 2. OBJETIVO(S):
Carga Horária :144h (07/04 a 05/09/2014) 1. JUSTIFICATIVA: Nos últimos anos, o cenário econômico mundial vem mudando significativamente em decorrência dos avanços tecnológicos, da globalização, das mega
Leia maisSOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA FACULDADE TECNOLOGIA TUPY CURITIBA
SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA FACULDADE TECNOLOGIA TUPY CURITIBA IDENTIFICAÇÃO Curso: Tecnologia em Gestão da Qualidade PLANO DE ENSINO Período/Módulo: Básico Disciplina/Unidade Curricular: Fundamentos
Leia maisBIBLIOTECA VIRTUAL DE FILOSOFIA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA CECÍLIA ROSA LOPES AMBIENTE WIKI
Universidade Federal do Rio Grande NEAD - Núcleo de Educação à Distância Curso Mídias na Educação Projeto Final do Ciclo Básico Tutora Carolina Larrosa de Oliveira BIBLIOTECA VIRTUAL DE FILOSOFIA DA ESCOLA
Leia maisRegulamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Comunicação Social Rádio e TV, Bacharelado
Credenciada pela Portaria nº 590 de 18/05/2011 Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Comunicação Social Rádio e TV, Bacharelado DOS FUNDAMENTOS, OBJETIVOS E CONTEÚDOS Art. 1º. Os Trabalhos
Leia maisNÚCLEO DE APOIO DIDÁTICO E METODOLÓGICO (NADIME)
NÚCLEO DE APOIO DIDÁTICO E METODOLÓGICO (NADIME) Palmas 2010 1. Apresentação O Núcleo de Apoio Didático e Metodológico NADIME é o órgão da Faculdade Católica do Tocantins responsável pela efetivação da
Leia maisCURSO DE FISIOTERAPIA
CURSO DE FISIOTERAPIA Autorizado pela Portaria nº 377 de 19/03/09 DOU de 20/03/09 Seção 1. Pág. 09 Componente Curricular: Trabalho de Conclusão de Curso II Código: FISIO 212 Pré-Requisito: - Período Letivo:
Leia maisPLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015. Ensino Técnico. Professor: Renato Custódio da Silva
PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015 Ensino Técnico Código: 0262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Eixo Tecnológico: Gestão e
Leia maisCURSO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO GUARUJÁ 2013 REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA CAPÍTULO I DA CARACTERIZAÇÃO Artigo 1º - O Estágio
Leia maisUNPBFPB CONHECENDO AS DIRETRIZES DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS 2012.1. Heloysa Helena Coordenação Pedagógica do NEaD
CONHECENDO AS DIRETRIZES DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS 2012.1 Heloysa Helena Coordenação Pedagógica do NEaD João Pessoa/2012 PORQUE PRATICAR A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA? Modalidade educacional autorizada/recomendada
Leia maisUNIVERSIDADE TIRADENTES
UNIVERSIDADE TIRADENTES DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GUIA GERAL DO PROCESSO DE RECUPERAÇÃO DE DISCIPLINAS Aracaju Sergipe AGOSTO de 2014 1 UNIVERSIDADE TIRADENTES NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NEAD
Leia maisOrientações sobre o Programa de Nivelamento UNA Contagem - 2009.2
Orientações sobre o Programa de Nivelamento UNA Contagem - 2009.2 O que é o programa de Nivelamento? É uma atividade complementar obrigatória, que tem a finalidade de desenvolver as habilidades básicas
Leia maisUNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB) CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (CONSEPE)
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB) CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (CONSEPE) RESOLUÇÃO Nº 1508/2012 Publicada no D.O.E. de 21-08-2012, p. 19-20 Aprova as condições e procedimentos
Leia maisA sala virtual de aprendizagem
A sala virtual de aprendizagem Os módulos dos cursos a distância da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza decorrem em sala virtual de aprendizagem que utiliza o ambiente de suporte para ensino-aprendizagem
Leia maisFanor - Faculdades Nordeste
PROJETO PROGREDIR PROGRAMA DE ENGAJAMENTO DIRETO 1 DOS OBJETIVOS 1.1 Contribuir para a elevação da qualidade acadêmica dos cursos de graduação em Engenharias e Sistemas de Informação da FANOR, mediante
Leia maisREGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA
REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE ANGLO-AMERICANO CAPÍTULO I DA CARACTERIZAÇÃO Art. 1º Este Regulamento disciplina as atividades do Estágio Curricular Supervisionado,
Leia maisEDITAL PARA CONTEUDISTA FEAD
EDITAL PARA CONTEUDISTA FEAD 1. CONCEPÇÃO Esta nova concepção de educação e aprendizagem tem seu eixo centrado no aluno, no professor e na gestão escolar (Paulo Sérgio). Diante disso, torna-se relevante
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL BANDEIRANTES MANUAL DO ALUNO
CENTRO EDUCACIONAL BANDEIRANTES MANUAL DO ALUNO 1 SUMÁRIO INFORMAÇÕES GERAIS 03 QUEM PODE FAZER O CURSO DE EJA A DISTÂNCIA 04 MATRÍCULA 04 COMO FUNCIONA 05 CALENDÁRIO DOS CURSOS 06 AVALIAÇÃO E CRITÉRIOS
Leia maisCurso de Graduação. Dados do Curso. Administração. Contato. Modalidade a Distância. Ver QSL e Ementas. Universidade Federal do Rio Grande / FURG
Curso de Graduação Administração Modalidade a Distância Dados do Curso Contato Ver QSL e Ementas Universidade Federal do Rio Grande / FURG 1) DADOS DO CURSO: COORDENAÇÃO: Profª MSc. Suzana Malta ENDEREÇO:
Leia maisMBA MARKETING DE SERVIÇOS. Turma 19. Curso em Ambiente Virtual
MBA MARKETING DE SERVIÇOS Turma 19 Curso em Ambiente Virtual São Paulo, 1 de Setembro de 2011 1. Apresentação O MBA em Marketing de Serviços, coordenado pelos Professores Marcos Cortez Campomar e Geraldo
Leia maisMinistério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul ANEXO I MANUAL DE ALTERAÇÃO DE PPCs DE CURSOS SUPERIORES
Leia maisAlfabetização Digital
Ferramentas de interação e sua utilização pedagógica nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem evidenciando o papel do professor e do estudante Prof. Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura Prof. Antônio
Leia maisNEAD NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA MANUAL DO ALUNO
FACHA.EDU.BR/EAD NEAD NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA MANUAL DO ALUNO RIO DE JANEIRO, AGOSTO DE 2015 EAD - Manual do Aluno SUMÁRIO 1. CARTA AO ALUNO 2. METODOLOGIA EAD 3. COORDENAÇÃO 4. SALAS VIRTUAIS 5.
Leia maisApresentação. Nossa sugestão é que você experimente e não tenha medo de clicar!!!
Apresentação Este manual é uma orientação para os participantes de cursos no ambiente Moodle do INSTITUTO PRISMA. Tem como objetivo orientar sobre as ações básicas de acesso e utilização do ambiente virtual
Leia maisPlano de Ensino Docente
Plano de Ensino Docente IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Matemática FORMA/GRAU: ( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado (x) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial
Leia maisMANUAL DO ALUNO APRESENTAÇÃO
MANUAL DO ALUNO APRESENTAÇÃO Prezado Aluno! A ESCOLA ABERTA DO TERCEIRO SETOR tem a satisfação de disponibilizar para todos aqueles que estão se matriculando num dos seus cursos de capacitação o MANUAL
Leia maisCAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º. Este regulamento disciplina o Trabalho de Curso de graduação
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA EDITAL N o 2 PARA SUBMISSÃO DE PROPOSTAS DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFLA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA EDITAL N o 2 PARA SUBMISSÃO DE PROPOSTAS DE CURSOS DE EXTENSÃO DA UFLA A Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal de
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE E SAÚDE Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico em Gerência de Saúde FORMA/GRAU:( )integrado ( x )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
Leia maisPROGRAMA INSTITUCIONAL DE NIVELAMENTO (PIN) DA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERABA UBERABA 2012
FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERABA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE NIVELAMENTO (PIN) DA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERABA UBERABA 2012 1. INTRODUÇÃO
Leia maisBoletim CPA/UFRPE Curso de Zootecnia Unidade Acadêmica de Garanhuns Edição n. 01 Ciclo Avaliativo: 2012-2014
Edição n. 01 Ciclo Avaliativo: 2012-2014 Apresentando o Boletim CPA: É com enorme satisfação que a Comissão Própria de Avaliação (CPA/UFRPE), responsável por coordenar os processos internos de avaliação
Leia maisCURSO EAD CONSTRUÇÃO DE SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS
CURSO EAD CONSTRUÇÃO DE SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS Coordenação Pedagógica: Mary da Rocha Biancamano mary@tjrs.jus.br Professores: Patrícia Antunes Laydner Cintia Teresinha Burhalde Mua Vera Lucia Fritsch
Leia maisPlano de Trabalho Docente 2013. Ensino Técnico
Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico
Leia maisMANUAL DO ALUNO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
MANUAL DO ALUNO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Março, 2011 Prezado aluno Sempre preocupada em oferecer o melhor na formação de novos profissionais, a FADEP disponibiliza, a partir deste primeiro semestre
Leia maiscrítica na resolução de questões, a rejeitar simplificações e buscar efetivamente informações novas por meio da pesquisa, desde o primeiro período do
Dimensão 2 As políticas para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas normas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de
Leia maisRegulamento Projeto interdisciplinar
Regulamento Projeto interdisciplinar 1 Apresentação O presente manual tem como objetivo orientar as atividades relativas à elaboração do Projeto Interdisciplinar (PI). O PI é o estudo sobre um tema específico
Leia maisPÓS-GRADUAÇÃO NEAD - CESUMAR MANUAL DO ALUNO
PÓS-GRADUAÇÃO NEAD - CESUMAR MANUAL DO ALUNO MANUAL DO ALUNO PÓS-GRADUAÇÃO NEAD CESUMAR CURSOS OFERECIDOS Especialização em Administração Pública; Especialização em Atendimento Educacional Especializado
Leia maisapresentação oral sobre temas concernentes às especificidades do curso de Redes de Computadores;
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR FABRA MANTENEDOR DA ESCOLA DE ENSINO SUPERIOR FABRA Cred. Pela Portaria Ministerial nº 2787 de 12/12/2001 D.O.U. 17/12/2001 Rua Pouso Alegre, nº 49 Barcelona Serra/ES CEP 29166-160
Leia maisDesenvolver a capacidade de planejamento para identificar, analisar e programar abordagens e soluções para problemas reais;
REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR DO CURSO DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ CÂMPUS ASSIS CHATEAUBRIAND CAPÍTULO 1: DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1 Este
Leia maisUniversidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância CURSOS DE GRADUAÇÃO MODALIDADE A DISTÂNCIA 2º semestre letivo / 2012 Sumário 1. Objetivo... 04 2. O Ambiente Virtual de Aprendizagem... 04
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Bacharelado em Sistemas de Informação FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( X ) bacharelado ( ) licenciatura
Leia maisANEXO III. Regulamentação da Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado na Modalidade Educação de Jovens e Adultos. Capítulo I Da admissão
ANEXO III ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA SERTÃO PERNANBUCANO Resolução nº 031/2010 De 30 de setembro de 2010 Regulamentação da Educação Profissional Técnica
Leia maisFaculdade Vizinhança Vale do Iguaçu
Faculdade Vizinhança Vale do Iguaçu Centro Pastoral, Educacional e Assistencial Dom Carlos - CPEA PROCESSO SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EDITAL N 06/2013 VIZIVALI A FACULDADE
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓCIO: 2010 Curso: Administração Disciplina: Direito Tributário Carga Horária Semestral: 40 Semestre do Curso: 4 1 - Ementa (sumário, resumo) Introdução ao Direito Tributário
Leia maisFormação docente em serviço para o ensino presencial e a distância. Estudo de caso da UnisulVirtual
Formação docente em serviço para o ensino presencial e a distância. Estudo de caso da UnisulVirtual Linhas de ação Cursos a distância - Graduação, Pós- Graduação e Extensão; Disciplinas a Distância DAD
Leia maisPERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE O FUNCIONAMENTO DO EAD I-UMA SOBRE O EAD
PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE O FUNCIONAMENTO DO EAD I-UMA SOBRE O EAD 1. O que é EAD? EAD é a sigla para Ensino a Distância, ou Educação a Distância, uma modalidade de ensino que acontece a partir da união
Leia maisComo ter sucesso na educação a distância
Metodologia Diferenciada Ambiente de Aprendizagem Moderno Inovação Continuada e Empreendedorismo Como ter sucesso na educação a distância 1 Regulamento 2 1 Como ter sucesso na educação a distância Para
Leia maisDinâmica e Regras de Participação
Dinâmica e Regras de Participação 1. Objetivo O Programa Avançado de Planejamento Financeiro Pessoal promovido pelo IBCPF visa proporcionar aos participantes a experiência de desenvolver, na prática, um
Leia maisGUIA DE ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR QUE PRATICA AULA A DISTÂNCIA MEDIADA PELO AVEA MOODLE
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE UNIFEBE PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO PROAD PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO PROENG SETOR DE RECURSOS HUMANOS ASSESSORIA DE EaD GUIA DE ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR QUE PRATICA
Leia mais2º CONGRESSO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE E EDUCAÇÃO: MEIO AMBIENTE, CIÊNCIA E QUALIDADE DE VIDA
2º CONGRESSO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE E EDUCAÇÃO: MEIO AMBIENTE, CIÊNCIA E QUALIDADE DE VIDA ISSN 2358-2995 Normas para submissão de trabalhos Cronograma: 31/03/15 início das inscrições dos trabalhos
Leia maisEaD como estratégia de capacitação
EaD como estratégia de capacitação A EaD no processo Ensino Aprendizagem O desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação (tics) deu novo impulso a EaD, colocando-a em evidência na última
Leia maisRegulamento das Disciplinas de Dependência e Adaptação na Modalidade Educacional à Distância
Compete ao Núcleo de Educação à Distância (NEaD) do Univem a gestão organizacional e técnica das disciplinas de dependência e adaptação na modalidade de Educação à Distância. Art. 1º. Responsabilidades
Leia maisPúblico Alvo: Investimento: Disciplinas:
A Faculdade AIEC, mantida pela Associação Internacional de Educação Continuada AIEC, iniciou, em 2002, o curso de Bacharelado em Administração, na metodologia semipresencial. Foi pioneira e até hoje é
Leia mais