Design learning programs for the 21st Century

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1 Design learning programs for the 21st Century Theories of Learning, developing learning programs and presenting, facilitating learning programs Curso ministrado de Nova York Inscrições até 04 de Setembro

2 Design Learning À distância R$650,00 20h Agosto a Outubro Módulos 1. Theories of Learning (adult learning) 2. Developing Learning Programs 3. Presenting and Facilitating Learning Programs Sherlin Nair Professora

3 Design Learning programs for the 21st Century Theories of Learning, developing learning programs and presenting, facilitating learning programs Course Description A guide in the design, development, and evaluation of learning programs that impact business results. Topics include environmental scan of current and future business context; examination of relevant learning theories and models, innovative instructional techniques, and issues related to effective transfer of learning and development of learning program proposals. Course Design The course will be divided into three foundational modules and each module will comprise 3-4 classes: Module 1 This module provides an introductory overview of the basic theories in adult education - Experiential Learning, Self-Directed Learning, and Transformative Learning. Based on theory, research, and practice related to these theories, trainers and educators gain insight into themselves as facilitators of learning in a global and complex business environment. Course Objectives Recognize emerging workplace trends and skills Apply appropriate learning theory to the development of your learning program Analyze various methods of conducting needs analysis, selecting a suitable instructional methodology, and establishing criteria for evaluating programs Develop a training proposal Articulate your own teaching philosophy and present your learnings during this courser Antecipe a matrícula e garanta sua vaga Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%

4 Module 2 This module requires participants to develop results-focused training proposals for an organizational setting. They will be required to describe a learning need, conduct a comprehensive needs assessment to assess who needs to learn, design a learning solution, and propose an evaluation plan to measure the impact of their programs. Duração Carga horária 20h. 10 aulas de 2h. Plataforma educacional Investimento R$ 650,00 Modos de pagamento: cartão em até 12 vezes, boleto ou transferência bancária Module 3 This module is designed to assist participants with a basic understanding of the capabilities required for effective facilitation of learning programs. Through individual, small and large group activities throughout the program, it is intended that participants engage and facilitate an authentic learning experience. Aulas Dias 05, 12, 19 e 26 de Setembro e 03, 10, 17 e 24 de Outubro Das 10h30 às 12h30* *Horário de Brasília Course Requirements During the course, the learners will be required to develop a full-fledged training proposal for a workplace setting. Hence, this course may be most suitable for professionals who are currently involved or will be involved in designing and developing learning programs in their organizations. Prior business experience will enable learners to engage fully with colleagues from different organizations. Professora biografia completa na última página Sherlin Nair Doctor of Education, Teachers College, Columbia University (2018) Advanced Masters in Workplace Learning and Business Education, New York University (2012) Consultant, The Conference Board Antecipe a matrícula e garanta sua vaga Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%

5 Coordenador biografia completa na última página Thiago de Carvalho, M. Ed. Mestre em Educação e Ensino de Negócios, New York University Country Manager da Clinton Education para o Brasil Se especializou em ensinar negócios também pela Harvard University e University of Florida Sobre a Clinton Education Nascida no West Side de Manhattan, em Nova Iorque, a Clinton Education conta com apoio de profissionais referência em suas áreas de atuação. Ela é pioneira em cursos online ao vivo nas áreas de negócios para empreendedores, empresários, executivos e jovens profissionais. Através do Center for Teaching and Learning, desenvolve professores e futuros professores de universidades, educação continuada, coaching, mentoring, e consultorias. Diferencial Ao contrário de outras escolas, a Clinton foi criada por educadores especializados em adultos: cursos são desenhados considerando as melhores práticas da área de ensino de negócios para esse público. Enquanto cursos pré-gravados e palestras na internet apenas transmitem informações, os programas educacionais Clinton seguem os 10 princípios de atuação para educadores de adultos. Isso significa que foram desenhados considerando a construção do conhecimento junto com a prática vivida pelos alunos. Se você está buscando um ensino transformador, desenhado para ajudá-lo(a) a criar um novo futuro para você e a organização onde atua, a Clinton é escolha certa. Consideramos vídeos pré-gravados como apoio ao processo educacional. Sozinhos, eles não promovem as conexões mentais necessárias para um aprendizado duradouro. Biografia completa dos envolvidos Sherlin Nair Sherlin Nair is a research consultant with The Conference Board and supports projects in human capital, talent management, leadership development and employee engagement. She has co-authored research reports and articles, which include: Strategic Leadership Development Report 2013, Executive Coaching 2012, Happiness at Work. Sherlin was recently published in The Center for Creative Leadership Handbook of Coaching in Organization (2015) where she contributed a chapter on the rise of internal coaching.

6 Sherlin has nearly 14 years of work and management experiences in business operations and training with global organizations like GE Capital, Dell International Services and Dale Carnegie Training India. Having spent a significant part of that time in operations driving teams for business deliverables, she understood that People were at the heart of every business and wanted to explore if they could be taught to work and learn better. This curiosity not only led her to her next role as a training consultant with Dale Carnegie, but also played a major role in her decision to move to New York to pursue a professional degree in adult education and learning. Sherlin is a current doctoral student in Organizational Learning & Leadership at Teachers College (TC), Columbia University, and also has a post-master s degree from New York University in adult education and workplace learning. At NYU, she received awards for academic excellence and for exhibiting highest standards of leadership in department and school activities. Sherlin has also served on the Board of ATD-NY (formerly, ASTD) for three years and during that time, was involved in launching student-practitioner partnership programs with both NYU and TC. Thiago de Carvalho, M. Ed. Mestre em Educação e Ensino de Negócios pela New York University e autor do paper Learning machine: how to boost adult learners performance in sixteen weeks. Formado em comunicação social pela FAAP e pós-graduado em administração pelo Insper Instituto de Ensino e Pesquisa De 2006 a 2013 atuou no Centro de Empreendedorismo do Insper, onde capacitou centenas de empreendedores, alguns premiados internacionalmente. Durante esse período, co-fundou e coordenou a competição de negócios da escola, atualmente na 8a edição. Nesse processo, capacitou mentores e professores que atuaram na educação de empreendedores e futuros empreendedores. Na última posição, como Coordenador do Centro de Empreendedorismo, Thiago co-desenvolveu um programa inovador para formação de alumni empreendedores. Possui experiência nas multinacionais Directv, Telefónica e Santander, onde dirigiu e treinou diretamente equipes de 2 a 350 pessoas. Somada à experiência executiva, empreendeu no ramo varejista de moda e no e-commerce de produtos para pequenas empresas. No ramo varejista, Thiago vendeu sua participação na empresa. O e-commerce foi descontinuado após um ano de operação. Sua atuação no ecossistema empreendedor foi destaque em diversos meios de comunicação, como O Estado de São Paulo, Exame PME, Pequenas Empresas e Grandes Negócios e Valor Econômico. Entre os reconhecimentos, foi eleito pela Universität St. Gallen, Suíça, como um dos 100 agentes de mudança empreendedora no mundo. No Insper, foi reconhecido como alumnus destaque.

7 Como mentor, Thiago recebeu o prêmio de melhor Plano de Negócios Escrito na edição latino-americana da competição promovida pela University of Texas at Austin. Em Nova Iorque, recebeu o 1o lugar no prêmio Kapor Center for Social Impact at New York City Startup Weekend Education. Thiago atua como membro do comitê de comunicação da Academy of Management Entrepreneurship Division, onde trabalha para o aprimoramento do diálogo entre acadêmicos e praticantes de empreendedorismo e é voluntário do Instituto Empreender Endeavor, onde foi protagonista do e-curso Estratégia de Vendas. Na área educacional, também atuou como professor no Senac e palestrante na Fundação Getúlio Vargas, em São Paulo. Thiago participou de programas de formação de professores na Florida University (Experiential Classroom) e Harvard University (Teaching Cases Online e Case Method Teaching Seminar). Atualmente é Diretor Acadêmico do Clinton Center for Teaching and Learning, e Country Manager da Clinton Education para o Brasil.

8 Contato clinton.education.br (Skype) Facebook Endereço Alameda Ministro Rocha de Azevedo, Conj Cerqueira César - São Paulo, SP

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