CINESTÓRIA. Raphaela Regina BRANDALIZE Amanda ZAGONEL Ana Paula Candão LOPES Letícia GOMES Orientadora: Isabel Cristina HENTZ

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1 CINESTÓRIA Raphaela Regina BRANDALIZE Amanda ZAGONEL Ana Paula Candão LOPES Letícia GOMES Orientadora: Isabel Cristina HENTZ Raphaela Regina BRANDALIZE: Bolsista do projeto de extensão Cinestória vinculado ao edital 05/2015 de apoio a projetos de pesquisa e extensão do IFC Campus Luzerna. Amanda ZAGONEL: Bolsista voluntária do projeto de extensão Cinestória vinculado ao edital 05/2015 de apoio a projetos de pesquisa e extensão do IFC Campus Luzerna. Ana Paula Candão LOPES: Bolsista voluntária do projeto de extensão Cinestória vinculado ao edital 05/2015 de apoio a projetos de pesquisa e extensão do IFC Campus Luzerna. Letícia GOMES: Bolsista voluntária do projeto de extensão Cinestória vinculado ao edital 05/2015 de apoio a projetos de pesquisa e extensão do IFC Campus Luzerna. Isabel Cristina HENTZ: Orientadora do projeto de extensão Cinestória. Introdução O Cinema conta estórias. Usa da ficção para criar uma impressão de realidade ou realidades alternativas. A História conta estórias. Interpreta o passado para contar as realidades possíveis de determinada época, que por vezes parecem ficção. É nessa relação entre história(s), estórias e cinema que o projeto Cinestória se insere, sendo um projeto de extensão desenvolvido no IFC Campus Luzerna. O propósito do projeto Cinestória é a exibição e debate de obras cinematográficas nacionais e estrangeiras, com temáticas relacionadas à história e à sociedade. Além dos autores e da orientadora, o projeto conta com a participação dos professores Hernandez Vivan Eichenberger, Humberto Luís de Cesaro e Luís Henrique Orio e da técnica administrativa Marina Andrioli. O projeto ainda serve como importante recurso aos estudantes do Ensino Médio, por fornecer conteúdos que poderão ser tema do ENEM e de vestibulares em todo Brasil. Assim, o projeto Cinestória pretende criar espaços de vivência cultural, especialmente para os alunos da região do IFC Luzerna que estão a pelo menos 50 km de distância do cinema mais próximo. Material e Métodos O projeto Cinestória consiste em exibições mensais de obras cinematográficas com posterior debate interdisciplinar com professores de diferentes áreas sobre o filme e as questões suscitadas pela obra. Neste ano, o primeiro do projeto, o ciclo tem como tema: Cidadania e Política, sendo este, o foco dos debates, que buscam trazer novas percepções sobre os assuntos abordados em cada obra e fornecer aos estudantes e à comunidade a oportunidade de discutir,

2 refletir e amadurecer como cidadãos. As sessões de cinema são, em sua maioria, realizadas nas últimas sextas-feiras à tarde de cada mês. Antes de cada sessão, as bolsistas do projeto realizam ampla pesquisa sobre a obra a ser exibida e sobre o contexto histórico de produção do filme para ser apresentado como introdução à atividade e para enriquecer o debate. As produções nacionais sãs prioridades do projeto Cinestória, como forma de valorização do cinema brasileiro e de cumprimento da lei /2014, que, alterando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996, institui a obrigatoriedade de exibição de 2 horas mensais de filmes de produção nacional nas instituições de educação básica (BRASIL, 2014). As atividades do projeto são destinadas, principalmente, para os estudantes do EMI do Campus Luzerna, mas são abertas a toda a comunidade interna do campus e externa, especialmente aos estudantes de outras instituições de ensino básico do município e da região. A tabela 1 indica o cronograma do Projeto Cinestória: Tabela 1: Cronograma do Projeto Cinestória Resultados e discussões O Cinestória já alcançou muitos de seus objetivos, obtendo bons resultados. Em apenas seis exibições, o projeto já contou com cerca de 500 participantes das três escolas do município de Luzerna e da comunidade local. Para a divulgação dessas exibições, foi elaborado um logo (Figura 1) e um cartaz (Figura 2), que indica a data, o horário, o local, a duração, a classificação indicativa e a sinopse do filme a ser exibido.

3 Figura 1: Logo do Cinestória Figura 2: Cartaz da exibição do filme O Banheiro do Papa O projeto ainda possui um blog (Figura 3), voltado principalmente para professores de História do Ensino Médio. O objetivo do blog é disponibilizar informações sobre o projeto, com as informações da exibição de cada sessão; sobre a relação entre História e Cinema; e sobre as obras a serem exibidas. Figura 3: Blog do Cinestória

4 Além do cronograma fixo de exibições, o projeto participou da segunda semana da Segurança do Trabalho, evento desenvolvido no Campus de Luzerna, realizando um debate sobre o efeito da terceirização no Brasil, com o documentário Terceirizado, um trabalhador brasileiro (Figura 4). Também foi repassado o documentário catarinense Terra Cabocla no teatro Alfredo Sigwalt, em Joaçaba SC, abordando um tema muito importante na história do estado: a Guerra do Contestado. O debate foi realizado com a participação dos diretores do documentário, Marcia Paraiso e Ralf Tambke, e do professor Paulo Pinheiro Machado da UFSC (Universidades Federal de Santa Catarina), especializado nesse tema histórico (Figura 5). Figura 4: Exibição e debate do documentário Terceirizado, um trabalhador brasileiro Figura 5: Exibição e debate do documentário "Terra Cabocla"

5 Os integrantes do projeto também realizam a leitura de textos relacionados a outras temáticas de estudo que o projeto incorporou, como o estudo sobre o próprio cinema: parte técnica, som e imagem. Assim, em cada reunião do Cinestória é realizado um debate interno sobre textos relacionados à história e ao cinema, como por exemplo, o livro O que é cinema? (1980) de Jean-Claude Bernadet e textos como Estética da fome (1965), do diretor Glauber Rocha. Além de exibir e debater filmes em Luzerna, o projeto Cinestória exibirá obras cinematográficas em escolas públicas de outros municípios da região, como Catanduvas e Treze Tílias, com o objetivo de repassar novos conhecimentos e métodos de aprendizagem para as instituições. Conclusão Em apenas cinco meses de atuação, percebemos uma importante consolidação das ações do projeto na comunidade local. Um dos objetivos até o final desse ano, é a publicação dos textos que estão sendo elaborados pelas bolsistas do projeto para serem disponibilizados no blog. Estes, são pensados a partir das exibições e dos debates realizados, contando com o apoio dos orientadores, que discutem e revisam os textos antes da publicação. Além disso, pretendese levar as exibições e debates para além de Luzerna, tornando o projeto conhecido em outros municípios e apresentando o IFC Luzerna como uma referência também em atividades culturais. Referências BRASIL. Lei nº , de 26 de junho de Acrescenta 8o ao art. 26 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para obrigar a exibição de filmes de produção nacional nas escolas de educação básica. Brasília, Bernadet, J O que é cinema? Brasiliense, Brasil. 117p. Rocha, G Estética da fome. Brasil. PROJETOCINESTORIA, Projeto Cinestória, (http//projetocinestoria.blogspot.com.br). Acesso: 13/09/2015.