1º Exame de Seleção. 1º Semestre de Pré-Vestibular BASE FORTE Divinópolis/MG

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1 1º Exame de Seleção 1

2 2 1º Exame de Seleção Instruções 1. Aguardar o sinal para começar a prova. 2. Esta prova consta de 45 questões e tem duração de 4 horas, suficiente para que seja executada com calma, sem pressa, mas sem perdas de tempo. 3. O tempo mínimo para entrega da prova ao fiscal é de 1 hora. 4. É proibido o uso de dicionário, calculadora, relógio, telefone celular, pager ou similar, gráficos, tabelas, anotações pessoais ou outras fontes. 5. Para cada questão corresponderá sempre uma única alternativa correta. 6. No final da prova transcreva as respostas para o GABARITO OFICIAL, preenchendo completamente os respectivos alvéolos com caneta esferográfica azul ou preta, é proibido preenchimento a lápis. 7. O gabarito oficial não será substituído e não poderá conter rasuras. 8. O gabarito oficial e o caderno de prova deverão ser devolvidos ao fiscal da prova. 9. O critério de desempate entre candidatos classificados será: Maior número de acertos na prova de português. Maior número de acertos na prova de matemática. Data de nascimento o candidato mais velho terá prioridade. A elaboração, aplicação e correção da prova são de responsabilidade da Coordenação Pedagógica do Pré-Vestibular Base Forte.

3 1º Exame de Seleção 3 PORTUGUÊS Foi tão grande e variado o número de s, telefonemas e abordagens pessoais que recebi depois de escrever que família deveria ser careta, que resolvi voltar ao assunto, para alegria dos que gostaram e náusea dos que não concordaram ou não entenderam (ai da unanimidade, mãe dos medíocres). Atenção: na minha coluna não usei careta como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso. Obviamente empreguei esse termo de propósito, para enfatizar o que desejava. Houve quem dissesse que minha posição naquele artigo é politicamente conservadora demais. Pensei em responder que minha opinião sobre família nada tem a ver com postura política, eu que me considero um animal apolítico no sentido de partido ou de conceitos superados, como a esquerda é inteligente e boa, a direita é grossa e arrogante. Mas, na verdade, tudo o que fazemos, até a forma como nos vestimos e moramos, é altamente político, no sentido amplo de interesse no justo e no bom, e coerência com isso. E assim, sem me pensar de direita ou de esquerda, por ser interessada na minha comunidade, no meu país, no outro em geral, em tudo o que faço e escrevo (também na ficção), mostro que sou pelos desvalidos. Não apenas no sentido econômico, mas emocional e psíquico: os sem auto-estima, sem amor, sem sentido de vida, sem esperança e sem projetos. O que tem isso a ver com minha idéia de família? Tem a ver, porque é nela que tudo começa, embora não seja restrito a ela. Pois muito se confunde família frouxa (o que significa sem atenção), descuidada (o que significa sem amor), desorganizada (o que significa aflição estéril) com o politicamente correto. Diga-se de passagem que acho o politicamente correto burro e fascista. Voltando à família: acredito profundamente que ter filho é ser responsável, que educar filho é observar, apoiar, dar colo de mãe e ombro de pai, quando preciso. E é também deixar aquele ser humano crescer e desabrochar. Não solto, não desorientado e desamparado, mas amado com verdade e sensatez. Respeitado e cuidado, num equilíbrio amoroso dessas duas coisas. Vão me perguntar o que é esse equilíbrio, e terei de responder que cada um sabe o que é, ou sabe qual é seu equilíbrio possível. Quem não souber que não tenha filhos. Também me perguntaram se nunca se justifica revirar gavetas e mexer em bolsos de adolescentes. Eventualmente, quando há suspeita séria de perigos como drogas, a relação familiar pode virar um campo de graves conflitos, e muita coisa

4 4 1º Exame de Seleção antes impensável passa a se justificar. Deixar inteiramente à vontade um filho com problema de drogas é trágica omissão. Assim como não considero bons pais ou mães os cobradores ou policialescos, também não acho que os do tipo amiguinho sejam muito bons pais. Repito: pais que não sabem onde estão seus filhos de 12 ou 14 anos, que nunca se interessaram pelo que acontece nas festinhas (mesmo infantis), que não conhecem nomes de amigos ou da família com quem seus filhos passam fins de semana (não me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiáveis), que nada sabem de sua vida escolar, estão sendo tragicamente irresponsáveis. Pais que não arranjam tempo para estar com os filhos, para saber deles, para conversar com eles... não tenham filhos. Pois, na hora da angústia, não são os amiguinhos que vão orientá-los e ampará-los, mas o pai e a mãe se tiverem cacife. O que inclui risco, perplexidade, medo, consciência de não sermos infalíveis nem onipotentes. Perdoem-me os pais que se queixam (são tantos!) de que os filhos são um fardo, de que falta tempo, falta dinheiro, falta paciência e falta entendimento do que se passa receio que o fardo, o obstáculo e o estorvo a um crescimento saudável dos filhos sejam eles. Mães que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, de freqüentar os mesmos lugares e até de conquistar os colegas delas são patéticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam os garotões, idem. Nada melhor do que uma casa onde se escutam risadas e se curte estar junto, onde reina a liberdade possível. Nada pior do que a falta de uma autoridade amorosa e firme. O tema é controverso, mas o bom senso, meio fora de moda, é mais importante do que livros e revistas com receitas de como criar filho (como agarrar seu homem, como enlouquecer sua amante...). É no velhíssimo instinto, na observação atenta e na escuta interessada que resta a esperança. Se não podemos evitar desgraças porque não somos deuses, é possível preparar melhor esses que amamos para enfrentar seus naturais conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora. 1) A ideia central do texto é: (Lya Luft. Veja, 06/06/2015) a) Mostrar que a família careta, orientadora e observadora, é a família ideal. b) Estabelecer comparação entre a família careta e a família não careta. c) Destacar que na família não careta não se encontra educação responsável e séria. d) Mostrar que a família careta mantém viva suas características de autoritarismo e amor.

5 1º Exame de Seleção 5 2) Pode-se perceber conotação pejorativa em: a) Houve quem dissesse que minha posição naquele artigo é politicamente conservadora demais. b) Quem não souber que não tenha filhos. c) Também me perguntaram se nunca se justifica revirar gavetas e mexer em bolsos de adolescentes. d) Pois, na hora da angústia, não são os amiguinhos que vão orientá-los e ampará-los, mas o pai e a mãe se tiverem cacife. 3) Leia as afirmações a seguir: I. A autora desenvolve uma crítica negativa sobre política partidária que inclui conceitos, como a esquerda é inteligente e boa, a direita é grossa e arrogante. II. Ao utilizar o exemplo a esquerda é inteligente e boa, a direita é grossa e arrogante, a autora propõe uma crítica à situação política brasileira atual, que é tradicionalmente dicotômica. III. A autora mostra seu lado apolítico, sob o ponto de vista partidário, uma vez que se considera dissociada da esquerda ou da direita e preocupa-se com a sociedade em geral. IV. Para a autora, a política inclui a preocupação não só com os desvalidos financeiramente, mas também emocional e psiquicamente. Está(ão) correta(s) apenas: a) a I. b) a II. c) as II e III. d) as III e IV. 4) Em Mães que se orgulham de vestir a roupeta da filha adolescente, de frequentar os mesmos lugares e até de conquistar os colegas delas são patéticas. Pais que se consideram parceiros apenas porque bancam os garotões, idem., a autora refere-se: a) à falta de atitudes autoritárias dos pais atuais. b) à necessidade de acompanhar os filhos na sua adolescência. c) à imaturidade de comportamento de alguns pais. d) ao excesso de liberdade que causa problemas na família atual.

6 6 1º Exame de Seleção 5) Indique a opção em que o MAS tem função aditiva. a) Atenção: na minha coluna não usei careta como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso. b) Não apenas no sentido econômico, mas emocional e psíquico: os sem autoestima, sem amor, sem sentido de vida, sem esperança e sem projetos. c) Não solto, não desorientado e desamparado, mas amado com verdade e sensatez. d) [...] (não me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiáveis) [...]. 6) O último parágrafo do texto transmite a(s) seguinte(s) ideia(s): I. A vida atual é focada em praticidades, dentre elas o uso de manuais e livros de receitas para a resolução de problemas familiares. II. Atualmente, há pais que seguem livros de receitas sobre como criar filhos e se esquecem de que o mais importante é a atenção. III. A demonstração de interesse dos pais pelos filhos é a melhor maneira de formar adultos autoconfiantes. Está(ão) correta(s) apenas: a) a I. b) a III. c) as I e II. d) as II e III. 7) As opções abaixo mostram a tentativa da autora em direcionar o sentido do que escreve, EXCETO em: a) Atenção: na minha coluna não usei careta como quadrado, estreito, alienado, fiscalizador e moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso. b) Obviamente empreguei esse termo de propósito, para enfatizar o que desejava. c) [...] família frouxa (o que significa sem atenção), descuidada (o que significa sem amor), desorganizada (o que significa aflição estéril) [...]. d) Se não podemos evitar desgraças porque não somos deuses, é possível preparar esses que amamos para enfrentar seus naturais conflitos, fazendo melhores escolhas vida afora.

7 1º Exame de Seleção 7 8) Considere o trecho: Repito: pais que não sabem onde estão seus filhos de 12 ou 14 anos, que nunca se interessaram pelo que acontece nas festinhas (mesmo infantis), que não conhecem nomes de amigos ou da família com quem seus filhos passam fins de semana (não me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiáveis), que nada sabem de sua vida escolar, estão sendo tragicamente irresponsáveis. A palavra repito, no início do trecho, a) Pode ser substituída pela expressão Resumindo,. b) Exemplifica, reforçando, parte do que foi dito anteriormente. c) Pode ser substituída pela palavra Conclusão:. d) Introduz uma repetição do que foi dito anteriormente no texto. O texto abaixo se refere às questões 09 e 10. Alguma onda conservadora, sempre tão pronta na imprensa e nas academias de ginástica, move-se contra a obrigatoriedade dos cursos de filosofia e sociologia no ensino médio do Brasil. Digo que são conservadores os responsáveis por essa onda porque aquilo que externam tais pessoas de formação culta vai embasado, admitamos, numa razão antiga, embora compreensível. No Brasil, não se ensinam direito matemática, geografia, lógica ou português, então por que deveríamos nos preocupar com a transmissão dos modos de exercitar o pensamento no decorrer do tempo? Quem vai transmitir coisas tão complicadas em torno da história das interpretações de mundo se não há no mercado do ensino pré- universitário aqueles mestres capazes de ensinar as coisas simples já pensadas? Da forma como vejo, matemática não é coisa simples. Nem português. Matemática é Pitágoras, Antônio Vieira, português. E Filosofia, Platão; Sociologia, Émile Durkheim. Na minha vida de leitora, talvez tenha percorrido mais vezes Platão e Durkheim do que aquele Pitágoras que, quando bem explicado por alguém, pareceu-me cristalino. Então, matemática não pode ser mais simples que filosofia (isto se não considerarmos a matemática uma pura implicação filosófica).

8 8 1º Exame de Seleção Matemática tem apenas mais professores especializados a ensiná-la. É preciso que se formem professores novos, não daqui a cem anos, quando parecermos prontos, mas já, estimulados por uma lei à primeira vista arrogante e inadequada. Ou isto acontece agora ou jamais começaremos a preparar quem estuda para a verdadeira vida acadêmica que, esperemos, terá depois. Seria perda de tempo estender-me aqui sobre as razões pelas quais áreas como filosofia, condenada como grande abstração, e sociologia, por sua concretude, tornaram-se vitais ao conhecimento de qualquer habitante de um mundo civilizado. O Brasil está atrasado em relação ao Primeiro Mundo sonhado, a escola vai mal? A filosofia deve entrar na cabeça dos alunos e a sociologia precisa explicar aspectos importantes do país, tão logo isto seja possível. Aos 15 anos de idade, um mortal, mesmo que um brasileirinho, pode começar a aprendê-las... [...] (Rosane Pavam. Carta Capital, 03/07/2014.) 9) A razão antiga dos conservadores fundamenta-se no(s) seguinte(s) argumento(s): I. No Brasil, não há professores qualificados para ensinar bem as disciplinas obrigatórias. II. No Brasil, não há professores qualificados para ensinar as disciplinas de Filosofia e Sociologia. III. No Brasil, a interpretação do mundo não deve ser tarefa para alunos do Ensino Médio. Está(ão) correta(s) apenas: a) a I. b) a II. c) as I e II. d) as I e III. 10) NÃO faz parte da argumentação do texto a autora: a) Reportar-se à sua experiência pessoal. b) Valer-se de perguntas retóricas para a progressão do texto. c) Eximir-se a defender um ponto de vista sobre o ensino de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio. d) Citar autores representativos de algumas áreas do conhecimento.

9 1º Exame de Seleção 9 MATEMÁTICA 11) O preço de venda de determinado produto tem a seguinte composição: 60% referentes ao custo, 10% referentes ao lucro e 30% referentes a impostos. Em decorrência da crise econômica, houve um aumento de 10% no custo desse produto, porém, ao mesmo tempo, ocorreu uma redução de 20% no valor dos impostos. Para aumentar as vendas do produto, o fabricante decidiu, então, reduzir seu lucro à metade. É CORRETO afirmar, portanto, que, depois de todas essas alterações, o preço do produto sofreu redução de a) 5%. b) 10%. c) 11%. d) 19%. 12) Numa aula de Geometria Analítica o Professor Victor propôs aos seus alunos o seguinte exercício: Sejam M e m, respectivamente, o maior e o menor dos elementos do conjunto: A = x ε R/x xx² 5x+6 = 1. Considere o ponto P = (M + m, m) e as retas r : y = Mx + m e s : y = mx + M. Calcule a distância de P a s e a ordenada do ponto Q tal que r s = {Q}. Rui calculou a distância de P a s e obteve 2 e Ana encontrou 3 para a ordenada do ponto Q. Diante das respostas obtidas por esses alunos, é CORRETO afirmar que: a) Ambos erraram. b) Ambos acertaram. c) Apenas Rui acertou. d) Apenas Ana acertou.

10 10 1º Exame de Seleção 13) Uma indústria tem matriz na capital e duas filiais, I e II, no interior do estado. Na matriz trabalham 45% dos funcionários e na filial I, 30%. Uma porcentagem de 36% dos funcionários da indústria optaram por um determinado plano de saúde. Sabendo-se que 25% dos funcionários da capital e 30% dos funcionários da filial I optaram por esse plano, a porcentagem dos funcionários da filial II que também optaram pelo plano é: a) 63% b) 59% c) 51% d) 67% 14) Em uma indústria de velas, a parafina é armazenada em caixas cúbicas, cujo lado mede a. Depois de derretida, a parafina é derramada em moldes em formato de pirâmides de base quadrada, cuja altura e cuja aresta da base medem, cada uma, a/2. Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que, com a parafina armazenada em apenas uma dessas caixas, enche-se um total de a) 6 moldes. b) 8 moldes. c) 24 moldes. d) 32 moldes.

11 1º Exame de Seleção 11 15) Nesta figura plana, há um triângulo equilátero, ABE, cujo lado mede a, e um quadrado, BCDE, cujo lado também mede a. Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que a área do triângulo ABC é a) a² 3 b) a² 4 c) 3a² 4 d) 3a² 8 16) Considere o polinômio: p(x) = x 4 + ax 3 + kx 2 5x 2, onde a e k são constantes reais. Seja n o maior inteiro positivo tal que p(x) seja divisível por (x + 1)n. Os valores de k e n são respectivamente: a) 3 e 2. b) 2 e 3. c) 2 e 2. d) 3 e 3.

12 12 1º Exame de Seleção 17) A tabela abaixo apresenta, na segunda linha, todos os valores da função f : f( 2) = 1,..., f (2) = 1, para os valores de x listados na primeira linha. Também apresenta os valores da função g e das compostas f o f e f o g, com exceção de g(0), ( f o f )(1) e ( f o g)( 1), que estão indicados, respectivamente, pelos símbolos *, e. Os valores CORRETOS dos símbolos, e *, nessa ordem, são: a) 1, 2 e 0. b) 0, 2 e 1. c) 1, 0 e 2. d) 0, 2 e 0. 18) A comissão organizadora da Feira da Cultura de uma escola é constituída por oito professores, dentre os quais um é instrutor (surdo) de LIBRAS Língua Brasileira de Sinais e outro intérprete (ouvinte) de LIBRAS. Para uma entrevista de divulgação da Feira, devem ser escolhidos cinco desses professores de forma que, se um deles for o instrutor, então um dos outros deve ser obrigatoriamente o intérprete. O número total de possibilidades de escolha é: a) 42 b) 55 c) 41 d) 56

13 1º Exame de Seleção 13 19) Juliana comemorou seus 15 anos com sua turma do Colégio. No salão de festas, havia 40 jovens participando do baile. Cada moça dançou com um número diferente de rapazes: Débora dançou com 5, Nágila com 6, Vivi com 7, e assim por diante, até chegar finalmente em Juliana, que, como não poderia deixar de ser, dançou com todos os rapazes. É CORRETO afirmar que participaram do baile: a) 16 moças. b) 16 rapazes. c) 22 moças. d) 22 rapazes. 20) Um aquário, em forma de prisma hexagonal regular, deve ser construído de modo que suas medidas internas obedeçam às especificações: [1] o lado do polígono da base deve medir 16 cm; [2] a medida do comprimento das diagonais da base que não passam pelo centro do polígono, a medida da área da base e a medida do volume, nessa ordem, devem estar em progressão geométrica. Nessas condições, a altura (interna) do aquário deve medir: a) 30 cm. b) 26 cm. c) 24 cm. d) 20 cm.

14 14 1º Exame de Seleção HISTÓRIA 21) Ao longo do século XIX, os países da América do Sul vivenciaram uma situação política marcada pela instabilidade e presenciaram um período econômico de transformações transcorridas em um ritmo que variou de país para país. Sobre o contexto político e econômico da América do Sul nesse século, assinale a afirmativa INCORRETA: a) Em muitos países, a luta pelo poder gerou insegurança, com a sucessão de governantes com o perfil político de caudilhos. b) Conservadores e liberais travaram disputas, em diversos países, decorrentes, sobretudo de questões vinculadas à relação entre Igreja e Estado, bem como entre federalismo e unitarismo. c) A economia dos países sul-americanos começou a se desenvolver na direção do mercado externo e possibilitou a inserção desses países na divisão internacional do trabalho. d) As disputas entre os grupos liberais e social-democratas criaram divisões internas profundas, geradoras de conflitos entre países da região, como a Guerra do Pacífico. 22) Na Constituição de 1824 foram feitos complementos e emendas, destacando-se o Ato Adicional de É CORRETO afirmar que esse Ato: a) Resultou do movimento liberal e, após alcançar seus objetivos a abdicação de D. Pedro I, foi revogado em b) Permitiu, através de resoluções, a fragmentação política, enfraquecendo e limitando os poderes provinciais definidos em c) Procurou dar regalias às Províncias brasileiras, estabelecendo, para tanto, as Assembleias Provinciais. d) Influiu, através de um conjunto de medidas centralizadoras e unitaristas, na organização federalista brasileira até o início da República.

15 1º Exame de Seleção 15 23) No século XVIII, alguns soberanos da Prússia, Áustria, Rússia, Itália e Península Ibérica acolheram as idéias dos filósofos iluministas e adotaram medidas que foram chamadas de Reformismo Ilustrado ou de Despotismo Esclarecido. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma prática adotada por esses soberanos: a) Incentivo ao ensino acadêmico e literário, o que impediu a realização de investimentos que aumentassem a produção agrícola e de manufaturas. b) Adoção de medidas que favorecessem a organização racional do Estado através da modernização de instituições administrativas e do desenvolvimento da economia nacional. c) Implantação de reformas políticas que substituíssem o regime monárquico pelo republicano e o voto censitário pelo voto universal no final do século XVIII. d) Substituição de obras destinadas a drenagens de áreas alagadas e à construção de estradas por obras que embelezassem as cidades, sob a inspiração da estética neoclássica. 24) Durante a Idade Média, o Império Bizantino representou o berço de uma civilização que reunia características gregas, romanas e orientais. Sobre esse Império, assinale a afirmativa INCORRETA: a) Por sua posição geográfica privilegiada, o Império Bizantino concentrava a circulação de mercadorias do mar Negro para o mar Cáspio, e era passagem de rotas comerciais entre os povos de civilização árabe e o Oriente. b) Com uma população bem mais numerosa que Paris ou Roma na virada do ano mil, Constantinopla, a capital do Império, reunia grande diversidade cultural, hospedando estrangeiros de várias regiões do Oriente e Ocidente. c) O cristianismo bizantino apresentava características próprias, como o poder centrado nas mãos do patriarca, um forte apelo aos sentimentos religiosos, a descrença no purgatório, a decoração artística através de mosaicos e a liturgia em grego. d) Dentre as razões para o seu declínio, iniciado ao longo do século XI, encontrase a perseguição aos não cristãos, as disputas pelo poder entre civis e militares e os altos gastos militares visando à defesa das fronteiras.

16 16 1º Exame de Seleção 25) Entre os séculos XVI e XVIII, predominou na América espanhola o trabalho compulsório indígena empregado nas minas e haciendas, sobretudo nos vicereinados da Nova Espanha e do Peru. Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE as formas de trabalho compulsório adotadas nesses vicereinos: a) Escravidão e mita. b) Encomienda e servidão temporária. c) Encomienda e mita. d) Servidão temporária e escravidão. FÍSICA 26) A figura abaixo representa um ciclo de Carnot, para um gás ideal, em um diagrama de pressão P versus volume V. Das opções abaixo, a que representa CORRETAMENTE o mesmo ciclo mostrado ao lado, em um diagrama de temperatura T versus entropia S, é: a) b) c) d)

17 1º Exame de Seleção 17 27) Duas cordas com densidades lineares de massa μ1 e μ2 são unidas entre si formando uma única corda não homogênea. Esta corda não homogênea é esticada na posição horizontal, suas extremidades são fixadas em duas paredes e ela é colocada para oscilar, formando uma onda estacionária, conforme a figura abaixo. Considerando que a tensão é a mesma em todos os pontos da corda não homogênea, é CORRETO afirmar que: a) 2 μ1 = μ2 b) 4 μ1 = μ2 c) μ1 = 2 μ2 d) μ1 = 4 μ2 28) Ao observar o espectro eletromagnético de uma galáxia distante, percebeu-se que os comprimentos de onda da luz emitida por alguns elementos químicos existentes na galáxia eram maiores que os comprimentos de onda emitidos pelos mesmos elementos aqui na Terra. É CORRETO afirmar que este fenômeno pode ser explicado: a) Pela interferência da luz devido aos elementos ópticos do telescópio. b) Pelo efeito Doppler da luz devido à expansão do universo. c) Pela dispersão da luz no vácuo devido a luz não ser monocromática. d) Pela refração da luz devido à atmosfera terrestre. 29) Um raio de luz monocromático incide perpendicularmente a uma das faces de um prisma de vidro com índice de refração n e ângulos internos α, β e 90 o, como mostrado na figura ao lado. Esse raio é refratado e atinge uma segunda face do prisma. O menor índice de refração do meio onde o prisma se encontra para que o raio refratado na primeira face seja totalmente refletido na segunda face é:

18 18 1º Exame de Seleção a) n cos(α β) b) n cos(β) c) n cos(α + β) d) n cos(α) 30) A figura ao lado ilustra um circuito composto por 6 resistores alimentados por uma bateria de 12 V. A corrente elétrica que passa pelo resistor R2 é igual a: a) 1 A b) 3 A c) 4 A d) 2 A

19 1º Exame de Seleção 19 BIOLOGIA 31) No filme de ficção X-men é apresentado um grupo com diversos indivíduos mutantes que manifestam características especiais. Entretanto, na natureza, a ocorrência de uma eventual mutação vantajosa deve ser fixada na população para que tenha papel evolutivo. Considerando os princípios de genética e evolução, é INCORRETO afirmar que a ocorrência de mutações favorece a: a) Diminuição da condição de Equilíbrio de Hardy-Weinberg. b) Atuação dos mecanismos de Seleção Natural de Darwin. c) Recombinação gênica decorrente da Primeira Lei de Mendel. d) Explicação de variabilidade na Dupla-hélice de Watson e Crick. 32) A membrana plasmática possui na sua estrutura proteínas relacionadas com a comunicação entre as células, os chamados receptores de membrana. Com relação a esses receptores, é CORRETO afirmar: a) Receptores inespecíficos são produzidos em resposta ao mesmo tipo de sinalizador. b) Diferentes receptores são emitidos para atuar como sinais em diferentes células-alvo. c) Moléculas sinalizadoras inespecíficas se ligam a um único tipo de receptor sinalizador. d) Existem moléculas mensageiras que se ligam a receptores de tipos celulares diferentes. 33) Recentemente foram divulgados resultados sobre estudos de uma vacina contra o Schistosoma mansoni. Apesar de estar no início, a pesquisa aponta para proteínas do parasito capazes de estimular a resposta imune no nosso organismo. Dos estágios de desenvolvimento desse parasito, assinale aquele que tem o menor impacto na obtenção dessa vacina: a) Esquistossomo adulto. b) Esquistossomo jovem. c) Miracídio. d) Cercaria.

20 20 1º Exame de Seleção 34) Os biocombustíveis representam uma alternativa ao uso de combustíveis fósseis e constituem uma matriz energética renovável. Sobre a produção de biocombustíveis foram feitas as seguintes afirmativas: I. A produção do biodiesel reduz o uso de pesticidas e contribui para o equilíbrio ecológico com plantações de oleaginosas. II. A produção de etanol gera resíduos utilizados como combustíveis alternativos e compete com a produção de alimentos. III. A produção de biogás também resulta em fertilizantes orgânicos e aumenta a emissão do dióxido de carbono. Estão CORRETAS as afirmativas: a) I, II e III. b) II e III, apenas. c) I e II, apenas. d) I e III, apenas. 35) A figura abaixo demonstra detalhes das estruturas relacionadas ao voo de três diferentes vertebrados: Considerando os três modelos apresentados, assinale a afirmativa INCORRETA: a) As asas são constituídas principalmente por grandes membranas interdigitais. b) A perna e a cauda auxiliam na sustentação da asa de répteis e mamíferos. c) A redução da cauda pode ser considerada uma adaptação comum ao voo. d) As penas e as membranas alares atuam de forma semelhante durante o voo.

21 1º Exame de Seleção 21 GEOGRAFIA 36) O Território Brasileiro foi dividido em grandes domínios morfoclimáticos pelo geógrafo Aziz Ab Saber (1969). Essa divisão considera aspectos como clima, relevo, geologia, recursos hídricos e vegetação. Sobre o uso e a ocupação dos grandes domínios morfoclimáticos brasileiros, é CORRETO afirmar que: a) No domínio da Caatinga são frequentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da agricultura de exportação. b) No domínio do Cerrado, os solos profundos auxiliam no desenvolvimento de atividades agrícolas nas pequenas propriedades familiares. c) No domínio Amazônico, a ocupação intensiva, com altas taxas de desmatamento, tem ocasionado modificações nos ciclos biogeoquímicos. d) No domínio das Araucárias são encontrados solos férteis e sua ocupação preservou sua cobertura florestal. 37) Leia as afirmativas abaixo, que se referem aos elementos de um mapa. I. As curvas de nível são linhas isométricas, isto é, linhas que unem pontos de representados numa carta ou mapa. II. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente no terreno. III. A projeção azimutal é equivalente, pois os paralelos e meridianos representam com precisão as distâncias em qualquer direção a partir da periferia do mapa. IV. Em um mapa de escala 1 : , 8 cm equivalem a 80 m. Está CORRETO o que se afirma apenas em: a) III e IV. b) II e III. c) I e II. d) I e IV.

22 22 1º Exame de Seleção 38) Assinale a afirmativa CORRETA referente aos agentes de formação do relevo: a) As dunas são montes de areia estáveis, formando-se nas zonas superiores e secas da praia, onde o vento, mesmo de pouca intensidade, pode deslocar os grãos de areia. b) As restingas são faixas arenosas que se alongam e são depositadas paralelamente ao litoral, tendo como ponto de apoio os afloramentos rochosos. c) As praias são formadas exclusivamente pela deposição de material originário da dinâmica das correntes marinhas. d) As falésias são escarpas horizontais formadas no encontro do continente com o oceano a partir do solapamento de sua base pela ação das águas oceânicas. 39) Leia o trecho abaixo: À medida que o espaço se encolhe para se tornar uma aldeia global de telecomunicações e uma espaçonave planetária de interdependências econômicas e ecológicas para usar apenas duas imagens familiares e cotidianas e na medida em que os horizontes temporais se encurtam até ao ponto em que o presente é tudo o que existe, temos que aprender a lidar com um sentimento avassalador de compressão de nossos mundos espaciais e temporais. (HARVEY, D. A Condição Pós-Moderna. São Paulo: Loyola, p. 240.) De acordo com o trecho acima e com os conhecimentos sobre o fenômeno da globalização, assinale a afirmativa INCORRETA: a) O processo econômico que ocorre em um determinado lugar tem grande influência sobre outras localidades situadas a uma grande distância. b) A partir da segunda metade do século XX, vem ocorrendo uma profunda transformação nas antigas identidades nacionais. c) O conceito de Estado mínimo legitimou as principais transformações na economia mundial, como a diminuição da intervenção do Estado no mercado. d) A ascensão e a influência das transnacionais sobre as nações emergentes provocaram o fim das fronteiras dos Estados nacionais.

23 1º Exame de Seleção 23 40) Leia o texto abaixo: A abordagem geográfica do real enfrenta o problema básico do tamanho, que varia do espaço local ao planetário. Esta variação de tamanhos e de problemas não é prerrogativa da geografia. [...] Recentemente, as descobertas da microfísica e da microbiologia colocaram em evidência que na relação entre fenômeno e tamanho não se transferem leis de um tamanho a outro sem problemas, e isto é válido para qualquer disciplina. (CASTRO, I. E. de; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (Org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, p. 288.) O texto acima se refere ao conceito de: a) Representação. b) Escala. c) Mapa. d) Espaço. QUÍMICA 41) Um recipiente de volume fixo foi preenchido, a 25 o C, com uma mistura dos gases N2, O2 e CH4 até atingir a pressão de 6 atm. Sabendo que as pressões parciais dos gases são de 1,8; 2,4 e 1,8 atm, respectivamente, as massas dos gases são: a) 5,6 g; 6,4 g e 3,2 g. b) 8,4 g; 12,8 g e 4,8 g. c) 2,8 g; 3,2 g e 1,6 g. d) 10,8 g; 19,2 g e 9,6 g. 42) Uma massa de hidróxido de potássio (KOH) foi completamente dissolvida em água pura, resultando em uma solução de ph = 8. É INCORRETO afirmar que nessa solução: a) A concentração de íons H3O + é maior do que a de íons H3O + na água pura. b) A concentração de íons H3O + é menor do que a de íons OH - na água pura. c) A concentração de íons H3O + é 10-8 mol L -1. d) A concentração de íons OH - é 10-6 mol L -1.

24 24 1º Exame de Seleção 43) A respeito da interação entre os átomos 17X e 19A, é CORRETO afirmar que formam: a) Ligação covalente apolar. b) Ligação covalente polar. c) Ligação metálica. d) Ligação iônica. 44) A aspirina pode ser sintetizada a partir do anidrido acético e do ácido salicílico, como representado abaixo: Considerando um rendimento da reação de 50%, a quantidade mínima de anidrido acético, em gramas, para produzir aproximadamente 3,6 g de aspirina é: a) 4,08 b) 2,04 c) 1,02 d) 5,10 45) O metano, produto da decomposição anaeróbica de vegetais causada por bactérias, é produzido em grandes quantidades em solos alagados, como em plantações de arroz. É também produzido no sistema digestivo de cupins. Considerando a fórmula estrutural do metano, ao lado, assinale a afirmativa CORRETA: a) As ligações C-H no metano apresentam o mesmo comprimento. b) O átomo de carbono no metano apresenta hibridização sp2. c) O ângulo entre as ligações C-H é de 120 o. d) A ligação C-H no metano é covalente apolar.

25 1º Exame de Seleção 25

26 26 1º Exame de Seleção

27 1º Exame de Seleção 27 Biologia Física História Matemática Português Rascunho do Gabarito 01 (A) (B) (C) (D) 02 (A) (B) (C) (D) 03 (A) (B) (C) (D) 04 (A) (B) (C) (D) 05 (A) (B) (C) (D) 06 (A) (B) (C) (D) 07 (A) (B) (C) (D) 08 (A) (B) (C) (D) 09 (A) (B) (C) (D) 10 (A) (B) (C) (D) 11 (A) (B) (C) (D) 12 (A) (B) (C) (D) 13 (A) (B) (C) (D) 14 (A) (B) (C) (D) 15 (A) (B) (C) (D) 16 (A) (B) (C) (D) 17 (A) (B) (C) (D) 18 (A) (B) (C) (D) 19 (A) (B) (C) (D) 20 (A) (B) (C) (D) 21 (A) (B) (C) (D) 22 (A) (B) (C) (D) 23 (A) (B) (C) (D) 24 (A) (B) (C) (D) 25 (A) (B) (C) (D) 26 (A) (B) (C) (D) 27 (A) (B) (C) (D) 28 (A) (B) (C) (D) 29 (A) (B) (C) (D) 30 (A) (B) (C) (D) 31 (A) (B) (C) (D) 32 (A) (B) (C) (D) 33 (A) (B) (C) (D) 34 (A) (B) (C) (D) 35 (A) (B) (C) (D) Geografia Química 36 (A) (B) (C) (D) 37 (A) (B) (C) (D) 38 (A) (B) (C) (D) 39 (A) (B) (C) (D) 40 (A) (B) (C) (D) 41 (A) (B) (C) (D) 42 (A) (B) (C) (D) 43 (A) (B) (C) (D) 44 (A) (B) (C) (D) 45 (A) (B) (C) (D) Resultado: 01/12/2015 (12:00 h) Matrículas: A partir de 02/12/2015 Levar 2 fotos 3x4; Documentos Pessoais; Comprovante de Escolaridade; Comprovante de Residência;

28 28 1º Exame de Seleção BOA PROVA! O PRÉ-VESTIBULAR BASE FORTE lhe deseja SUCESSO... Muito SUCESSO. Plano A - Se você foi aprovado na seleção do Pré-Vestibular BASE FORTE, parceiro da Rede Bernoulli, parabéns! As aulas terão início no dia 15 de fevereiro de Venha efetuar sua matrícula junto à nossa secretaria. Plano B - Se você não foi selecionado, conte conosco. O Pré- Vestibular BASE FORTE está com uma promoção Especial para os alunos inscritos nesse processo seletivo. Ligue para a nossa secretaria ( ) e venha conhecer nossa equipe e nosso índice de aprovação. Faça parte do time que está sempre na frente, afinal, ninguém é LÍDER por acaso. Pré-Vestibular BASE FORTE Rua Minas Gerais, 599, no centro de Divinópolis. Visite nosso site: