ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL

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1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE ESPANHOL Nome: Nº 7º ano Data: / /2015 Professor: Nota: (valor: 2,0) 1º semestre Neste semestre, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por meio de um roteiro de estudo. Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos no segundo semestre. CONTEÚDOS No 1º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: - Descripción física y de carácter; - Uso de los verbos ser, estar y tener para describir personas; - Usos de muy, mucho, mucha, muchos, muchas; - La hora; - Lectura, interpretación y producción textual. No 2º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: - Inventos y descubrimientos; - Pretérito indefinido de los verbos regulares e irregulares; - Expresiones de tiempo en pasado; - Pronombres de objeto directo. 1

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONCEITUAIS E HABILIDADES Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer do 1º semestre tínhamos como objetivos de aprendizagem: - Observar para levantar dados, descobrir informações nos objetos, acontecimentos, situações. - Identificar, reconhecer, indicar, apontar, dentre diversos objetos, aquele que corresponde a um conceito ou a uma descrição, ou identificar uma descrição que corresponde a um conceito ou às características típicas de objetos, da fala ou de textos. - Descrever objetos, situações, acontecimentos e interpretar as descrições correspondentes. - Interpretar explicar o sentido que têm para nós acontecimentos, resultados de experiências, dados, figuras, desenhos, textos, descrições e aprender este sentido para utilizá-lo na solução de problemas. - Aplicar relações já estabelecidas anteriormente ou conhecimentos já construídos a contextos e situações diferentes; aplicar fatos e princípios a novas situações, para tomar decisões, solucionar problemas, fazer prognósticos. - Tornar-se conhecedor de uma cultura diferente da vivida por você, além de torná-lo um bom leitor, conhecedor das Literaturas Espanhola e Hispano- Americana, desenvolvido culturalmente. ORIENTAÇÕES DE ESTUDO Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim, possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. Para estudar, você deverá consultar seu caderno, as fichas entregues por sua professora e o livro Caminos. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de sua professora. 2

3 Primer Bimestre 1 Conoces a Mafalda? Haz su descripción física y de carácter. Descripción física: Descripción de carácter: 2 Uso de muy, mucho, muchos, mucha, muchas. Completa las frases. a)tengo sed. b) Leo libros. c) Estudio. d) Este lugar es bonito. e) Ella es inteligente. f) Habla. g) Tiene amigas. 3

4 h) Está cansado. i)tengo sueño. j) Viajo frecuentemente. 3 Completa la tabla con las palabras del recuadro: muy mucho muchas mucha muchos mucho verbos sustantivos adverbios - adjetivos Palabras Se usa con 4 Escribe la hora: a) 2:30 - b) 16:10 - c) 19:40 - d) 20:15 - e) 15:45-5 Lee el cuento de la página 35 y 36 del libro Caminos y contesta a las preguntas: a) Cómo puedes describir a Marina? 4

5 b) Cómo va cambiando el estado de Raúl a lo largo del cuento? c) Qué final darías al texto? Segundo Bimestre 1 - Completa con el pronombre de objeto directo (lo, la, los, las): a) Hemos leído un libro. hemos leído la semana pasada. b) Mañana veré a tu amigo. veré en la reunión. c) Tejieron unas bufandas muy bonitas. tejieron con lana azul. d) Quieren mucho a su hija. quieren mucho. e) Sembré lechugas. sembré en el huerto. f) Adela organizó la fiesta de inauguración. organizó sola. g) El doctor atendió a los heridos. atendió en el hospital municipal. h) Su madre escogió las cortinas del salón. escogió ayer. 2 - Completa con el pretérito indefinido: a) Ayer (ir/ yo ) al médico. b) El año pasado (estar/ yo) en México. c) María (pillar) a su hija haciendo travesuras. d) Los niños (terminar) los ejercicios. 5

6 e) Tú no (comer) toda la comida. No te (gustar)? f) Nosotros (estudiar) mucho para las pruebas. g) A qué hora (volver/ vosotros) de la fiesta? h) Ella (escribir) una redacción muy buena. i) Yo (hablar) con el profe de matemáticas sobre mi nota. j) Rafaela (ir) al cine con sus amigas. 3 En las páginas 66, 67 y 68 del libro Caminos, has leído sobre algunos de los inventos más importantes de la Historia, como la radio y la vacuna. Lee estas páginas otra vez y completa la tabla. Qué? Descripción Quién inventó? Cuándo? La radio La penicilina El bolígrafo 6

7 Lee el texto y destaca todos los verbos que aparecen en Pretérito Indefinido: Quino ganó el premio Príncipe de Asturias El dibujante argentino Joaquín Salvador Lavado, más conocido como Quino, creador de Mafalda, recibió hoy el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades Este premio llega el mismo año en que se celebran los 50 años del personaje de historieta. Quino dibujó a Mafalda durante nueve años, entre 1964 y Pero nunca terminé de aprender a dibujarla; tenía que copiarla, contó recientemente. Desde Mafalda, Quino nunca volvió a tener un personaje fijo de historieta. Dejé de dibujarlo hace cuarenta y un años y todavía se lee. Qué extraño, no?, se preguntó él mismo en la 40ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, mientras comentaba que le tiene mucho cariño a Mafalda por todo lo que ha significado en su vida. Mafalda es la tira latinoamericana más vendida en el mundo y en las cinco décadas que cumple no perdió actualidad. El jurado del premio ha dicho: Mafalda sueña con un mundo más justo y respetuoso con los derechos humanos. Quino supo combinar dibujos simples con pensamientos profundos. Su obra tiene un gran valor educativo y ha sido traducida a muchos idiomas, lo que muestra su dimensión universal. Sus personajes llegan a cualquier geografía, edad y condición social. (Adaptado de: Responde las siguientes preguntas: 1. Quién es Quino? 2. Quién es Mafalda? 7

8 3. Durante cuantos años Quino escribió las tiras de Mafalda? 4. Con qué sueña Mafalda? 8

9 Postura de estudante Organização do material Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições essenciais para o desenvolvimento dos estudos. Postura de estudante Registro no caderno Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as ao final deste roteiro. Reflexões sobre os estudos Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Como você estuda textos em Espanhol? Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio

10 Anoto as dúvidas para pedir ajuda Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li A partir de agora, o que você fará para estudar Espanhol? Dificuldades na avaliação (percepção do aluno) Interpretação Compreensão Produção de Erros Conteúdo Não houve dificuldade dos documentos das perguntas textos e respostas ortográficos relevante Dificuldades na avaliação (percepção do professor) Interpretação Compreensão Produção de Erros Conteúdo Não houve dificuldade dos documentos das perguntas textos e respostas ortográficos relevante Anexe a este roteiro de recuperação a correção completa da Prova Mensal do segundo bimestre e, quando voltar das férias e receber a Prova Bimestral do segundo bimestre, anexe também a correção desta prova. 10