Relatório do Estágio Pós Doutoral

Transcrição

1 Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Comunicação e Expressão Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras Programa de Pós Graduação em Estudos de Tradução Relatório do Estágio Pós Doutoral Profa. Dr. Maria José Damiani Costa Relatório Final das atividades desenvolvidas entre 1º de agosto de 2012 a 31 de janeiro de 2013 (período de 6 meses) junto ao Departamento de Jornalismo e Editoração da Escola de Comunicação e Artes da USP e do Departamento de Português (tradução e interpretação) da Universidade de Viena-Aústria, no âmbito da linha de pesquisa Tradução Teoria, crítica e história da Tradução, situado em Tradução na área jornalística: A Tradução jornalística: a reflexão e refração na construção de sentidos. Pesquisadora-Supervisora USP: Profa. Dr. Rosana Lima Soares Pesquisadora-Supervisora Universidade de Viena: Profa. Dr. Alice Leal Fevereiro de 2013

2 O presente relatório final apresenta as atividades desenvolvidas em nível de estágio pós-doutoral entre 1º de agosto de 2012 a 31 de janeiro de 2013 (período de 6 meses) junto ao Curso de Graduação de Jornalismo (Departamento de Jornalismo e Editoração) e o Programa de Pós Graduação em Meios e Processos Audiovisuais da Escola de Comunicação e Artes da USP e do Departamento de Português (tradução e interpretação) da Universidade de Viena-Aústria O estágio pós-doutoral nas duas instituições teve por objetivo aprofundar discussões com pesquisadores da área jornalística e da área de tradução sobre a formação em nível de graduação e pós-graduação dos dois profissionais - jornalista e tradutor - e sendo profissionais da linguagem, qual sua percepção na produção textual e a relação autor e leitor -. Também, compartilhar discussões sobre as diferentes linguagens da comunicação e o diálogo com a teoria da reflexão/refração e sua presença na construção/tradução dos textos jornalístico e, consequentemente, as implicações na construção de sentidos. Esta proposta foi consolidada com minha participação nas atividades acadêmicas dos cursos de graduação e pós-graduação, apresentações de seminários e minicursos. Também, foram realizadas reuniões periódicas com os professores/pesquisadores e alunos graduação e pós-graduação das instituições. As anotações de campo advindas destas atividades, materiais coletados, serão socializadas junto aos alunos do Curso de Letras Língua Estrangeira do Departamento de Língua e Literatura Estrangeira e alunos do Curso de pós-graduação em Estudos da Tradução da UFSC nas disciplinas que serão ministradas nos semestres de 2013 e futuras publicações. O propósito será fomentar discussões e análise sobre as implicações da relação tradutor/jornalista e leitor, o compartilhamento cultural e seus desdobramentos na construção de sentido. Cabe destacar que esteve sempre presentes nos discursos dos pesquisadores/professores da USP e Universidade de Viena a busca pela ampliação do aprendizado e a solidificação do trabalho coletivo das pesquisas com o propósito de refinar tanto a formação dos graduandos quanto dos pesquisadores da área e demais profissionais da linguagem.

3 O período de desenvolvimento do Estágio foi realizado em 6 meses e desenvolvido em duas etapas: Etapa 1- USP São Paulo 5 meses Na referida instituição, durante o período de 5 meses, foram desenvolvidas, sob a supervisão da Profa. Dr. Rosana de Lima Soares, as seguintes atividades: reuniões periódicas com o grupo de pesquisadores e seminários com os alunos da graduação e pós-graduação, coleta do material junto aos alunos de graduação do Curso de Jornalismo, focando a teoria da refração na construção de sentidos do texto produzido/traduzido ressaltando a relação jornalista e leitor. As atividades acompanhadas nos cursos de graduação e pós graduação ocorreram nos horários regulares das aulas da Profa. Rosana. No curso de pós-graduação foi apresentado aos alunos o projeto de pós-doutorado, os alicerces teóricos sobre produção textual e suas implicações na relação autor-leitor, a teoria da refraçãoreflexão na elaboração do texto e como o tradutor/jornalista reflete ou refrata as informações ao selecionar as expressões léxicogramaticais e promoveu a reflexão e debate sobre a proximidade do fazer jornalístico e o fazer tradutório. -O grupo de Pesquisa Midiato propõem estudos sobre linguagem e práticas midiáticas e está liderado pelas professoras doutoras Mayra Rodrigues Gomes e Rosana de Lima Soares, sediado na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. O grupo tem como membros as professoras coordenadoras, alunos de graduação bolsistas de iniciação científica, orientandos do mestrado e doutorado. Foram realizados encontros quinzenais para discutir autores que tratam dos eixos temáticos identidade, ideologia e cultura nas diferentes linguagens midiáticas, enfoques priorizados pelo grupo para

4 Embora as temáticas estivessem voltadas para apoiar discussões pertinentes ao fazer jornalístico, sempre ocorreu o diálogo com os autores advindos da área da tradução, trazendo para o grupo a confrontação teórica e permitindo uma reflexão dos alunos sobre as proximidade das áreas tradução e jornalismo -.. As atividades do grupo foram desenvolvidas com base no seguinte cronograma. Reunião: 28/08 Temática: Imagem e psicanálise Reunião: 18/09 Temática: Novas visibilidades Reunião: 25/09 Temática: Imagens na inscrição audiovisual Reunião: 30/10 Temática: Antropologia visual Reunião: 06/11 Temática: Perspectivas da imagem no direito Reunião: 27/11 Temática: Imaginação melodramática - Realização da 1ª Jornada Intergrupos de Comunicação e Cultura Midiato/USP e TRAC /UFSC Com o objetivo de fomentar o diálogo sobre a tradução jornalística entre alunos, professores e pesquisadores foi criada a 1ª Jornada Intergrupos de Comunicação e Cultura. O evento teve caráter interinstitucional, uma proposta de intercâmbio acadêmico dos pesquisadores dos Grupos TRAC Tradução e Cultura (UFSC) e MIDIATO - Estudos de Linguagem: práticas midiáticas (USP) e foi organizado pelas professoras: Maria José Damiani Costa, Meta Elisabeth Zipser, Mayra Gomes e Rosana Lima Soares. Em sua primeira edição o evento apresentou os trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelos alunos de graduação e pós-graduação, membros dos

5 grupos de pesquisa, abordando diversas temáticas relacionadas às questões culturais e discursivas tanto na área da tradutória quanto da linguagem midiática. Para registro dos trabalhos foi organizado pelas professoras responsáveis pelo evento o Caderno de Resumos da 1ª Jornada Intergrupos. Esta atividade, também, promoveu a criação da revista Caderno de Comunicação e Cultura que tem por objetivo a publicação de artigos advindos das pesquisas realizadas nos grupos de pesquisa proporcionando aos alunos de graduação e pós-graduação além da divulgação de seus trabalhos a oportunidade de construção de sua produção acadêmica. Atualmente o projeto de criação da revista on-line está em fase de elaboração e este primeiro volume contém 29 artigos. Algumas considerações sobre o desenvolvimento desta etapa: Fortalecimento das áreas de pesquisa tradução e jornalismo, refletindo nas linhas de pesquisa dos alunos de graduação à elaboração de TCCs e nas dos alunos de pós-graduação; Possibilidade na criação de uma disciplina optativa, Tradução das linguagens Midiáticas, para o Curso de graduação em Letras: A realização da 1ª Jornada Intergrupos de Comunicação e Cultura promoveu o intercambio científico entre alunos, professores e pesquisadores do curso de graduação em Letras Línguas Estrangeiras e pós-graduação; Pautada nas observações feitas em campo e como membro do Núcleo Docente Estruturante de Estudos Linguísticos e de Linguística Aplicada do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE), pretendo contribuir com sugestões para o aperfeiçoamento e enriquecimento do curso de graduação em Letras Línguas Estrangeiras, referente ás disciplinas Introdução aos Estudos da Linguagem, Estudos Linguísticos I, Estudos Linguísticos II e Introdução a Linguística Aplicada, Linguística Aplicada I e Linguística Aplicada II;

6 Propor ampliações nos conteúdos das disciplinas de graduação Introdução aos Estudos da Tradução, Tradução I e Tradução II; Ampliar as linhas de pesquisas da PGET. Etapa 2 Universidade de Viena 1 mês Nesta instituição as atividades do estágio pós-doutoral foram desenvolvidas durante o mês de outubro junto aos alunos do curso de Tradução e Interpretação do Departamento de Português, supervisionadas pela Coordenadora do Curso, Profa. Dr. Alice Leal. Durante esse período ocorreram reuniões periódicas com os professores do Curso de Tradução e Interpretação e acompanhamento das atividades dos cursos de graduação e pós-graduação. Também, foram realizadas reuniões especificas com a coordenadora do curso, Profa. Alice sobre a estrutura acadêmica e administrativa do curso, a utilização da Plataforma Moodle e com a Profa. Marion Fischer-Natlacen, docente designada para acompanhar as atividades relacionadas à construção do espaço virtual do Curso de Tradução e Interpretação Semipresencial. Junto aos alunos dos cursos de graduação e pós-graduação, foram ministrados 7 (sete) minicursos e 1 (uma) oficina, em parceria com a Profa. Dr. Meta Elisabeth Zipser. Estas atividades tiveram, também, por finalidade trazer aos grupos de alunos tradutores/interpretes os mesmo enfoques discutidos nos seminários realizados na USP interface tradução/jornalismo -. Na realização dos minicursos foram coletados materiais junto aos alunos, focando a teoria da refração na construção de sentidos do texto produzido/traduzido e a relação entre tradutor e leitor. Atividades acadêmicas desenvolvidas na instituição: Minicursos: Texto e contexto: o entorno sócio-histórico Partes I e II O enfoque foi dado nas praticas sociais discursivas e sua representação na produção de diversos textos, analisando sua organização e a relação com o contexto socio-politico-cultural no qual se desenvolvem tais práticas.

7 Gêneros Textuais e a Construção de Sentidos - Partes I e II Este minicurso privilegiou a discussão sobre os princípios que conformam a identidade do individuo e os grupos sociais a que pertencem e seu reflexo na configuração da linguagem como manifestação cultural, dando forma ao caráter funcional da linguagem nos aspectos mais amplos de suas práticas sociais. A Interface Tradução Jornalismo - Partes I e II Partindo do conceito de representação cultural (Zipser, 2002) foi proposto neste minicurso a ampliação do conceito de tradução para alémtexto, enfocando a importância do jornalista/tradutor como mediador cultural, distanciando-se dos princípios de neutralidade existentes no fazer jornalístico. A tradução como Representação Cultural Neste minicurso pontua a proposta de que um mesmo fato noticioso pode gerar diferentes leituras, tanto do ponto de vista do jornalista/tradutor como produtor textual, quanto do leitor como receptor desse texto, em razão de todos os elementos subjetivos e cognitivos acionados durante a recepção. Compreendendo, portanto, um pouco da dinâmica do jornalismo, tecemos algumas comparações com o processo tradutório e seus agentes. Oficina: Elaboração textual: gênero notícia Esta oficina foi realizada com alunos dos cursos de graduação e pósgraduação com objetivo de apresentar a variável da maturidade profissional e a prática social do tradutor. Igual à proposta apresentada aos alunos do Curso de Jornalismo da USP, os alunos elaboraram uma noticia jornalística tendo como base um fato noticioso e uma audiência específica. Algumas considerações sobre o desenvolvimento desta etapa: Fortalecimento do convênio entre a UFSC e Universidade de Viena;

8 Consolidação de trabalhos docentes conjuntos para ampliar as oportunidades de intercâmbio dos alunos de graduação e pósgraduação na pesquisa em tradução e jornalismo; Reconhecimento do Grupo de Pesquisa TRAC-CNPq pelos docentes do Departamento de Português da Universidade de Viena, ao que se refere as linhas de pesquisa dos alunos de graduação e pós graduação, membros do grupo, coordenado em parceria com a Profa. Meta Elisabeth Zipser; Divulgação do Curso Letras Espanhol EaD-UFSC, apresentação dos materiais didáticos, ambiente virtual, estrutura acadêmica do curso e política nacional do ensino a distância no Brasil; Possibilidades de novas propostas curriculares ao curso de Letras EaD e presencial advindas da interação com o contexto acadêmico da Universidade de Viena na modalidade presencial e a distancia. Produção acadêmica desenvolvidas no período do Estágio: 1. Apresentação de trabalhos, Minicursos e participação em evento: XVI Congreso Internacional de Traducción e Interpretación San Jerónimo Local: Guadalajara, Jalisco, México -24 e 25 de novembro Conferencia: La interculturalidad discursiva en la traducción: los géneros textuales y su retextualización. Conferencistas: Profa. Maria José Damiani Costa, Profa. Meta Elisabeth Zipser e Profa. Vera Regina de Aquino Vieira XI Feria Internacional del Libro Local: Guadalajara, Jalisco, México Professora convidada: categoria Profesionales- Traductor Minicursos: Texto e contexto: o entorno sócio-histórico Partes I e II Local: Universidade de Viena Data: 09/10/2012 Carga Horária: 4 horas

9 Gêneros Textuais e a Construção de Sentidos - Partes I e II Local: Universidade de Viena Data: 11/10/2012 Carga Horária: 4 horas A Interface Tradução Jornalismo - Partes I e II Local: Universidade de Viena Data: 12/10/2012 Carga Horária: 4 horas A tradução como Representação Cultural Local: Universidade de Viena Data: 12/10/2012 Carga Horária: 2 horas 2. Organização de Evento: I Jornada Intergrupos de Comunicação e Cultura Local: Escola de Comunicação e Artes ECA- USP Data: 13 de novembro de 2012 Comissão Organizadora: Profa.Maria José Damiani Costa, Profa. Mayra Gomes, Profa. Meta Elisabeth Zipser e Profa. Rosana Lima Soares. 3. Livro publicado: COSTA, M. J. R. D. ; CAMORLINGA, R. ; VIEIRA, V. R. A.. Língua Espanhola IV., ed. Florianópolis:UFSC, v p. 4. Artigos publicados: COSTA, M. J. R. D. ; ZIPSER, M. E. ; POLCHLOPEK, S. O (re) conhecimento da tradução em sala de aula: sobre uma experiência prática com o tradutor automático online. Linguagem e Ensino, v. 15, p , COSTA, M. J. R. D. ; ZIPSER, M. E. ; POLCHLOPEK, S.. Tradução como ação comunicativa: a perspectiva do funcionalismo nos estudos da tradução. Tradução e Comunicação, v. 24, p , COSTA, M. J. R. D. ; BARRIENTOS, B. R.. Gênero textual relato de viagem: das práticas sociais ao objeto de ensino em LE. Rehutec - Revista de Humanidades, Tecnologia e Cultura, v. 02, p , 2012

10 5. Trabalhos enviados para Anais de Congresso COSTA, M.J.D.; GIRACCA, M; OYARZABAL, M.. Culturema: um breve histórico e as possibilidades de ressignificação na tradução. I SILLIC I Simpósio Internacional de Lexicografia e Linguística Contrastiva - (no prelo) 6. Organização de publicação: COSTA, M. J. R. D. ; GOMES, M.; SOARES, R. L.; ZIPSER, M. E. Caderno de Resumos: I Jornada Intergrupos de Comunicação e Cultura, ECA-USP, SP, 49p. COSTA, M. J. R. D. ; GOMES, M.; SOARES, R. L.; ZIPSER, M. E. Caderno de Comunicação e Cultura, UFSC-USP, 170 p. (projeto de solicitação da revista on-line em elaboração) Profa. Maria José Damiani Costa Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras -UFSC Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução -UFSC