COLÉGIO MILITAR DE SALVADOR Recinto Sagrado MANUAL DO ALUNO

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1 COLÉGIO MILITAR DE SALVADOR Recinto Sagrado MANUAL DO ALUNO Este manual contém informações importantes para quem estuda ou tem filhos estudando no Colégio Militar de Salvador

2 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 2) Sumário 1. PROPOSTA PEDAGÓGICA (PP) 1.1 Objetivos da Proposta Pedagógica 1.2 Fundamentos Educacionais da Proposta Pedagógica 1.3 Implementação da Proposta Pedagógica 2. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DO CMS 2.1. Modalidades de Avaliação Educacional 2.2. As Avaliações Parciais de Recuperação (APR) 2.3. Segunda Chamada de Provas 2.4. Procedimentos para a Segunda Chamada 3. RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM 3.1. Absorção de Pré-requisitos 3.2. Funcionamento das Aulas de Recuperação 4. CONDIÇÕES GERAIS DE APROVAÇÃO 5. TRABALHO ACADÊMICO 5.1 de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental 5.2 de 1º a 2º ano / Ensino Médio 5.3 Ensino Médio 3º ano 5.4 Frequência 5.5 Atrasos 5.6 Saídas Antecipadas 5.7 Faltas e Atestados 5.8 Atribuições do Chefe e Subchefe de Turma Missões do Chefe de Turma Missões do Subchefe de turma 6. ATENDIMENTO MÉDICO 7. ATIVIDADES ESPORTIVAS 8. TRABALHOS EM DOMICÍLIO E MATERIAL ESCOLAR 9. LIVRARIA, TRANSPORTE E CANTINA ESCOLAR 9.1 Livrarias e Material Escolar 9.2 Transporte Escolar 9.3 Cantina Escolar 10. ENTRADA E SAÍDA DO COLÉGIO 11. ASSISTÊNCIA SOCIAL 11.1 Pedido de Isenção da Quota Mensal Escolar 11.2 Doações de Uniformes 12. APRESENTAÇÃO INDIVIDUAL DO(A) ALUNO(A) Fl 06 Fl 07 Fl 08 Fl 09 Fl 10 Fl 10 Fl 10 Fl 11 Fl 11 Fl 12 Fl 12 Fl 13 Fl 13 Fl 13 Fl 14 Fl 14 Fl 15 Fl 16 Fl 16 Fl 16 Fl 17 Fl 17 Fl 18 Fl 18 Fl 19 Fl 19 Fl 20 Fl 20 Fl 20 Fl 20 Fl 21 Fl 21 Fl 21 Fl 23 Fl 23 Fl 23

3 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 3) 12.1 Cabelo Cabelo Masculino Cabelo Feminino 12.2 Adornos 12.3 Unhas e Maquiagem 12.4 Uniforme Composição dos Uniformes Masculinos Composição dos Uniformes Femininos 13. CURSO DE FORMAÇÃO DE RESERVISTAS (CFR) 14. ORIENTAÇÕES DE SEGURANÇA DENTRO E FORA DO COLÉGIO 14.1 Segurança comunicativa 14.2 Relacionamento com a imprensa 14.3 Responsabilidades no uso educativo da mídia 15. POSTURAS DENTRO E FORA DO COLÉGIO 16. FUMO E DEMAIS DROGAS 17. VEÍCULOS 18. TELEFONE CELULAR, OBJETOS DE VALOR ETC 19. COMUNICAÇÃO OFICIAL 19.1 Reuniões de Responsáveis e Mestres 19.2 Circulares/Memorandos 19.3 Entrevistas/Atendimento Individual 19.4 Comunicação Virtual 20. PARCERIA FAMÍLIA CMS 20.1 Sugestões aos responsáveis para acompanhamento no estudo domiciliar de seus dependentes 20.2 Direitos dos Responsáveis 20.3 Compromissos dos Responsáveis 21. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO 21.1 Estudar para quê? 21.2 Sugestões para maior êxito nos estudos 21.3 Características necessárias ao aluno bom leitor 22. O REGIME DISCIPLINAR 22.1 Disciplina 22.2 O Perfil do Aluno Cola Comportamento Social Higiene e Asseio do Colégio 23. COMPORTAMENTO DOS ALUNOS 23.1 Classificação Fl 23 Fl 23 Fl 24 Fl 25 Fl 26 Fl 26 Fl 26 Fl 30 Fl 33 Fl 33 Fl 34 Fl 34 Fl 35 Fl 35 Fl 36 Fl 36 Fl 38 Fl 38 Fl 38 Fl 38 Fl 39 Fl 39 Fl 39 Fl 40 Fl 40 Fl 41 Fl 41 Fl 42 Fl 42 Fl 42 Fl 45 Fl 45 Fl 45 Fl 46 Fl 46 Fl 47 Fl 48 Fl 50 Fl 50

4 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 4) 23.2 Valor numérico das punições 23.3 Melhoria de comportamento 23.4 Exclusão disciplinar 23.5 Transgressões disciplinares 24. ESTÍMULOS 24.1 A Hierarquia 24.2 Recompensas Aluno destaque Legião de Honra 24.3 As Promoções (Organização do Batalhão Escolar) Normas para concessão do grau de incentivo Critérios para a seleção dos alunos para o Quadro de Honra 25. BANDA DE MÚSICA / CORAL 25.1 Recrutamento 25.2 Promoção na Banda de Música 27. CONCLUSÃO 28. ANEXOS 28.1 Calendário 28.2 Cálculo de Notas Fl 50 Fl 51 Fl 51 Fl 51 Fl 55 Fl 55 Fl 55 Fl 55 Fl 56 Fl 58 Fl 61 Fl 62 Fl 63 Fl 63 Fl 64 Fl 64 FL66 FL66 FL67

5 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 5) Prezados Pais, Responsáveis e Alunos, É com muita satisfação que apresento o Manual do Aluno. Peço-lhes que façam uma leitura cuidadosa de seu conteúdo, pois, apesar de parecer uma simples repetição de normas e orientações feitas em anos anteriores, aborda em seu conjunto detalhes que visam a facilitar a relação colégio- aluno-família. Desde 1957, o Colégio Militar de Salvador se orgulha em participar da sociedade brasileira, particularmente, da sociedade baiana. Sua história de amor à Pátria é escrita por intermédio da formação de cidadãos baseada, principalmente, na fidelidade à tradição e aos valores mais caros ao Exército Brasileiro. O sucesso e a qualidade do desempenho dos alunos, dos profissionais do Corpo Docente e dos responsáveis no processo ensino-aprendizagem dependem da atenção e do cuidado com que serão levadas em consideração as exigências e os pormenores do procedimento do dia a dia escolar. A necessidade da excelente apresentação dos uniformes, a exigência da pontualidade, as atitudes, os procedimentos com relação aos professores, aos colegas, ao patrimônio e tudo o mais, levam à linguagem do entendimento e das responsabilidades que possibilita superar as divergências explícitas tão prejudiciais à formação daqueles que a vida nos confiou. Educar deve ser uma ação dinâmica, irreversível em suas conquistas. A realidade nos obriga a rever conceitos e práticas ultrapassadas. A evolução conduz naturalmente à absorção de novas ideias. O maior objetivo do Colégio Militar de Salvador é a busca da qualidade do saber, do querer e do viver em uma opção consciente e comprometida com a verdade. Propósito este que deve ser compartilhado com a boa vontade dos que desejam formar pessoas cultas, solidárias e preparadas para enfrentar os desafios do porvir. O Colégio Militar de Salvador sente-se honrado em poder contar com a companhia de todos nessa jornada de realizações e ensinamentos que, com certeza, engrandecerá o aluno, a família e a escola. Sejamos felizes. Salvador BA, 20 de janeiro de 2013 CARLOS ALBERTO MANSUR Cel Cmt EsFCEx/CMS

6 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 6) 1. PROPOSTA PEDAGÓGICA (PP) Os pais que optam pelo CMS para realizar a educação de seus filhos acreditam nos valores que orientam a escola e desejam que seus filhos absorvam a cultura, a tradição, o modo de fazer e de agir do Exército Brasileiro num ambiente hierarquizado e disciplinado. A participação dos responsáveis é fundamental para o êxito da educação que objetiva à formação autônoma de indivíduos éticos, solidários e atuantes social e politicamente. O comparecimento em reuniões de responsáveis e mestres (RRM) é condição essencial para que o CMS possa ouvir das famílias críticas construtivas sobre sua proposta pedagógica, visando a seu aperfeiçoamento e modernização. O aluno do CMS deve se destacar pela consciência que tem de sua dignidade como pessoa; por sua postura de respeito para com os mais velhos, superiores e semelhantes; por sua conduta no Colégio e em vias públicas; por sua solidariedade; por seu espírito patriótico e por sua participação cívica. O Colégio deve proporcionar ao aluno um ambiente sadio e agradável para o júbilo da desejada simbiose, visando à construção do saber em um sentido bastante amplo por intermédio do estabelecimento e consolidação de relações interpessoais que irão acompanhá-lo por toda sua vida. 1.1 Objetivos da Proposta Pedagógica A ação educacional do CMS tem como objetivos gerais em sua proposta pedagógica: a. permitir ao aluno DESENVOLVER ATITUDES E INCORPORAR VALORES familiares, sociais e patrióticos que lhe assegurem um futuro de cidadão patriota, cônscio de seus deveres, direitos e responsabilidades, qualquer que seja o campo profissional de sua preferência; b. propiciar ao aluno A BUSCA E A PESQUISA CONTINUADAS DE INFORMAÇÕES RELEVANTES; c. desenvolver no aluno a visão crítica dos fenômenos políticos, econômicos, históricos, sociais e científico-tecnológicas, ensinando-os, pois, a APRENDER PARA A VIDA e não mais, simplesmente, para fazer provas; d. preparar o aluno para REFLETIR E COMPREENDER OS FENÔMENOS e não, meramente, memorizá-los; e. capacitar o aluno à ABSORÇÃO DE PRÉ-REQUISITOS FUNDAMENTAIS AO PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS ACADÊMICOS e não de conhecimentos supérfluos que se encerrem em si mesmos;

7 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 7) f. estimular o aluno à SAUDÁVEL PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA, buscando o seu desenvolvimento físico e incentivando a prática habitual do esporte; e g. despertar VOCAÇÕES PARA A CARREIRA MILITAR. 1.2 Fundamentos Educacionais da Proposta Pedagógica Para atingir essas metas, a proposta pedagógica do Sistema Colégio Militar do Brasil é composta dos seguintes fundamentos educacionais: a. oferecer ao aluno condições de acesso ao conhecimento sistemático universal, considerando a realidade de sua vida, proporcionando uma FORMAÇÃO INTEGRAL PARA O SEU DESENVOLVIMENTO NAS ÁREAS COGNITIVA, AFETIVA E PSICOMOTORA; b. oferecer educação integral, em tempo integral, vigorando desde 2011 a partir do 6º ano, continuando sua implementação até que todos os anos do Fundamental e Médio sejam contemplados de forma progressiva; c. capacitar o aluno à absorção de conteúdos programáticos qualitativos e de pré- requisitos essenciais ao prosseguimento de seus estudos, com base no domínio da leitura, da escrita e das diversas linguagens utilizadas pelo homem, permitindo-lhe ANALISAR, SINTETIZAR E INTERPRETAR DADOS, FATOS E CÁLCULOS, para resolver situações-problema simples ou complexas, valorizando o seu desenvolvimento pessoal; d. utilizar procedimentos didáticos e técnicas metodológicas que conduzam o aluno a OCUPAR O CENTRO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A CONSTRUIR COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR, O PRÓPRIO CONHECIMENTO, fruto de abordagens seletivas, contextuais, interdisciplinares, contínuas e progressivas; e. estimular no aluno o desenvolvimento de atitudes crítico reflexivas, espírito de investigação, criatividade, iniciativa e respeito às diferenças individuais, conduzindo-os a APRENDER A APRENDER e APRENDER A PENSAR; f. conduzir o aluno a compreender o significado das áreas de estudo e das disciplinas, enquanto participante do processo histórico da transformação da sociedade e da cultura, desenvolvendo a sua autonomia, valorizando o conhecimento prévio, suas experiências e as relações professor-aluno e aluno-aluno, conscientizando-os de que A APRENDIZAGEM ADQUIRIDA É MAIS IMPORTANTE QUE A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE AFERIÇÃO ESCOLAR; e g. desenvolver no aluno atitudes, valores e hábitos saudáveis à vida em sociedade, num

8 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 8) ambiente no qual todos possam: 1) COMPREENDER E RESPEITAR OS DIREITOS E DEVERES da pessoa humana, do cidadão patriota, da família, dos grupos sociais, do estado e da nação brasileira; 2) acessar e dominar recursos científicos relevantes que lhes permitam SITUAR-SE CRITICAMENTE DIANTE DA REALIDADE, assumindo responsabilidades sociais; 3) preparar-se para PARTICIPAR PRODUTIVAMENTE DA SOCIEDADE, no exercício responsável de sua futura atividade profissional; e 4) praticar a atividade física buscando o seu DESENVOLVIMENTO FÍSICO E A CRIAÇÃO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS PARA O CORPO, inclusive com a prática de esporte. 1.3 Implementação da Proposta Pedagógica A aprendizagem só será significativa à medida que o discente conseguir estabelecer uma relação não arbitrária e substantiva entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por ele, num processo de articulação dos significados. Para atingir tais propósitos, na implementação da PP é necessário: a. manter o envolvimento de toda comunidade escolar no exercício da ação educacional, dentro e fora da sala de aula; b. realizar contínua análise dos diferentes instrumentos pedagógicos que possibilitem uma visão integrada do discente e docente, bem como, da validação de currículos, da avaliação de desempenho de docentes e discentes, dos indicadores de qualidade dos cursos e dos instrumentos de avaliação, visando à correção de eventuais desvios educacionais; c. buscar intenso uso de recursos técnicos para a implementação das diversas propostas metodológicas nos diversos campos do conhecimento dos Ensinos Fundamental e Médio; d. planejar contínua atualização dos educadores por meio de estágios, simpósios, reuniões de coordenação, palestras e capacitação de educadores; e e. manter atualizado o controle do processo de avaliação das variáveis externas como: resultados em exames seriados, em vestibulares, em concursos, em pesquisas, no IDEB, no ENEM, nas escolas militares e em competições científicas culturais e desportivas. A proposta pedagógica deverá estar conectada com a execução de projetos educacionais aprovados pela DEPA e desenvolvidos nos demais Colégios Militares. No Sistema Colégio Militar do Brasil, educar é mais importante que avaliar.

9 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 9) 2. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DO CMS O sistema de avaliação educacional do Colégio Militar Salvador realiza análise sistemática de dados relevantes do processo ensino-aprendizagem nas diversas atividades relacionadas com as séries do Ensino Fundamental e Médio. A avaliação do rendimento da aprendizagem é a elaboração de juízos de valor sobre o discente de determinada série, quando submetido às modalidades de avaliações educacionais adotadas pelo CMS, conforme prescrições dos R 126, R 69, das Normas de Planejamento e Gestão Escolar (NPGE) e Normas Internas de Avaliação Escolar (NIAE). 2.1 Modalidades de Avaliação Educacional São três as modalidades de avaliação educacional, com objetivos distintos e desenvolvidos em diferentes momentos durante o processo ensino-aprendizagem: Diagnóstica Avaliação que tem por objetivo verificar o nível mínimo de pré-requisitos, em uma ou mais disciplinas ou atividades, indispensáveis à continuidade dos estudos na série pretendida, quando serão aplicados testes de avaliação antes da efetivação da matrícula, os quais servirão de base para elaboração dos programas de recuperação da aprendizagem. Formativa Visa ao acompanhamento do desenvolvimento do aluno, promovendo desempenhos mais eficientes e integrais. Tem como principais instrumentos os diversos tipos de exercícios e testes aplicados pelo professor que poderão compor as notas das Avaliações Parciais (AP) e a FRAD (Ficha de Registro e Acompanhamento do Discente) que serve para registro de todas as informações relevantes sobre os discentes. Poderá ser concedido até um ponto de grau de incentivo à participação (GIP) na média de AP das áreas de estudo ou disciplinas, em que o aluno estiver envolvido, a título de bonificação, se o discente participar efetivamente das atividades extraclasse, tais como: monitoria, banda de música, coral, teatro, atletas e outras atividades a critério do Diretor de Ensino. Somativa Os critérios para a avaliação cognitiva somativa são definidos nos PSD (Planos de Sequência Didática). São as provas formais - Avaliações de Estudo (AE) que poderão ser escritas, gráficas ou mistas, realizadas individualmente, de acordo com calendário previsto no Plano Geral de Ensino (PGE). O Trabalho Interdisciplinar (TI), proposto aos discentes no início do ano, com etapas intermediárias, prazos e apresentação dos trabalhos acertados pelos docentes após a formação dos diversos grupos.

10 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 10) As Avaliações Parciais (AP) poderão ser aplicadas ao término de uma unidade didática (UD) ou um conjunto de UD, a critério do coordenador da disciplina. As Provas de Recuperação Final (PRF) serão realizadas após o término do ano letivo com data fixada no PGE, com duração normal de 2 (duas) horas, para o aluno que não conseguir aprovação por média com nota final igual ou superior a 5,0 (cinco). Destinam-se a avaliar os assuntos, por disciplina, considerados pré-requisitos fundamentais para que o aluno prossiga os estudos nos anos seguintes. 2.2 As Avaliações Parciais de Recuperação (APR) A recuperação dos alunos será composta de uma atividade não-presencial (atividade preparatória) e outra presencial (avaliação da recuperação). Essas avaliações, tanto a atividade preparatória como a avaliação de recuperação, terão valores estabelecidos pela Seção Técnica de Ensino do Colégio Militar de Salvador de acordo com as normas vigentes. As APRs abrangerão sempre conteúdos do bimestre anterior, ocorrerão conforme calendário específico. O cálculo da NOTA PERIÓDICA RECUPERADA (NPR) é feito de acordo com a fórmula constante no anexo de cálculo de notas. As aulas de recuperação são obrigatórias. 2.3 Segunda Chamada de Provas Os alunos que por motivo justificado não comparecerem à Avaliação de Estudo (AE) terão direito de fazer uma segunda chamada. A segunda chamada será autorizada nos casos de doença comprovada por atestado médico apresentado às Companhias de Alunos em até 48 (quarenta e oito) horas, desde que homologado pela Seção de Saúde do CMS; para os atletas convocados pela Seção de Educação Física do CMS por motivo de competição e também por ocasião de luto comunicado pela família. Outros casos deverão ser submetidos à aprovação do Subdiretor de Ensino do CMS. A falta à segunda chamada na data marcada pela Seção Técnica acarretará nota zero na prova considerada. Não são considerados motivos para realizar segunda chamada: atraso, falta de preparação e viagens de passeio. Se não houver a comunicação do responsável à Companhia de Alunos, o aluno poderá ser sancionado por falta a trabalho previsto, sem a devida justificativa, sendo-lhe atribuída a nota zero

11 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 11) na atividade em questão. Não haverá segunda chamada para trabalhos escolares que compõem a AP, pois se considera que o professor aplicará diversas avaliações, podendo, desta forma, calcular a média. Não haverá segunda chamada para a prova de recuperação (APR). 2.4 Procedimentos para a Segunda Chamada O aluno que faltar à realização da AE deverá apresentar ao Comandante de Companhia suas justificativas, dentro do prazo de 48 (quarenta e oito) horas. Findo este prazo, o Comandante de Companhia terá 24 horas para informar ao Comandante do CA se há necessidade ou não da aplicação de segunda chamada dentro do calendário previsto. E este informará ao Chefe da Divisão de Ensino. Para ter o direito de realizar a segunda chamada de AE e PRF, por motivo justificado, o aluno deverá: a. preencher o requerimento disponível na Companhia de Alunos (Cia Al) com a devida justificativa. O próprio aluno pode retirar a folha de requerimento na Sargenteação da sua Cia Al, que deverá ser preenchida e assinada pelos pais ou responsáveis; b. pagar a taxa correspondente a 15% de QME relativa ao mês considerado, através GRU; c. entregar o requerimento e a taxa paga na Sargenteação da Cia Al; e d. a prova de segunda chamada será realizada em período determinado pela Subdireção de Ensino, em horário diferente ao das aulas e segundo o calendário de provas organizado pela Seção Técnica de Ensino. 3. RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM A Recuperação da Aprendizagem é uma atividade diferenciada em que o aluno tem a oportunidade de desenvolver e consolidar hábitos de trabalho, superar suas dificuldades e construir sua própria autonomia. 3.1 Absorção de Pré-requisitos Aulas do Apoio Pedagógico (absorção de pré-requisitos). Aos alunos considerados inaptos e aptos com restrição na avaliação diagnóstica realizada no ato de seu ingresso no Colégio Militar e aos discentes aprovados em conselho de classe, será oferecido um programa intensivo de aulas de absorção de pré-requisitos realizado no Apoio Pedagógico.

12 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 12) Ao término das aulas de absorção de pré-requisitos, os discentes nela empenhados poderão ser submetidos a uma avaliação que deverá compor a nota de AP do 1º bimestre, nas disciplinas de Português e Matemática. O Apoio Pedagógico é uma atividade escolar oferecida obrigatoriamente pelo Colégio Militar de Salvador. São aplicadas, em qualquer momento do ano letivo, avaliações diagnósticas aos alunos e, caso sejam detectadas dificuldades de aprendizagem e falta de pré-requisitos, os alunos avaliados serão inseridos na atividade de Apoio Pedagógico para que possam continuar seus estudos no referente bimestre e nos subsequentes. Esta atividade visa à capacitação imprescindível para o progresso escolar. O Apoio Pedagógico programado constitui-se em atividade escolar obrigatória para o aluno, salvo em caso de expressa solicitação contrária feita pelo responsável do mesmo, assumindo a responsabilidade por tal ato. A saída do aluno da atividade de apoio pedagógico não está vinculada à obtenção de nota, mas à avaliação diagnóstica que ateste sua capacidade em prosseguir nos estudos regularmente. 3.2 Funcionamento das Aulas de Recuperação A recuperação dos alunos será realizada de forma presencial, devendo os professores fornecerem atividades preparatórias para prova formal. Estas atividades comporão parte do valor da APR e o restante do valor será verificado por meio de prova formal, conforme critérios da Seção Técnica de Ensino. A entrega das atividades obedecerá ao calendário da Divisão de Ensino. Todas as disciplinas poderão utilizar os tempos destinados à recuperação de prérequisitos para desenvolver atividades visando à recuperação de conteúdos. Os alunos de nota periódica (NP) inferior a cinco serão obrigados a realizar as atividades de recuperação e prova formal (APR) na disciplina. Os alunos que obtiverem nota periódica (NP) entre 5,0 (cinco) e 5,5 (cinco e meio), inclusive, poderão participar do processo de recuperação para melhorar seu grau. Para isso, deverão fazer sua inscrição na Companhia de Alunos até 02 (dois) dias úteis após a divulgação da nota da AE do bimestre. O Cmt do CA deverá informar à DE a relação de voluntários da APR até 04 dias úteis após divulgação do resultado da AE do bimestre. Cabe salientar que, a nota obtida na recuperação visa somente à aprovação no ano e não influenciará na formação do Batalhão Escolar e na concessão de alamar.

13 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 13) A frequência às aulas de recuperação tem caráter obrigatório. As inscrições deverão ser feitas pelos responsáveis interessados, que deverão assumir os compromissos de alimentação e transporte de seus responsabilizados. Com o intuito de haver uma maior integração do binômio família escola, o CMS disponibilizará salas de aula e docentes para a realização das aulas de recuperação e fará a conferência das presenças/faltas dos alunos inscritos. O Colégio não terá a obrigação de colocar o aluno em sala de aula. Ao responsável, caberá o compromisso de fazer com que seu responsabilizado compareça à aula, bem como o acompanhamento de sua frequência. Os alunos que não realizarem as atividades preparatórias não terão direito à nota referente à respectiva atividade, mas permanecerão com o direito de realizar a APR, desde que o responsável tenha feito sua inscrição para tal no período previsto. 4. CONDIÇÕES GERAIS DE APROVAÇÃO Considerar-se-á habilitado para promoção ao ano seguinte o aluno que: a. obtiver, em cada área de estudo ou disciplina, nota final (NF), no mínimo, igual ou superior a 5,0 (cinco) ou após a Prova de Recuperação Final (PRF), o aluno que obtiver Nota Final Recuperada (NFR) igual ou superior a 5,0 (cinco); b. possuir a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total das horas letivas para aprovação, de acordo com o inciso VI do Art 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN); e c. após a realização da PRF, o aluno que tiver alcançado NF ou NFR igual ou superior a 4,5 (quatro e meio) em 01 (uma) área de estudo no Ensino Fundamental, ou em 02 (duas) disciplinas no Ensino Médio, e não tiver faltado à prova de recuperação final poderá ser submetido ao Conselho de Classe de Recuperação. O aluno que não obtiver aproveitamento escolar suficiente em qualquer disciplina será considerado repetente, respeitando o disposto no R TRABALHO ACADÊMICO 5.1 Do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental A euforia da admissão no CMS e as transformações naturais, próprias da entrada na

14 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 14) adolescência, fazem com que o aluno deste segmento busque sua autonomia e método de estudo, aprendendo a conciliar os novos interesses com o aumento de solicitações e trabalhos. O aluno precisa crescer em sua capacidade de gerenciar seus diferentes compromissos escolares, de saber explicitar suas dificuldades para os professores, de trabalhar em cooperação produtiva com os colegas. Paralelamente, precisa ter elementos de estímulo e apoio para a descoberta de si próprio e para a descoberta do outro. Assim como novas habilidades e recursos pessoais serão descobertos, novas dificuldades vão aparecer. Mesmo que nessa etapa os responsáveis não sejam mais tão solicitados pelos alunos, é preciso que a família mantenha uma atitude atenta ao delineamento da personalidade, dos hábitos, das habilidades e das dificuldades, atuando, sobretudo na construção de valores de referência. É importante a família manter os vínculos com o Colégio, utilizando-se da Companhia de Alunos e da Seção Psicopedagógica. 5.2 Do 1ª ao 2ª ano do Ensino Médio A maioria dos alunos desse segmento tem o CMS como uma extensão de sua casa. O mesmo vale para as famílias, que devem encontrar no Colégio ecos dos valores e objetivos de formação que desejam para seus filhos. É importante que os alunos tenham ciência de seus talentos e interesses mais específicos, reunindo elementos para que as decisões que serão tomadas nos próximos anos sejam vivenciadas com autonomia e segurança. O aluno do CMS é preparado para poder superar os desafios dessa fase da adolescência. É muito importante aprender a gerir uma quantidade maior de disciplinas, compromissos de estudo e os conflitos éticos e pessoais pelos quais se passa entre os 14 e 17 anos em um colégio exigente. Por outro lado, é uma idade de descobertas, de experimentação e principalmente de muita energia vital. É importante que, tanto escola quanto família possam atuar, criando possibilidades de canalização positiva de toda essa vontade de viver. Nessa etapa, fatos e decisões aparentemente pequenos podem ter impacto para toda a vida. Logo, é importante que a família e a escola estejam atentas àquilo que tange à dedicação e à responsabilidade no tratamento das obrigações pessoais, à formação dos círculos de relacionamento e aos padrões de conduta social e cultural. 5.3 Ensino Médio 3º ano O último ano do Ensino Médio é um ano especial. As exigências próprias dos diversos concursos, principalmente a EsPCEX e exames vestibulares, a organização de estudo diferenciada e a iminência da escolha da carreira profissional levam os alunos a um amadurecimento ainda maior.

15 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 15) Mais do que qualquer outra época de sua vida, o aluno estará sendo desafiado a concentrar seu esforço e sua atenção no objetivo imediato, devendo aprender a assumir os riscos e sacrifícios exigidos pela opção que está fazendo. O aluno do 3º ano do Ensino Médio estará, em muitos momentos, sendo exigido em seus limites, tendo de tomar atitudes e comportamentos que a vida não lhe permite mais adiar. Isso não se dá sem esforço e sem que se pague um preço psicológico e, muitas vezes, físico. O sacrifício de noites de sono, dias de lazer, momentos de convívio, contudo, é de alguma forma recompensada pela conquista que se aproxima e pelos fortes laços que se formam com a turma em seu último ano juntos. É um momento em que se torna fundamental encontrar apoio no Colégio e em casa para que se crie um ambiente emocional e afetivo propício a sua vitória. 5.4 Frequência É obrigatória a frequência aos trabalhos escolares, isto é, a todas as atividades programadas para alunos, inclusive às representações em solenidades cívico-militares. Sempre que houver o interesse do ensino ou da instrução do aluno, poderão ser realizadas sessões, instruções ou atividades escolares cuja presença do aluno também será obrigatória, no CMS ou em outro local pré-determinado, nos contraturnos, feriados, pontos facultativos ou finais de semana. Quando o aluno não puder comparecer ao CMS, seu responsável deverá comunicar o fato ao Comandante da Cia Al no mesmo dia, ainda que por telefone. Depois de comunicada a falta, sua justificativa deverá ser entregue na Cia Al, por escrito, pelo responsável ou pelo aluno no prazo de 03 (três) dias úteis após a ocorrência, findo o qual não será considerada para todos os efeitos, inclusive para a realização de provas em segunda chamada. Haverá apenas uma prova de segunda chamada para os alunos que faltarem à AE por motivo justificado. As faltas dos alunos às atividades implicam perda de pontos e sanções disciplinares nos casos não justificados. Para cada trabalho que o aluno não compareça ou aula que não assista integralmente, corresponderá perda de 01 (um) ponto, quer seja justificada ou não. A justificativa da falta libera o aluno das sanções disciplinares devidas, mas os pontos perdidos continuam lhe sendo atribuídos. O aluno que faltar a um dia de aula, perderá um ponto por aula. Cada tempo de aula ou de sessão tem a duração de 45 (quarenta e cinco) minutos. O limite máximo de faltas corresponde a 25% (vinte e cinco por cento), da carga horária.

16 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 16) Ultrapassando este limite, o aluno será excluído do Corpo Discente do Colégio. A quantidade de pontos perdidos pelo aluno será divulgada, mensalmente, pelo Corpo de Alunos. O CMS informará ao Conselho Tutelar, ao Juizado da Infância e da Adolescência e ao representante do Ministério Público quando o aluno atingir quantidade acima de 12,5% de faltas constantes da grade curricular. O Cmt Cia Al deverá orientar o monitor a retirar a falta da sua turma. Caso haja falta, o monitor deverá entrar em contato com o responsável, informando a falta. Para isso, cada monitor deverá ter um livro registro de ligações para documentar o dia, a hora e a pessoa que recebeu a informação. 5.5 Atrasos A pontualidade é questão de disciplina pessoal e respeito aos compromissos. Os casos especiais que impliquem atraso ou falta às aulas devem ser encaminhados pelos responsáveis ao Corpo de Alunos, por intermédio da respectiva Companhia de Alunos. Os alunos que chegarem ao colégio atrasados estarão sujeitos às sanções disciplinares previstas. Nas atividades em sala, haverá tolerância de 5 minutos de atraso, passado este período perderá o ponto relativo à atividade. Decorridos 10 minutos do início da atividade, o aluno será encaminhado para a seção Psicopedagógica para as orientações cabíveis. O atraso de até 5 minutos, desde que justificado, é tolerado e não acarreta perda de pontos e sanção disciplinar. 5.6 Saídas Antecipadas Somente serão permitidas saídas antecipadas com a presença dos responsáveis ou com solicitação escrita ou por telefone destes. As Companhias de Alunos emitirão papeletas de autorização que deverão ser entregues pelos alunos ao pessoal de serviço nos portões do colégio para atestar a permissão para saída fora do horário previsto. As saídas antecipadas só devem ocorrer devido a sérias motivações de ordem médica ou familiar. 5.7 Faltas e Atestados No caso de o estudante estar impossibilitado de comparecer às aulas, é necessário que o responsável entre em contato com a respectiva Companhia de Alunos, se possível, com antecedência. Em último caso, no mesmo dia da falta. No caso de apresentação de justificativas de faltas, estas devem ser providenciadas pelos responsáveis e apresentadas nas Companhias de Alunos. Para dispensa das aulas de Educação Física e outras atividades por motivos médicos, deve ser

17 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 17) providenciado um atestado junto ao médico que realizou o atendimento, que deverá ser levado pelo aluno para homologação junto à Seção de Saúde. O aluno dispensado deverá acompanhar a atividade física de sua modalidade com o uniforme de educação física e sua presença será notificada. O aluno sem dispensa da Educação Física, que não apresente momentaneamente condições de executá-la e não seja caso de dispensa médica, realizará uma atividade alternativa a ser promovida pela Seção de Treinamento Físico. O prazo de entrega das justificativas de faltas ao colégio e/ou às atividades físicas é de até 72 (setenta e duas) horas após a ocorrência da falta. 5.8 Atribuições do Chefe e Subchefe de Turma Missões do Chefe de Turma - S er o primeiro aluno a chegar ao local de formatura, colocando a turma em forma, por própria iniciativa, nos horários previstos ou determinados e fazendo a chamada para apurar as faltas, cuidando para que isso não implique atraso na apresentação da turma. - Apresentar a turma de aula para o professor, instrutor ou monitor no início de cada aula ou instrução militar, devendo dizer: Al Fulano, chefe da turma.., apresento a turma com (ou sem) faltas. - Apurar as faltas verificadas na turma por ocasião de aulas ou formaturas. - Retransmitir ordens gerais aos alunos da turma, zelando pelo seu cumprimento no que for de sua responsabilidade. - Não permitir que sejam conduzidos para as salas de aulas objetos desnecessários. - Cumprir prescrições particulares dos professores, relativas às aulas ou matérias. - Quando solicitado pelo Professor, alertá-lo sobre a aproximação do término da aula. - Diariamente, por ocasião das vistorias obrigatórias realizadas pelos monitores nas salas de aulas de suas turmas, apresentar o responsável ou responsáveis por danos ocorridos no material da sala de aula, como carteiras, cestos, vidros e outros na própria sala de aula. - Dar conhecimento das presentes normas ao Subchefe de Turma, a quem cabe substituí-lo nas eventualidades. - Manter a disciplina na ausência do professor, instrutor ou monitor. Assinalar, na Ficha de Observações, os alunos que se atrasarem para as aulas, instruções ou formaturas. - No caso de aluno retirado de sala, lançar na ficha de observações e solicitar ao professor, ao término de aula, que escreva o motivo no verso da ficha datando e assinando.

18 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 18) - Exigir, durante as formaturas, a mais perfeita correção de atitudes. - Apresentar a turma ao Sgt monitor, comunicando-lhe as faltas e informando-lhe, se possível, os motivos. - Em caso de deslocamento da turma, fazê-lo sempre em forma, passo sem cadência, atentando para todos os detalhes aprendidos na Ordem Unida. Procurar constituir-se sempre em exemplo aos seus camaradas, enquadrando-se nas normas e regulamentos do Colégio Militar, sem descuidar dos elevados princípios de educação e moral. Manter as salas limpas e arrumadas, devendo ter como auxiliar nesse encargo o subchefe de turma Missões do Subchefe de Turma - Substituir o Chefe de Turma na sua ausência, para o que deverá inteirar-se das atribuições normais do cargo. - Zelar pela manutenção da limpeza e conservação da sala de aula, fiscalizando-a no final do turno. - Manter sempre adequada a disposição das carteiras. - Acionar os alunos para que se dirijam ao local de formatura matinal logo que tenham deixado o material na sala de aula. - Entregar aos monitores, diariamente, ao término das aulas, o material esquecido pelos alunos. - Entregar a papeleta de faltas, diariamente, ao Sgt monitor, cuidando para que todos os períodos tenham sido assinados pelo professor. - Ajudar o chefe de turma na apuração das faltas. 6. ATENDIMENTO MÉDICO O Colégio dispõe de uma Seção de Saúde com serviço médico-odontológico e de enfermagem que atende os alunos em casos de emergência (mal súbito e acidentes). Os alunos que forem atendidos, em razão de mal-estar (dores em geral, estados febris, etc), somente serão liberados com a presença do responsável, se for o caso, após contato telefônico realizado pela Companhia de Alunos. A direção do colégio julga ser de extrema importância que o aluno enfermo não se desloque desacompanhado do responsável legal.

19 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 19) Casos de consulta médica devem ser resolvidos pelos responsáveis com seus planos de saúde próprios. É importante manter atualizada a Ficha de Informações Médicas do Aluno, que é entregue no ato da matrícula. Os pais devem dar especial atenção às informações sobre alergias, medicação especial e outras particularidades de saúde do estudante, bem como informar sobre planos de saúde a que seus filhos estejam vinculados e contatos de emergência. Todos os alunos deverão ser aprovados nos exames médicos por ocasião da matrícula e serão submetidos a revisões nos anos subsequentes, a fim de serem acompanhados quanto à sua capacidade de executarem as exigências físicas do Colégio e atualizarem o prontuário médico com os dados necessários para casos de emergência. 7. ATIVIDADES ESPORTIVAS A Seção de Educação Física (Seção de Ensino E) oferece horários de treinamento específico em várias modalidades, visando à formação de equipes para a participação em competições externas. Há também as eletivas, que são oferecidas para os alunos do turno integral. As modalidades e horários são organizados e divulgados pela Seção de Educação Física de acordo com a disponibilidade de professores e locais para funcionamento. 8. TRABALHOS EM DOMICÍLIO E MATERIAL ESCOLAR Os exercícios, tarefas e deveres de casa são fundamentais como complementos do que acontece em sala de aula. Contribuem para a fixação da aprendizagem e permitem esclarecer dificuldades com o professor ou os colegas posteriormente. O estudo em casa deve ser acompanhado pela família que, com apoio e motivação, desempenha papel essencial no processo ensino-aprendizagem. É fundamental a orientação familiar na organização e no acompanhamento do tempo destinado ao estudo, bem como na execução dos trabalhos de pesquisa. O auxílio de familiares é bom no sentido da abertura de possibilidades, mas nunca pela realização dos trabalhos no lugar do aluno. O uso da Internet deve ser observado a fim de se evitar que o aluno simplesmente recorte e cole informações sem trabalhá-las de forma criteriosa e crítica. É indispensável que o estudante

20 (Manual do Aluno do Colégio Militar de Salvador... Fl 20) não se limite apenas a executar procedimentos mecânicos de copiar colar. A não realização de trabalhos domiciliares poderá implicar sanção disciplinar. Um problema ainda de difícil solução é o excesso de peso nas mochilas. Por isso, é importante que o responsável faça com que seu dependente leve somente o indispensável para cada dia de aula. 9. LIVRARIA, TRANSPORTE E CANTINA ESCOLAR 9.1 Livrarias e Material Escolar As listas de material e livros estarão à disposição dos pais e responsáveis no ato da matrícula. Serão divulgadas por meio da Ajudância do Corpo de Alunos, estando também disponível no site do CMS. O Colégio não tem compromisso com nenhuma livraria ou loja para material e uniforme escolar, ficando a critério da família a compra no estabelecimento de sua preferência. Vale ressaltar, no entanto, que a APM (Associação de Pais e Mestres) terá os livros para venda direta, pelo preço da editora, aos pais que optarem por serem associados. 9.2 Transporte Escolar O Colégio não possui transporte próprio para seus alunos nem possui convênio com empresas, portanto, não indica e nem se responsabiliza pelos transportes escolares de terceiros, contratados pelos responsáveis. Com o intuito de facilitar o dia a dia dos responsáveis, o Colégio tem permitido que algumas empresas divulguem seus serviços por ocasião da matrícula. Entretanto, os responsáveis devem atentar criteriosamente para itens de segurança, cuidados e trato com as crianças no interior do transporte escolhido, bem como se a viatura tem autorização para transportar crianças, se foi realizada vistoria junto ao DETRAN e se está com a documentação em dia. 9.3 Cantina Escolar Os serviços das cantinas são terceirizados, sendo prestados por empresas de confiança, cujos proprietários se colocam à disposição e estão abertos às sugestões das famílias, principalmente em relação ao atendimento às crianças do Ensino Fundamental. O Colégio sugere que as famílias orientem seus filhos, sobretudo os menores, quanto à qualidade e aos benefícios para a saúde na escolha dos alimentos consumidos. O consumo excessivo de doces, balas e refrigerantes é sabidamente prejudicial. Qualquer sugestão, crítica ou ocorrência no que tange aos serviços deverá ser comunicada

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