Metodologia Científica. Profa. Alessandra Martins Coelho

Transcrição

1 Metodologia Científica Profa. Alessandra Martins Coelho julho/2014

2 Ementa O Sistema acadêmico brasileiro. O conhecimento científico e outros tipos de conhecimento. Virtudes do texto técnico Modalidades de trabalhos científicos. A Pesquisa científica. Leitura e documentação Normalização do trabalho científico. Modalidades e Metodologias de pesquisa científica. A expansão da vida acadêmico-científica. Plágio e má conduta na pesquisa científica Metodologia de pesquisa para Ciência da Computação

3 Avaliações 2 provas 35 pontos Proposta de projeto - 20 pontos Participação palestras (relatório) 10 pontos

4 Bibliografia BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 22. ed., RJ: Vozes, [200-?]. 111 p. ISBN DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas, p. FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. rev. atual. São Paulo, SP: Saraiva, p. PÁDUA, Elisabete Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. 14. ed. Campinas: Papirus, p. VIEIRA, Sônia. Como escrever uma tese. 6. ed. São Paulo: Atlas, p.

5 Bibliografia Complementar WAZLAWICK, Raul Sidnei. Metodologia de Pesquisa em Ciência da Computação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009 FERRAREZI JUNIOR, Celso. Guia do Trabalho Científico. Do Projeto à Redação Final: monografia, dissertação e tese. São Paulo: contexto, 2011

6 Metodologia Científica O Sistema acadêmico brasileiro julho/2014

7 O sistema acadêmico brasileiro Níveis Acadêmicos segundo a Lei n 9394/06 (art. 21 e art.44) Educação Escolar Educação Básica Educação Superior

8 O sistema acadêmico brasileiro Níveis Acadêmicos segundo a Lei n 9394/06 (art. 21 e art.44) Educação Escolar Educação Básica Educação Infantil Ensino fundamental Ensino Médio Educação Superior

9 O sistema acadêmico brasileiro Níveis Acadêmicos segundo a Lei n 9394/06 (art. 21 e art.44) Educação Escolar Educação Básica Educação Superior Educação Infantil Ensino fundamental Ensino Médio Graduação Aperfeiçoamento, Especialização Mestrado Doutorado

10 O sistema acadêmico brasileiro Níveis Acadêmicos segundo a Lei n 9394/06 (art. 21 e art.44) Educação Escolar Educação Básica Educação Infantil Ensino fundamental Ensino Médio Educação Superior Graduação (1ª etapa) Aperfeiçoamento, Especialização Mestrado Doutorado

11 O sistema acadêmico brasileiro Níveis Acadêmicos segundo a Lei n 9394/06 (art. 21 e art.44) Educação Escolar Educação Superior ação Básica Requisito: Graduação ão Infantil ndamental o Médio Pós-Graduação Lato sensu (- geral, amplo - formação de base) Graduação (1ª etapa) Aperfeiçoamento, Especialização Mestrado Doutorado

12 O sistema acadêmico brasileiro Níveis Acadêmicos segundo a Lei n 9394/06 (art. 21 e art.44) Educação Escolar Visa a formação açãocientífica Básica(demonstrar um domínio mais complexo no campo da pesquisa, na área e temas escolhidos - Primeira etapa da Pós-Graduação Stricto sensu Educação Superior - Duração: um ano e meio a três anos 2 anos (podendo variar conforme curso) Requisito: Graduação ão Infantil Graduação (1ª etapa) Trabalho: Dissertação ndamental Resultado final relevanteaperfeiçoamento, e Especialização Requisitos (em geral): de o comprovação Médio Mestrado Graduação e outros amadurecimento intelectual Doutorado conforme a Instituição e conhecimentos relativos à bibliografia

13 O sistema acadêmico brasileiro Níveis Acadêmicos segundo a Lei n 9394/06 (art. 21 e art.44) Educação Escolar Visa a execução de açãopesquisa Básicacientífica inédita, original e relevante. Educação Superior - Segunda etapa da Pós-Graduação Stricto sensu -Último Grau acadêmico do Sistema -Duração: 2 a 4 anos ou mais, conforme Instituição ão Infantil Graduação (1ª etapa) Trabalho: Tese ndamental Exige grande domínio doaperfeiçoamento, Especialização Requisitos: específico, da o conhecimento Médio Mestrado Graduação ou Mestrado bibliografia e dos Doutorado e outros conforme a procedimentos de pesquisa Instituição

14 O PhD é um grau mais avançado que o doutorado?

15 O PhD é um grau mais avançado que o doutorado? Não, é equivalente. Oferecido no sistema norte-americano.

16 O PhD é um grau mais avançado que o doutorado? Não, é equivalente. Oferecido no sistema norte-americano. O que é pós-doutorado?

17 O PhD é um grau mais avançado que o doutorado? Não, é equivalente. Oferecido no sistema norte-americano. O que é pós-doutorado? Pós-doutorado não é um curso, mas um estágio de atualização para doutores que se caracteriza pela execução de um projeto de pesquisa em um período que varia normalmente de três meses a um ano, podendo chegar a dois anos em casos excepcionais

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19 SBC? Uma sociedade científica que reúne estudantes, professores e profissionais da Computação e Informática de todo o Brasil. Seu principal objetivo é incentivar a pesquisa e o ensino em Computação.

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21 Qual a diferença entre os eventos apoiados, promovidos e copromovidos pela SBC? Há três tipos de eventos que levam o nome da SBC: os apoiados - utilizam o nome da SBC como um referencial de padrão de qualidade. A SBC divulga o evento no seu portal e via lista sbc-l os promovidos - além da divulgação no site da SBC e por meio de , há um envolvimento financeiro dos organizadores do evento com a instituição. O coordenador do evento recebe uma procuração para agir em nome da SBC. co-promovidos - são aqueles promovidos pela SBC em parceria com outra sociedade científica, que podem optar pelo uso da infraestrutura da SBC. Todos os eventos, apoiados, promovidos ou co-promovidos, devem oferecer descontos na inscrição para os associados da SBC.

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23 Journal of the Brazilian Computer Society (JBCS) Publicação oficial da Sociedade Brasileira de Computação. Objetivo: publicar artigos originais de pesquisa de qualidade, servindo como um meio de estimular e difundir a pesquisa em todos os campos da ciência da computação. Editado em língua inglesa Os artigos publicados até dezembro de 2009 estão disponibilizados eletronicamente no sistema Scielo Scientific Electronic Library Online, no portal de periódicos da Capes e na Biblioteca Digital da SBC. diretamente com a Springer. Submissão a partir de 2010 O JBCS passa a ser publicado pela Springer

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25 SBC em Vídeo Grandes Desafios SBC 1/8 - A Iniciativa dos Grandes Desafios Grandes Desafios SBC 2/8 - Transição do Silício Grandes Desafios SBC 3/8 - Gestão da informação Grandes Desafios SBC 4/8 - Modelagem Computacional Grandes Desafios SBC 5/8 - Acesso Participativo e universal Grandes Desafios SBC 6/8 - Desenvolvimento Tecnológico de qualidade Grandes Desafios SBC 7/8 - Grandes desafios America Latina Grandes Desafios SBC 8/8 - Grandes desafios Manaus 2009

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32 Currículo Lattes padrão nacional no registro da vida pregressa e atual dos estudantes e pesquisadores do país adotado pela maioria das instituições de fomento, universidades e institutos de pesquisa do País. se tornou elemento indispensável e compulsório à análise de mérito e competência dos pleitos de financiamentos na área de ciência e tecnologia.

33 Grupos de Pesquisa O Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil é um inventário dos grupos em atividade no país. recursos humanos constituintes dos grupos, linhas de pesquisa e os setores de atividade envolvidos, as especialidades do conhecimento, a produção científica, tecnológica e artística e os padrões de interação com o setor produtivo são algumas das informações contidas no Diretório. Os grupos estão localizados em instituições de ensino superior, institutos de pesquisa, etc. As informações individuais dos participantes dos grupos são extraídas dos seus Currículos Lattes.