PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EMPRESARIAL PÓS GRADUAÇÃO E EXTENSÃO

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1 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EMPRESARIAL PÓS GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Paracatu MG 2008

2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO NOME DO CURSO E ÁREA DO CONHECIMENTO JUSTIFICATIVA HISTÓRICO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO OBJETIVOS OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONCEPÇÃO DO PROGRAMA PÚBLICO ALVO COORDENAÇÃO CARGA HORÁRIA TOTAL PERÍODO E PERIODICIDADE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS DISCIPLINAS OPTATIVAS CORPO DOCENTE METODOLOGIA INTERDISCIPLINARIDADE ATIVIDADES COMPLEMENTARES TECNOLOGIA E RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO INFRA-ESTRUTURA FÍSICA INSTALAÇÕES GERAIS ESPAÇO FÍSICO ATENDIMENTO ÀS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS OU COM MOBILIDADE REDUZIDA NORMAS, PROCEDIMENTOS E EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA EQUIPAMENTOS RECURSOS AUDIOVISUAIS BIBLIOTECA ESPAÇO FÍSICO ACERVO IMPLEMENTAÇÕES DAS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE ATUALIZAÇÃO DO ACERVO NO ÂMBITO DO CURSO ORGANIZAÇÃO E SERVIÇOS EQUIPAMENTOS E LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA CRITÉRIOS DE SELEÇÃO E DOCUMENTOS NECESSÁRIOS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CERTIFICAÇÃO... 32

3 2 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EMPRESARIAL 1 APRESENTAÇÃO O presente curso de Pós-Graduação lato sensu foi planejado e estruturado em conformidade com a Resolução CES/CNE n. 1, de 8 de junho de 2007, que estabelece as normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação no Brasil. 2 NOME DO CURSO E ÁREA DO CONHECIMENTO Nome do Curso: Pós-Graduação lato - sensu em Gestão Empresarial. Área de Concentração: Administração Área do Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas. Modalidade de Oferta: Presencial 3 JUSTIFICATIVA A relevância deste curso é conceder à comunidade do noroeste mineiro e região a possibilidade de se atualizar no conhecimento da Gestão Empresarial. Apresentar colocações em uma perspectiva mais avançada em comparação com o nível da graduação, com vistas ao aprofundamento e desenvolvimento prático da atividade da Gestão Empresarial. O aprofundamento do conhecimento na Gestão Empresarial, foco deste curso, também trará consigo uma nova percepção e uma nova filosofia já utilizada nos maiores centros do país que é a abordagem profissionalizante em cursos de Pós- Graduação, procurando aliar o conhecimento teórico-reflexivo ao conhecimento práticoempírico. A origem da criação do programa é justamente a carência a ser suprida na área Empresarial e do Magistério Superior, no conhecimento profissional da Gestão, trazendo grande desenvolvimento sob o ponto de vista da gestão empresarial para toda região devido aos novos conhecimentos adquiridos. 4 HISTÓRICO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO A família Costa Rabelo, que tem suas raízes profundas nesta Terra, trazendo em seu sangue os dons dos seus antepassados, dotou Paracatu e região de uma grande Instituição de ensino que atua em todos os níveis: ensino de idiomas, básico (fundamental e médio) e superior.

4 3 No ano de 1995, inaugurou o centro de idiomas CCAA e em 17 de fevereiro de 1997, o Colégio Atenas iniciou suas atividades em todos os níveis. Em 2000, a família Costa Rabelo deu início ao projeto da Faculdade Atenas, que exigiu a construção de mais uma edificação, com instalações adequadas à Faculdade. Recebeu então, em setembro de 2001, a comissão avaliadora do MEC. Em seguida, foi publicada a Portaria do Ministério da Educação autorizando o funcionamento do curso de Direito e o credenciamento da Faculdade Atenas, pelo então Ministro da Educação Paulo Renato de Souza, em 31 de maio de O primeiro vestibular aconteceu em 13 de julho de 2002 e o início das aulas em 5 de agosto de Em dezembro de 2002, deu sequência a expansão da Faculdade, iniciada pela compra do terreno e a posterior construção das dependências do novo campus. Em 08 de outubro de 2005, teve início o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direito Empresarial da Faculdade Atenas, todo estruturado em conformidade com a Resolução CES/CNE n. 1, de 3 de abril de No dia 20 de dezembro de 2005, o curso de Medicina foi autorizado pelo Ministro da Educação, Fernando Haddad, e suas atividades iniciadas em 6 de fevereiro de Neste momento, inaugurava-se também as modernas instalações do novo campus da Faculdade Atenas, com infra-estrutura necessária ao pleno desenvolvimento didáticopedagógico, permitindo a implantação de novos cursos de extensão, graduação e Pós- Graduação. No dia 27 de setembro de 2006, foram autorizados três novos cursos, sendo: Nutrição, Administração e Sistemas de Informação, tendo o início de suas aulas em fevereiro de No dia 02 de agosto de 2007, foi autorizado o curso de Educação Física nas modalidades licenciatura e bacharelado, iniciando suas atividades no mesmo mês. E, finalmente, em fevereiro de 2008, terão início os novos cursos de Pós- Graduação Lato Sensu da Faculdade Atenas, agora nas áreas de Direito Público, Gestão Empresarial e Saúde da Família, todos estruturados conforme a Resolução CNE/CES nº 1, de 8 de junho de O compromisso da Faculdade Atenas é com a coletividade na qual estamos inseridos, e, tudo faremos, com a bênção de Deus, para que a nossa instituição continue sempre focada nos anseios e necessidades da sociedade. Acreditamos que a Faculdade Atenas ainda há de escrever muitas páginas de sucesso na história de Paracatu e do Brasil, porque, a cada ano, se consolida como grande propulsora da educação de qualidade nos cursos já existentes e nos diversos outros que certamente virão.

5 4 5 OBJETIVOS 5.1 OBJETIVO GERAL Formar gestores com excelente base técnica e sólidos conhecimentos administrativos, comprometidos com a ética profissional, a sociedade de mercado e os deveres da cidadania, sob orientação de um corpo docente altamente qualificado. 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os objetivos específicos do curso são: a) Formar especialistas habilitados a militar na área da gestão empresarial; b) Transmitir os conhecimentos em Gestão Empresarial que o administrador tanto necessita para seu adequado desempenho profissional; c) Apresentar a gestão empresarial como mecanismo de entendimento teórico e prático aos profissionais que atuam ou pretendem atuar nessa área, principalmente no que diz respeito ao que se pode realizar no sentido de melhorar os resultados de sua atividade; d) Atualizar o administrador, pondo-o em dia com as novas soluções elaboradas pela teoria especializada, com as grandes correntes relativas à administração e gestão de empresas; e) Demonstrar aplicabilidade da gestão empresarial a casos concretos; f) Aperfeiçoar o entendimento do modo de operação da gestão empresarial aplicando os princípios mais atualizados na área. 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Serão colocadas em foco as competências (habilidades) a serem desenvolvidas/adquiridas como consequência do curso. São sinônimos de competência: a) Resultado; b) Objetivo final; c) meta do conteúdo; d) Objetivo de desempenho. As competências dirão aos alunos quais habilidades primárias eles aprenderão no curso, podendo ser definida como uma perícia ou habilidade maior para realizar uma tarefa ou resolver um problema, de maneira efetiva e eficiente, assim como serão apresentadas em cada unidade de maneira palpável e mensurável, dizendo aos alunos o que eles serão capazes de fazer como resultado de dada experiência, portanto, a

6 5 competência do aluno será demonstrada por algum tipo de atividade que o professor irá exigir que o aluno execute. O conhecimento prévio das competências que serão desenvolvidas através do curso oferecendo aos alunos uma noção clara e precisa do que irão aprender. Cada professor de cada unidade nomeará as competências a serem desenvolvidas pela unidade. O trabalho de Benjamim Bloom, iniciado na década de 50 nos Estados Unidos é instrutivo quando se formula os objetivos para cada unidade. Bloom dividiu o conhecimento em um esquema hierárquico. Dentre as publicações de Bloom, a mais útil é o seu trabalho Taxonomy of Educational Objectives: cognitive domain. A taxonomia de Bloom é facilmente compreensível e é provavelmente a classificação educativa de maior uso na atualidade. Segundo Benjamin Bloom é possível identificar três domínios de atividades educacionais, ou seja: cognitivo, psicomotor e afetivo. As habilidades podem ser classificadas segundo cada um desses tipos de domínio. O domínio cognitivo refere-se ao desenvolvimento no cérebro (conhecimento); o afetivo é para desenvolver as áreas dos sentimentos e emocionais (atitudes), enquanto que o psicomotor refere-se ao desenvolvimento físico ou manual. Esta taxonomia dos comportamentos do aprendizado pode ser imaginada como sendo o conjunto dos objetivos de um processo de treinamento. Assim, ao final de cada unidade o aluno deve ter adquirido novas capacidades, conhecimentos ou atitudes. Os três domínios possuem subdivisões que vão desde o comportamento mais simples até o mais complexo. O domínio cognitivo envolve o conhecimento e o desenvolvimento de capacidades intelectuais, incluindo a lembrança e memorização. Categorias principais do domínio cognitivo: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação. O domínio afetivo inclui a maneira na qual nós lidamos emocionalmente com coisas, como sentimentos, valores, apreciação, entusiasmo, motivações e atitudes. As cinco categorias principais são: receber, responder, estimar, organizar, caracterizar. No domínio psicomotor inclui o movimento físico, coordenação e o uso de áreas de habilidades motoras do cérebro. O desenvolvimento destas habilidades requer prática e é medido em termos de velocidade, precisão, distância, procedimento. As seis categorias principais listadas em ordem são: percepção, estar preparado para agir, resposta orientada, resposta complexa, adaptação, originar. Assim sendo e considerando o perfil dos especialistas e seu papel na sociedade e nas instituições, as atividades curriculares buscaram enfatizar a necessidade de atualização e de aperfeiçoamento profissional, possibilitando o acompanhamento das inovações nas diversas áreas jurídicas, adotando uma metodologia que consiste em: a) Habilitação para docência superior;

7 6 b) Complementação ou atualização do conhecimento pré-existente; c) Formação humanística e atitudinal com ênfase para as áreas do Direito Público. Portanto, o profissional egresso do curso estará habilitado a: a) Lecionar nas Instituições de Ensino Superior; b) Reciclar seu conhecimento, tornando-se, assim, um profissional mais atrativo para o mercado de trabalho; c) Atuar de modo mais ativo, através de uma prestação de serviço especializado, na comunidade de um modo geral, tendo em vista o desenvolvimento de uma visão critica e sistêmica voltada à concepção de soluções adequadas às necessidades da sociedade. 7 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA O aspecto fundamental que norteia a criação do curso pode ser sintetizado na busca de uma melhor qualificação do profissional de gestão empresarial. Uma melhor qualificação repercute no nível social por um atendimento norteado no critério da competência, abandonando todo tipo de improvisação resultante da não especialização. A Faculdade Atenas, tendo por meta básica a evolução da sociedade de mercado, presta serviço à sociedade do Noroeste de Minas qualificando os profissionais no ramo da Administração por acreditar que uma educação de alto nível é o instrumento imprescindível no alcance da justiça social. O nosso curso de especialização é centrado na escolha de um corpo docente altamente qualificado, oferecendo aos alunos um ambiente de estudo compatível para o aprendizado. 8 PÚBLICO ALVO Graduados em Administração e em outras Ciências Sociais Aplicadas (Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e outras), bem como profissionais com atuação relacionada à área de gestão que buscam capacitação para o exercício dos cargos de gerente e/ou executivo empresarial. 9 COORDENAÇÃO O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Empresarial da Faculdade Atenas será coordenado pelo professor Emerson dos Santos Silva, doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás, mestre em administração pela Universidade Estadual de Maringá (2002), Pós-Graduado em Administração

8 7 Mercadológica pelo CEULP/ULBRA, bacharelado em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (1996), Licenciatura em Educação Física pela Universidade de Maringá (1993). Atualmente é Coordenador do Curso de Administração da FAAHF, com certificação da FGV em Luís Eduardo Magalhães BA e professor e Coordenador do curso de Pós-Graduação em Gestão Empresarial da Faculdade Atenas. Gestor Educacional e na área de Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: Marketing, Empreendedorismo, Comportamento Organizacional e Recursos Humanos. 10 CARGA HORÁRIA TOTAL O curso de pós-graduação lato sensu da Faculdade Atenas terá uma carga horária de 360 horas aulas em disciplinas obrigatórias e 40 horas aula em disciplinas optativas, totalizando 400 horas aulas, que serão cumpridas dentro do programa previsto na Organização Curricular. Ressalta-se que o programa do curso foi concebido para proporcionar aos seus participantes uma visão estratégica da Gestão Empresarial, e sua inserção no contexto administrativo, bem como preparar, reciclar e aprofundar os conceitos desta área que de há muito ultrapassou os limites funcionais, transformando-se em elemento de projeção e sucesso na trajetória dos profissionais e de suas organizações. 11 PERÍODO E PERIODICIDADE O curso de especialização em Direito Público da Faculdade Atenas ocorrerá no período de 16 de fevereiro de 2008 a 29 de março de 2010, sendo que as aulas acontecerão aos sábados das 07h30 às 11h50 e das 13h00 às 18h00, quinzenalmente 1. Ressalta-se que no período de 16 de fevereiro de 2008 a 01 de agosto de 2009, os alunos estarão cursando as disciplinas obrigatórias. Já de 15 de agosto a 26 de setembro do mesmo ano, os alunos que optarem por cursarem as disciplinas optativas, irá cursá-las. Finalmente, o período restante, ou seja, de 28 de setembro de 2009 a 04 de abril de 2010 os alunos passarão elaborando o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). 1 Em virtude de feriados, este prazo pode ser flexibilizado.

9 8 12 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 12.1 DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS Fundamentos Básicos da Administração Carga horária: 20h EMENTA Bases históricas. A era pré-moderna. Evolução das Teorias Administrativas: Teoria Clássica e Teoria Científica. Escola de Relações Humanas. Burocracia. Behaviorismo. Estruturalismo. Teoria dos Sistemas. Desenvolvimento Organizacional. Teorias Modernas de Administração. Novas configurações organizacionais. Organização. Planejamento. Direção: comunicação, tomada de decisão, poder e autoridade. Controle e coordenação. As funções administrativas frente às novas Tendências. BIBLIOGRAFIA ABBEL, D. F. Definição do Negócio: Ponto de Partida do Planejamento Estratégico. São Paulo: Atlas, ANSOFF, H. I. A Nova Estratégia Empresarial. São Paulo: Atlas, CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Makron, CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. São Paulo: Campus, CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a Teoria Geral da Administração. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, CRAINER, Stuart. Os Revolucionários da Administração: Um Guia Indispensável dos Pensadores e suas idéias que Criam e Revolucionaram a Administração e o Mundo dos Negócios. São Paulo: Negócio, DRUCKER, Peter F. Desafios Gerenciais para o Século XXI. São Paulo: Pioneira, 1999.

10 9 Gestão Econômica Carga horária: 40h EMENTA Visão sistêmica da empresa, dos subsistemas empresariais e da gestão empresarial. Conceituação e mensuração do resultado econômico. A controladoria sob o enfoque da gestão econômica: missão, funções e instrumentos. Estrutura conceitual do sistema de informações de gestão econômica: modelos de decisão, mensuração e informação. Mensuração dos resultados dos eventos econômicos: decisões de compras, estocagem, produção, vendas, finanças, tempo-conjunturais e outras. Decisões de investimentos em ativos fixos e terceirização. Análise de rentabilidade e planejamento de lucros em ambiente de incerteza. Orçamentos e análise de variações sob o enfoque da gestão econômica. Aspectos comportamentais na implantação do sistema de gestão econômica. Tópicos especiais da gestão econômica: preços de transferência. inflação; incerteza e risco. Mensuração de ativos e passivos intangíveis. BIBLIOGRAFIA BERTALANFFY, L. V. Teoria Geral dos Sistemas. Rio de Janeiro: Vozes, CATELLI, Armando (org). Controladoria: Uma Abordagem da Gestão Econômica GECON. 2. ed. São Paulo: Atlas, GUERREIRO, R. Gestão do Lucro. São Paulo: Atlas, GUERREIRO, R. Modelo Conceitual de Sistema de Informações de Gestão Econômica: Uma contribuição à teoria da comunicação da contabilidade. Tese de Doutoramento Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo. São Paulo, GUERREIRO, R.; CATELLI, A.; DORNELLES, J. A. A controladoria sob o Enfoque Gecon - Gestão Econômica: A Experiência da Caixa Econômica Federal do Brasil. Revista de Contabilidade do CRC-SP. p São Paulo, jul GUERREIRO, R.; PEREIRA, C. A.; MARCONDES, D. A. Modelo de Simulação de Preços em Ambiente de Incerteza. UnB Contábil. Vol. 9, n.1, HENDRIKSEN, Eldon; VAN BREDA, Michael F. Teoria da Contabilidade. São Paulo: Atlas, IUDÍCIBUS, S. de. Teoria da Contabilidade. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2000.

11 10 Gestão Financeira Carga horária: 30h EMENTA Fundamentos de gestão financeira. Análise das demonstrações financeira. Análise de custos e alavancagem operacional. Decisões de financiamento e custo do capital. Análise dinâmica do capital de giro. Gestão baseada no valor. Metodologia de avaliação de empresas (Valuation). BIBLIOGRAFIA ASSAF NETO, Alexandre. Finanças Corporativas e Valor. São Paulo: Atlas, CAMPIGLIA, Américo Oswaldo; CAMPIGLIA, Oswaldo Roberto P. Controles De Gestão: Controladoria Financeira das Empresas. São Paulo: Atlas, FIGUEIREDO, Sandra; CAGGIANO, Paulo Cesár. Controladoria. 2. ed. São Paulo: Atlas, MARTINS, Eliseu. Avaliação de Empresas: Da Mensuração Contábil a Econômica. São Paulo: Atlas: MOREIRA, José Carlos. Orçamento Empresarial: Manual de Elaboração. 5 ed. São Paulo: Atlas, OLIVEIRA, Luis Martins de. Controladoria: Conceitos e Aplicações. São Paulo: Futura, PADOVEZE, Clóvis Luís. Controladoria Estratégica E Operacional: Conceitos, Estrutura E Aplicação. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, PEREZ JUNIOR, José Hernandez. Controladoria de Gestão. Teoria e Pratica. São Paulo: Atlas, 2001.

12 11 Gestão da Informação e do Processo Decisório Carga horária: 30h EMENTA Gestão da informação e do conhecimento nas organizações. Informação estruturada e não estruturada. Informação e processo decisório. Capital intelectual e Portais de Conhecimento Corporativo. Inteligência competitiva. BIBLIOGRAFIA DAVENPORT, T. H.; PRUSAK,L. Conhecimento Empresarial: Como as Organizações Gerenciam o seu Capital Intelectual. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, DAVENPORT, T. H. Ecologia da Informação. 4. ed. São Paulo: Futura, JANNUZZI, C. A. Informação Tecnológica e Para Negócios. Campinas: Alínea, LAS CASAS, A. L. Qualidade Total em Serviços: Conceitos, Exercícios e Casos Práticos. 3. ed. São Paulo: Atlas, MENEZES, L. C. M. Gestão de Projetos. 2. ed. São Paulo: Atlas, MORGAN, G. Imagens da Organização. 2. ed. São Paulo: Atlas, OLIVEIRA, D. P. R. de. Planejamento Estratégico: Conceitos, Metodologia e Práticas. 20 ed. São Paulo: Atlas, TERRA, J. C. C. Gestão do Conhecimento: O Grande Desafio Empresarial. São Paulo: Negócio Editoria, TERRA, J. C. C.; GORDON, C. Portais corporativos: A Revolução na Gestão do Conhecimento. São Paulo: Negócio Editoria, VIEIRA, M. F. Gerenciamento de Projetos de Tecnologia da Informação. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

13 12 Modelos de Gestão Administrativa Carga horária: 40h EMENTA Evolução dos Modelos de Gestão Organizacionais: Modelos Racionais, Modelos Comportamentais e Modelos Organizacionais. A Gestão das Organizações. Novas Perspectivas em Gestão. BIBLIOGRAFIA ANDRADE, Rui Otávio B. e AMBONI, Nério. Teoria Geral de Administração: Das Origens s Perspectivas Contemporâneas. São Paulo: M Books, AVELLAR, Hélio de Alcântara (1976). História Administrativa e Econômica do Brasil. 2. ed. Rio: FENAME. CHIAVENATTO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral de Administração. 7. ed. Rio: Elsevier, MAXIMILIANO, A. C. Amaru. Teoria Geral de Administração: Da Revolução Industrial à Revolução Digital. 5. ed. São Paulo: Atlas, STONER, J. A. F. & FREEMAN, R. E. Administração. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.

14 13 Motivação e Liderança Carga horária: 40h EMENTA O papel do líder. O exercício da liderança. Construção e desenvolvimento de equipes. Ambiente organizacional. As competências do líder. A prática da liderança. Questões básicas de liderança. Eficácia. Características e estilos. Influência e Poder. Abordagem dos Traços. Estilos de Liderança. Grade Gerencial. Sistemas Administrativos. Modelo Contingencial. Teoria Situacional. Teoria Caminho-Objetivo. Modelo Participação Líder. Abordagem moderna de liderança: Teoria Carismática. Liderança Transacional e Transformacional. Liderança visionária. Liderança situacional. BIBLIOGRAFIA BERGAMINI, Cecília Whitaker. Liderança: Administração do Sentido. São Paulo: Atlas, BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação. 3. ed. São Paulo: Atlas, BYHAM, William C. A liderança Zapp. Estratégia para Liderar Organizações Através de Equipes Energizadas. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, COVEY, S. T. Liderança Baseada em Princípios. Rio de Janeiro: Campus, DRUKER, Peter F. Desafios Gerenciais Para o Século XXI. São Paulo: Pioneira, HESSELBEIN, Frances; GOLDSMITH, Marshal; BECKHARD, Richard. A Organização do Futuro: Como Preparar Hoje as Empresas de Amanhã. São Paulo: Futura, HESSELBEIN, Francês; GOLDSMITH, Marshal; BECKHARD, Richard. O Líder do Futuro: Visões, Estratégias e Praticas para Uma Nova Era. São Paulo: Futura, LUNCH, Dudley, KORDIS, Paul L. A Estratégia do Golfinho: A Conquista de Vitórias num Mundo Caótico. São Paulo: Cultrix, ROBBINS, Stephen P. Administração: Mudanças e Perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000.

15 14 Cultura Organizacional Carga horária: 20h EMENTA Comportamento organizacional. Motivação, Satisfação e Stress no trabalho. Dinâmica de grupo e Liderança nas organizações. Cultura brasileira. Cultura organizacional. Alguns componentes da Cultura organizacional. Tipologias Culturais. Cultura e Poder nas organizações. BIBLIOGRAFIA CHANLAT, Jean-Fraçois. O Indivíduo na Organização. Vol. 1, 2, 3. São Paulo: Atlas FLEURY, Maria Tereza Leme e FISCHER, R. M. Cultura e Poder nas Organizações. São Paulo: Atlas, FREITAS, Maria Ester de. Cultura Organizacional: Formação, Tipologia e Impacto. São Paulo: Makron Books, HALL. Organização Estrutura Processos. São Paulo: P. H. B., MELLO, Luiz G. de. Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Vozes, MOTTA, F. C. P. e Caldas, M. P. Cultura Organizacional e Cultura Brasileira. São Paulo: Atlas, NADLER, David A, SHAW, Robert B. Arquitetura Organizacional: A Chave Para a Mudança Empresarial. 10. ed. Rio de Janeiro: Campus, RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro. São Paulo: Companhia de letras, ROBBINS, Stephen P. Administração: Mudanças e Perspectivas. São Paulo: Saraiva, SOUZA, E. L. P. Clima e Cultura Organizacional. Rio de Janeiro: Edgar Blücher, SROUR, Robert Henry. Poder, Cultura e Ética nas Organizações. 9. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

16 15 Responsabilidade Social Carga horária: 20h EMENTA Ética nas organizações. Cidadania coorporativa. Responsabilidade social nas empresas. Balanço social das empresas. Evolução do balanço social no mundo e no Brasil. Norma Internacional de Responsabilidade Social - SA Marketing social. 9 Gestão ambiental, impactos e auditorias ambientais. BIBLIOGRAFIA ALESSIO, Rosemeri. Responsabilidade Social das Empresas no Brasil: Reprodução de Postura ou Novos Rumos? Porto Alegre: EDIPUCRS, ASHLEY, Patrícia (org). Ética e Responsabilidade Social nos Negócios. São Paulo: Saraiva, DUARTE, Gleuso Damasceno e DIAS, José Maria A. M. Responsabilidade Social: A Empresa Hoje. Rio de Janeiro: LTC- Livros Técnicos e Científicos, FISCHER, Rosa Maria. O Desafio da Colaboração: Práticas de Responsabilidade Social entre Empresas e Terceiro Setor. São Paulo: Gente, GRAYSON, David e HODGES, Adrian. Compromisso Social e Gestão Empresarial. São Paulo: Publifolha, KARKOTLI, Gilson e ARAGÃO, Sueli Duarte. Responsabilidade Social: Uma Contribuição à Gestão Transformadora das Organizações. Petrópolis: Vozes, KARKOTLI, Gilson. Responsabilidade Social Empresarial. Petrópolis: Vozes, MACHADO Filho, Cláudio Pinheiro. Responsabilidade Social e Governança: O Debate e as Implicações. São Paulo: Pioneira Learning Thompson, MCINTOSH, Malcom e outros. Cidadania Corporativa: Estratégias Bem-Sucedidas para Empresas Responsáveis. Rio de Janeiro: Qualitymark, McKINSEY & COMPANY e ASHOKA. Empreendimentos Sociais Sustentáveis: Como Elaborar Planos de Negócios para Organizações Sociais. São Paulo: Petrópolis, 2001.

17 16 Gestão Estratégica de Marketing Carga horária: 40h EMENTA O processo de formulação da estratégia de marketing. Estratégia corporativa de marketing. Planejamento estratégico corporativo. Análise estratégica. A tomada estratégica de decisões em Marketing. Estratégia de unidades de negócios. Estratégia de mercado alvo. Estratégias competitivas. Estratégias funcionais de marketing. Implementação de estratégias de marketing. Desenvolvimento de um plano de marketing. BIBLIOGRAFIA ETZEL, Michael J.; STANTON, Júlio César.; PASQUALE, Perrotti Pietrangelo. Dicionário de Termos de Marketing. São Paulo: Atlas, ETZEL, Michael J.; WALKER, Bruce J.; STANTON, William J. Marketing. São Paulo: Makron Books, GILBERT A. CHURCHIL, Jr. J. PAUL PETER; Marketing Criando Valor para os Clientes. São Paulo: Saraiva, GOUVÊA de SOUZA, Marcos; SERRENTINO, Alberto. Multivarejo. São Paulo: Makron, HINDLE, Tim. Tudo sobre Administração. São Paulo: Nobel, KOTLER, Philip. Administração de Marketing. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall, KOTLER, Philip. Marketing de A a Z. Rio de Janeiro: Campus, KOTLER, Philip; JAIN Dipak C.; MAESINCEE, Suvit. Marketing em Ação. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

18 17 Administração Estratégica Carga horária: 20h EMENTA Contextualização histórica. Conceitos modernos de Gestão e Administração de Empresas.Estratégia Empresarial: Conceitos e tendências. Planejamento Estratégico. Níveis e categorias de estratégias. Competências centrais e vantagem competitiva. Administração Estratégica. Estratégias emergentes de gestão. Princípios e práticas de gestão contemporânea. Processos de estabelecimento e implantação de estratégias. A inteligência Competitiva. Métodos de diagnóstico de organizações e avaliação de cenários. Sistemas de controle e acompanhamento de estratégias organizacionais. BIBLIOGRAFIA FERREIRA, Ademir Antonio et. al. Gestão Empresarial: De Taylor aos Nossos Dias. São Paulo: Pioneira, DRUCKER, Peter Ferdinand. Administrando em Tempos de Grandes Mudanças. São Paulo: Pioneira, DRUCKER, Peter Ferdinand. A Profissão de Administrador. São Paulo: Pioneira, HESSELBEIN, Frances e tal. - Peter Drucker Foundation. A Organização do Futuro: Como Preparar Hoje as Empresas de Amanhã. São Paulo: Futura, PORTER, Michael E. Estratégia Competitiva: Criando e Sustentando um Desempenho Superior. Rio de Janeiro: Campus, 1990.

19 18 Gestão em Controle Carga horária: 30h EMENTA Controle como função gerencial. Avaliação e monitoramento no sistema de controle gerencial. Sistema de monitoramento. Construção de indicadores. Processo de avaliação e seus aspectos metodológicos. Supervisão como dimensão do monitoramento. BIBLIOGRAFIA ALEXANDER, C. Modelos de Mercados: Um guia para a análise de informações. São Paulo: Saraiva, BRIGHAM, E. F., GAPENSKI, L. C., ERHARDT, M. C. Administração Financeira: Teoria e Prática. São Paulo: Atlas, LAPONI, J. C. Modelagem Financeira com Excel. Rio de Janeiro: Campus, BREALEY, R. A., MYERS, S. C., MARCUS, A. J. Princípios de Finanças Empresariais. 3. ed. São Paulo: McGraw-Hill, GRINBLATT, M., TITMAN, S. Mercados Financeiros e Estratégia Corporativa. Porto Alegre: Bookman, ROSS, S.A., WESTERFIELD, R.W., JAFFE, J.F. Administração Financeira: Corporate Finance. São Paulo: Atlas, 1995.

20 19 Gestão de Vendas e Distribuição Carga horária: 30h EMENTA Evolução conceitual de Vendas e Marketing. Conhecimentos, habilidades e atitudes do vendedor profissional. Técnicas de venda. Administração da força de vendas. Estrutura, tamanho, sistemas de remuneração, potencial de mercado. Prospecção, pré-abordagem e estratégia de persuasão. Ética nas vendas. Análise do ambiente interno e externo. Volume de vendas, desempenho da força de vendas. Vendas e logística de distribuição. Gestão global de suprimentos e produção Global Sourcing. Gerência de Produtos. BIBLIOGRAFIA ALVARENGA, A. C. e tal. Logística Aplicada Suprimentos e Distribuição Física. São Paulo: Pioneira, BALLON, Ronald H. Logística Empresarial. São Paulo: Atlas, COBRA, Marcos. Administração de Vendas. 4. ed. São Paulo: Atlas, LAS CASAS, Alexandre L. Técnica de Vendas. São Paulo: Atlas, DIAS, Marco A. P. Gerência de Materiais: Um Modelo para Situações de Crise e Incerteza. São Paulo: Atlas, LAS CASAS, Alexandre. Administração de Vendas. 7. ed. São Paulo: Atlas, MOREIRA, Júlio César Tavares (Coord.). Administração de Vendas. São Paulo: Saraiva, MEGIDO, José Luiz Tejon; SZUCSEWSKI, Charles John. Administração Estratégica de Vendas e Canais de Distribuição. São Paulo: Atlas, MOURA, Reinaldo A. Armazenamento e Distribuição Física. São Paulo: IMAM, ROSENBLOOM, Bert. Canais de Marketing: Uma Visão Gerencial. São Paulo: Atlas, 2002.

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