Projetos Pedagógicos. Agosto 2012

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1 Projetos Pedagógicos Agosto 2012

2 O SUCO SABOROSO Os alunos do grupo IIA, prepararam um suco nutritivo e saboroso com a nutricionista Rosani. O objetivo desta atividade foi levar o grupo a compreender a importância de uma alimentação saudável e variada. As crianças puderam manusear os ingredientes e assim observar a variação das cores ao misturá-los. No nosso suco podemos apreciar a laranja e a cenoura. Surgiram comentários como: - Hum! Que delícia. - Eu gosto de cenouras. - Vai ficar gostoso? As crianças com a ajuda da nutricionista colocaram os ingredientes no liquidificador com água e açúcar e processaram. Agora era só coar e saborear o tão esperado suco delicioso e nutritivo. A culminância foi desenhar a nossa receita. Foi uma atividade prazerosa e um momento rico de interação com o grupo. Seguem abaixo as fotos do nosso suco. Ana Lúcia Vasconcellos, Sandra e Ana Lúcia Gomes

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6 FESTA JUNINA COM A TURMA DA ABELHA Envolvidos com a Festa Junina, no mês de junho realizamos muitas atividades referentes a esse tema, oferecendo às crianças a oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seus conhecimentos através de brincadeiras, pesquisas, atividades diversificadas e apresentação de comidas e vestuário típicos desse festejo, que faz parte do folclore brasileiro. Contamos com a colaboração de todos para ajudar a arrumar a nossa sala com bandeirinhas confeccionadas pelas próprias crianças, e ainda com o desenho da silhueta de um menino e outro de uma menina com a colagem de retalhos de panos e papéis para formarem as roupas de caipira. As crianças ficaram muito empolgadas com a arrumação e com as roupas que eram bastante coloridas. Algumas crianças até falaram com que roupa iriam para a Festa Junina da Tic Tic Tac.

7 Combinamos também um delicioso e variado lanche coletivo da Turma da Abelha com a Turma da Baleia, e cada criança trouxe de casa um alimento típico para poder mostrar na roda de conversas e depois poder dividir com os amigos. Tudo isso ao som de músicas de Luiz Gonzaga, o que animava ainda mais as crianças. E contando com a participação de toda a Turma da Abelha, ensaiamos a música Xote das meninas, onde desfrutamos de momentos engraçados e criativos, mexendo com o corpo. A Festa Junina da Tic Tic Tac foi um sucesso!!! A maioria das crianças da turma foi à festa e todas se divertiram muito, dançando e brincando com suas famílias, e compartilhando seus conhecimentos. IIB Janice, Clenir e Paula

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11 SUSTENTABILIDADE RECICLAR É CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR COM MENOS POLUIÇÃO PARA O PLANETA A sustentabilidade é um conceito usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres vivos, sem comprometer o futuro das próximas gerações. Pegando gancho no grande acontecimento que houve recentemente no Rio de Janeiro (Rio+20), enfatizamos a reciclagem com seus benefícios para os nossos alunos. Explicamos para eles a importância da reciclagem para o nosso planeta. A partir dai, com as crianças conscientes do seu papel no mundo, propomos diferentes atividades contextualizando a prática da reciclagem. verdadeiramente os pequenos colocaram a mão na massa, confeccionando brinquedos e outros objetos que estão estimulando o grupo, a interação e o compartilhamento de momentos agradáveis envolvendo a ludicidade. As fotos retratam estes momentos de pura descontração e criatividade! Turma da formiga! IIC - Deise Lúcia, Bianca e Rosangela.

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14 MISTURA DAS CORES A Turma da Arara Azul está muito interessada na descoberta de misturas das cores. As crianças estão experimentando, com suas mãos, misturar as cores do guache de diferentes maneiras, como: carimbá-las no papel, utilizar a trincha e misturá-las com pincéis estão sendo uma diversão mágica para o grupo. Nesta divertida brincadeira, os pequenos descobriram que o amarelo misturado com o vermelho resulta na cor laranja. E que a cor laranja é também a cor da fogueira da Festa Junina e alguns pássaros, como os periquitos da escola, possuem a cor laranja nas suas penas. O amarelo com azul resulta na cor verde que é a cor do nosso areal e da grama que os bichos comem. O vermelho com o azul resulta na cor roxa que é uma das cores do arco-íris e da flor violeta. Desta maneira o grupo IID pode perceber na prática que com as cores primárias: vermelha, amarela e azul, podemos criar as cores secundárias, verde, laranja e o roxo. O amarelo com vermelho dá laranja... O azul com amarelo dá verde... O vermelho com azul dá roxo... Misturando dá pra ver uma cor aparecer... Lá lá lá lá lá lá lá lá lá lá. IIB Érika, Rosângela e Bianca

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17 É BRINCANDO QUE SE APRENDE Em nosso grupo, na Turma do Pato, sempre brincamos de jogar bola, de correr, de dançar, de fazer rodas e cirandas, de imitar gestos, de brincar de estátua, de faz de conta, entre outras brincadeiras. O brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atitudes mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Quando a criança brinca, usa seus recursos para explorar o mundo, amplia a percepção sobre si, organiza o pensamento, além de trabalhar seus afetos e sensibilidades. Brincar todos os dias é fundamental! Turma do Pato. IIE Elisabete, Carla e Izabel

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20 EXPERIMENTAÇÃO DAS COMIDAS TÍPICAS Esta atividade visa destacar para as crianças o conceito do nosso Projeto de Cooperativismo, onde desenvolvemos algumas atividades com outras turmas de experimentação de comidas típicas de festas juninas. Sentimos o sabor de doce e salgado, do cremoso do doce de abóbora e do duro do pé de moleque. Valorizamos algumas atitudes do trabalho do homem em plantar e colher; como por exemplo, o milho e o côco. Explicamos que é interessante desenvolver o gosto por todos os tipos de comidas de outras regiões. Essa atividade coletiva foi desenvolvida para que as crianças se envolvessem numa integração e cooperação com outras turmas. Grupo IIF - Turma do Caxinguelê II F - Lídia, Isabel e Carla

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23 SENSAÇÕES TÁTEIS A Turma do Peixe foi até a horta, a convite da professora Gabriela, para conhecer e experimentar novas sensações. A proposta da atividade era que o grupo participaria de uma brincadeira em que, com os olhos vendados, tentaria descobrir qual era o objeto que estava segurando. Logo que a proposta foi lançada, a maioria das crianças, voluntariamente, quiseram participar. A primeira criança recebeu em suas mãos uma estrela do mar e como estava com os olhos vendados, passou a mão no objeto, sentindo o formato e a textura do mesmo. Logo em que lhe foi mostrado o material, e com grande satisfação, exclamou: _ Olha! É o Patrick do Bob Esponja!

24 A professora Gabriela, junto com as professoras da Turma, deu continuidade a brincadeira, utilizando outros objetos e assim outras crianças puderam compartilhar as mais diversas sensações, sentindo a maciez de uma penugem, as folhas de uma cenoura. Por fim, foram todos convidados a caminhar pela horta, explorando com suas mãos as plantas e a terra. Mas o que mais chamou a atenção do grupo foi poder manipular as lagartas que ali se encontravam. Com muito cuidado e carinho algumas crianças pegaram os bichinhos e com o olhar de extrema curiosidade, perguntavam: _ O que elas comem? _ Por que são tão moles? Essa vivência foi de grande importância para o grupo, pois a criança aprende o mundo à sua volta por meio do seu corpo, experimentando as diversas sensações táteis, auditivas, visuais e olfativas, que a permite adquirir conhecimentos. Turma do Peixe IIG Tereza, Priscila e Emanuele

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