12º CONCURSO BANCO REAL UNIVERSIDADE SOLIDÁRIA

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1 12º CONCURSO BANCO REAL UNIVERSIDADE SOLIDÁRIA SOLIDARIEDADE EM AÇÃO: UNINDO UNIVERSIDADE E SOCIEDADE NA CONSTRUÇÃO DE UM FUTURO MELHOR PARA A COMUNIDADE DA PEDREIRA MAFRA/SC UNIVERSIDADE DO CONTESTADO UnC CAMPUS MAFRA SC Coordenadora: Professora Patrícia Jacobs - Telefone (47) ; pjacobs@mfa.unc.br 1

2 1 RESUMO DO PROJETO Esta proposta consiste no desenvolvimento de ações que promovam o desenvolvimento sustentável e geração de renda na Comunidade da Pedreira, situada no Município de Mafra/SC, atendendo diretamente 104 famílias e 376 pessoas, que vivem precariamente numa área de aproximadamente m 2. As ações propostas buscam a resolução de problemas como: exclusão social, analfabetismo profissional, condições precárias de higiene, degradação ambiental em Área de Preservação Permanente-APP, adjacente à comunidade. A metodologia prevê ações articuladas e concertadas, envolvendo entidades do poder público municipal e da sociedade civil organizada que já realizam atividades na comunidade ou que pretendem se integrar ao projeto. Espera que as ações implementadas no período se traduzam em um futuro melhor para a comunidade, contribuindo para que a localidade possa contar com um desenvolvimento sustentável, autogestionário e, portanto, baseado na justiça social. 2 DIAGNÓSTICO LOCAL A Comunidade da Pedreira conta atualmente com 94 famílias, totalizando 376 pessoas, provenientes de municípios do Planalto Norte Catarinense e do Sul do Estado do Paraná, sendo 43% do gênero masculino e 47% do gênero feminino. Do público jovem e adulto, 49% estudaram até a 4ª. série do ensino fundamental, 28% concluíram o ensino fundamental, 8% com ensino médio completo e 15% analfabetos. Entretanto, no momento todas as crianças maiores de 6 anos estão na escola. A faixa etária dos moradores está assim composta: 9,7% crianças de 0 a 6 anos; 16,1% crianças de 7 a 15 anos; 16,1% de 16 a 23 anos; 43,2% de 24 a 60 anos e 14,8% de integrantes da terceira idade. A renda familiar está assim estratificada: 38% recebem até 1 salário mínimo; 42,5% recebem até dois salários mínimos; 14,9% mais de 2 salários mínimos. Ressalte-se ainda que 4,3% da população ativa estão desempregadas atualmente. A maioria dos moradores realiza atividades autônomas, como: pedreiros ou serventes, carpinteiros, diaristas, faxineiras, vigilantes, catadores de recicláveis. Dentre os moradores existem 3 famílias de indígenas e/ou descendentes da tribo kaingang, que sobrevivem da venda de artesanato. A comunidade se formou a partir de ocupações desordenadas de uma área às margens de uma Área de Preservação Permanente. As construções são precárias e sem condições de sanidade e higiene. Os dejetos das residências, em sua maioria, são jogados no córrego e nos terrenos baldios ainda existentes no local. Existem muitas famílias que sobrevivem do benefício do Bolsa Família, sem perspectivas de qualquer ocupação que lhe garanta geração de renda familiar, bem como muitas famílias sobrevivem de atividades esporádicas, sem qualquer vínculo empregatício e totalmente a mercê de qualquer atendimento previdenciário. Existem ainda pessoas com doenças crônicas, que necessitam de tratamento e acompanhamento na área de saúde, pessoas com necessidade de tratamento psicológico, idosos que necessitam de acompanhamento e monitoramento freqüentes. Diante dos problemas identificados e da constatação de que a comunidade está disposta a contribuir na busca de soluções, viabilizou-se a construção deste projeto, que pretende implementar as ações por ela sugeridas e demandadas, de forma conjunta com demais entidades do município. 2

3 A razão principal para escolha desta comunidade foi a proximidade com a Universidade e a constatação de que outras entidades já estavam executando ações de forma isolada com os moradores. Some-se a isso o fato de ter ficado estabelecido que este projeto piloto tem o caráter de piloto, para ser replicado posteriormente em outras comunidades. A aplicação das ações elencadas na metodologia deste proejto contribuirá para alterar a situação vigente, propiciando aos moradores melhores condições de moradia, renda, sanidade, auto-estima, empoderamento e sustentabilidade. 2 OBJETIVOS DO PROJETO Objetivo geral: Promover ações visando geração de renda e melhoria da qualidade de vida para os moradores da comunidade da Pedreira, no município de Mafra/SC. Objetivos específicos: Implementar atividades educativas e de assistência social nas áreas de saúde, cidadania e inclusão social para e com os moradores da comunidade; Realizar atividades de Educação Ambiental na comunidade da Pedreira e seu entorno; Capacitar membros da comunidade interessados em cursos de qualificação profissional; Propor atividades de geração de renda para integrantes da comunidade. Propiciar o empoderamento e auto-gestão da comunidade. 3 ÁREA DE ABRANGÊNCIA E PÚBLICO-ALVO O projeto será desenvolvido na Comunidade da Pedreira, localizada no município de Mafra. A comunidade conta atualmente com 104 famílias, totalizando 376 moradores, que residem numa área de aproximadamente m 2. É direcionado para todos os moradores da comunidade, já que prevê ações de inclusão social, sócio-ambientais-educativas e de qualificação profissional. Ações essas que poderão contribuir para a melhoria da qualidade da vida da comunidade e lograr, ainda, um desenvolvimento sustentável, com ênfase na geração de renda. Número Total de habitantes do município: Beneficiários Diretos Beneficiários Indiretos TOTAL DESCRIÇÃO Comunidade da Pedreira Moradores do entorno QUANTIDADE ESTIMADA 376 pessoas 500 pessoas 876 pessoas 4- FORMAÇÃO DA EQUIPE UNIVERSITÁRIA a) Professores e equipe gestora Nome Titularidade Área de Competências Formação José Alceu Valério Mestrado Matemática Diretor da Universidade do Contestado, 3

4 Campus Mafra, supervisor geral do projeto. Antônio Dias Mafra Mestrado História Professor e integrante da equipe gestora. Margarida B. Mestrado Economia Professora e integrante da equipe gestora. Patrícia Jacobs Especialização Ciências Contábeis Professora e integrante da equipe gestora. Esvaldo Antunes Especialização Enfermagem Professor e integrante da equipe gestora. Ademir Flores Mestrado Educação Física Diretor acadêmico e supervisor do projeto Obs. Além dos professores integrantes da equipe gestora, estarão participando do processo os coordenadores dos cursos que possuem acadêmicos envolvidos diretamente no projeto. b) Acadêmicos integrados ao projeto: i) Curso de Enfermagem: 4 ii) Curso de Fisioterapia: 3 iii) Curso de Psicologia: 2 iv) Curso de Direito: 2 v) Curso de Ciências Biológicas: 4 vi) Curso de Educação Física: 2 vii) Curso de Sistemas de Informação: 2 viii) Área de Ciências Sociais Aplicadas: 3 c) Instituições parceiras: i) Secretaria da Assistência Social do Município de Mafra: ii) Secretaria da Habitação do Município de Mafra; iii) Secretaria do Desenvolvimento Urbano e Meio Ambiente do Município de Mafra; iv) Secretaria de Educação do Município de Mafra; v) Secretaria de Saúde do Município de Mafra; vi) Centrais Elétricas de Santa Catarina-CELESC, regional de Mafra; vii) Companhia de Águas e Saneamento do Município de Mafra; viii) Grupo Vicentino da Paróquia São José, Município de Mafra. 4.1 Perfil dos integrantes do projeto: foram selecionados professores com afinidade na realização de ações comunitárias. Além disso, foram selecionados acadêmicos de cursos intrinsecamente ligados ao projeto, com real possibilidade de atuar na comunidade. Tais acadêmicos demonstram afinidade e sensibilidade para a realização de projetos sociais. Os parceiros do projeto, alguns atuando como voluntários e outros enquanto representantes do poder público municipal, se sensibilizaram com a idéia de desenvolver em conjunto as ações que já vinham realizando individualmente na comunidade, podendo assim lograr melhores resultados. 4.2 Plano de capacitação dos membros da equipe executora do projeto a) Temas abordados: i) diagnóstico e prognóstico da Comunidade da Pedreira; ii) metodologia do trabalho comunitário; iii) Noções básicas de boas práticas de higiene e saúde preventiva; iv) Educação ambiental na comunidade; v) Empreendedorismo social, estratégias de geração de trabalho e renda e a auto-gestão. b) Carga horária: 40 horas (4 sábados) 4

5 c) Metodologia a ser aplicada: os temas serão divididos entre a equipe de professores executora do projeto de acordo com as suas habilidades e competências; cada tema será exposto e debatido entre os integrantes, com a socialização dos conhecimentos em cada área e a propositura de ações a serem desenvolvidas na comunidade. 5 METODOLOGIA - Identificação da necessidade da realização de atividades de extensão na comunidade da Pedreira, por estar próxima da Universidade e por ser constituída por famílias carentes que ocuparam uma área de preservação permanente do município. - Realização de reunião com representantes do poder público municipal e entidades assistenciais que já vem realizando atividades sócio-educativas na comunidade para socializar as experiências e suscitar a possibilidade de realizar futuras ações em conjunto; - Aplicação de questionário para identificar o perfil sócio-econômico da comunidade e o levantamento das suas carências e potencialidades; - Proposição de ações conjuntas a serem realizadas na comunidade, a partir da conclusão do diagnóstico e do prognóstico. 5.1 Atividades a serem desenvolvidas: a) Para atender ao primeiro objetivo específico: (Realizar atividades educativas e de assistência social nas áreas de saúde, cidadania e inclusão social com os moradores da comunidade): - Realização de reuniões na comunidade para formação de grupos de atendimento, de acordo com demanda ou necessidade, envolvendo Universidade, Secretarias Municipais e Grupo Vicentino; - Atendimentos na área de saúde para os grupos com necessidades de realização de: exames preventivos, verificação da pressão arterial, glicose, consultas psicológicas, sessões de fisioterapia, atividades físicas, por alunos e professores dos cursos de enfermagem, fisioterapia, psicologia e educação física da UnC, e por profissionais da Secretaria de Saúde da Prefeitura Municipal de Mafra; - Atendimento no núcleo de prática jurídica da universidade aos moradores com demandas nas áreas do direito cível e da vara de família, previamente encaminhados pela assistência social da Vara Cível da Comarca de Mafra; - Encaminhamento dos moradores com necessidade de aquisição de documentos, tais como Registro Civil, CPF, Título de Eleitor e Carteira Profissional aos respectivos órgãos competentes, a ser realizado por acadêmicos do curso de direito. b) Para atender ao segundo objetivo (Realizar atividades de Educação Ambiental na comunidade da Pedreira e seu entorno): - Reunir a comunidade para realização de palestras de conscientização sobre o meio ambiente, ações de preservação e conservação ambiental, bem como dos malefícios causados pela poluição ambiental, a ser realizada por acadêmicos e professores do curso de ciências biológicas e Secretaria de Desenvolvimento Urbano e Meio Ambiente do município; - Apresentação do projeto de implantação da Área de Preservação Permanente-APP, que está localizada às margens da comunidade e da Universidade, para que os moradores da Pedreira se tornem parceiros na 5

6 execução e manutenção desta, com apoio da Fundação do Meio Ambiente FATMA; - Identificação das construções irregulares efetuadas na APP e remoção das famílias para loteamento cedido pela Prefeitura com apoio da Secretaria de Habitação, Casan e Celesc; - Realização de mutirões para limpeza do córrego e terrenos baldios no entorno da comunidade, envolvendo moradores e representantes da UnC e das demais entidades parceiras ao projeto; - Capacitação da comunidade para que o lixo doméstico passe a ser selecionado e corretamente destinado ao serviço de limpeza urbana e à Associação de Catadores de Recicláveis (RECIVIDA), através da realização de palestras, distribuição de cartilhas educativas, a ser realizado por acadêmicos e professores do curso de ciências biológicas, e com apoio das secretarias municipais e do serviço de limpeza urbana de Mafra. c) Para atender ao terceiro objetivo (Capacitar membros da comunidade interessados em cursos de qualificação profissional): - Selecionar os cursos a serem oferecidos de acordo com as prioridades estabelecidas pelos moradores, a ser realizado pela universidade juntamente com a Secretaria de Assistência Social; - Oferecer os cursos selecionados na modalidade de extensão; - Envolver professores e acadêmicos dos cursos da Área de Ciências Sociais Aplicadas; d) Para atender ao quarto objetivo (Propor atividades de geração de renda para integrantes da comunidade): - Identificar moradores da comunidade com interesse na realização de atividades manuais com reaproveitamento de materiais, tais como madeira, tecido, material reciclável, dentre outros; - Elaboração e realização dos cursos selecionados em parceria com a Secretaria de Assistência Social, Associação de Artesãos, UnC Recicle, professores da Área de Ciências Sociais;; - Capacitar os moradores para a utilização desses materiais para a confecção de produtos artesanais, bem como de outras peças artesanais utilizando matéria-prima local, a serem comercializados na região; - Identificar fontes de financiamentos para a estruturação de empreendimentos econômicos solidários que possam surgir após a realização dos cursos; e) Para atender ao quinto objetivo (Propiciar o empoderamento e auto-gestão da comunidade): - Formação de lideranças comunitárias para propiciar a auto-organização da comunidade, com o envolvimento do Núcleo de Psicologia da universidade, das secretarias municipais e Grupo Vicentino; - Estimular a criação de uma associação comunitária para a busca de soluções conjuntas aos problemas comuns aos moradores, com o apoio dos cursos de Direito, Relações Públicas e Secretaria de Assistência Social; - Promover o espírito associativo e de solidariedade entre os moradores para que assumam uma postura de auto-ajuda e auto-gestão da comunidade, com o apoio permanente da Universidade nas demandas futuras. Obs.: este projeto é inédito, não replicando projeto já desenvolvido. 5.2 Benefícios das atividades: 6

7 As atividades desenvolvidas propiciarão aos moradores da comunidade da Pedreira melhorar as condições de vida em alguns aspectos, tais como: a possibilidade de novas alternativas de geração de trabalho e renda; aquisição de bons hábitos de higiene para a preservação da saúde e do meio em que vivem; a elevação da auto-estima por meio da inclusão social; o acesso aos bens de consumo indispensáveis à sobrevivência com dignidade, enfim, a perspectiva de lograr um futuro mais promissor. 5.3 Justifique a necessidade e aplicabilidade da aquisição de material permanente ou equipamentos de pequeno porte. Para os cursos de qualificação profissional e geração de renda será necessário: máquinas de costura, computadores, máquinas de madeira multiuso. 6 AVALIAÇÃO Para estruturar o projeto foi aplicado um questionário com todos os moradores da comunidade, identificando seu perfil sócio-econômico e suas necessidades. Para a avaliação das ações realizadas, se confrontarão as informações anteriores com novos questionários aplicados na comunidade e com todos os envolvidos. 7

8 Objetivo específico Macro indicadores Indicadores do concurso/ projeto Meios de verificação (coleta de dados) Responsáveis Realizar atividades educativas e de assistência social nas áreas de saúde, cidadania e inclusão social com os moradores da comunidade Ampliação de rede de relacionamentos Desenvolvimento de novas competências Estímulo às ações coletivas em prol de uma causa Envolvimento em outras iniciativas sociais; Novas parcerias estratégicas que não envolveram aporte financeiro; Melhoria na qualidade de vida Construção da identidade profissional: influência do projeto na formação do universitário enquanto profissional; Contribuição do projeto para o aprimoramento das práticas na UnC; Melhores condições de segurança e salubridade; Grau de comprometimento da universidade com o projeto. Questionário com professores, acadêmicos e moradores da comunidade; Participação dos professores e alunos; Convênios UnC e demais entidades parceiras; Questionário com os moradores comunidade; Questionário para os acadêmicos envolvidos; Comparação entre o diagnóstico realizado para o projeto com a aplicação das ações. Questionário com os moradores da comunidade; Depoimentos de líderes comunitários sobre o envolvimento acadêmico no desenvolvimento do projeto José Alceu Valério Ademir Flores Ampliação de rede de relacionamentos Envolvimento em outras iniciativas sociais; Melhoria na qualidade de vida; Novas parcerias estratégicas que não envolveram aporte financeiro; Questionário com professores, acadêmicos e moradores da comunidade; Questionário com os moradores comunidade; Convênios UnC e demais entidades parceiras. José Alceu Valério Realizar atividades de Educação Ambiental na comunidade da Pedreira e seu entorno; Desenvolvimento de novas competências Estímulo às ações coletivas em prol de uma causa Mudanças de hábitos na interação com o meio ambiente Construção da identidade profissional: influência do projeto na formação do universitário enquanto profissional; Contribuição do projeto para o aprimoramento das práticas na UnC; Melhores condições de segurança e salubridade; Grau de comprometimento da universidade com o projeto; Ampliação da consciência socioambiental. Questionário para os acadêmicos envolvidos; Comparação entre o diagnóstico realizado para o projeto com a aplicação das ações. Questionário com os moradores da comunidade; Depoimentos de líderes comunitários sobre o envolvimento acadêmico no desenvolvimento do projeto Questionário com os moradores comunidade. Identificação, pela comunidade, de novas ações a serem desenvolvidas em parceria. Ademir Flores 8

9 Capacitar membros da comunidade interessados em cursos de qualificação profissional; Ampliação de rede de relacionamentos Desenvolvimento de novas competências Estímulo às ações coletivas em prol de uma causa Incremento de renda; Captação e gestão de recursos acesso a financiamentos Melhorias na gestão da produção e comercialização Ampliação de rede de relacionamentos Apropriação das práticas e tecnologias por parte da comunidade Envolvimento em outras iniciativas sociais; Melhoria na qualidade de vida (trabalho, saúde e educação); Novas parcerias estratégicas que não envolveram aporte financeiro. Ampliação das competências no gerenciamento da organização (do negócio) Dimensão Empreendedora; Aprimoramento das habilidades profissionais; Construção da identidade profissional: influência do projeto na formação do universitário enquanto profissional; Contribuição do projeto para o aprimoramento das práticas na UnC; Grau de comprometimento da universidade com o projeto; Incremento de renda; Acesso a financiamentos (governamentais ou não); Concretização de novas oportunidades de negócio. Envolvimento em outras iniciativas sociais; Melhoria na qualidade de vida; Novas parcerias estratégicas que não envolveram aporte financeiro; Registro do número de participantes nos cursos; Instrumentos de verificação do aprendizado; Questionário com professores, acadêmicos e moradores da comunidade; Questionário com os moradores comunidade; Convênios UnC e demais entidades parceiras. Número de grupos de trabalho constituídos; Comparação entre o diagnóstico realizado para o projeto com a aplicação das ações; Questionário para os acadêmicos envolvidos. Depoimentos de líderes comunitários sobre o envolvimento acadêmico no desenvolvimento do projeto Comparação entre o diagnóstico realizado para o projeto com a aplicação das ações Número de convênios com secretarias municipais e demais órgãos governamentais. Questionário para os líderes comunitários envolvidos nos grupos de trabalho. Questionário com professores, acadêmicos e moradores da comunidade; Questionário com os moradores comunidade; Convênios UnC e demais entidades parceiras. José Alceu Valério Ademir Flores Ademir Flores José Alceu Valério; Antônio Dias Mafra ; José Alceu Valério Desenvolvimento de novas competências Ampliação das competências no gerenciamento da organização (do negócio) Dimensão Empreendedora; Aprimoramento das habilidades profissionais; Número de grupos de trabalho constituídos; Comparação entre o diagnóstico realizado para o projeto com a aplicação das ações; Questionário para os acadêmicos envolvidos. 9

10 Propor atividades de geração de renda para integrantes da comunidade. Estímulo às ações coletivas em prol de uma causa Incremento de renda Construção da identidade profissional: influência do projeto na formação do universitário enquanto profissional; Contribuição do projeto para o aprimoramento das práticas na UnC; Grau de comprometimento da universidade com o projeto; Incremento de renda. Depoimentos de líderes comunitários sobre o envolvimento acadêmico no desenvolvimento do projeto Comparação entre o diagnóstico realizado para o projeto com a aplicação das ações Ademir Flores Ampliação de rede de relacionamentos Envolvimento em outras iniciativas sociais; Novas parcerias estratégicas que não envolveram aporte financeiro; Questionário com professores, acadêmicos e moradores da comunidade; Convênios UnC e demais entidades parceiras. José Alceu Valério Desenvolvimento de novas competências Beneficiários do projeto atuam na capacitação de outros participantes; Capacitação - trabalho em projetos sociais; Construção da identidade profissional: influência do projeto na formação do universitário enquanto profissional; Contribuição do projeto para o aprimoramento das práticas na UnC; Identificação, pela comunidade, de novas ações a serem desenvolvidas em parceria; Participação em curso de formação de lideranças; Questionário para os acadêmicos envolvidos Propiciar o empodera-mento e auto-gestão da comunidade Estímulo às ações coletivas em prol de uma causa Indivíduos /organizações assumem novos papéis Melhorias na gestão da produção e comercialização Grau de comprometimento da universidade com o projeto; Empoderamento dos beneficiários; Concretização de novas oportunidades de negócio; Depoimentos de líderes comunitários sobre o envolvimento acadêmico no desenvolvimento do projeto. Realização, pela comunidade, de novas ações conjuntas. Questionário para os líderes comunitários envolvidos nos grupos de trabalho. 10

11 7 SUSTENTABILIDADE E CONTINUIDADE DAS AÇÕES Financeiros: dentre os parceiros do projeto há entidades como a Secretaria de Habitação do Município de Mafra que se comprometeu a remover os moradores da comunidade da Pedreira que estão em situação irregular para um loteamento onde as casas seriam construídas com verbas do projeto Minha Casa, Minha Vida do Governo Federal. Há possibilidade de contribuir para a sustentabilidade do projeto e continuidade das ações com recursos a serem obtidos pela venda de produtos artesanais provenientes dos grupos de trabalho a serem formados. Técnicos: a metodologia escolhida para o projeto prevê a realização das atividades de forma conjunta, o que favorece a articulação e a continuidade das ações; a estratégia se baseia no estímulo ao envolvimento e comprometimento dos atores e as ações a serem realizadas são fruto de um planejamento efetuado pela Universidade, após ouvidos os representantes da comunidade e das entidades parceiras. Comunitários: um dos objetivos do trabalho prevê o incentivo ao empoderamento da comunidade, o que possibilita que as ações implementadas tenham continuidade, mesmo ao término do projeto. 7.1 Premissas e riscos envolvidos no projeto: a) Num possível atraso dos recursos haverá continuidade do projeto, pois existem ações que não envolvem aporte financeiro, as quais serão implementadas. As atividades de assistência e prevenção de saúde, que já são realizadas, também não serão interrompidas. b) Existe um grupo de voluntários (Vicentinos e acadêmicos) que estão realizando um trabalho de mobilização e articulação dos moradores, que darão continuidade ao trabalho, independente de recursos financeiros. c) Como o projeto será desenvolvido em parceria, cada qual com suas habilidades e competências na área em que atua, as dificuldades na execução do mesmo se tornam mais fáceis de serem administradas. 7.2 A equipe responsável visualiza fontes adicionais de recursos para o projeto? Quais? Descreva a estratégia de atração de apoios e outros parceiros; - O Planalto Norte de Santa Catarina foi incluído a partir de 2009 no programa Territórios da Cidadania e conta com diversos Ministérios integrados, que possibilitarão a submissão de editais para continuidade do trabalho, em áreas como habitação, qualificação profissional, acesso à educação e saúde, dentre outros. A Universidade conta atualmente com uma equipe responsável pela elaboração de projetos e outros editais podem atender a necessidades futuras da comunidade. - O projeto conta com o apoio direto das seguintes entidades: Secretarias Municipais de: Assistência Social e Bolsa Família, Desenvolvimento Urbano e Meio Ambiente, Educação, Saúde, Habitação; CELESC, CASAN, FATMA, Grupo Vicentinos. Está empreendendo esforços para integrar demais entidades, como: OAB, Ministério Público, Secretaria de Segurança Pública Conselho Tutelar. 7.3 Descreva a preparação da comunidade para garantir a sustentabilidade do projeto; 11

12 - Os cursos de formação de lideranças, a serem ministrados na comunidade, bem como a continuidade do trabalho efetuado por acadêmicos de diversos cursos da UnC e demais entidades, como o Grupo Vicentinos, estão criando na comunidade pessoas com espírito associativista e solidário, que garantirão a sustentabilidade do projeto. 7.4 Descreva o papel da Universidade após a implementação do projeto; - Por estar situada ao lado da comunidade, a Universidade pretende dar continuidade ao trabalho, envolvendo os acadêmicos dos cursos de graduação, que podem ter contato direto com a realidade e implementar, na prática, o conteúdo vivenciado em sala de aula. Além disso, pretende que a parceria com demais entidades não se extingua com o término do projeto, mas que a mesma se fortaleça para desenvolver outras ações na comunidade em questão e noutras tão carentes quanto esta. 7.5 Há atividades de geração de renda que o projeto poderia desenvolver para ajudar a sustentar suas atividades? - Estão previstas atividades que promovam a geração de renda na comunidade, tais como incentivo a criação de cooperativa de costureiras, artesãos que possam se integrar à Associação já existente no município, catadores de recicláveis que poderão vir a fazer parte da Associação RECIVIDA. 7.6 Caso o projeto já conte com outros parceiros financiadores (públicos ou privados), eles estarão dispostos a manter futuramente as atuais contrapartidas oferecidas? - O projeto não conta com outros recursos financeiros. Entretanto se buscará outras fontes de financiamento para dar continuidade às ações. 8 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Observação: Execução de ações que independem de recursos financeiros: desde 2007 a Universidade e demais entidades do poder público municipal e da sociedade civil organizada, vêm desenvolvendo ações na Comunidade, as quais atendem plenamente aos seguintes objetivos: - Implementar atividades educativas e de assistência social nas áreas de saúde, cidadania e inclusão social para e com os moradores da comunidade; - Realizar atividades de Educação Ambiental na comunidade da Pedreira e seu entorno. Essas atividades estão relacionadas na metodologia, item 6 do presente projeto e foram estruturadas de acordo com um cronograma de execução para o período de julho/2009 a fevereiro/

13 Cronograma de execução de ações: ATIVIDADES Selecionar os cursos a serem oferecidos de acordo com as prioridades estabelecidas pelos x x moradores Curso de Soldador x x MESES 03/10 04/10 05/10 06/10 07/10 08/10 09/10 10/10 11/10 12/10 01/11 02/11 Curso de Telemarketing x x x x x Curso de Informática x x x x x x Identificar moradores da comunidade com interesse na realização de atividades manuais Curso de Artesanato x x x x x Curso de Marcenaria x x x x x Curso de Corte e Costura x x x x x Identificar fontes de financiamentos para a estruturação de empreendimentos econômicos solidários que possam surgir após a realização dos cursos x x x Reunião de avaliação com a comunidade e parceiros x x x 13

14 9 CRONOGRAMA FINANCEIRO GERAL - POR RUBRICAS RUBRICA TOTAL EM R$ Material de consumo $5.000,00 Serviços de terceiros - pessoa física $16.000,00 Serviços de terceiros - pessoa jurídica $7.000,00 Material permanente e equipamentos $12.000,00 Total do projeto* $ , Cronograma Financeiro Detalhado - por rubricas Rubrica de material de consumo Item Quantidade Valor Unitário Total em R$ Cartuchos de tinta para impressora 17 $40,00 $680,00 Saco de lixo 20 $7,50 $150,00 Resmas de papel 10 $12,00 $120,00 Canetas 150 $0,80 $120,00 Tecidos 200 $4,50 $900,00 Tesouras 10 $25,00 $250,00 Cones de fio 50 $5,00 $250,00 Giz 20 $3,50 $70,00 Réguas 15 $10,00 $150,00 Fitas métricas 10 $4,00 $40,00 Agulhas 200 $1,50 $300,00 Botões 15 $5,00 $75,00 Papel para moldes 200 $1,00 $200,00 Madeiras 2m³ $300,00 $600,00 Lixas 100m $1,50 $150,00 Verniz 8 $16,00 $128,00 Cola 5 $12,00 $60,00 Panos de Prato 200 $2,50 $500,00 Aviamentos diversos $257,00 Total $5.000,00 Rubrica de material permanente Item Quantidade Valor Unitário Total em R$ Maquinas multiuso 4 $1.000,00 $4.000,00 Máquina de costura 10 $500,00 $5.000,00 Ferro elétrico 3 $100,00 $300,00 Pen drive 20 $30,00 $600,00 Aparelho de solda 2 $1.050, ,00 Total $12.000,00 Rubrica de serviços de terceiros pessoa física Item Total em R$ Ajuda de custo para professor- coordenador $4.000,00 Ajuda de custo para estudantes $12.000,00 14

15 Rubrica de serviços de terceiros pessoa jurídica Item Total em R$ Instalação equipamentos $2.000,00 Manutenção $1.500,00 Gráfica $1.200,00 Locação de máquinas $2.800,00 Total $7.000,00 10 DOCUMENTO DE MANIFESTAÇÃO DE INTERESSE POR PARTE DOS BENEFICIÁRIOS - Manifestação de interesse por parte dos Beneficiarios Comunidade da Pedreira; - Declaração da Prefeitura Municipal de Mafra através da Secretaria Municipal da Criança e Ação Social - Documentos de credenciamento da UnC. 11 INFORMAÇÕES ADICIONAIS Inclua aqui as informações que achar relevante e que não foram contempladas nos itens anteriores. Vale ressaltar, no entanto, que o número de páginas não pode exceder o máximo permitido. Para a UnC esta proposta vem ao encontro de suas atividades de assistência social. A instituição realiza várias ações junto a comunidade como: atendimento de preventivos para as mulheres, assistência jurídica através do Núcleo de Prática Jurídica e do Posto Avançado de Conciliação e atividades de orientação sobre higiene, saúde e qualidade de vida. Os índices de desenvolvimento humano nesta comunidade são baixos. Por isso a iniciativa conjunta de várias entidades é extremamente importante. Todos os envolvidos neste projeto contam com a participação de instituições que atuam na promoção do desenvolvimento humano e sustentável das comunidades carentes. 15