ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES SIRLEI RODRIGUES CARDOSO DO PRADO VITORINO PIXTON PARA ESCOLAS: DIVERSÃO E CRIATIVIDADE

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1 ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES SIRLEI RODRIGUES CARDOSO DO PRADO VITORINO PIXTON PARA ESCOLAS: DIVERSÃO E CRIATIVIDADE TAQUARUSS/MS MARÇO DE 2011

2 ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES SIRLEI RODRIGUES CARDOSO DO PRADO VITORINO PIXTON PARA ESCOLAS: DIVERSÃO E CRIATIVIDADE Projeto desenvolvido pela professora Sirlei Rodrigues Cardoso do Prado Vitorino com a colaboração da professora multiplicadora Ivanete de Souza Oliveira do turno Matutino, cujo foco é a formação dos quanto à produção de histórias em quadrinhos mediada pelo software Pixton para Escolas.

3 TAQUARUSSU/MS MARÇO DE IDENTIFICAÇÃO Nome do Projeto: PIXTON PARA ESCOLAS: DIVERSÃO E CRIATIVIDADE Publico Alvo: 7º Ano A Turno: Matutino Área do conhecimento: Língua Portuguesa Professora Regente: Sirlei Rodrigues Cardoso do Prado Vitorino Professora Multiplicadora: Ivanete de Souza Oliveira Matutino 2. INTRODUÇÃO Atualmente, todo professor tem o mesmo problema: como inspirar e motivar a aprender em um mundo cheio de distrações digitais? Nossa solução é dar aos uma maneira de se expressarem através dos quadrinhos!transformando uma mídia familiar aos em uma poderosa ferramenta de escrita, o Pixton para Escolas traz diversão e criatividade voltadas ao aprendizado. Com nada além de um navegador, os podem começar imediatamente a desenhar personagens flexíveis, dando-lhes expressões e movendo-os em qualquer pose com a intuitiva interface de clicar e arrastar do Pixton. Eles podem colocar texto em balões de fala dinâmicos, personalizar objetos e compor fundos reutilizáveis podem até enviar imagens e sons. Eles podem variar o comprimento e o layout de cada história as possibilidades são infinitas. Ao desfrutarem da interatividade imersiva do Pixton para Escolas, os desenvolvem habilidades críticas, tais como: transmitir uma idéia de maneira concisa, contar uma história com uma sequência lógica e como se comunicar e colaborar com outras pessoas. Os quadrinhos podem ser impressos, salvos, incluídos e compartilhados na web podem ser facilmente usados em publicações estudantis, sites e projetos multimídia. Tudo isso acontece dentro de um ambiente privado e estruturado, moderado pelo professor e muito fácil de configurar. Os podem ser adicionados com ou sem e- mail, e são organizados em grupos, ou salas de aula. Desta maneira, o Pixton para

4 Escolas pode ser adaptado para diversos estilos de ensino e aprendizado, das salas de aula tradicionais a e-learning e autoavaliação. Ele também é certificado oficialmente para ser usado nas lousas interativas SMART e Promethean. A produtividade dos gira em torno de atividades baseadas em projetos. Os professores podem criar seus próprios projetos ou importar e modificar modelos de projetos do nosso banco de projetos compartilhado. O banco de projetos pode ser pesquisado por matéria, nível e palavra-chave, e cada projeto é alinhado facilmente com normas e objetivos do currículo. Quando o projeto é designado para a sala de aula, os começam a criar os quadrinhos. Existem diversas maneiras para os começarem seus quadrinhos: podem começar do zero, podem escolher um layout pré-definido ou um modelo rápido, ou podem remixar quadrinhos publicados por professores e colegas ideal para projetos colaborativos. Quando o aluno termina, o quadrinho é enviado para o professor. Se o professor houver ativado a moderação, os quadrinhos enviados aparecem na página inicial do professor, onde podem ser aprovados ou enviados de volta para o aluno para revisões. Quando o quadrinho é aprovado, é publicado na galeria dos e compartilhado com o resto da classe. Os podem então ler e comentar nos quadrinhos dos colegas, adicionando um elemento de interação social que é uma parte importante de qualquer ferramenta do século XXI baseada na web. Os professores podem classificar o desempenho dos usando um sistema simples de 5 estrelas, ou usar nossa inovadora avaliação detalhada de quadrinhos. Na avaliação detalhada, tanto professores quanto podem ver os critérios usados para avaliar os quadrinhos. Fazer com que os avaliem seu próprio trabalho ou o trabalho dos colegas os inspira a atingir a excelência, e ultimamente facilita o trabalho de avaliação para o professor. O Pixton para Escolas foi projetado para todas as idades, incluindo adultos, e é aplicável em qualquer matéria. O Pixton para Escolas é o software líder e original na criação de quadrinhos para a educação. 3. JUSTIFICATIVA Além da curiosidade de explorar o software Pixton para escolas, esse projeto se justifica pela necessidade de inspirar e motivar o aluno a aprender em um mundo cheio de distrações digitais apresentando-lhes uma maneira de se expressarem através dos quadrinhos. 4. OBJETIVOS

5 4.1 Objetivo geral Inspirar e motivar os a se expressarem através de histórias em quadrinhos fazendo uso da ferramenta Pixton para Escolas. 4.2 Objetivos específicos Explorar o software Pixton para Escolas; Produzir diálogos explorando os variados recursos do software Pixton para Escolas; desenvolver habilidades críticas, tais como: transmitir uma idéia de maneira concisa, contar uma história com uma sequência lógica, se comunicar e colaborar com outras pessoas; 5. AÇÕES 1. Criar a sala de aula no Pixton para Escolas; 2. Cadastrar os ; 3. Apresentar a sala de aula virtual aos ; 4. Criar o avatar e editar o perfil da página individual; 5. Escolher o layout 6. Produzir pequenos textos com foco no diálogo; 7. Revisar os textos; 8. Publicar as produções na galeria do Pixton; 9. Produzir slides do desenvolvimento do projeto; 10. Publicar trabalho na página e no blog da escola; 6. DESENVOLVIMENTO Após criar a sala de aula virtual no Pixton para Escolas os serão cadastrados na sala de aula pelo professor, o qual terá acesso ao nome de usuário e senha de cada aluno. Para facilitar o controle dos acessos dos, será utilizada uma mesma senha para todos os membros da turma. Após o cadastro, os serão encaminhados à STE onde por meio de data show será apresentada a sala de aula virtual do Pixton. Uma vez familiarizados com o ambiente, os serão orientados a personalizar a página, criando o avatar e editando o perfil individual. Após, serão orientados a escolherem o layout no qual produzirão pequenos textos com foco no

6 diálogo. A medida em que forem produzindo os textos, os também deverão ilustrar a história inserindo cenários, personagens, objetos, balões de fala, assim como os outros diversos recursos que a ferramenta os possibilitam a usar. Durante o processo de produção os serão orientados quanto à coerência e coesão das idéias em relação à produção tanto textual quanto ilustrativa. Ao terminar a produção, cada aluno deverá enviá-la ao professor para que o mesmo faça possíveis correções. Caso seja necessária a revisão, o texto será reenviado ao aluno com comentários onde deverá fazer as correções necessárias. Após as orientações aos quanto à reestruturação textual, o professor publicará os textos na galeria de projetos da turma no próprio ambiente Pixton. Como registro do processo de produção, as aulas serão fotografadas e os textos dos serão anexados ao projeto escrito. Ao final do projeto, será elaborado um slide do desenvolvimento do projeto, e, tanto o slide quanto o projeto, serão publicados na página e no blog da escola. 7. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Escola Estadual Dr. Martinho Marques Projeto: Pixton para Escolas: diversão e criatividade Tuma: 7º Ano Matutino e Noturno Professora: Sirlei Rodrigues Prado Vitorino Data Aulas Conteúdo Profª. Responsá vel Cadastro no site, criação da sala de aula no Pixton Sirlei 20/03/ cadastro e inserção dos na sala; 23/03/ Apresentação do ambiente do Pixton aos e Sirlei/alu orientação quanto ao login na página criação do avatar e nos e edição do perfil Ivanete 28/03/ Continuação da edição do perfil Sirlei e 04/04/ Escolha do layout, cenário, personagens e início das Sirlei e produções 05/04/ Continuação das Produções Sirlei e 06/04/ Continuação das produções Sirlei e 11/04/ Continuação das produções Sirlei e

7 12/04/ Continuação das produções Sirlei e 13/04/ Continuação das produções e correções Sirlei e 18/04/ Continuação das produções e correções Sirlei e 25/05/ Continuação das produções e correções Sirlei e 30/05/ Finalização do projeto/produção do slide e publicação no Sirlei/alu blog da escola nos e Ivanete 8. AVALIAÇÃO Os serão avaliados no decorrer de toda a execução do projeto através do interesse, dedicação, compromisso, produção dos textos partindo da assimilação dos conteúdos e pelo produto final. 9. REFERÊNICAS com acesso em 15/03/2011 com acesso em 25/05/2011 ANEXOS

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