Coordenação Pedagógica Educação Infantil e 1º Ano Ensino Fundamental I Profª. Hevelyn Tatiane Silva Barcelos Campelo

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2 01 Direção: Profª Renata Teixeira Junqueira Freire Vice Direção Administrativa: Márcio Lóes Alcalá Coordenação Pedagógica Educação Infantil e 1º Ano Ensino Fundamental I Profª. Hevelyn Tatiane Silva Barcelos Campelo Coordenação Pedagógica Ensino Fundamental I: Profª. Marta Candido Moreira Coordenação Pedagógica Ensino Fundamental II: Profª. Adriene Cristina Pontes Alves Silva Coordenação Pedagógica Ensino Médio: Profª. Neusi Rosa Gonzaga Oliveira

3 02 NOSSA MISSÃO A Missão da UBEE-UNBEC é educar e evangelizar crianças e jovens, fundamentada em São Marcelino Champagnat, para formar cristãos e cidadãos comprometidos na construção de uma sociedade sustentável, justa e igualitária. VISÃO DE FUTURO Ser referência nacional em educação, pastoral e ação social, reconhecida por: Excelência acadêmica e formação em valores Empreendedorismo educacional, social e cultural Desenvolvimento do protagonismo infanto-juvenil Gestão profissional e estratégica Forte identidade e imagem institucional Efetiva articulação com a comunidade eclesial e a sociedade. Senhores pais, PROPOSTA CURRICULAR Ao apresentarmos a proposta curricular 2010 queremos ressaltar a importância da parceria entre a família e a escola. Somos parceiros na tarefa educativa. Que sejamos aliados. Que possamos compreender a escola, como uma instituição de precioso valor na formação de nossas crianças e jovens. Nosso projeto educativo integra o desenvolvimento dos nossos

4 03 alunos na dimensão formativa e informativa. Ou seja, queremos garantir uma excelente formação acadêmica, que permita o desenvolvimento das diferentes capacidades de nossos alunos; intelectuais, sócio-afetivas e psicomotoras. Uma escola, que realmente, possa solidificar bases necessárias para o sucesso futuro de nossos alunos na carreira profissional, que escolherem. Ao mesmo tempo, consideramos de extrema importância, a formação de valores, como a defesa da justiça social, da solidariedade, do amor ao próximo. Consideramos a fé, como alicerce para a força interior e estruturação humana. Assim, ser, conviver, refletir, sentir, construir, expressar, são ações que se tornam princípios e perspectivas de nosso trabalho. Precisamos formar profissionais, mas profissionais que sejam pessoas humanas, equilibradas e felizes. Contamos com a confiança e a parceria efetiva durante o ano, para que os conteúdos trabalhados, sejam realmente instrumentos para o desenvolvimento intelectual e humano de nossos alunos. Recebam o nosso abraço fraterno. Márcio Alcalá Vice-diretor Administrativo Renata Teixeira Junqueira Freire Diretora

5 04 Querido(a) aluno(a) Ao entregarmos a proposta curricular 2010 destacamos a importância da sua participação e compromisso para o sucesso do nosso projeto educativo. Assim se constitui de fundamental importância a sua responsabilidade em aspectos como: Ü Pontualidade e assiduidade Ü Participação efetiva nas aulas Ü Estudo e cumprimento das tarefas de casa Ü Empenho nas avaliações e atividades pedagógicas Ü Postura de aprendiz, ou seja, a demonstração do desejo de aprender, de buscar, de querer aprender. Neste caderno estão importantes informações sobre a programação curricular que será desenvolvida em Conheça o que será estudado, acompanhe nosso trabalho e traga suas perguntas, ideias e sugestões. Lembre-se que na sua caminhada como estudante, você contará com as nossas orientações, apoio e confiança. Conte conosco! O seu sucesso é o nosso sucesso! Renata Teixeira Junqueira Freire

6 05 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Textos científicos Textos informativos Receitas culinária Histórias e poemas História da escrita Trava-línguas Poemas e músicas Fábulas Entrevistas Bilhetes e convites Histórias em quadrinhos

7 06 Carta Simpatias, superstições, cantigas de roda, mitos e adivinhas Cantigas de roda Mitos e lendas Biografias de artistas circenses e de crianças de diferentes lugares do mundo Textos narrativos Cartão-Postal Cartazes, Anúncios e Propagandas Notícias de jornais Foto legenda Reportagens A linguagem no contexto das eleições MATEMÀTICA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Noções de quantidades Um pouco mais sobre números;

8 07 Noção de dezena: amarradinhos; Ordem crescente e decrescente; Numerais de 1 a 50; Gráficos e tabelas; Observando um gráfico; Registro de pontos; Contando de 5 em 5; Contando de 10 em 10; Correspondência biunívoca. Adição Algoritmo da Adição Ideia aditiva; Tangram; Acrescentar quantidades; Situações-problema. Invenções Contagem e cálculo. Formas dos Objetos Montando figuras; Figuras planas; O que vem agora sequência; Figuras planas e arte; Tangram; Figuras com Tangram; Brincando com o Tangram; Conhecendo um cubo;

9 08 Desenhando figuras planas. Conhecendo os algarismos Números de 1 a 100; Quadro de números. Subtração-Algoritmo da Subtração Tirando quantidades; Coleções. Situações e desafios Problemas matemáticos; Quebra-cabeça: de 5 em 5; Escrita aditiva dos numerais; Numerais ordinais; Gráficos; Numerais e legendas. Unidades de medidas Litro; Metro; Quilo; Dúzia; Medida monetária; Gráfico comparativo de preços. Medidas de tempo História cantada horas; Um dia tem 24 horas.

10 09 Medidas Monetárias Notas e moedas; Cálculo com notas e moedas; Frutas brasileiras dinheiro; Juntando economias; Desafios; Problemas. ARTES CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Arte e Vida Ser humano como produtor de arte Arte e Linguagem Elementos visuais ponto, linha, formas e cores; Manifestações artísticas e suas linguagens- desenho, escrita, pintura, escultura. Arte na Construção da Identidade do Homem Psicomotricidade Esquema corporal; Equilíbrio; Lateralidade; EDUCAÇÃO FÌSICA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:

11 10 Coordenação viso-motora; Tonicidade; Percepção espacial e temporal; Percepção visual e auditiva, coordenação motora geral e expressão corporal. Noções de higiene geral, cuidados com o corpo e meio ambiente Cuidados com o corpo; Construção de hábitos de higiene como parte da rotina diária; Construção de hábitos de valorização do espaço e do meio ambiente. Valores humanos e relações sócio-afetivas Vivência de valores humanos nas atividades físicas coletivas e em pequenos grupos. Atividades recreativas e cooperativas Jogos; Jogos adaptados; Atividades folclóricas; Jogos populares; Circuitos; Brincadeiras espontâneas; Jogos recreativos. Copa do Mundo em foco.

12 11 Espécies de vida marinha Vida na costa; Algas e conchas. Gráficos Família Invenções GEOGRAFIA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Inventos produzidos pelo homem e seu uso Santos Dumont; História da Lâmpada; Iluminação pública: ontem e hoje; Invenções em movimento; Funcionamento de uma bicicleta. Figuras planas Calendário Esportes O campo de futebol; Esportes com bola; Copa do mundo; Olimpíadas; Símbolos olímpicos; Juramento e princípios dos esportes; Brasil e Copa do mundo.

13 12 Escola Espaços físicos da escola; Papeis sociais existentes em grupos de convívio, dentro e fora da instituição. Alfabetização cartográfica Circo; Artistas do circo; Tipos de circo; O interior do circo; O circo: China, Índia, Grécia, Egito e Roma; Correspondência biunívoca; Mapa-Múndi; Unidades de medição Folclore: costumes e tradições Viagem ao espaço Viagens pelo espaço; Foguetes e naves espaciais; Gráfico comparativo de preços; Instrumentos utilizados pelos astronautas; Localização dos planetas; Satélites e cometas; Asteróides; Órbita de cada planeta. Conhecendo o Brasil Meu Brasil; Eu moro no Brasil; Ambientes brasileiros;

14 13 Abrolhos; Equilíbrio na natureza; Localização no mapa do Brasil dos animais em extinção; Tipos de vegetação; Regiões brasileiras; O homem e a natureza. Tempo: horas e minutos HISTÓRIA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: História da escrita Vida Marinha Lenda da Iara; Lenda do surgimento da estrela-do-mar; Poseidon: Deus dos mares; Entidades de proteção à vida marinha. Família Invenções Invenções criadas pelo homem; As primeiras invenções; O domínio da luz; Santos Dumont; A lâmpada e seus inventores; A historia da iluminação; Invenções em movimento;

15 14 A história da roda; A evolução da bicicleta; Linha do tempo: Walkman. Páscoa Carnaval Esportes Jogos com bola antes do futebol; A evolução da bola; Jogos olímpicos na antiguidade; Origem dos jogos olímpicos; Esportes na antiguidade; Pentatlo; Historia de Pierre de Fredy: idealizador dos jogos olímpicos.. Escola São Marcelino Champagnat Festa junina Dia das Mães Circo Artistas do circo; Ventríloquo e palhaço; Crescendo no circo; As crianças do circo; A chegada do circo no Brasil; A história do circo; Circo moderno e tipos de circo.

16 15 A história das medidas Folclore Viagem ao espaço O céu: surgimento das estrelas; Sol, céu e Lua; Calendário lunar; A história da formação das constelações; As constelações na antiguidade; Meios de transporte dos astronautas; Sol: ontem e hoje; O nome dos planetas; Vida em outro planeta. História de como surgiu o dinheiro Dia do Marista Semana da criança Dia dos Pais Conhecendo o Brasil Meu Brasil; Ambientes brasileiros; Eu moro no Brasil; Abrolhos ou Abram os Olhos ; Diversidade na natureza; Juntos, somos melhores; Preservação da natureza. Natal

17 16 CIÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Vida marinha No fundo do mar: os tubarões, personagens do fundo do mar; Vida na Costa: a estrela do mar e o polvo, convivência cooperativa, como eles se defendem; Algas e conchas: algas alimentação e abrigo, alguns animais e suas conchas, projetos de proteção aos animais, praias limpas; Classificação dos animais marinhos em vertebrados e invertebrados. Invenções O plástico: como é feito; O uso do plástico; O plástico e o lixo; Reciclagem do plástico; O ar também é energia; Classificar invenções dos seres humanos. Esportes Esportes que usam a força do vento; Alimentação do atleta; Roupas bem preparadas para os atletas; Treinamento de um atleta; Estudo sobre o corpo e pesquisas tecnológicas;

18 17 Observar detalhes do funcionamento do corpo: batimentos cardíacos, respiração; Cuidados com o corpo: alimentação e atividade física; Estudo dos alimentos saudáveis; Preparação dos atletas do futebol: a copa do mundo de Circo Circo legal: animais de circo. Viagem ao espaço Como surgiu o universo?; Estrelas ; Dia e noite; Sol; Fases da Lua; Estrelas e constelações; Estações do ano; Movimentos da Terra: rotação e translação; Sistema solar; Alimentação dos astronautas. Dia da árvore Conhecendo o Brasil A água no nosso planeta; O homem modifica o ambiente; Teia da vida: insetos; A importância dos insetos na qualidade do meio ambiente; Poluição ambiental;

19 18 Equilíbrio e desequilíbrio ecológico e relações delicadas; Lições na natureza; Anfíbios; O nascimento do sapo suas fases; Animais em extinção; Preservação do meio ambiente; Pequeno plantador. ENSINO RELIGIOSO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Gesto religioso e não religioso Gestos e atitudes presentes nas celebrações religiosas e na vida cotidiana Costumes religiosos Símbolos religiosos e os livros sagrados presentes no mundo Percepção sensorial e motora; Sensibilidade; Concentração; Coordenação motora; Socialização; Acuidade auditiva; Respeito; Destreza do raciocínio; MÙSICA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:

20 19 Disciplina pessoal. Linguagem verbal e construção do esquema corporal Expressão musical estimulando a coordenação através de canções e danças com movimentos; Percepção a partir de estímulo sonoro e silêncio; Canto; Brincadeiras musicadas; Linguagem falada utilizando a linguagem gestual através de canções; Expressão verbal e corporal através das músicas e brincadeiras com gestos e movimentos; Discriminação das partes do seu próprio corpo através de situações musicadas; Movimentação natural. Potencialidades do corpo Movimentos e ritmo; Exploração da possibilidades sonoras do corpo; Expressão gestual a partir da música; Exploração dos movimentos com os membros inferiores: marchar, pular, danças (pés, pontas, calcanhares); Movimentos com o corpo todo: balançando, girando, pulando, marchando, engatinhando, parando; Exploração das partes do corpo: mãos e dedos, braços e pernas, cabeça e pés; Percepção dos sons do corpo com: palmas, pés, sons simples com a boca e a bochecha...;

21 20 Ritmos do corpo (batidas do coração, olhos, mastigação); da natureza (ventos, chuva); do ambiente (relógio, sino). Vivência do universo sonoro externo Sons do ambiente da sala e os sons externos; Exploração de diversos sons; Diversas sonoridades; Ritmo musical. Apreciação musical Música instrumental; Manipulação de instrumentos; Músicas cantadas e instrumentais. Integração musical Sonorização de histórias utilizando diversos materiais; Classificação de sons em agradáveis e desagradáveis, som e ruídos; Exploração de sons da natureza, dos animais, da cidade, de casa, etc. A música como comunicação e expressão / interpretação, improvisação A dança na expressão e na comunicação Vivência musical: relação ensino-aprendizagem Integração social

22 21 Starter Unit Hello ((revisão) Family; Noisy Toys; Face ; Weather; Animals; Picnic. INGLÊS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Datas comemorativas Birthdays, Carnival, Easter, Father s Day, Halloween, Christmas. AVALIAÇAO: Construção do portifólio individual do aluno e relatórios do desenvolvimento.

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