AUTONOMIA, DIÁLOGO E CONSTRUÇÃO COLETIVA

Transcrição

1

2 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANA-UNIOESTE PLANO DE TRABALHO DA CHAPA AUTONOMIA, DIÁLOGO E CONSTRUÇÃO COLETIVA Prof. Dr. Ricardo Rocha de Oliveira - Reitor Prof. Dr. Roberto Cayetano Lotero Vice-Reitor

3 1 GESTÃO APRESENTAÇÃO A necessidade de retomar o diálogo e o respeito na Unioeste faz nascer à proposta de candidatura da Chapa AUTONOMIA, DIÁLOGO E CONSTRUÇÃO COLETIVA, que para além do propósito de restabelecer o estado de direito democrático na Universidade nasce do compromisso com o crescimento acadêmico, científico, tecnológico, cultural, social e administrativo da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Defendemos uma gestão baseada no respeito para a construção coletiva de soluções para os problemas e também a construção de uma visão de futuro que garanta a inserção da Unioeste no cenário das melhores universidades do país. Somente a participação ativa dos docentes, agentes universitários e dos discentes poderá tornar realidade este programa, cujos desafios são significativos, mas passiveis de serem identificados e enfrentados, desde que a posição de todos evite os messianismos e saiba avaliar nossos pontos fortes e nossas fraquezas. Nas diversas áreas do conhecimento que os cursos de graduação e pósgraduação abrangem, nas pesquisas, nas atividades extensionistas, na assistência e na inserção dos docentes na realidade social que produz um saber multidisciplinar pujante, identificamos o ponto forte da Unioeste que precisa ser apoiado e potencializado por meio de uma gestão que se atualize, que respeite as singularidades de cada projeto em cada campus e que se estruture como facilitadora das atividades e não como entrave burocrático a cada iniciativa, das muitas e criativas que são possíveis a partir das contribuições provenientes das construções coletivas. Quanto às fraquezas, enfrentaremos a priori, colocando em pauta a urgente necessidade de melhoria das condições de trabalho, que apenas serão obtidas com a construção do comprometimento e solidariedade na organização interna e, em seguida, a luta constante por uma carreira digna e justa para o corpo docente e para os agentes universitários, que alude a uma conjugação das forcas capazes de sensibilizar as estruturas de poder para a valorização da Unioeste, dada a sua condição de universidade multicampi com inserção estratégica em duas das regiões de maior projeção do estado; região oeste e sudoeste do Paraná.

4 2 É preciso dizer que a Unioeste ocupa lugar especial no cenário paranaense, pois se trata de um desafio lidar com uma realidade multicampi, em condições muitas adversas mas, na maioria das vezes, também bastante favoráveis porque pactuamos com objetivos comuns na consolidação dos cursos de graduação e pós-graduação, na implementação de ações efetivas e produtivas na pesquisa e na extensão Nessa direção, é necessário demonstrar com novos projetos, a especificidade de nossa condição em relação às demais universidades e para que toquem diretamente a realidade, exigem organização, planejamento, análises realistas de condução dos rumos através de instrumentos atualizados de gestão e de critérios justos de avaliação desses rumos. Neste sentido, propomos um plano de trabalho para a gestão 2012/2015, que priorize a autonomia, o diálogo e o respeito humano para se pensar uma universidade multicampi, que respeite as necessidades e especificidades regionais, projete e implemente avanços na qualidade da vida acadêmica, no interior da universidade e para a comunidade externa, que consolide o ensino a pesquisa e a extensão. Para isso, propomos ações para os cinco eixos principais que são a Graduação, Pesquisa e Pós Graduação, Extensão, Assistência Estudantil e Gestão e Organização, conforme apresentamos a seguir. I GRADUACÃO Assegurar a qualidade do ensino em todos os cursos, buscando novos patamares de excelência acadêmica. Manter permanente avaliação dos cursos de graduação em consonância com a legislação educacional e as demandas da comunidade regional; Apoiar o plano de consolidação e expansão de cursos de graduação já aprovados pelo Conselho Universitário, respeitando vocações e especificidades de cada campus; Retomar o estudo dos projetos para implantação de novos cursos de graduação por área do saber; Estudar e propor a ampliação de vagas nos cursos de graduação existentes, possibilitando maior acesso ao ensino público e gratuito; Criar formas de ampliar o diálogo com a graduação, especialmente com a criação do Fórum dos Coordenadores de cursos de graduação; Fomentar e promover ações inovadoras nas atividades de ensino;

5 3 Estimular o envolvimento e a responsabilidade dos alunos de graduação em atividades de monitoria e aprimoramento profissional; Readequar as atividades de estágios e estimular o exercício da atuação pré-profissional, além do uso efetivo dos períodos de recesso acadêmico; Fomentar iniciativas institucionais que promovam a mobilidade interinstitucional estudantil e docente; Incentivar e ampliar a promoção de eventos acadêmicos inovadores com a participação de palestrantes externos (semanas acadêmicas, congressos, seminários, fóruns, dentre outros eventos); Possibilitar que os espaços colegiados tenham efetiva participação que garanta o pluralismo de idéias; Combater a evasão e a reprovação através de ações de apoio aos estudantes; Promover espaços de debate para refletir sobre o perfil dos profissionais que a Unioeste forma, integrados à Avaliação Institucional; Aprimorar os mecanismos de acesso à Universidade, procedendo a sua avaliação e à proposição de mecanismos relacionados às distintas dimensões e aos seus resultados; Ampliar a ocupação de vagas ociosas, após o processo de matrícula, com estímulo à entrada de alunos especiais, transferências e retornos de alunos regulares; Criar espaços de participação e discussão para os alunos de graduação; Fomentar e implementar tecnologias para possibilitar o melhor acesso às redes de informação. II- PESQUISA E PÓS-GRADUACÃO Buscar novos patamares de excelência acadêmica na Pesquisa e Pós- Graduação. Estimular a criação de programas de pós-graduação stricto sensu (mestrados e doutorados) em áreas de conhecimento ainda não contempladas; Ampliar o número de programas de pós-graduação, visando aprofundar a pesquisa básica e aplicada, como forma de estabelecer a inserção

6 4 qualificada da Unioeste na comunidade acadêmica nacional e internacional; Incremento das parcerias em pesquisas com outras Universidades nacionais e internacionais, através de convênios, intercâmbios e dos recursos de comunicação virtual; Incentivar as ações de integração entre pesquisa, ensino e extensão dos cursos de graduação e pós-graduação entre si e destes com as áreas da sociedade que oferecem oportunidades de inserção acadêmica na direção da realidade social; Apoiar o Fórum dos Coordenadores de Pós-graduação como canal direto de discussão acerca de um planejamento de estratégias que promovam projetos, programas e demandas geradas pela Capes, CNPq, Fundação Araucária e demais órgãos de fomento; Incentivar a participação de servidores e estudantes dos cursos de pósgraduação em eventos de divulgação científica, apresentação de trabalhos qualificados e intercâmbios nas respectivas áreas; Buscar fomento para aumentar o número e o valor das bolsas de iniciação científica; Desburocratizar e agilizar o processo de seleção das bolsas de iniciação científica; Fomentar e criar políticas de apoio à publicação (Editora/Gráfica trabalhando a favor dos proponentes de periódicos e livros); Estimular iniciativas de melhoria dos programas de pós-graduação recém aprovados e com notas 3 e 4, visando à ampliação dos conceitos; Implementar políticas de manutenção e ampliação dos conceitos de programas já consolidados; Estimular maior participação dos pós-graduandos em atividades de ensino, pesquisa e extensão; Estabelecer políticas de apoio a grupos de pesquisa emergentes das diversas unidades universitárias; Ampliar o apoio ao corpo discente para elevação da qualidade de dissertações e teses, assim como incentivar publicações decorrentes; Incentivar a formação através de pós-doutorado;

7 5 Reforçar a estrutura de apoio administrativo e técnico especializado a elaboração e execução de projetos e programas de pesquisa institucionais; Contribuir para a preservação da memória bibliográfica e documental, assegurando condições adequadas de armazenamento aos acervos existentes na Universidade; Promover e apoiar o desenvolvimento de pesquisas individuais e coletivas, intercentro e interinstitucionais, com especial atenção à produção bibliográfica qualificada; Consolidar e aperfeiçoar os instrumentos de avaliação das atividades de pesquisa; Agilizar e desburocratizar as ações dos conselhos de ética de pesquisa; Fortalecer a transferência de tecnologia à sociedade; Ampliar as parcerias de pesquisa entre a Universidade e setores da sociedade, com atenção às pesquisas que envolvam proteção de resultados; Fomentar e fortalecer pesquisas e linhas com alcance comunitário e grande repercussão social, com especial atenção para inclusão e acessibilidade; Apoiar a oferta de curso de especialização e educação continuada de excelência, aumentando a interatividade com os setores organizados da sociedade; Regulamentar e estimular o oferecimento de cursos de mestrado profissional. III- EXTENSÃO Consolidar a política de extensão vigente e expandir as atividades extensionistas. Fomentar atividades que mostrem os avanços científicos e tecnológicos realizados pela Unioeste; Estimular e consolidar ações de interação entre os servidores docentes e agentes universitários e a sociedade nas atividades de extensão. Estabelecer uma política de avaliação continuada das ações de extensão;

8 6 Divulgar e apoiar a produção bibliográfica originada a partir dos conhecimentos produzidos nos projetos de extensão; Apoiar o estabelecimento de parcerias com organizações públicas e privadas para o desenvolvimento de projetos sociais; Aprimorar a interação com o Hospital Universitário nas ações de ensino e projetos sociais; Estimular e consolidar atividades de extensão voltadas para a terceira idade; Incentivar a proposição de projetos que contribuam para a geração de emprego e renda de alunos; Fortalecer a inserção da Universidade na sociedade paranaense por meio de ações voltadas para a sustentabilidade; Fomentar a extensão por meio de intercâmbios e redes de cooperação interinstitucionais; Fomentar a criação de grupos de análise de conjuntura e fóruns de discussão em diversas áreas temáticas, visando a ampliar as contribuições da Unioeste para a resolução dos desafios da sociedade contemporânea; Pensar e propor novas ações extensionistas de forma descentralizada e desburocratizada; Ampliar o ambiente cultural e artístico da Unioeste para aperfeiçoar a formação do ser humano; Fomentar a integração, a convivência harmônica e o bem-estar social da comunidade interna; Aprimorar as atividades culturais consolidadas na comunidade universitária; Retomar e ampliar a produção artística, enfatizando atividades em audiovisual e teatro; Estimular as atividades de música erudita na comunidade universitária; Fomentar a realização regular de atividades extracurriculares com personalidades das ciências e das artes, em especial sobre temas relevantes da atualidade; Revitalizar e ampliar os espaços físico-culturais existentes na Universidade.

9 7 IV- ASSISTENCIA ESTUDANTIL Desenvolver ações institucionais, pedagógicas e acadêmicas, direcionadas ao acesso, à permanência e à conclusão dos cursos de discentes matriculados nos cursos regulares de graduação e pós-graduação. Propor e acompanhar políticas de assuntos estudantis da Universidade, principalmente no que se refere ao acesso, à permanência e à conclusão do curso de graduação nas áreas de: moradia estudantil; alimentação; transporte; assistência à saúde; inclusão digital; cultura, esporte e lazer; apoio pedagógico; movimentos estudantis; e políticas sociais; Estimular a implementação de planos, programas e projetos junto à comunidade estudantil; Manter intercâmbio com outras entidades nacionais e internacionais, visando ao desenvolvimento de atividades e serviços de interesse da comunidade estudantil; Propor e desenvolver políticas de benefícios da Universidade, dirigida à comunidade estudantil; Apoiar e divulgar a realização de eventos de interesse da comunidade estudantil; Discutir e refletir com os CAs e DCEs sobre políticas de incentivo à participação de projetos de ensino, pesquisa e extensão; Viabilizar através de projetos específicos a criação dos Restaurantes Universitários em todos os campi; Reconhecimento e respeito à livre organização estudantil; Estimular e apoiar o intercâmbio de acadêmicos; Fomentar e apoiar o acesso dos acadêmicos a bolsas de estudo internacionais. V- GESTÃO E ORGANIZACÃO O respeito aos conselhos superiores constitui-se no compromisso do diálogo permanente com a comunidade acadêmica, como fundamento para a autonomia e construção coletiva da gestão e organização universitária.

10 8 Estimular e organizar ações compartilhadas e democráticas visando à cooperação entre todos que atuam na Universidade tendo em vista o alcance dos objetivos comuns; Estimular e potencializar as necessidades e especificidades regionais que incidem sobre a Unioeste, como forma de aprimorar o desenvolvimento da Universidade multicampi e propor programas visando o resgate da construção da identidade acadêmica dos campi e do HUOP, afirmando a distinção e a natureza de cada unidade; Consolidar a organização e a gestão da Unioeste de forma descentralizada, colegiada e autônoma de acordo com a dimensão de Gestão e Organização apontada na Avaliação Institucional, com ações identificadas na gestão de informações, gestão de pessoas, gestão financeira e orçamentária e gestão da estrutura e infraestrura. V.1- Gestão de Informações Dotar a Diretoria de Informática de quadro fixo de pessoal para o desenvolvimento de sistemas necessários às demandas da universidade; Prover o setor de infraestrutura necessária ao desenvolvimento de projetos; Avaliar e atualizar a gestão de informações proporcionando a sua adequabilidade às necessidades da universidade; Implementar a informatização do sistema administrativo, acadêmico, didático-pedagógico e bibliográfico para agilizar os processos e possibilitar acesso às informações; Desenvolver sistemas que garantam a agilidade, flexibilidade e qualidade das informações para os campi e HUOP; Destinar recursos que garantam a atualização dos equipamentos e infraestrutura do Núcleo de Tecnologia da Informação e seções nos campi e HUOP; Estimular a proposição de projetos na área de Gestão de informação; Criar um centro de informações que facilite a comunicação entre os setores, agentes, comunidade interna e externa, bem como, a socialização e divulgação das atividades realizadas pela Unioeste; Criar uma política para divulgação de conteúdos em mídias e meios eletrônicos.

11 9 V.2- Gestão Orçamentária e Financeira Construir coletivamente o Plano Plurianual e as propostas orçamentárias anuais; Estabelecer como princípio a transparência na gestão orçamentária e financeira; Propor a alteração das diretrizes para distribuição de recursos entre os campi, HUOP e reitoria, fundamentada em critérios amplamente discutidos na comunidade acadêmica; Disponibilizar de forma regular a prestação de contas da aplicação dos recursos da reitoria, e fomentar a mesma ação nos Campi e HUOP; Fomentar e consolidar mecanismos de geração de recursos próprios, compatíveis com os princípios estabelecidos nos valores institucionais, assegurados o ensino público gratuito e de qualidade conforme a Constituição Brasileira; Identificar novas fontes de recursos junto aos órgãos governamentais, setor privado e a organismos internacionais; Lutar para ampliação dos recursos financeiros e orçamentários junto ao Governo do Estado; Criar mecanismos de acompanhamento de execução do orçamento anual da universidade. V.3 - Gestão de Pessoas Apoiar de forma efetiva e intransigentemente a defesa pela alteração e implantação do Plano de Carreira, Cargos e Salários dos Servidores (docentes e agentes universitários); Valorizar os servidores (docentes e agentes universitários) através de programas permanentes de qualificação e capacitação funcional; Instituir política de gestão dos recursos humanos que garanta o desenvolvimento pessoal e funcional dos servidores em conformidade com os respectivos planos de carreira; Adotar políticas claras de recrutamento, seleção, capacitação e acompanhamento dos estagiários; Implantar instrumentos adequados de alocação de recursos humanos nas unidades administrativas da Unioeste;

12 10 Assegurar que a Instituição conte com agentes universitários qualificados e capacitados para lidar com novas tecnologias e perspectivas; Consolidar um processo de avaliação desempenho dos servidores; Assegurar à Instituição uma gestão qualificada das questões relativas à saúde, segurança no trabalho e assistência social do servidor; Criar meios que garantam o estímulo e a melhoria das condições de trabalho de servidores (docentes, agentes universitários e estagiários); Criar políticas de incentivo a qualificação; Apresentar de modo consubstanciado e sistemático ao Governo de Estado a necessidade de ampliação do quadro de agentes universitários e docentes da Unioeste; Reconhecer e respeitar as entidades representativas dos servidores, mantendo o diálogo permanente para possibilitar o atendimento das demandas; Garantir formação de recursos humanos, a fim de obter melhor desempenho de funções; Qualificar as relações de trabalho e produção por meio de motivação e canal de diálogo; Discutir e elaborar plano de capacitação funcional; Gestionar junto ao poder executivo a ampliação das vagas de servidores técnicos administrativos e docentes para imediata realização de concursos públicos; Implementar de forma eficiente o PCCS dos agentes universitários; Implantar uma política de reconhecimento e valorização de servidores (docentes e agentes universitários) em processo de aposentadoria; Implementar programa de gestão de desempenho dos servidores que tenha por base um eficiente sistema de avaliação; Estabelecer condições físicas e estruturais para um ambiente de trabalho saudável; Instituir programas de incentivo a participação em eventos; Implantar uma política de capacitação continuada interna e integrada para os servidores buscando a melhoria do desempenho funcional; Implantar política de capacitação continuada didático-pedagógica para os docentes que atuam na Universidade, permitindo-lhes o domínio de novas concepções do processo de ensino e de aprendizagem e de estratégias para o seu desenvolvimento;

13 11 Capacitar os servidores docentes e agentes universitários para uso de tecnologias de informação e comunicação. Desenvolver processos de capacitação para gestão institucional e de projetos; Aperfeiçoar políticas que promovam a qualidade de vida do servidor; Destinar recursos específicos para a qualificação e capacitação dos servidores. V.4- Gestão de Estrutura e Infraestrutura Garantir o cumprimento das disposições estatutárias e regimentais sobre as instâncias decisórias e colegiadas; Promover discussões coletivas e sistematizadas, com a necessária transparência, para a implantação e desenvolvimento da estrutura organizacional; Promover mecanismos de integração dos servidores do HUOP com os demais servidores das unidades; Assegurar a escolha dos diretores do HUOP em conformidade com a estrutura organizacional Remeter à Assembléia Universitária as discussões fundamentais para proposições de moções sobre os rumos da Universidade; Propor ao Conselho Universitário a constituição de estatuinte para compatibilizar e atualizar os textos fundamentais da Unioeste (estatuto, regimento e estrutura organizacional), de forma a alinhar os princípios e fins que regem a universidade (e orientar as decisões a ações acadêmicas); Criar um processo amplo e participativo para avaliação e elaboração dos novos textos dos PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional) e do PPPI (Projeto Político Pedagógico Institucional); Descentralizar e flexibilizar a gestão para as unidades mais próximas das decisões demandadas; Propor a criação de Conselhos de Interação UniversidadeSociedade nos campi e no HUOP, como órgão consultivo e propositivo, para constituir-se em espaço privilegiado de interlocução com os vários setores da sociedade;

14 12 Propor a criação do Conselho de Administração no HUOP, com a participação da comunidade interna; Implementar o setor de Assuntos Internacionais e propor políticas de internacionalização; Estimular, valorizar e fortalecer as funções administrativas de modo a promover a qualidade nas atividades de ensino, pesquisa e extensão; Garantir a clareza das atribuições das funções de apoio e permitir a descentralização da capacidade de decisão; Aperfeiçoar processos administrativos buscando agilidade, eficiência e economia de recursos; Reavaliar e implementar a gestão de resíduos nos campi e HUOP em conformidade com a legislação vigente visando a preservação ambiental; Estabelecer política de renovação e otimização na utilização da frota de veículos da Unioeste; Manter permanente e sistemática comunicação com os diretores de campi e do HUOP por meio de canais e ferramentas que facilitem a compreensão de seus problemas específicos e a busca de soluções mais ágeis; Promover a manutenção e ampliação da infra-estrutura física de suporte às atividades acadêmicas; Estabelecer rotinas para definir a padronização dos processos garantindolhes agilidade e eficiência; Instituir planejamento estratégico para as licitações, dotando os setores de pessoal e ferramentas adequadas para a eficácia e eficiência dos processos de compra; Prover recursos para a melhoria das instalações e equipamentos dos laboratórios de pesquisa e bibliotecas.

15 13 CONSIDERAÇÕES GERAIS A universidade, enquanto vanguarda de pesquisa, produção e disseminação científica precisa incorporar aos seus fundamentos as diretrizes da sustentabilidade (integração com meio, inclusão social e respeito às culturas locais), para que sua produção esteja relacionada concretamente com o contexto no qual se encontra inserida e o conhecimento produzido transcenda os seus muros. A universidade tem como missão produzir, sistematizar e socializar o conhecimento, contribuindo com o desenvolvimento humano, científico, tecnológico e regional, comprometendo-se com a justiça, a democracia, a cidadania e a responsabilidade social. É premente na vivência universitária, em seus planos, projetos e metas, a internalização e a exteriorização de uma agenda que preveja a inclusão social como orientação da pesquisa e da docência. O ato pedagógico e o fazer investigativo devem compartilhar dos princípios e da essência da verdadeira tarefa de dessacralizar e politizar a ciência, contribuindo para a formação de uma sociedade crítica e atuante. Assim, o objetivo de fazer ciência e a maneira de aplicar seus resultados precisam estar pautados na legitimidade e na relevância social. A universidade, enquanto instituição acadêmica, espaço político, social e cultural, abriga a tensão e os conflitos das diferentes instâncias e dos diferentes interesses. Neste cenário, é preciso agir para que o conhecimento integre o conjunto da sociedade, qualificando-a e desenvolvendo-a. Nossa Universidade já avançou muito nesses últimos anos, graças aos esforços dos seus docentes, agentes universitários e discentes que tiveram a ousadia de propor projetos, cursos de mestrado e doutorado, de buscarem solução para infraestrutura, qualificação etc. E é diante da consideração desses avanços que se faz esta proposta, a ser discutida e implementada amplamente ao longo da gestão de 2012/2015 ao se tornar um pleito de toda a comunidade multicampi que caracteriza a Unioeste ante os seguintes pressupostos: De qual modelo de administração queremos consolidar para que possamos atingir maior nível de excelência? Da certeza de se trata de uma gestão que cultue a plena autonomia da Universidade, com enfoque na descentralização administrativa e na desburocratização

16 14 (os meios servindo os fins), que respeite seus profissionais que fazem a universidade. Da justificativa de que essa proposição é a garantia da qualidade e a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, gerada a partir de canais abertos de diálogo, de forma a se ouvirem os Centros e Colegiados, respeitando-se a diversidade que advém não somente das distintas áreas do saber, mas também das diversas formas de encaminhamento do ensino, pesquisa e extensão. De que as ações estão atreladas ao compromisso da Universidade que reside na promoção do desenvolvimento estratégico e sustentável da região Oeste e Sudoeste. De para se criarem pólos de produção de ciência e tecnologia é preciso respeitar a diversidade, investir na formação inicial com garantias para a competência e o fator humanístico; na formação continuada de tal sorte que se garantam a realização de pesquisas substanciais em cada área de pesquisa e ainda a formação de pesquisadores competentes para propor novas soluções para impasses sociais. O DIÁLOGO ABERTO ÀS DEMANDAS DOS DOCENTES, DISCENTES E AGENTES UNIVERSITÁRIOS DA UNIOESTE Constitui-se como a única forma de viabilizar a realização destas propostas, para construir uma nova universidade, queremos pensá-la no seu conjunto, trabalhar para melhorar tudo aquilo que incide nas condições e na qualidade do trabalho, do ensino, da pesquisa e da extensão, contemplando a comunidade acadêmica, bem como, viabilizar canais de participação e articulação com a comunidade externa. O compromisso da chapa AUTONOMIA, DIÁLOGO E CONSTRUÇÃO COLETIVA com a qualidade do conhecimento, com o respeito, o diálogo e a efetiva participação são pressupostos da nova gestão e são reconhecidos na defesa da liberdade e da autonomia acadêmica, pois a universidade é um locus privilegiado do saber, do exercício da reflexão e de socialização da cultura historicamente acumulada. Neste sentido, o diálogo, as ações democráticas que fazem ouvir os pleitos das categorias, dos colegiados, dos Centros e dos Campi, assim como dá comunidade externa, trazem como consequência o trabalho coletivo, fundamental para que se explicitem os problemas e desafios

17 15 a serem enfrentados, da mesma forma que as potencialidades que temos para superá-los e construir uma nova universidade. A Chapa AUTONOMIA, DIÁLOGO E CONSTRUÇÃO COLETIVA apresenta para a análise e adesão da Comunidade Acadêmica, a proposta fundamentada nos princípios da autonomia universitária, pela defesa de uma universidade que continue pública, gratuita e que evolua com qualidade e de forma democrática. UNIOESTE 23 de setembro de 2011