Unidade didática de Ginástica

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1 Livro do Professor 5 Unidade didática de Ginástica Objetivos gerais da Ginástica Compor e realizar as destrezas elementares de solo, aparelhos e minitrampolim, em esquemas individuais e/ou de grupo, aplicando os critérios de correção técnica e expressão e apreciando os esquemas de acordo com esses critérios. 1. Domínio socioafetivo o aluno: 1.1. Coopera com os companheiros nas correções que favoreçam a melhoria das suas prestações, garantindo condições de segurança pessoal e dos companheiros, e colabora na preparação, arrumação e preservação do material; 1.2. Coopera com os companheiros nas ajudas paradas; 1.3. Coopera com os companheiros em todas as situações, aceitando sugestões que favoreçam a melhoria das suas prestações. 2. Domínio cognitivo o aluno: 2.1. Conhece o nome do material que vai ser utilizado; 2.2. Conhece a forma de manuseamento e exploração do material; 2.3. Conhece as regras de segurança; 2.4. Toma decisões quanto à fluidez de realização de sequências de exercícios, percebendo o seu encadeamento, quer nas realizações individuais quer nas realizações em grupo. 3. Domínio psicomotor o aluno executa: 3.1. Rolamento: à frente e à retaguarda (progressões); 3.2. Roda (progressões); 3.3. Ponte; 3.4. Avião; 3.5. Salto de eixo (progressões); 3.6. Apoio facial invertido de cabeça/de braços (progressões); 3.7. Marcha (trave) 3.8. Salto em extensão (minitrampolim); 3.9. Rolamento à frente com membros inferiores afastados; Rolamento à retaguarda com membros inferiores afastados; Subida de frente (barra fixa) Salto entre mãos Rolamento saltado salto de peixe ou anjo Rolamento à frente (barra fixa) Rolamento à frente no plinto longitudinal; Rolamento à retaguarda com membros inferiores juntos; Balanços (barra fixa) Carpa pernas afastadas/unidas (minitrampolim); Saída atrás (barra fixa); Apoio facial invertido para rolamento; Meia-volta (trave); Pirueta (trampolim); Salto de eixo (plinto longitudinal); Esquema gímnico livre solo / aparelhos Apesar da sua aparente simplicidade, os elementos gímnicos oferecem grandes dificuldades de aprendizagem a muitos alunos. Assim iremos fazer uma abordagem através de movimentos facilitadores, de forma cuidada e progressiva.

2 6 Recursos do Professor Plano de unidade: Ginástica Aula n.º Conteúdos a desenvolver na sessão Comportamentos observáveis 1 Nome do material Exploração do material Regras de segurança Regras de transporte do material Noção: rotação Atitude corporal 2/3 4 Rolamento: à frente e à retaguarda (progressões) Roda (progressões) Ponte Avião Salto de eixo (progressões) Apoio facial invertido de cabeça/de braços (progressões) Erros mais comuns no rolamento (a evitar) 1. Iniciar o movimento com postura errada: pernas afastadas e braços caídos. 2. Mãos incorretamente colocadas: não viradas para a frente e muito perto dos pés. 3. Pequena elevação da bacia, apoiar a testa. 4. Fraca impulsão com os membros inferiores e fraca repulsão de mãos, não juntar o queixo ao peito e não arredondar as costas. Abrir cedo o ângulo tronco/membros. 5. Colocação dos pés demasiado afastados da bacia, ajuda com as mãos no solo para elevação e pés e joelhos afastados. 6. Extensão incompleta do corpo com braços ao longo do corpo. Erros mais comuns na roda (a evitar) 1. Iniciar o movimento com postura errada: braços ao longo do corpo ou em elevação anterior. 2. Colocação das mãos muito perto da perna de impulsão, não colocação das mãos na linha do movimento, colocação das mãos em simultâneo, fraca ação da perna de balanço e da perna de impulsão, braços e tronco não alinhados na vertical dos apoios e pernas fletidas. 3. Não colocação dos pés na linha do movimento, fraca impulsão de braços. 4. Pernas juntas e braços ao longo do corpo. Erros mais comuns na ponte (a evitar) 1. Mãos não apoiam completamente no solo, membros fletidos, flexão da cabeça, fraca elevação da bacia, pés demasiado afastados das mãos. Erros mais comuns no avião (a evitar) 1. Tronco demasiado inclinado (não paralelo ao solo), costas arredondadas, flexão da cabeça com olhar dirigido para o solo, flexão das pernas, falta de amplitude no afastamento das pernas. Erros mais comuns no salto de eixo (a evitar) 1. Diminuição da frequência da corrida antes de chegar ao trampolim. 2. Elevação dos braços não simultânea à impulsão das pernas. 3. Primeiro voo curto, não extensão do corpo e pouca elevação da bacia. 4. Colocação das mãos na parte anterior do aparelho, afastamento/flexão das pernas, pés abaixo do nível dos ombros.

3 Livro do Professor 7 1. Fraca impulsão e flexão dos braços, afastamento das pernas em flexão, deixar avançar ombros e dirigir olhar para o chão. 2. Segundo voo com o corpo em semiflexão, receção com pernas afastadas. Erros mais comuns no apoio facial invertido (a evitar) 1. Não colocar corretamente as mãos e a cabeça (flexão acentuada retaguarda ou frente), sem formar o triângulo. 2. Subir as pernas antes da elevação da bacia (vertical aos apoios). 3. Força de braços insuficiente. 4. Não alinhamento do corpo. Na saída com rolamento não empurram o solo com os braços. 5/6 Marcha (trave) Rolamento à frente com pernas afastadas Rolamento à retaguarda com pernas afastadas Salto em extensão (minitrampolim) Erros mais comuns no rolamento com pernas afastadas (a evitar) 1. Iniciar o movimento com postura errada: pernas afastadas e braços caídos. 2. Mãos incorretamente colocadas: não viradas para a frente e muito perto dos pés. 3. Pequena elevação da bacia, apoiar a testa. 4. Afastamento das pernas demasiado cedo ou tarde. Fraca impulsão com os membros inferiores e fraca repulsão de mãos, não juntar o queixo ao peito e não arredondar as costas. 5. Colocação das mãos longe da bacia e dedos mal orientados, pernas pouco afastadas e em flexão. 6. Abertura do ângulo tronco/pernas demasiado cedo ou tarde. Extensão incompleta 7 Subida de frente (barra fixa) Salto entre mãos Erros mais comuns no salto entre mãos (a evitar) 1. Diminuição da frequência da corrida antes de chegar ao trampolim. 2. Elevação dos braços não simultânea à impulsão das pernas. 3. Primeiro voo curto, não extensão do corpo e pouca elevação da bacia. 4. Colocação das mãos na parte anterior do aparelho, afastamento/flexão das pernas, pés abaixo do nível dos ombros. 5. Fraca impulsão e flexão dos braços, afastamento das pernas em flexão, deixar avançar ombros e dirigir olhar para o chão. 6. Segundo voo com o corpo em semiflexão, receção com pernas afastadas 8/9 Rolamento saltado salto de peixe ou anjo Posição engrupada (minitrampolim) Rolamento à frente (barra fixa) Rolamento à frente no plinto longitudinal Erros mais comuns no salto de peixe (a evitar) 1. Impulsão fraca na chamada. 2. Voo com pouca amplitude. 3. Ataque ao solo com braços fletidos e cabeça em extensão. 4. Flexão insuficiente do corpo. 5. Abertura do ângulo tronco/pernas cedo e colocação dos pés muito afastados da bacia. Erros mais comuns no minitrampolim (a evitar) 1. Falta de tonicidade em todo o salto. 2. Pré-chamada demasiado perto do aparelho. 3. Colocação errada dos pés na chamada e flexão de pernas.

4 8 Recursos do Professor 10 Rolamento à retaguarda com pernas juntas Balanços (barra fixa) Carpa pernas afastadas/unidas (minitrampolim) 4. Desequilíbrio por falta de alinhamento do corpo. 5. Não fixar bacia (não contrair os nadegueiros). 6. Flexão dos membros. 7. Flexão do tronco durante o salto (descida de ombros e olhar dirigido para o chão). Erros mais comuns na barra fixa (a evitar) 1. Balanços com pouca amplitude. 2. Largar o aparelho antes de atingir o ponto mais alto. 3. Receção com o corpo inclinado em demasia para a frente. 11/12 Saída atrás (barra fixa) Apoio facial invertido para rolamento Meia-volta (trave) Pirueta (trampolim) Erros mais comuns no apoio facial invertido para rolamento (a evitar) 1. Balanço excessivo da perna livre. 2. Colocação das mãos: perto do pé da frente, demasiado afastadas e sem estarem dirigidas para a frente. 3. Deixar avançar ombros em relação aos apoios. 4. Braços fletidos. 5. Não alinhar verticalmente os segmentos corporais, extensão incompleta dos braços. 6. Flexão da cabeça cedo ou extensão demasiada. 7. Não provocar o desequilíbrio do corpo à frente antes de enrolar. 13 Salto de eixo (plinto longitudinal) Esquema gímnico livre solo Aparelhos Erros mais comuns no salto de eixo no plinto longitudinal (a evitar) 1. Diminuição da frequência da corrida antes de chegar ao trampolim. 2. Elevação dos braços não simultânea à impulsão das pernas. 3. Primeiro voo curto, não extensão do corpo e pouca elevação da bacia. 4. Colocação das mãos na parte anterior do aparelho, afastamento/flexão das pernas, pés abaixo do nível dos ombros. 5. Fraca impulsão e flexão dos braços, afastamento das pernas em flexão, deixar avançar ombros e dirigir olhar para o chão. 6. Segundo voo com o corpo em semiflexão, receção com pernas afastadas.

5 Livro do Professor 9 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM (PROGRESSÕES) Fonte: Manual de s em Ginástica, Carlos Araújo, 2002, e Progressões para aprendizagem de algumas habilidades gímnicas, João Pereira, in revista Horizonte, n.º 27 Rolamento à frente engrupado 1. Iniciar o movimento com postura errada: pernas afastadas e braços caídos. 2. Mãos incorretamente colocadas: não viradas para a frente e muito perto dos pés. 3. Pequena elevação da bacia, apoiar a testa. 4. Fraca impulsão com os membros inferiores e fraca repulsão de mãos, não juntar o queixo ao peito e não arredondar as costas. Abrir cedo o ângulo tronco/membros. 5. Colocação dos pés demasiado afastados da bacia, ajuda com as mãos no solo para elevação e pés e joelhos afastados. 6. Extensão incompleta do corpo com braços ao longo do corpo.

6 10 Recursos do Professor Avião Ponte Tronco demasiado inclinado (não paralelo ao solo), costas arredondadas, flexão da cabeça com olhar dirigido para o solo, flexão das pernas, falta de amplitude no afastamento das pernas. Mãos não apoiam completamente no solo, membros fletidos, flexão da cabeça, fraca elevação da bacia, pés demasiado afastados das mãos.

7 Livro do Professor 11 Salto de eixo 1. Diminuição da frequência da corrida antes de chegar ao trampolim. 2. Elevação dos braços não simultânea à impulsão das pernas. 3. Primeiro voo curto, não extensão do corpo e pouca elevação da bacia. 4. Colocação das mãos na parte anterior do aparelho, afastamento/flexão das pernas, pés abaixo do nível dos ombros. 5. Fraca impulsão e flexão dos braços, afastamento das pernas em flexão, deixar avançar ombros e dirigir olhar para o chão. 6. Segundo voo com o corpo em semiflexão, receção com pernas afastadas.

8 12 Recursos do Professor Salto entre mãos 1. Diminuição da frequência da corrida antes de chegar ao trampolim. 2. Elevação dos braços não simultânea à impulsão das pernas. 3. Primeiro voo curto, não extensão do corpo e pouca elevação da bacia. 4. Colocação das mãos na parte anterior do aparelho, afastamento/flexão das pernas, pés abaixo do nível dos ombros. 5. Fraca impulsão e flexão dos braços, afastamento das pernas em flexão, deixar avançar ombros e dirigir olhar para o chão. 6. Segundo voo com o corpo em semiflexão, receção com pernas afas tadas.

9 Livro do Professor 13 Rolamento à frente com pernas afastadas 1. Iniciar o movimento com postura errada: pernas afastadas e braços caídos. 2. Mãos incorretamente colocadas: não viradas para a frente e muito perto dos pés. 3. Pequena elevação da bacia, apoiar a testa. 4. Afastamento das pernas demasiado cedo ou tarde. Fraca impulsão com os membros inferiores e fraca repulsão de mãos, não juntar o queixo ao peito e não arredondar as costas. 5. Colocação das mãos longe da bacia e dedos mal orientados, pernas pouco afastadas e em flexão. 6. Abertura do ângulo tronco/pernas demasiado cedo ou tarde. Extensão incompleta do corpo com braços ao longo do corpo.

10 14 Recursos do Professor Rolamento saltado (salto de peixe) 1. Impulsão fraca na chamada. 2. Voo com pouca amplitude. 3. Ataque ao solo com braços fletidos e cabeça em extensão. 4. Flexão insuficiente do corpo. 5. Abertura do ângulo tronco/pernas cedo e colocação dos pés muito afastados da bacia.

11 Livro do Professor 15 Roda 1. Iniciar o movimento com postura errada: braços ao longo do corpo ou em elevação anterior. 2. Colocação das mãos muito perto da perna de impulsão, não colocação das mãos na linha do movimento, colocação das mãos em simultâneo, fraca ação da perna de balanço e da perna de impulsão, braços e tronco não alinhados na vertical dos apoios e pernas fletidas. 3. Não colocação dos pés na linha do movimento, fraca impulsão de braços. 4. Pernas juntas e braços ao longo do corpo.

12 16 Recursos do Professor Rolamento à retaguarda engrupado 1. Iniciar o movimento com postura errada: pernas afastadas e braços caídos. 2. Mãos incorretamente colocadas ao lado da cabeça, não colocar queixo ao peito, fecho tronco/ pernas incompleto, não arredondar as costas, apoiar a bacia longe dos pés, não colocar as mãos por baixo dos ombros e viradas para a frente. 3. Abertura tronco/pernas demasiado cedo, repulsão de braços insuficiente. 4. Extensão incompleta do corpo com braços ao longo do corpo.

13 Livro do Professor 17 Rolamento à retaguarda pernas afastadas/unidas 1. O mesmo que os anteriores. 2. Repulsão de braços insuficiente. 3. Afastamento das pernas cedo ou tarde. PBOLA56LP 02

14 18 Recursos do Professor Apoio facial invertido (pino de cabeça) 1. Não colocar corretamente as mãos e a cabeça (flexão acentuada à retaguarda ou à frente), sem formar o triângulo. 2. Subir as pernas antes da elevação da bacia (vertical aos apoios). 3. Força de braços insuficiente. 4. Não alinhamento do corpo. 5. Na saída com rolamento não empurram o solo com os braços.

15 Livro do Professor 19 Apoio facial invertido (pino de braços para rolamento) 1. Balanço excessivo da perna livre. 2. Colocação das mãos: perto do pé da frente, demasiado afastadas e sem estarem dirigidas para a frente. 3. Deixar avançar ombros em relação aos apoios. 4. Braços fletidos. 5. Não alinhar verticalmente os segmentos corporais, extensão incompleta dos braços. 6. Flexão da cabeça cedo ou extensão demasiada. 7. Não provocar o desequilíbrio do corpo à frente antes de enrolar.

16 20 Recursos do Professor Barra fixa / Paralelas assimétricas Balanço 1. Selar no balanço à retaguarda e à frente. 2. Lançamento das pernas pontapé, antes de passar a vertical da barra.

17 Livro do Professor 21 Barra fixa / Paralelas assimétricas Saída à retaguarda 1. Balanços com pouca amplitude. 2. Largar o aparelho antes de atingir o ponto mais alto. 3. Receção com o corpo inclinado em demasia para a frente.

18 22 Recursos do Professor Barra fixa / Paralelas assimétricas Subida de frente 1. Falta de força de braços para elevar o corpo. 2. Dificuldade em elevar bacia à barra. 3. Flexão da cabeça atrás muito cedo e/ou exagerada. 4. Flexão de pernas.

19 Livro do Professor 23 Barra fixa / Paralelas assimétricas rolamento à frente 1. Flexão dos braços ao longo de todo o movimento em especial na subida. 2. Falta de tonicidade, quebra do movimento. 3. Corpo demasiado fechado.

20 24 Recursos do Professor Trave olímpica Etapas de aprendizagem: 1. Correta execução dos elementos no solo com domínio do equilíbrio. 2. Progressivamente passar de: risco no chão, banco sueco; trave; com aumento progressivo da altura do aparelho. 3. Utilização de vários deslocamentos e posições: andar em frente, andar de costas, andar de lado, andar em pontas, andar de cócoras, sentar levantar; deitar levantar. Minitrampolim 1. Falta de tonicidade em todo o salto. 2. Pré chamada demasiado perto do aparelho. 3. Colocação errada dos pés na chamada e flexão de pernas. 4. Desequilíbrio por falta de alinhamento do corpo. 5. Não fixar bacia (não contrair os nadegueiros). 6. Flexão dos membros. 7. Flexão do tronco durante o salto (descida de ombros e olhar dirigido para o chão).