PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PORTO FELIZ Estado de São Paulo E.M.E.F. Prof.ª Maria Aparecida Fernandes Leite

Transcrição

1 1

2 PROJETO GREEN LIFE A EMEF Profª Maria Aparecida Fernandes Leite está situada na zona rural, que é a maior escola do, com 915 alunos (Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Médio), 48 professores e 36 funcionários. A maioria dos nossos alunos residem no bairro, sendo que nós temos alunos filhos de ex-alunos. No bairro encontrase a Bacia Hidrográfica do Ribeirão Avecuia que abastece a cidade de Porto Feliz. Por isso, a escola promove a conscientização através de projetos voltados para a sustentabilidade. Algumas famílias são proprietárias de suas terras e outras, cuidam. Portanto, o nível socioeconômico é diversificado. Devido as nascentes do Ribeirão e seus afluentes que se localizam nas propriedades dos nossos alunos temos que destacar a importância da conservação do solo e da mata ciliar. Há uma grande preocupação da equipe escolar em dar continuidade à conscientização do uso racional da água, já que é um bem universal, e do cuidado com os agrotóxicos, pensando no futuro das gerações. Em virtude do espaço existente na escola, vamos desenvolver o Jardim Sensorial que tem como objetivo estimular o desenvolvimento e percepção dos cinco sentidos do corpo humano, bem como a educação ambiental. Paralelo a isto, faremos uma horta orgânica com o intuito de estimular a alimentação saudável. A escolha do nome do Jardim Sensorial e da horta foi feita através de eleição em sala de aula. Houve o envolvimento de toda comunidade escolar (gestão escolar, coordenação, professores, alunos, funcionários e pais). 2

3 ESCOLHA DO TÍTULO DO PROJETO JARDIM SENSORIAL Esta atividade foi desenvolvida pelos alunos dos 9º s anos. Foram construídas as personagens, favorecendo a criatividade, adaptando as Propostas Curriculares pertinente ao 9º ano. Atividade desenvolvida pela professora Heloísa Rodrigues Antunes da Silva Atividade desenvolvida pela professora Heloísa Rodrigues Antunes da Silva O nome do Jardim Sensorial escolhido foi Jardim da Cida que é o diminutivo da escola Maria Aparecida. 3

4 ESCOLHA DO TÍTULO DO PROJETO HORTA Atividade desenvolvida pela professora Heloísa Rodrigues Antunes da Silva 4

5 colhidos. O nome da horta escolhida foi Horta Mania, como incentivo ao consumo dos produtos AÇÕES JÁ REALIZADAS EMBELEZAMENTO DEPOIMENTOS ALUNA JESSICA 9º ANO Eu estudo aqui desde a pré-escola e já estou no 9º ano, quando começamos a cultivar as plantas e cheiro verde, ficamos em contato direto com a natureza, plantando, regando e sempre ajudando a manter tudo em ordem. Envolvemo-nos tanto que alguns colegas trouxeram mudinha de flores, árvores para enfeitar a escola. 5

6 Hoje eu penso o quanto isso foi muito bom, tanto para a beleza da escola quanto para os alunos, pois o ambiente escolar ficou muito agradável e eu sinto muito bem em ajudar a regar e cuidar das flores, como também da horta que apesar de pequena nos fornece tempero para a nossa merenda. Sem dúvida, nós da comunidade escolar passamos a maior parte do nosso tempo aqui, acredito que merecemos muitas melhorias para aprendermos sempre mais em um lindo ambiente que ficará marcado em nossas vidas para sempre. Finalmente, muitas pessoas irão passar por aqui, hoje somos nós e alguns com necessidades especiais, desta maneira, o jardim sensorial e a horta estimularão a desenvolver ainda mais os órgão dos sentidos e através da união de todos, cuidaremos e incentivaremos futuras gerações em estudar e estar em contato com a natureza, valorizando e respeitando-a. (Jéssica M. Soares Monteiro) Aluna Delhaila L. Urbaniski Gomes, 7º ano, 12 anos 6

7 Aluno: José Roberto, 8º ano Eu gostei de ajudar neste projeto, pois gosto muito de mexer com as plantas e terra, também, quero ver minha escola mais bonita, mais alegre e espero que seja bem cuidada. Espero que esse projeto contribua não só para nós como também para outras crianças que estudarão nesta escola. (José Roberto Martins) Ao fundo da foto, funcionário ajudando os alunos a preparar os canteiros 7

8 Mãe de Aluno: Bernadete R. B. Martins Eu gostei muito de poder colaborar com o projeto da escola, pois incentiva os alunos na preservação do meio ambiente transformando o que seria lixo em uma coisa de bom proveito. Vi o resultado do jardim que eles fizeram e achei que transformou a visualização do ambiente com as flores. Além disso, o meu filho, que estuda nesta escola, contava-me o que estava sendo desenvolvido, os objetivos, os cuidados com a terra, fazendo até eu mudar algumas coisas que eu praticava em casa, que melhorou muito, em relação ao plantio. Muito bom o projeto.( Bernadete R. B. Martins) Canteiro vertical desenvolvido pela Profª Sabrina de Oliveira Alves (Matemática) junto ao alunos 8

9 Pais: Josenias dos Santos e Alda Reis dos Santos (pais da aluna Jaqueline) Eu sou pedreiro e carpinteiro. Colaboro com esta escola onde meus filhos estudam e passam a maior parte do tempo. É uma questão de honra poder ajudar. Doei bancos de madeira feitos por mim. Sempre que eu puder vou continuar ajudando da melhor maneira. (Josenias dos Santos) Há muito tempo, cuido de plantas e a escola teve uma ideia brilhante de dar oportunidade a todos os alunos a aprender de como devemos tratá-la, por isso, incentivei meus filhos que estudam nesta escola doando algumas mudas de flores que eu mais gosto, embelezando o lugar e os alunos cuidando com as orientações dos professores, funcionários, etc. (Alda Reis dos Santos) Pátio da escola e ao fundo, os bancos doados pelos pais 9

10 Funcionária da escola: Maria Do Carmo Desde que entrei nesta unidade escolar, vi vários projetos, todos muito bons, mas em especial, o que mais me chamou a atenção foi o Embelezamento da escola. Devido ao amor e dedicação que tenho com as plantas e conhecimento em jardinagem, fiquei feliz ao pedirem a minha colaboração e ver que a escola está atingindo a todos, com o intuito de preservar o meio ambiente, o futuro, a vida. Eu observo o comportamento dos alunos, pois trabalho na parte externa à sala de aula e percebo que eles mudaram de atitude em relação ao lixo que jogavam em qualquer lugar da escola. Conscientização é tudo! As plantas fazem bem para a alma! (Maria do Carmo M Andrade Cruz) A funcionária ao centro colaborando com o plantio 10

11 Zelador da escola: Sr. Sebastião Depois que começou este projeto de embelezamento e revitalização do bosque os alunos ficaram mais cuidadosos e mais responsáveis, e começou uma mudança de atitude em relação ao lixo que era jogado no chão. Eu acho que nossas crianças estão de parabéns e quem ganha com isso é o meio ambiente. (Sebastião Marques) O funcionário orientando os alunos a fazer canteiros 11

12 Profª Heloísa (Arte) Desenvolvi exercícios de construção de cata-ventos e outros enfeites com materiais reutilizados com a colaboração dos pais, pois a confecção foi realizada em casa. (Profª Heloisa Rodrigues Antunes da Silva) Os cata-ventos feitos pelos alunos com a colaboração dos seus pais 12

13 AÇÃO SENDO REALIZADA ESPAÇO NATURAL DE ESTUDO MULTIDISCIPLINAR PROF.ª VILMA FERNANDES ANTÔNIO Alunos sob orientação do Prof.º Ivo Quadros (Matemática). Fotos tiradas do local onde serão plantadas 100 (cem) mudas de árvores nativas e exóticas. O projeto abrangerá todas as áreas do conhecimento (área lúdica de aprendizagem) 13

14 Ações a serem realizadas, através do financiamento do projeto Ciclo Verde 2012 PROJETO GREEN LIFE OBJETIVOS: Promover o hábito de uma alimentação saudável, através do Projeto Horta Mania que tem como objetivo levar os alunos à compreensão da relação com o meio ambiente de trabalho para o desenvolvimento da cidadania, qualidade de vida, a fim de evitar que essas crianças tenham alto índice de obesidade no curto, médio e longo prazo. Iremos incentivar o prazer de se alimentar bem e, além disso, eles irão aprender a ter responsabilidade em colocar uma sementinha e colher os produtos: alface, couve, cenoura, beterraba, rúcula, escarola, repolho, berinjela e chicória. E irão entender de uma maneira lúdica que isso faz parte da engenharia da vida: plantar, cultivar, participar e colher; Mudanças de postura no ambiente escolar, fazer com que o aluno desenvolva atitudes coerentes como respeito, regras de convivência; Reutilização da matéria orgânica gerada na cozinha e na poda da grama como adubo orgânico (biodigestor caseiro); desenvolvendo e praticando o conceito universal dos 3 Rs. Desenvolver o lado sensível, através do Jardim Sensorial; estimulando a visão, o toque nas plantas, a degustação, a audição e o olfato. Valorização e maior cuidado com o Ribeirão, evitando jogar resíduos e preservação do solo e mata ciliar. 14

15 CARACTERISTICAS DO PROJETO: O projeto será realizado ao lado do bosque e paralelo à sala de aula. A horta terá medidas 10m x 10m e o jardim, 40m x 11m. Futuro local da Horta Mania 15

16 Espaço onde será desenvolvido o Jardim Sensorial 16

17 Bacia hidrográfica do Ribeirão Avecuia 17

18 Depoimentos dos Especialistas Especialista em Deficiência Intelectual: Profª Thayara Arruda O Jardim Sensorial tem a função de retomar os sentidos perdidos ou nunca estimulados, avivando a percepção e tornando-a real. É planejado para despertar todos os sentidos do corpo (visão, audição, olfato, gustação e tato). Esse ambiente tem um efeito relaxante e seus benefícios são inúmeros. O som da água, dos galhos das árvores, e os sinalizadores de vento, ajudam a acalmar. Sentir o perfume das plantas, conhecer seus formatos e texturas, tocá-las, senti-las com as pontas dos dedos e curtir o seu aroma, também é uma experiência que ajuda a aguçar os sentidos. A audição é instigada através do movimento da água. A visão é provocada com flores de cores exuberantes. O paladar é estimulado através de plantas e ervas utilizadas na preparação de chás e temperos. É possível estimular também, além dos sentidos clássicos, o equilíbrio, através das pistas sensoriais de diferentes materiais proporcionando uma variação das sensações e da estabilidade. Enfim, é um ambiente capaz de proporcionar tanto às pessoas com necessidades especiais, como aos demais, as mais diversas sensações que a natureza nos oferece. (Thayara Arruda de Camargo Vaz) 18

19 Psicólogo Educacional O jardim sensorial é um recurso de extrema valia para o desenvolvimento de todos os alunos da escola ao possibilitar que os sentidos sensoriais e habilidades cognitivas, como a propriocepção e equilíbrio sejam estimulados. (Dr. Flávio Murahara) 19

20 PLANILHA DE CUSTOS Mão de obra...r$ 2.000,00 01 quiosque...r$ 2.400,00 10 torneiras ecológicas...r$ 800,00 01 cascata de jardim baixo de escada Feng Shiu R$ 1.290,00 Fornecedor: 20

21 Quadro de plantas que serão utilizadas no projeto GREEN LIFE OBS: As mudas serão doadas pela comunidade do Bairro Bom Retiro. Autores: Prof.ª Edna de Fátima Alves dos Santos (Ciências) Prof.ª Ana Tereza Nalva (Língua Portuguesa) Prof.º Joel Celestino (Língua Inglesa) 21