Linguística 1. Segunda Avaliação (Turma C) Profa. Dra. Adelaide Silva 25 de junho de 2015

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "Linguística 1. Segunda Avaliação (Turma C) Profa. Dra. Adelaide Silva 25 de junho de 2015"

Amadeu Medina Fontes
8 Há anos
Visualizações:

1 Linguística 1 Segunda Avaliação (Turma C) Profa. Dra. Adelaide Silva 25 de junho de Observe os dados abaixo, relativos ao Guanano, língua falada na região noroeste do Amazonas (Brasil) e na região de Vaupés (Colômbia). Considerando que [C h ] indica aspiração de consoante, você deverá fornecer a análise fonológica desses dados, seguindo os passos: 1. duaha eu vendo 2. pa:ro brinquedo 3. pa:ha eu brinco 4. kaha eu sinto (dor) 5. p h A:Ro estômago 6. k h AhA eu tiro um peixe da armadilha 7. ba:ha eu nado 8. tuaha eu tenho força 9. t h uaha eu volto para casa 10. k h APAkA perto 11. k h APAgA fique bêbado! 1

Considerando que [C h ] indica aspiração de consoante, você deverá fornecer a análise fonológica desses dados, seguindo os passos: 1. duaha eu vendo 2.

2 a. Liste todas as consoantes oclusivas da língua, com as respectivas caracterizações articulatórias (IPA). [p] oclusiva bilabial surda [p h ] oclusiva bilabial surda aspirada [b] oclusiva bilabial sonora [t] oclusiva alveolar surda [t h ] oclusiva alveolar surda aspirada [d] oclusiva alveolar sonora [k] oclusiva velar surda [k h ] oclusiva velar surda aspirada [g] oclusiva velar sonora b. liste todos os pares de sons suspeitos envolvendo as consoantes oclusivas. Quinze pares no total: [p, p h ], [t, t h ], [k, k h ], [p, b], [t, d], [k, g], [p, t], [p, k], [t, k], [p h, t h ], [p h, k h ], [t h, k h ], [b,d], [b,g], [d,g]. 2

aspirada [d] oclusiva alveolar sonora [k] oclusiva velar surda [k h ] oclusiva velar surda aspirada [g] oclusiva velar sonora b.

3 c. Diga se os membros de cada par que você listou na alternativa b são fonemas no guanano. Forneça evidências que comprovem sua afirmação. 2.0 [p] e [p h ] são fonemas no guanano porque ocorrem no mesmo ambiente: # [A:], como nos dados 3 e 5. [t] e [t h ] são fonemas no guanano porque ocorrem no mesmo ambiente: # [u], como nos dados 8 e 9, que constituem um par mínimo da língua. [k] e [k h ] são fonemas no guanano porque ocorrem no mesmo ambiente: # [A], como nos dados 4 e 6, que constituem um par mínimo da língua. [p] e [b] são fonemas no guanano porque ocorrem no mesmo ambiente: # [A:], como nos dados 3 e 7, que constituem um par mínimo na língua. [t] e [d] são fonemas no guanano porque ocorrem no mesmo ambiente: # [u], como nos dados 1 e 8, que constituem um par mínimo na língua. [k] e [g] são fonemas no guanano porque ocorrem no mesmo ambiente: [A] [A], como nos dados 10 e 11, que também constituem um par mínimo na língua. Quanto aos demais pares [p, t], [p, k], [t, k], [p h, t h ], [p h, k h ], [t h, k h ], [b, d], [b, g], [d, g] admite-se a presunção de que sejam fonemas no guanano, uma vez que não há evidências em contrário. 3

[t] e [t h ] são fonemas no guanano porque ocorrem no mesmo ambiente: # [u], como nos dados 8 e 9, que constituem um par mínimo da língua.

4 2. Em Asheninca Campa, uma língua indígena falada no Peru, ocorre distribuição complementar entre [i, I] e entre [e, E]. Você deverá: 1. etini tamanduá 2. INgAni chuva 3. nojea eu como 4. pitiro barata 5. tapetsa cipó 6. nihanda longe 7. IñAhi sua clava 8. SiEndi libélula 9. oarintsi carne assada 10. pokite cozinhe! 11. nombakotembi eu vou lhe mostrar 12. iiri nariz dele 4

nojea eu como 4. pitiro barata 5. tapetsa cipó 6. nihanda longe 7. IñAhi sua clava 8.

5 a. buscar evidências, nos dados, que justifiquem a afirmação sobre a existência de distribuição complementar; Ocorre distribuição complementar entre [i] e [I] porque a vogal frontal alta reduzida [I] só ocorre antes de consoantes nasais, como nos dados 2, 7 e 9. A vogal frontal alta plena [i] não ocorre antes de consoantes nasais, mas ocorre em final de palavra (dados 1, 2, 7, 8, 9, 11 e 12); antes de consoante oclusiva (dados 4 e 10); antes de consoante fricativa (dado 6); e antes de vogal (dados 8 e 12). Ocorre distribuição complementar entre [e] e [E] porque a vogal frontal meio-aberta [E] só ocorre antes de consoantes nasais, como nos dados 8 e 11. A vogal frontal meio-fechada [e] não ocorre antes de consoantes nasais, mas ocorre em final de palavra (dado 10); antes de consoante oclusiva (dados 1 e 5); antes de vogal (dado 3). b. determinar, para cada um dos dois pares de vogais, qual é o fonema; Fonemas e alofones: [I]/ [n, ñ, N] /i/ [i]/nda [E]/ [m, n] /e/ [e]/nda 5

A vogal frontal alta plena [i] não ocorre antes de consoantes nasais, mas ocorre em final de palavra (dados 1, 2, 7, 8, 9, 11 e 12); antes de consoante oclusiva (dados 4 e 10); antes de consoante

6 c. fornecer a transcrição fonológica (fonêmica) dos dados. 1. /etini/ 2. /ingani/ 3. /nojea/ 4. /pitiro/ 5. /tapetsa/ 6. /nihanda/ 7. /iñahi/ 8. /Siendi/ 9. /oarintsi/ 10. /pokite/ 11. /nombakotembi/ 12. /iiri/ 6

7 3. Estão dispostos abaixo dados do Zapoteca do Istmo, uma língua falada na região de Oaxaca, no México. Com base nesses dados diga se os falantes de Zapoteca do Istmo teriam dificuldade em adquirir os padrões acentuais do português brasileiro (PB). Para justificar a sua resposta, você deverá recorrer a exemplos do PB. Observe que os exemplos do PB devem ser fornecidos por você e devem ser transcritos foneticamente. A transcrição ortográfica não será aceita. 1. ba"ndaga folha 6. Ri"bi senta 2. "benda peixe 7. za"bi vai sentar 3. "geta tortilla 8. Ri"ZAnA dá à luz 4. gudu"biza ano passado 9. za"zana vai dar à luz 5. "gi fogo 10. gu"zana dar à luz 3.0 O acento no Zapoteca do Istmo recai ou na primeira ou na segunda sílaba da raiz, mas não é possível prever quando isto acontece. A imprevisibilidade da posição do acento primário (ou tônico) das palavras do Zapoteca se verifica também no PB: nesta língua, o acento pode ocorrer na primeira, segunda ou terceira sílaba da raiz, como em [sa.bi."a]; [sa."bi.5]; ["sa.bj5]. Como o local do acento é imprevisível nas duas línguas, falantes de Zapoteca do Istmo que aprendam PB terão pouca ou nenhuma dificuldade para adquirir os padrões acentuais do PB. 7

Para justificar a sua resposta, você deverá recorrer a exemplos do PB. Observe que os exemplos do PB devem ser fornecidos por você e devem ser transcritos foneticamente.

Documentos relacionados

Objetivo. Letras. Análise Linguística? Em que consiste? Estruturas fonológicas da língua portuguesa. Prof a : Dr a. Leda Cecília Szabo

Objetivo. Letras. Análise Linguística? Em que consiste? Estruturas fonológicas da língua portuguesa. Prof a : Dr a. Leda Cecília Szabo Letras Prof a : Dr a. Leda Cecília Szabo Estruturas fonológicas da língua portuguesa Objetivo Entrar em contato com as características da análise fonológica. Conhecer os fonemas consonantais e vocálicos