CENTRO DE ENSINO MÉDIO 02 DE CEILÂNDIA

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1 CENTRO DE ENSINO MÉDIO 02 DE CEILÂNDIA Normas Técnicas para Apresentação de Trabalhos Escritos 1 Os trabalhos escritos serão apresentados aos professores de todos os componentes curriculares desta escola de acordo com as normas técnicas descritas a seguir. A pesquisa é um estudo para se responder uma pergunta. Não é uma cópia de um texto e nem de partes de textos; por isso, deve-se realizar uma investigação em várias fontes, sobre o tema proposto e relatar o estudo com as próprias palavras. A primeira tarefa de uma pesquisa deve ser a de definir a pergunta que irá motivar todo o trabalho. Essa pergunta será elaborada a partir do tema que o professor indicar. Para tanto, consulte a bibliografia indicada pelo professor, e, ainda, outras fontes de pesquisa que você encontrar sobre o tema, tais como: jornais, revistas, livros etc. Seja curioso. Ao ler suas fontes de pesquisa (bibliografia), faça perguntas para o texto. Caso as respostas não sejam apresentadas explicitamente no texto, você terá uma boa pergunta para iniciar sua pesquisa. A consulta à bibliografia é feita com uma boa leitura e interpretação. Para isso, leia com atenção, destaque e/ou anote os pontos principais. A interpretação é uma técnica de comparação das informações coletadas com seu conhecimento sobre o assunto. Para sistematizar sua interpretação, reescreva com suas palavras, na forma de resumo, os pontos que você destacou ou anotou da fonte bibliográfica (texto). Para coletar informações da consulta bibliográfica, utilize a técnica de FICHAMENTO (descrita neste documento). A tarefa seguinte é dar forma ao seu trabalho escrito. A estrutura do trabalho deverá apresentar uma sequência lógica em quatro partes, conforme tabela a seguir: CAPA INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIAS Formatada conforme modelo abaixo, tem a função de identificar o trabalho. Destinada a apresentar o trabalho, a introdução descreve o tema e a pergunta da pesquisa, elaborada em um contexto (localizada no tempo e no espaço). É apenas a apresentação daquilo que será discutido no item seguinte (desenvolvimento). Não pode ser extensa (máximo 10% do tamanho do trabalho). É o trabalho propriamente dito. Aqui, você irá desenvolver as suas ideias sobre o tema, com clareza e boa argumentação, tendo como objetivo responder a pergunta da pesquisa. Para dar validade aos seus argumentos (como um reforço) utilize a técnica de CITAÇÃO e REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (descrita neste documento). O desenvolvimento envolve 80% do trabalho. É o momento de encerrar o trabalho. Aqui, você vai emitir sua opinião sobre a questão estudada, descrever os avanços e as limitações do seu trabalho e indicar a necessidade de novos estudos sobre o tema, quando necessário, para esclarecer melhor a pergunta da pesquisa que você elaborou. Elaborada conforme norma indicada neste documento. É onde você cita as fontes que utilizou para fazer o trabalho. 1 Texto adaptado com autorização do autor. Original cedido pelos autores Lacerda, Bispo, Santos (2006). Revisão: professores de Linguagens e Códigos e Ciências Humanas regentes do turno matutino, em 27/02/2014.

2 FORMATAÇÃO Os trabalhos escritos serão entregues exclusivamente em papel de tamanho A4, conforme as especificações descritas a seguir: 1. CAPA: deverá conter as seguintes informações: a. Identificação da instituição de ensino b. Identificação do componente curricular ou área do conhecimento Fonte Arial ou Times New Roman 14 negrito c. Identificação do professor d. Título e subtítulo (quando houver) centralizado da página e. Nome, número e turma do (s) estudante (s), em ordem numérica f. Data Fonte Arial ou Times New Roman 16 negrito Fonte Arial ou Times New Roman 12 normal 2. INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO: a. Margens: superior e inferior 3 cm, esquerda e direita 2 cm b. Fonte: i. Título Arial ou Times New Roman 14 negrito; ii. Tópicos (se houver) Arial ou Times New Roman 12 itálico; iii. Corpo do texto Arial ou Times New Roman 12 normal; iv. Citação direta (veja normas de referência) Arial ou Times New Roman 10 normal. c. Espaçamento e alinhamento: i. Título: alinhamento à esquerda; espaçamento entre linhas de 1,5; saltar uma linha entre o título e o corpo do texto. ii. Corpo do texto: alinhamento justificado; recuo do parágrafo 1,25 cm; espaçamento entre linhas 1,5. iii. Citação direta: alinhamento justificado; recuo de 4 cm e espaçamento entre linhas simples; iv. Referências Bibliográficas: alinhamento justificado, sem recuo; espaçamento entre linhas simples e saltar uma linha entre referências.

3 NORMAS DE CITAÇÃO E DE REFERÊNCIA As normas técnicas de citação e referências são definidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), NBR 6023, disponível em A citação de um autor ou de uma obra é uma maneira de reforçar sua opinião pelo argumento já validado pela comunidade científica. Para isso, você deve fazer referência, em seu texto, do autor ou da obra. A cópia do trecho de um texto, imagem ou tabela, seja de um livro, revista ou internet, e colocada em um trabalho escolar como se fosse de sua autoria, configura-se PLÁGIO. Plágio é um crime previsto no Código Penal e na Lei Nº 9610/98 sobre Direitos Autorais. As citações podem ser diretas ou indiretas. As citações indiretas são aquelas ideias de outro autor com suas palavras. Podem ser expostas de duas formas: no início ou no final do argumento. No início do seu argumento, indique a referência da citação apenas com o sobrenome do autor com a primeira letra maiúscula, seguida pela da data da publicação entre parênteses. Ou no final do seu argumento, indique a referência da citação entre parênteses, com o sobrenome do autor em caixa alta, seguida da data da publicação após a vírgula. Exemplos: Segundo Machado (2013), a taxa de crescimento da economia em (citação no início). A taxa de crescimento da economia em (MACHADO, 2013). (citação no final). Não se esqueça de colocar a referência completa nas Referências Bibliográficas. As citações diretas são as transcrições literais (cópia fiel) de trechos de um texto, tabela, imagem em seu trabalho. Podem ser expostas de duas formas. 1. Quando a citação for de até três linhas, faça no corpo do parágrafo, com a fonte em itálico e entre aspas (não se esqueça de colocar a referência no final da citação, seguida do número da página). 2. Quando a citação direta exceder a três linhas, salte duas linhas simples antes e ao final, faça um recuo de 4 cm com alinhamento justificado, sem recuo e reduza a fonte para o número 10. Exemplo: Os processos mentais tem origem em processos sociais. Pois, o desenvolvimento cognitivo é uma conversão de relações sociais em funções mentais (VYGOTSKY, 1984, p. 110) citação direta de até três linhas. [...] materializada na prática de transmissão e recepção dos conteúdos curriculares, pois, [...] quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. É neste sentido que ensinar não é transferir conhecimento, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado (FRERIRE, 2002, p.25). A Teoria da Mediação de Vygotsky estabelece que o desenvolvimento cognitivo... citação direta de mais de três linhas. Outra maneira de fazer referência das citações é utilizando a nota de rodapé (vide editor de texto, aba de Referências, Microsoft Word ou Libre Office, ou BR Office etc.).

4 As normas de referências bibliográficas estão descritas na NBR 6023 da ABNT. Segue alguns exemplos em ordem alfabética. Livros: MONDIM, B. O homem: quem é ele?: elementos de antropologia filosófica. São Paulo: Paulus, 1980 (Coleção Filosofia). ROJO, R.; ALMEIDA, E. M. Multiletramentos na Escola. São Paulo: Parábola Editora, Verbete de Dicionários: CIÊNCIA. In: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, p Parte de Jornal: NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de S. Paulo, São Paulo, 28 jun Folha Turismo, Caderno 8, p. 13. Revista impressa: DAYRELL, J. A escola faz as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. Educação e Sociedade. Campinas, v. 28, n. 100 Especial, p , out Artigo, livro, revista em meio eletrônico (internet): mesma norma para as versões impressas, seguida do endereço eletrônico e data de acesso. DISTRITO FEDERAL. Secretaria de Estado de Educação. Regimento Interno das Instituições de Educacionais da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, 5ª. Ed Brasília, Disponível em Acesso em 10/10/2013. Documentos oficiais, legislação: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9.394/96. Brasília: Imprensa Oficial, Diário Oficial, v. 134, n. 248, FICHAMENTO DA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA O fichamento é uma técnica de registro da leitura realizada em diversas fontes de pesquisa. Pode ser feito em um editor de texto de um computador, em um caderno de anotações ou em fichas avulsas. 1º passo: escolha e separe a bibliografia que irá consultar. 2º passo: faça uma leitura prévia de todo o texto e destaque os pontos relacionados ao tema de sua pesquisa (apenas se o livro for seu). 3º passo: liste em uma folha as ideias principais discutidas no texto e crie uma ficha para cada uma delas (pode ser no computador). 4º passo: reescreva com suas palavras e de forma resumida a ideia discutida pelo autor ou transcreva (copie) o texto do autor para a ficha. Ao final, indique a referência bibliográfica completa (conforme NBR 6023), com indicação da página onde está localizada a citação.

5 5º passo: organize as fichas em sequência lógica da argumentação que você irá desenvolver em seu trabalho. Você poderá fazer isso reunindo as fichas de outras obras consultadas. TRABALHOS COTIDIANOS (EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM, RESENHAS, RESUMOS, REDAÇÕES ETC) Em tarefas do dia a dia, tais como resolução de exercícios, produção de textos, resumos, entre outras, o estudante deve utilizar, preferencialmente, papel A4 ou pautado, contendo um cabeçalho com o nome da escola, a componente curricular, o nome do professor, a série, a turma, o turno, a data, o nome completo do estudante e o seu número. Esses dados devem estar sempre no início da primeira página. Veja o exemplo abaixo: CENTRO DE ENSINO MÉDIO 02 DE CEILÂNDIA Componente Curricular: Sociologia Professor: Pedro Lacerda Aluno: Leopoldo da Costa, Nº: 19 2ª ano A, turno matutino Data: 21/02/2014 ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS NAS PRODUÇÕES DE TEXTO USAR 1. Norma padrão da língua; 2. Exemplos para ilustrar os argumentos; 3. Argumentos adequados após leitura e pesquisa; 4. Letra legível, quando manuscrito; 5. Distinguir e não misturar letras maiúsculas e minúsculas no texto; 6. Caneta com tinta azul ou preta; 7. Traço simples sobre a palavra para corrigir erros. NÃO USAR 1. Argumentos muito simplórios e superficiais; 2. Expressões inadequadas tais como: eu acho, digamos assim, tipo assim ; 3. Chavões do tipo: tudo depende de nossos esforços, o estudo é a chave do sucesso, temos que cumprir nossas obrigações e deveres, vai da consciência de cada um ; 4. Palavras e expressões repetitivas: no caso... no caso, pois... pois etc; 5. Expressões inexistentes ou inadequadas: idade autoritária, somatório dividido ; 6. Provérbios: casa de ferreiro, espeto de pau ; 7. Gírias, palavrões e expressões vulgares; 8. Corretivo para apagar erros.

6 GDF SEDF CRE DE CEILÂNDIA CENTRO DE ENSINO MÉDIO 02 DE CEILÂNDIA DISCIPLINA: BIOLOGIA PROFESSOR: ANACLETO REPRODUÇÃO HUMANA Fertilização in vitro SARA JANNE DA BAHIA, Nº 29 VENCESLAU EPIFÂNIO, Nº 45 TURMA: 2º ANO D CEILÂNDIA, 01 DE JUNHO DE 2014