PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UM CENTRO DE EXTENSÃO NA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA / SISTEMA DE BIBLIOTECAS UFMG

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1 TRABALHO ORAL EMPREENDEDORISMO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS Desenvolvimento de serviços inovadores em bibliotecas PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UM CENTRO DE EXTENSÃO NA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA / SISTEMA DE BIBLIOTECAS UFMG COSTA, M. E. O. 1 MOTTA, R. T. 2 SANTOS, S. A. 3 RENAULT, L. V. 4 RESUMO A Biblioteca Universitária coordenadora de 26 bibliotecas do Sistema de Bibliotecas da UFMG, e, como gestora da política informacional da universidade e em interação e harmonia com a proposta pedagógica dos cursos oferecidos, entende que é possível ultrapassar os limites do espaço acadêmico e de pesquisa e promover ações extensionistas que possibilitem o acesso à informação, a democratização do conhecimento e conseqüentemente uma atuação mais incisiva em apoio às ações de inclusão e de cidadania. Dentro desta proposta serão realizados cursos, programas, projetos, eventos, treinamentos, palestras da área Biblioteconômica e Ciência da Informação, envolvendo pessoal que atua no Sistema de Bibliotecas, comunidade da UFMG e comunidade externa em geral. Palavras-chave: Centro de extensão. Biblioteca Universitária. Ensino à distância. Capacitação. ABSTRACT The University Library, 26 libraries coordinator of the Library System, UFMG, and as manager of informational policy of the university and in interaction and harmony with the proposal of educational courses offered, believes that it is possible to overcome the limitations of space and academic actions and promote research and extension to provide access to the information, the democratization of knowledge and therefore a more incisive actuation in support of actions of inclusion and citizenship. Within this proposal will be offered courses, specifics programmes, projects, events, lectures of the librarianship and Information science area including staff to supports and acts in libraries, UFMG community and community in general. Keywords: Extension Centre. University Library. Distance Learning. Qualification.

2 2 1 INTRODUÇÃO De acordo com o Plano Nacional de Extensão ( ), a extensão universitária é um processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa, produzidos na Universidade, de modo indissociável e proporciona a relação desse conhecimento com a sociedade transformando-a nesse intercurso. É uma via de mão dupla que estabelece para a comunidade acadêmica e técnica da universidade, uma oportunidade singular de aplicação do conhecimento em situações práticas que, no retorno à Academia, serão consolidados ou gerarão novos conhecimentos. Ao estabelecer um intercâmbio de saberes entre a universidade e a comunidade na qual está inserida e, a partir de um trabalho interdisciplinar, a extensão permite à universidade a democratização do conhecimento, a participação efetiva da comunidade na atuação da universidade, a formatização e adequação do processo teoria e prática e a visão integrada do social. Ainda, de acordo com o Plano Nacional de Extensão proposto pelo MEC /SESu, a EXTENSÃO é entendida como prática acadêmica que interliga a Universidade nas suas atividades de ensino e de pesquisa, com as demandas da maioria da população, possibilita a formação do profissional cidadão e se credencia, cada vez mais, junto à sociedade como espaço privilegiado de produção do conhecimento significativo para a superação das desigualdades sociais existentes. É importante consolidar a prática da EXTENSÃO, possibilitando a constante busca do equilíbrio entre as demandas socialmente exigidas e as inovações que surgem do trabalho acadêmico (BRASIL, 2000) As ações de extensão se pautam pela (a) interdisciplinaridade, pois propiciam a realização de atividades acadêmicas de caráter interdisciplinar, integrando áreas distintas do conhecimento estabelecendo novas formas de fazer e de olhar a ciência; (b) articulação entre as atividades de Extensão, Ensino e Pesquisa ao associar as ações de pesquisa e de extensão à elaboração acadêmica, em um processo contínuo e dinâmico de alimentação, realimentação e reelaboração do fazer e do aprender na universidade; (c) relação dialógica entre universidade e sociedade a partir do estabelecimento de uma comunicação entre o saber popular e o conhecimento acadêmico que se interagem produzindo novos saberes e novos conhecimentos; (d) relação social de impacto diz respeito a perspectiva transformadora, as possibilidades de mudança e a permanente busca de melhoria da qualidade de vida conferindo às atividades de extensão relevância às ações

3 3 voltadas para os interesses e necessidades de boa parte da população, aliadas aos movimentos de superação de desigualdades e de exclusão social 1. As ações de extensão são de significativa importância ao estabelecerem um elo entre a universidade e a sociedade permitindo, além da integração entre conhecimento acadêmico e conhecimento popular, estarem associadas aos movimentos e as necessidades de diferentes setores sociais efetivando desse modo a inclusão e a democratização do saber acadêmico. 2 JUSTIFICATIVA Na UFMG, a Extensão é ao lado do Ensino e da Pesquisa, uma das dimensões da atividade acadêmica. No Regimento Geral da UFMG, Art. 83 e Parágrafo único a extensão é uma: (...) atividade acadêmica identificada com os fins da universidade, é um processo educativo, cultural e científico articulado com o ensino e a pesquisa, de forma indissociável, ampliando a relação entre a Universidade e a sociedade. (...) As atividades de Extensão serão realizadas sob a forma de programas, projetos, cursos, prestação de serviços, assessorias e consultorias nas áreas técnica, científica, artística e cultural. A UFMG estabelece como metas para a extensão 2 : - intensificar relações transformadoras entre a universidade e a sociedade por meio de um processo educativo, social, cultural e científico, numa perspectiva de democratização do conhecimento, preservando a autonomia da comunidade, onde possíveis intervenções sejam realizadas; - participar de espaços privilegiados de discussão, elaboração e execução de políticas públicas, associadas ao desenvolvimento econômico, social, cultural e político da nação, na perspectiva de produção, indução e implementação de políticas, acumulação do conhecimento e formação de profissionais; - desenvolver e disseminar metodologias participativas e colaborativas que permitam a formulação de novas problemáticas, baseadas em desafios reais, que favoreçam o diálogo entre categorias de pesquisa e a produção de conhecimentos científicos, tecnológicos, artísticos, filosóficos e educacionais; - prestar serviços de interesse acadêmico, científico, tecnológico, artístico, filosófico e educacional, assumindo-os como uma ação 1 UFMG. Pró-Reitoria de Extensão. Manual do aluno Belo Horizonte, Disponível no endereço: 2 Idem p.9-10.

4 4 deliberada que se constitui numa perspectiva específica de produção de conhecimentos, com vistas aos processos de difusão e desenvolvimento institucionais; - atuar junto ao sistema de ensino público como uma meta prioritária de fortalecimento da educação básica, por meio de contribuições técnicocientíficas, metodológicas e de formação para a construção e difusão de valores de cidadania plena; - atuar no atendimento às necessidades sociais emergentes relacionadas às áreas da educação, saúde, meio ambiente, direitos humanos, trabalho, geração de ocupação e rendas, desenvolvimento regional, cultura, tecnologia e comunicação. Em seu âmago, a Biblioteca Universitária / Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Minas Gerais (SB/UFMG) é um instrumento de apoio ao ensino, pesquisa e extensão na Universidade, particularmente, capaz de oferecer opções de ações orientadas para um trabalho sócio-cultural e técnico a partir do estabelecimento de novos espaços de atuação. Como gestora da política informacional da universidade e em interação e harmonia com a proposta pedagógica dos cursos oferecidos, a Biblioteca Universitária-SB/UFMG entende que é possível ultrapassar os limites do espaço acadêmico e de pesquisa e promover ações extensionistas que possibilitem o acesso a informação a democratização do conhecimento e consequentemente uma atuação mais incisiva em apoio às ações de inclusão e de cidadania realizadas pela Universidade. Nesse sentido, o objeto desta proposta é a criação de um Centro de Extensão na Biblioteca Universitária como órgão de promoção, planejamento, gestão, organização, assessoramento e divulgação das atividades extensionistas da Biblioteca Universitária SB/UFMG. 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo geral Promover, coordenar e avaliar atividades de estímulo e assessoramento às iniciativas de natureza extensionistas junto a comunidade em geral.

5 5 3.2 Objetivos específicos Propor, viabilizar e divulgar a política de extensão da Biblioteca Universitária - SB/UFMG em consonância com a Política Nacional de Extensão Universitária e com as diretrizes e iniciativas da UFMG; Colaborar e promover integração com os Centros de Extensão das Unidades da Universidade e com órgãos e instituições interessadas na execução de atividades / ações de extensão; Estabelecer parcerias entre a Biblioteca Universitária-SB/UFMG e escolas, hospitais, ONG s, organizações em geral que resultem em ações e atividades que atuem no exercício consciente da cidadania e proporcionem a inclusão social e cultural no contexto da sociedade da Informação. 4 ETAPAS DE IMPLANTAÇÃO Apresentação da proposta de criação do Centro de Extensão pelo Conselho Diretor da Biblioteca Universitária; Definição da estrutura de administração do CENEX/BU (pessoal e gestão); Definição da infraestrutura física e logística; Definição das atividades de extensão e das formas de realização e implementação das propostas de atuação (o que, como e quem); Definição da proveniência e gestão de recursos financeiros a serem alocados ao Centro de Extensão; Estabelecimento de propostas de regimento, regulamentos e normas de organização, gestão e funcionamento; Apresentação da proposta aprovada pelo Conselho Diretor acompanhada das normatizações e regulamentos à Pró-Reitoria de Extensão e demais órgãos competentes para institucionalização do setor.

6 6 5 RESULTADOS ESPERADOS Iniciativas desta ordem poderão alterar de forma significativa e positiva o cotidiano do corpo técnico e administrativo do Sistema de Bibliotecas da UFMG. Com o estabelecimento institucional e a atuação da Biblioteca Universitária- SB/UFMG na realização de atividades extensionistas pretende-se obter resultados que revertam em benefícios também para a comunidade externa. Pretende-se o fortalecimento e a consolidação do papel social e inclusivo da Biblioteca Universitária; a difusão e a socialização de conhecimentos; a possibilidade do estabelecimento de novas ações e atividades em consonância com as necessidades e expectativas nas áreas de atuação de bibliotecas; a dinamização do acesso à informação e a partir desta, possibilitar o pleno exercício da cidadania e a inclusão social e cultural da sociedade em geral. Ao ultrapassar os limites do espaço acadêmico, a Biblioteca Universitária- SB/UFMG realizará uma ação transformadora, ou seja, atuará como um instrumento de inter-relação entre a universidade e a comunidade externa, no que tange à democratização das esferas do conhecimento e considerando o desafio de absorver as demandas e ofertas da sociedade no universo da informação. REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério de Educação. Secretaria de Educação Superior. Plano Nacional de Extensão Universitária. Edição Atualizada. Brasília, Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras e SESu /MEC, Universidade Federal de Minas Gerais. Pró-Reitoria de Extensão. Manual do aluno Belo Horizonte, Disponível em: < /documentos_producoes /manual_aluno_2008.pdf>. Acesso em junho de 2008 Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Odontologia. Centro de Extensão. Manual Conselho Administrativo Cenex. Belo Horizonte, Maria Elizabeth de Oliveira Costa, Universidade Federal de Minas Gerais, dir@ufmg.br. 2 Rosemary Tofani Motta, Universidade Federal de Minas Gerais, tofani@ufmg.br. 3 Simone Aparecida dos Santos, Universidade Federal de Minas Gerais, dir@ufmg.br. 4 Leonardo Vasconcelos Renault, Universidade Federal de Minas Gerais, Mestre em Ciência da Informação (UFMG), renault@ufmg.br.