A internacionalização no cenário acadêmico europeu

Transcrição

1 Seminário de internacionalização da Universidade de São Paulo (USP) : Ambiente acadêmico internacional em uma universidade de classe mundial A internacionalização no cenário acadêmico europeu - Uma visão da França - Thierry Valentin Diretor do CenDoTec Santos - 9 de augusto de 2011

2 / superfície / ,31 % / PIB mundial / 25,85 % 190 milhões / população / 502 milhões 1 / nações / 27 1 / línguas / 1

3 / superfície / > ,31 % / PIB mundial / >32 % 190 milhões / população / >750 milhões 1 / nações / 47 1 / línguas / / universidades / milhões / estudantes / 31 milhões

4 Mobilidade mundial por origem continental

5 Os cincos maiores países de origem

6 Mobilidade mundial por destino

7 Destino de estudantes europeus (não ERASMUS)

8 Destino de estudantes europeus (ERASMUS)

9 Origem de estudantes europeus (ERASMUS)

10 O processo de Bolonha Contexto inicial : Estratégia de Lisboa ou Agenda de Lisboa ( ) 2007/2013 DG Educação : 7 M FP7 : 50,5 M além dos países membros

11 O processo de Bolonha Contexto inicial : Programa ERASMUS (1987) e Agência SOCRATES (hoje Europe Education Formation) Além de ERASMUS : TEMPUS - LEONARDO COMENIUS - GRUNDTVIG etc...

12 O processo de Bolonha Novas orientações : Uma estratégia européia para um crescimento inteligente, sustentável e inclusivo ( )

13 O processo de Bolonha Princípios A construção de um Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES), baseado nas idéias de mobilidade das pessoas e dos conhecimentos, de eqüivalência dos níveis e conteúdos dos diplomas universitários, de construção da cidadania européia e da paz pela educação, da abertura internacional para o resto do mundo Dentro disso, o Processo de Bolonha, processo sem fim, não rígido, uma convergência com ambição de melhoria permanente

14 Encontros fundadores Sorbonne (1998) : Mobilidade estudantil - Sistema comum em dois ciclos de estudo França / Alemanha / Itália / Reino-Unido Bolonha (1999) : Mobilidade dos docentes - Sistema de créditos europeus (ECTS) - Diplomas fáceis de entender e comparar - Dimensão européia do ES e da pesquisa - Cooperação na busca da qualidade 30 países

15 Encontros de fortalecimento Praga ( países) : Educação ao longo da vida - Dimensões sociais - Política de atratividade Berlim ( países) : Doutorado como terceiro nível (ligação ensino/ pesquisa) - Suplemento ao diploma - Seguro qualidade - Coordenação do processo Bergen (2005) : Quadro nacional de diplomas - Flexibilidade dos percursos de estudo - Diplomas em parceria Londres ( países) : Dimensões globais - Avaliação do processo Leuven (2009) - Viena ( países)

16 Leuven (2009) Contexto de forte oposição por parte de setores estudantis e docentes, e até de reitores Princípios : Ensino Superior Europeu como responsabilidade pública - Construção européia e abertura para os novos países - «Empregabilidade» das formações - Cooperação internacional sustentável - Transparência 47 países + 15 convidados incluindo o Brasil

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18 Atores do processo Ministros : encontros anuais & declarações Board of the EHEA : 2 chairs + Vice-chairs + Comissão + 4 membros Grupo permanente (Bologna Follow-up Group - BFUG) : Membros + Conselho da Europa + EUA + EURASHE + ESU + UNESCO + ENQA entre outros... Secretariado 7 Grupos de trabalho (desde Leuven)

19 O mapa de Bolonha

20 Situação atual (2010) Créditos europeus (ECTS) implantados em quase todos os países da União

21 Situação atual (2010) Implantação do sistema anos ( ECTS)

22 Situação atual (2010) Implantação do sistema anos ( ECTS)

23 Situação atual (2010) Suplemento ao diploma em fase de implantação geral

24 Situação atual (2010) Crescimento das estratégias de Educação ao Longo da Vida (LLL)

25 Situação atual (2010) Políticas voltadas para o usuário

26 Situação atual (2010) Políticas voltadas para o usuário

27 Situação atual (2010) Evolução dos perfis de mobilidade

28 Situação atual (2010) Avaliação global de % de satisfação e conhecimento sobre o processo

29 Situação atual (2010) Avaliação global de % de satisfação e conhecimento sobre o processo Nesses últimos 7 anos, quais dos seguintes desenvolvimentos foram fundamentais para sua estratégia institucional?

30 A avaliação geral feita em 2009 (Louvain) Um documento detalhando a situação para todos os países, com tabelas de síntese hogeronderwijs/bologna/ conference/documents/ Stocktaking_report_2009_FINAL.p df

31 A internacionalização de Bolonha Por certos aspectos, o processo de Bolonha não é mais um processo de internacionalização A Europa como espaço «nacional ampliado»

32 A internacionalização de Bolonha Questão da «exportação» de Bolonha, não de uma forma agressiva, mas com objetivo de compartilhar uma experiência Discutir os grandes princípios de mobilidade e reconhecimento com os outros grandes atores acadêmicos, na Ásia e nas Américas Projeto TUNING - AL 2 ( )

33 A internacionalização de Bolonha Questão da «exportação» de Bolonha, não de uma forma agressiva, mas com objetivo de compartilhar uma experiência Discutir os grandes princípios de mobilidade e reconhecimento com os outros grandes atores acadêmicos, na Ásia e nas Américas ERASMUS MUNDUS & MUNDUS ECW

34 A internacionalização de Bolonha Questão da «exportação» de Bolonha, não de uma forma agressiva, mas com objetivo de compartilhar uma experiência Discutir os grandes princípios de mobilidade e reconhecimento com os outros grandes atores acadêmicos, na Ásia e nas Américas Projeto ALFA PUENTES ( )

35 A internacionalização de Bolonha Questão da «exportação» de Bolonha, não de uma forma agressiva, mas com objetivo de compartilhar uma experiência Discutir os grandes princípios de mobilidade e reconhecimento com os outros grandes atores acadêmicos, na Ásia e nas Américas Trans-Eurasia Information Network ( )

36 A internacionalização de Bolonha O mapa das relações cientificas UE / Mundo

37 Outros exemplos de disseminação (Brasil) Bureau Brasileiro para Ampliaçao da Cooperaçao Internacional com a Uniao Europeia (B.Bice)

38 Outros exemplos de disseminação (Brasil) Instituto de Estudos Brasil-Europa (IBE)

39 Uma realidade : o uso e abuso de classificações Academic Ranking of World Universities (Classificação «de Shangai»)

40 Uma realidade : o uso e abuso de classificações World Universty Ranking (Time or QS)

41 Uma realidade : o uso e abuso de classificações International Professional Ranking (Ecole des Mines)

42 Uma nova ferramenta : uma classificação européia das universidades Uma classificação européia, não das universidades européias Um projeto da Comissão européia Uma classificação multidimensional Conceitos de «excelências múltiplas», de diversidade como riqueza, sem agregação delas em totalidades «enganosas»

43 Uma nova ferramenta : uma classificação européia das universidades Uma classificação européia, não das universidades européias Um projeto da Comissão européia Uma classificação multidimensional Conceitos de «excelências múltiplas», de diversidade como riqueza, sem agregação delas em totalidades «enganosas» U-MAPS

44 Um evento em /11/2011 (Biblioteca Mário de Andrade) : Seminário «Dialogo Brasil-Europa» 19 e 20/11/2011 (Centro de Convenções Anhembi) : Encontros de cooperação «Ciência sem Fronteira» Feira de Pós-Graduação

45 Principais fontes Web utilizadas : Louvain Relatório «Trends 10» : documents/eua_trends_2010.pdf Louvain Stocktaking report : Stocktaking_report_2009_FINAL.pdf Associação das Universidades Européias : Site oficial do Espaço Europeu do Ensino Superior : DG Educação e Cultura : & education/external-relation-programmes/doc72_fr.htm DG Pesquisa e Inovação : Tuning AL : & Dados CampusFrance sobre mobilidade internacional : Classificação europeia das universidades : Blog GlobalHigherEd :

46 Obrigado pela atenção... Pr. Dr. Thierry Valentin Centro Franco-brasileiro de Documentação Técnica e Cientifica CenDoTec tvalentin@cendotec.org.br dialogo@euro-pos.com.br