Educar hoje e amanhã uma paixão que se renova. Prof. Humberto S. Herrera Contreras

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1 Educar hoje e amanhã uma paixão que se renova Prof. Humberto S. Herrera Contreras

2 O que este documento nos diz?

3 Algumas percepções iniciais... - O título já é uma mensagem espiritual! tem movimento, aponta renovação! - Apresentação! refletir sobre a importância da educação católica no contexto da nova evangelização - Introdução! emergência educativa = dificuldades em estabelecer relações educativas - construir umas sociedade solidária e fraterna

4 Pontos de referência... A educação assumida numa perspectiva de fé Secularização Globalização Liberalismo Etc. - a educação para o bem comum - a dimensão profética da educação - o potencial dignificante da educação - novo humanismo - educação contextualizada na vida - educabilidade / justiça social

5 Que tipo de escola e de universidade católica?... - são lugares de educação! comunidades educativas - A raiz da proposta formativa é o patrimônio espiritual cristão, em constante diálogo com o patrimônio cultural e as conquistas da ciência (p. 6) pesquisa Experiência de aprendizagem integrada vida pensamento

6 Sobre a experiência educativa... - Ambiência! relacionamentos interpessoais,! testemunho dos professores e funcionários! sensibilidade social - Pesquisa! sentido ético e do transcendente - Aprendizagem! participativa e motivadora (trabalho colaborativo)! significativa e personalista ( pertencente ) - tradição da pedagogia cristã

7 Sobre o sujeito aprendente... Auto-educação! educação elementar abrir o coração e a mente (p. 8) Paixão pelo que se aprende! motivação impacto social daquilo que aprendem (p. 8) [ compaixão = significância] a diversidade como oportunidade e dom (p. 9) dimensão institucional: de escuta e de diálogo construtivo! interculturalidade

8 Sobre a formação dos professores... dimensão educativa do acolhimento (p. 9) ambientes de aprendizagem ricos de oportunidades respeitar as diversidades das inteligências aprendizagem significativa e profunda acompanhar os alunos (pedagogia de Emaus?)

9 Desafios educativos hoje e amanhã... - Escola e universidade como sujeito da Igreja hoje - como ambientes de vida - mostrar a fé em Jesus Cristo e a liberdade do cristão num universo multirreligioso (p. 10 e 15) - reformular a antropologia que inspira a nossa visão de educação (antropologia social, da memória e da promessa, e da referência em Deus). - como educar para...?

10 Desafios educativos hoje e amanhã... - apresentar uma proposta amável de fé (Emaus) - cultivar a comunidade escolar como uma preocupação pastoral - circularidade nas relações - educação para a sensibilidade social - educação não meritocrática, e sim a caminho da justiça social

11 Desafios educativos hoje e amanhã... - educação preventiva (Dom Bosco) - abertura missionária e ao voluntariado - educação aberta ao protagonismo da mulher - estima social aos professores (acompanhamento da fé) - superar o empobrecimento da razão e do pensamento criativo - formação religiosa dos jovens

12 Desafios educativos hoje e amanhã... - Promoção dos estudantes de diversas convicções religiosas em iniciativas de serviço social - Internacionalização dos estudos universitários (o sopro do Espírito) - sentido da rede, abordagem crítica e criativa da rede - qualidade dos centros acadêmicos - governance! acesso e condições sociais dos estudantes

13 Conclusão... a educação vive a metáfora do bom semeador que se preocupa em semear sem sempre com a possibilidade de ver os resultados da ação (p. 22) Educar com esperança e confiança A educação católica coloca-se num momento de história pessoal! comunidades educadoras Acompanhamento do jovem

14 Como transpor essa mensagem a polí8cas educa8vas...?

15 Eixos Setor Universidades Espiritualidade Formação Reflexão Socioeducacional

16 Eixos Setor Universidades Espiritualidade Formação Reflexão Socioeducacional Como apoiar estes eixos desde o foco espiritual? O importante é que todo pensar e agir pastoral esteja enraizado na Palavra de Deus Lc 24, 13-35

17 Atualizar a ação pastoral... A Pastoral é chamada a tornar-se interlocutora significativa do(no) mundo acadêmico, cultural e científico...

18 Eixos Setor Universidades Comunidade Famílias Idosos... Espiritualidade Formação Reflexão Socioeducacional Universitários Professores Colaboradores

19 DidáMca Avaliação Currículo - Inovações... - Novas percepções teológicas... - Novas ações... - Novas definições... - Novos esmlos Sabeis interpretar a conjuntura presente? (Lc 12, 56) E OBJETIVO FR S Comunidade Famílias Idosos...

20 Desafio do secularismo Profética (anunciar e denunciar) Educar para o pensar Confluência entre fé e razão Formação e Reflexão Ênfase na pessoa humana Sobre a profissão e profissionalização Diálogo cultura e fé (interculturalidade) Cultivar a amizade no ambiente universitário

21 Acompanhamento Evangelização (dinâmica e criativa) Encontro Comunidade (para o bem comum) Espiritualidade Acolhimento Interlocutora (escuta e diálogo) Vida e Fé (inspirada e inserida no social) Enraizamento na Palavra de Deus

22 Humanização Mapeamento Ética cristã Fazer o bem X Projeto social Relação de ajuda Solidariedade efetiva Socioeducacional Fundamento na Palavra Inserção / mergulho Espiritualidade do bem Educação para a solidariedade

23 Conclusão... a educação vive a metáfora do bom semeador que se preocupa em semear sem sempre com a possibilidade de ver os resultados da ação (p. 22) Educar com esperança e confiança A educação católica coloca-se num momento de história pessoal! comunidades educadoras Acompanhamento do jovem

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