Universidade Aberta, Fazendo Rádio na Escola e Rádio Ponto UFSC: a extensão cumprindo a função social da universidade e do jornalismo

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1 Universidade Aberta, Fazendo Rádio na Escola e Rádio Ponto UFSC: a extensão cumprindo a função social da universidade e do jornalismo Autoria: Profa Ms Valci Regina Mousquer Zuculoto Curso de Jornalismo da UFSC Universidade Federal de Santa Catarina Com colaboração de: Acadêmica Elisa Cristina Klabunde Curso de Jornalismo da UFSC Acadêmica Daiane Schimitt - Curso de Jornalismo da UFSC Acadêmica Marianna Wachelke - Curso de Jornalismo da UFSC Resumo Com os projetos de extensão Universidade Aberta, Fazendo Rádio na Escola e Rádio Ponto UFSC, o Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina informa e transmite conhecimento à comunidade universitária e à sociedade. No Universidade Aberta, o carro-chefe é o site que diariamente informa o que acontece na UFSC e ensino superior do país. O Fazendo Rádio na Escola atende estudantes de escolas públicas da Grande Florianópolis, capacitando-os para o entendimento crítico da mídia e produção de emissoras radiofônicas internas. A Rádio Ponto UFSC é virtual e também transmite em circuito interno de FM no campus, com programação informativa, musical e cultural. A proposta essencial dos três projetos é aplicar, de forma integrada, o ensino prático aos estudantes do Curso de Jornalismo da UFSC e a extensão universitária, cumprindo, assim, tanto a função social do Jornalismo como da Universidade. Palavras-chaves: jornalismo, rádio, extensão universitária, função social GT Atividades de Extensão valci@fenaj.org.br valci@cce.ufsc.br valzuculoto@hotmail.com

2 Exclusão e dívida social aparecem como se fossem algo fixo, imutável, indeclinável, quando, como qualquer outra ordem, pode ser substituída por uma ordem mais humana (SANTOS, 2000:76) Três projetos de extensão vinculados especialmente à área de rádio do Curso de Jornalismo de Universidade Federal de Santa Catarina - Universidade Aberta, Fazendo Rádio na Escola e Rádio Ponto UFSC vêm buscando cumprir, de forma integrada, os objetivos de proporcionar ensino prático aos estudantes de jornalismo e desenvolver a extensão universitária entendida como ação que deve, entre outras finalidades, contribuir para a inclusão social e para o estímulo do exercício da cidadania. Diz-se de forma integrada porque na concepção destes projetos, a prática do ensino, especialmente do jornalismo, encontra parceria perfeita na extensão universitária pensada e desenvolvida com o objetivo de prestar um serviço à sociedade. E o que é o jornalismo, no seu exercício diário, se não um meio de atender à sociedade no seu direito de ser informada com qualidade, ética, democracia e cidadania ( ZUCULOTO, 2004:2) É que por meio destes três projetos, a UFSC tem a oportunidade de informar, dialogar, prestar contas, divulgar e disseminar o conhecimento produzido na Universidade, tendo, como público-alvo, a comunidade universitária não só local como nacional e também a sociedade catarinense e de todo o país. Isto porque, pelo menos dois destes três projetos, o Universidade Aberta com seu site e a Rádio Ponto UFSC, diariamente são atualizados em tempo real e suas informações e produções podem ser acompanhadas de qualquer lugar do mundo pela internet, já que se tratam, respectivamente, de uma agência virtual de notícias e uma emissora de rádio também virtual. E mesmo tendo um foco de público a ser atendido mais restrito, por se voltar aos alunos da rede pública dos ensinos fundamental e médio, o Fazendo Rádio na Escola segue a mesma concepção de objetivos

3 imediatos principais dos outros dois projetos: informar, dialogar, prestar contas, divulgar e disseminar o conhecimento produzido na UFSC. Mais ainda, no Fazendo Rádio na Escola o público-alvo participa de uma forma diferenciada e que ultrapassa em muito a interação e a interatividade proporcionada pelos outros dois projetos. Neste, além de receber as informações e o conhecimento gerado na Universidade, o público é capacitado para também ser o produtor principal e por conseqüência, desenvolver ainda mais sua leitura e análise críticas da mídia. Assim, cada um destes três projetos, ao seu modo específico de se desenvolver, acaba buscando, entre seus resultados maiores e mais perseguidos, contribuir para promover a inclusão social e o estímulo ao exercício da cidadania. Isto através, principalmente, do atendimento de um direito essencial dos cidadãos para se movimentarem e construírem socialmente a realidade, em especial na época contemporânea a chamada Era da Informação: o direito de receberem uma informação ética, democrática e efetivamente voltada ao interesse público. Porque esta é a função social do jornalismo, da comunicação, a qual, ao ser democratizada no seu acesso e na sua produção, constitui-se em instrumento fundamental para a democratização da própria sociedade. Ao mesmo tempo, como os três projetos se traduzem através da extensão universitária, dão conta de cumprir uma das grandes missões da Universidade. E o fazem com o seguinte entendimento do que é a extensão universitária: "(...) prática acadêmica que visa interligar a universidade em suas atividades de ensino e pesquisa com as demandas da sociedade, buscando respeitar o compromisso social da universidade" (1), vem assegurando a troca de saberes e a produção de conhecimento como resultado da inter-relação entre os saberes acadêmico e popular (VIEIRA DA SILVA,

4 E para evidenciarmos como se dá, na prática e no dia-a-dia, o desenvolvimento de projetos que buscam cumprir, de maneira integrada, funções sociais de várias áreas, segmentos e instituições como a Universidade, a comunicação e o jornalismo, passamos a descrevê-los com mais detalhes e explicitações de seus objetivos e fazer diário. Universidade Aberta O Universidade Aberta é um projeto de extensão do Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) desenvolvido já há quase 15 anos. Seu principal objetivo é levar informação jornalística sobre a UFSC e o ensino superior no país à comunidade - especialmente a universitária, mas igualmente à comunidade em geral. Pela sua linha editorial, também acaba por contribuir com a UFSC, enquanto instituição, na sua obrigatória prestação de contas à sociedade do conhecimento produzido na universidade. Através de um site jornalístico de atualização diária, programas e boletins radiofônicos, o projeto Universidade Aberta funciona como se fosse uma agência de notícias. Nela, estudantes do curso de Jornalismo da UFSC ( bolsistas, voluntários e matriculados em disciplina vinculada) fazem a cobertura do que acontece na Universidade e dos fatos ligados à educação nacional. Por meio de notícias, agenda, clipagem dos jornais diários, entrevistas, grandes reportagens em internet e rádio, o projeto informa e educa, permitindo ser, também, uma ferramenta de aprendizagem diária para a equipe, que, assim, pratica os ensinamentos recebidos nas salas de aula do Curso de Jornalismo. O Projeto Universidade Aberta se desenvolve com dois professores coordenadores, Valci Zuculoto e Eduardo Meditsch, e um bolsista de extensão. E por sua amplitude de atividades, ainda necessita ser composto por mais 14 bolsistas de estágio e 14 alunos da disciplina extra-classe desenvolvida junto ao projeto, além de três jornalistas profissionais na função de editores. Eventualmente, durante grandes coberturas jornalísticas especiais, também conta com a participação de estudantes do jornalismo voluntários, que contribuem para o projeto com o objetivo de aprendizado prático.

5 A cobertura jornalística é produzida para a atualização diária do site Unaberta Online, que tem uma média de quatro mil acessos/visitas por dia isto em períodos de cobertura normal, já tendo atingido marcas entre seis e dez mil durante coberturas especiais - e de boletins e reportagens veiculados, também diariamente, na emissora de rádio CBN, em Florianópolis. O site é atualizado diariamente e em tempo real, sempre informando rapidamente as últimas notícias da UFSC e da educação superior no país. A página virtual traz as informações a medida que os fatos vão ocorrendo, pois durante todo o dia há equipes trabalhando, a exemplo da estruturação de trabalho de um veículo de comunicação. Para isso, o site veicula notícias, reportagens, notas de prestação de serviços e sobre atividades educativas e culturais interessantes, coberturas especiais. Também conta com seções de interatividade com o público e as fontes, através dos espaços destinados a comentários, cartas e pesquisas. Interação que o projeto desenvolve por entendê-la extremamente necessária para que o veículo realmente cumpra a função do jornalismo de produzir informação democrática e plural. Durante o ano de 2005, além das notícias e reportagens diárias e factuais, foram realizadas diversas coberturas jornalísticas especiais. Entre estas, destacaram-se as relacionadas à Reforma Universitária, movimentos e manifestações reivindicatórias dos servidores, professores e estudantes da Universidade especialmente a greve nacional que, na UFSC, estendeu-se por mais de três meses. A continuidade do projeto, mesmo com professores, servidores e alunos do Curso de Jornalismo em greve, deu-se através do trabalho voluntário, já que a cobertura jornalística do movimento por um veículo com o perfil e linha editorial do Universidade foi declarada atividade de greve. Também é de se ressaltar a cobertura das manifestações contra o aumento das tarifas de ônibus em Florianópolis, que por várias semanas transformaram a capital em palco de transtornos, tumultos e violência. Durante todo o mês de junho de 2005, estudantes, ativistas e políticos se mobilizaram em manifestações no centro da cidade, nos terminais de

6 ônibus e na Universidade. O Unaberta cobriu todo o andamento do processo político e acompanhou os protestos, prisões de manifestantes e reuniões de negociação. No segundo semestre de 2005, o projeto cobriu o 57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em Fortaleza, no Ceará, integrado com a Rádio Ponto UFSC, com uma página especial e boletins radiofônicos só com informações diárias sobre o evento, enviadas diretamente daquele estado por dois estudantes repórteres e um editor. Promoveu, também, entre outras especiais, completas coberturas do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (Seurs) e da 5ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão da UFSC. No final de 2005, como já está consolidado, realizou ampla cobertura do Vestibular da UFSC 2006, com todas as informações sobre o andamento do concurso até a divulgação da lista dos aprovados. Outra forma de o Universidade Aberta levar informação jornalística à comunidade é por meio de programas de rádio veiculados em emissoras de Santa Catarina. O repórter do Unaberta Online também faz reportagem, escreve o texto, grava sonora e edita boletins e reportagens transmitidos na Rádio CBN Diário. Atualmente, um boletim é transmitido de manhã e outro à tarde, de segunda a sexta, e em períodos de coberturas especiais, a periodicidade aumenta de acordo com a importância dos fatos noticiados. Funcionando desta forma e neste ritmo, o projeto, ao longo dos seus 15 anos de existência, tem demonstrado que consegue dar conta dos desafios diários que lhe são lançados pelos seus objetivos e propostas editoriais: os de levar informação e conhecimento da Universidade à população através de um jornalismo democrático, plural e estimulador do exercício da cidadania. Rádio Ponto UFSC

7 A Rádio Ponto UFSC é a emissora virtual do Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina. Funciona através do site e também em circuito interno de FM somente dentro da universidade, pela freqüência A rádio se mantém no ar principalmente através de projeto de extensão, coordenado pelos professores Valci Zuculoto e Eduardo Meditsch, e contando com um bolsista. Tem programação ininterrupta, 24 horas por dia, com músicas nacionais e programas culturais e noticiosos, que veiculam principalmente assuntos relacionados à educação superior no país e na UFSC, prestando um serviço à comunidade local e nacional. A programação é concebida, discutida e produzida coletivamente, sob a orientação dos coordenadores. Além do estudantebolsista, os programas são produzidos pelos alunos das disciplinas de rádio e por alunos voluntários do Curso de Jornalismo da UFSC, o que faz da emissora também um importante meio laboratorial de experimentação prática do ensino de radiojornalismo. Através da extensão, portanto, se dá a prática diária dos ensinamentos das disciplinas de rádio do Curso de Jornalismo da UFSC, sob a orientação dos professores/coordenadores e com a assessoria da bolsista do projeto. São realizados encontros/aulas para os estudantes que se envolvem diretamente com a emissora. Entre os ensinamentos práticos estão atividades como: captação de informações, entrevistas, redação de notícias e boletins radiofônicos, produção, edição e apresentação de programas radiojornalísticos e realização de grandes reportagens, documentários e coberturas radiofônicas. Neste ano de 2006, a Rádio Ponto UFSC entra no seu sexto ano de funcionamento. Nos últimos semestres demonstrou um aumento significativo na qualidade da programação - seja através da participação de estudantes voluntários no projeto, que se intensificou em 2005, como também da criação de novos programas para a grade de horários. A cobertura da greve nacional na universidade pública pela emissora, realizada ampla e diariamente, através de voluntariado, também proporcionou uma consolidação e qualificação da programação.

8 Assim como ocorreu com o Universidade Aberta, a Rádio Ponto foi considerada atividade que não deveria parar durante a greve. Ao contrário, acabou ampliando seus horários de notícias para melhor cobrir o movimento. A Rádio funciona em parceria com o Projeto Universidade Aberta (que inclui também o site de notícias Unaberta Online e o Projeto Fazendo Rádio na Escola). E por estar sempre atuando jornalisticamente em conjunto com o site de notícias, que já é reconhecido tanto dentro da UFSC como nacionalmente, a emissora sempre alcança bons índices de audiência, principalmente em períodos de coberturas especiais. A programação da rádio vem se firmando nos últimos anos, com um aumento gradativo de participação dos estudantes do Curso e de audiência. A cada semestre, novos programas são criados e os antigos aprimorados. A emissora conta, no momento, com nove programas fixos, além de cobrir os principais eventos na UFSC e de interesse da comunidade universitária e da população. São eles: Radiojornal Universidade Aberta Com informações sobre a UFSC e o ensino superior. De segunda a sexta-feira, às 12h. Bola na Trave Noticiário esportivo com comentário sobre todos os esportes, principalmente futebol. Segunda-feira, às 12h30 e quinta-feira, às 18h30. Salto Alto Programa voltado para o público feminino com dicas de saúde, moda, beleza, comportamento e cultura. Todas as segundas-feiras, às 17h30. Muviola Programa sobre cinema, com comentários sobre as novidades, trilhas musicais e atores. Sextas-feiras, às 17h. Grande Jornada Esportiva Narração de jogos de futebol de campeonatos nacionais e estrangeiros. Veiculado conforme data e horário dos jogos. Ponto Rock Programa de Rock, com informações sobre as novidades musicais do gênero e comentários de músicas. Sextas-feiras, às 17h30. O Bizarro Programa de humor com notícias estranhas, que normalmente não são veiculadas na mídia. Sextas-feiras, às 12h30.

9 Notícia na Mesa Programa ao estilo revista radiofônica com entrevistas e notícias em geral sobre os principais assuntos em pauta, principalmente de interesse à população de Florianópolis. Além de veicular na Rádio Ponto, é transmitido pela Rádio Cultura AM. Terças-feiras, às 12h30. Notícia na Mesa Especial Programa de variedades jornalísticas, que privilegia um tema especial por programa, recorrendo aos diversos formatos reportagem, entrevistas, boletins para tratar da temática selecionada. Também é transmitido pela Rádio Cultura AM. Quintas-feiras, às 12h30. Coberturas especiais A rádio faz a cobertura de eventos importantes para a UFSC ou para o ensino superior em geral. Entre as últimas realizadas, destacam-se a Sepex, o vestibular da UFSC, as grandes manifestações contra o aumento das passagens de ônibus, debates sobre a Reforma Universitária e a 57ª reunião-anual da SBPC, com boletins e programas radiofônicos produzidos e veiculados diretamente de Fortaleza, Ceará, por estudantes e editores enviados pelos projetos. Em 2006, um dos grandes destaques, como já ressaltamos, foi sem dúvida a cobertura da greve. Desta forma, a Rádio Ponto UFSC vem se consolidando como emissora jornalística, com tendência de se tornar uma referência nacional em termos de veículos universitários voltados para a divulgação da educação e a disseminação democrática do conhecimento, através da prática da extensão. A Rádio presta um serviço à comunidade universitária e também a sociedade em geral (já que é uma emissora virtual e pode se acessada em qualquer lugar do mundo), estimulando o exercício da cidadania e, por conseqüência, também permitindo a inclusão social, através da transmissão do conhecimento, da disponibilidade de acesso rápido às informações, da integração comunidade e a universidade, informando e educando ao mesmo tempo.

10 Fazendo Rádio na Escola O Fazendo Rádio na Escola habilita estudantes dos ensinos fundamental e médio da rede pública da Grande Florianópolis para a produção, apresentação e edição de programas jornalísticos e culturais voltados para a comunidade em que a escola está inserida. O projeto visa à integração entre alunos, professores e comunidade através da prática diária do rádio, manter os estudantes com atividades extra-classe e também contribuir para que tenham capacidade de análise crítica da mídia. O projeto se desenvolve desde 2002, tendo sido iniciado sob a coordenação da professora Maria José Baldessar. Desde 2003 é coordenado pela professora Valci Zuculoto. Funciona com um bolsista de extensão e desde 2004 tem conseguido manter um segundo estudante com bolsa, através de parcerias com os governos municipal e estadual, interessados em disseminar o projeto nas suas redes escolares. Nestes pouco mais de três anos de trabalho, foram atendidas mais de dez escolas municipais e estaduais, a maioria situada em áreas carentes. Em quase todas as escolas alcançadas pelo projeto, as rádios já foram implantadas e funcionam. Quando todas as suas emissoras já estiverem transmitindo, cerca de alunos serão beneficiados com as rádios, além das comunidades onde estão localizadas as escolas. A instalação e produção de uma emissora de rádio escolar, bem como o entendimento crítico do papel da comunicação outra das capacitações proporcionadas pelo projeto - beneficia, além dos alunos da rede pública, os estudantes de Jornalismo que participam do Fazendo Rádio na Escola. Isto porque o projeto permite a prática das disciplinas de radiojornalismo ministradas no curso e aprofunda o entendimento da função do jornalismo, que é a de desenvolver uma comunicação voltada ao interesse público e ao estímulo à cidadania.

11 O Fazendo Rádio na Escola possibilita que os estudantes da rede pública se ocupem, nas horas livres, com trabalhos educativos, sendo mais uma oportunidade de aprendizado oferecida pela instituição educacional. Através do projeto, os alunos podem desenvolver a programação de uma rádio interna dentro da sua escola, além de produzirem os conteúdos da emissora. Os estudantes também são instruídos no que diz respeito à linguagem do rádio e suas possibilidades, bem como sobre a ética, a democracia e a pluralidade que devem pautar a radiodifusão. Durante a primeira fase do projeto, os participantes do Fazendo Rádio na Escola familiarizam-se com as características do rádio o que é uma notícia, quais os critérios utilizados na seleção de notícias relevantes para serem veiculadas na escola em questão. Na segunda etapa, ocorre o início das atividades práticas. É aqui que os alunos começam a exercitar os conhecimentos adquiridos anteriormente. Durante a terceira etapa, os estudantes visitam o laboratório de rádio do Curso de Jornalismo da UFSC, onde têm a oportunidade de verificar o funcionamento de uma emissora de rádio (Rádio Ponto UFSC). Com a capacitação dos alunos, os professores também passam a se interessar pelas atividades da rádio. A experiência foi constatada nas escolas do Maciço do Morro da Cruz e em outras onde seus professores e até pais resolveram encampar o desenvolvimento do projeto. Isto faz com que, através da extensão, o "Fazendo Rádio na Escola" desenvolva um trabalho comunitário, de capacitação também para análise crítica da mídia e para uso da comunicação radiofônica como forma de estimular o exercício da cidadania. Para a UFSC, o projeto contribui para o desenvolvimento da extensão universitária. Portanto, o projeto é um importante meio de integração entre a universidade e a sociedade em geral, sendo, também, benéfico no processo de comunicação entre a escola atingida e a sua comunidade. Como se procurou evidenciar neste artigo, os três projetos apresentados constituemse em importantes exemplos de como a extensão pode estar aliada ao ensino e a pesquisa, cumprindo a missão da Universidade. E mais: pode, ainda, através do desenvolvimento dos

12 projetos de forma integrada, contribuir para o enfrentamento de um dos grandes desafios do jornalismo na contemporaneidade: a democratização da informação e da comunicação. Referências Bibliográficas ASSUMPÇÃO, Zeneida Alves de. Radioescola: uma proposta para o ensino de primeiro grau. São Paulo, Annablume, CANCLINI, Néstor García. Consumidores e Cidadãos - Conflitos Multiculturais da Globalização. Rio de Janeiro, Editora UFRJ, 1996 FERRARI, Pollyana. Jornalismo Digital. São Paulo, Editora Contexto, 2004 MEDITSCH, Eduardo. A questão da Prática em Paulo Freire e o Projeto Universidade Aberta do Curso de Jornalismo da UFSC in PERUZZO, Cicília M. K. & BASTOS DA SILVA, Robson, organizadores. Retrato do Ensino em Comunicação no Brasil. São Paulo: Intercom, Taubaté: UNITAU, MOREIRA, Sônia Virginia. Internet. In: Rádio no Brasil: tendências e perspectivas. Rio de Janeiro, UERJ, PERUZZO, Cicília Krohling. Comunicação nos Movimentos Populares: a participação na construção da cidadania. Rio de Janeiro, Vozes, Programa do Fórum Nacional pela Democratização da Comunicação. Extraído do site do FNDC SALOMÃO, Annablume, Mozahir. Jornalismo radiofônico e vinculação social. São Paulo, SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único a consciência universal.rio de Janeiro, Record, SODRÉ, Muniz. Cultura a comunicação e seus produtos. Petrópolis, Vozes, VIEIRA DA SILVA, Denise Guerreiro. Editorial, Extensio, Revista Eletrônica de Extensão da UFSC, ZUCULOTO, Valci. Universidade Aberta: a experiência de um programa de rádio diário no Curso de Jornalismo da UFSC in DEL BIANCO, Nélia & MOREIRA, Sônia

13 Virgínia. Rádio no Brasil, tendências e perspectivas. Coleção GTs Intercom, Nº 8, Rio: Ed. UERJ, Brasília: Ed. UnB, A extensão integrada ao ensino diário das disciplinas técnicas: a experiência do jornalismo da UFSC na área de rádio. Artigo apresentado ao GT Atividades de Extensão do 8º Fórum Nacional de Professores de Jornalismo, Maceió, Alagoas, abril de Autorização Autorizo o Fórum Nacional de Professores de Jornalismo a publicar o artigo Universidade Aberta, Fazendo Rádio na Escola e Rádio Ponto UFSC: a extensão cumprindo a função social da universidade e do jornalismo, de minha autoria, nos anais do 9º FNPJ. Florianópolis, 10 de fevereiro de 2006 Valci Regina Mousquer Zuculoto