ÁREA DE CONHECIMENTO INSTRUÇÕES

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1 CONCURSO PÚBLICO IFTO 2015 Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Tocantins IFTO CADERNO DE PROVA ÁREA DE CONHECIMENTO 07 EDUCAÇÃO FÍSICA INSTRUÇÕES Este é o Caderno de Prova do Concurso Público para provimento dos cargos de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins IFTO, Edital nº 016/2015, e contém 45 questões: 15 de Conhecimentos Básicos e 30 de Conhecimentos Específicos. Cada questão contém cinco alternativas e apenas uma delas deverá ser escolhida. Confira sua prova e solicite uma nova prova se faltar alguma questão. Cada candidato receberá um Cartão-Resposta no qual não poderá ter rasuras, emendas ou dobraduras, pois isso impossibilitará sua leitura. O Cartão-Resposta é nominal e não haverá substituição do Cartão- Resposta por erro do candidato, sendo de inteira responsabilidade do candidato. 1. O candidato deverá transcrever as respostas das questões do Caderno de Prova escrita para o Cartão- Resposta utilizando caneta esferográfica de tinta PRETA fabricada em material transparente. A marcação de mais de uma alternativa anula a questão Assine o Cartão-Resposta no local indicado e preencha todo o espaço correspondente a cada alternativa selecionada, não ultrapassando seus limites e evitando borrões. 1. O candidato com cabelos longos deverá prendê-los e deixar as orelhas à mostra. O candidato deverá guardar, antes do início da prova, em embalagem fornecida pelo fiscal, telefone celular desligado, relógios, óculos de sol e quaisquer outros equipamentos eletrônicos e de telecomunicações desligados. Será motivo de eliminação do candidato o funcionamento (emissão de ruídos) de equipamentos eletrônicos guardados na embalagem. Será eliminado do concurso o candidato que: A) utilizar qualquer meio de comunicação com outros candidatos após o início da prova; B) portar qualquer material ou equipamento vedados por este edital; C) não comparecer ao local da prova no horário e na data prevista; D) comprovadamente usar de fraude ou para ela concorrer; E) atentar contra a disciplina ou desacatar a quem quer que esteja investido de autoridade para supervisionar, coordenar, fiscalizar ou auxiliar na realização das provas. A prova terá duração máxima de 04 (quatro) horas. O candidato só poderá retirar-se do local da prova escrita decorrido o tempo de 2 horas de seu início. O candidato só poderá levar o Caderno de Prova depois de transcorrido o tempo de três horas e trinta minutos do início da aplicação desta. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que todos tenham terminado a prova, só podendo se retirar da sala concomitantemente e após assinatura da ata de aplicação de provas.

2 CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA Para responder as questões de 1 a 5, considere o texto abaixo. Redução da Maioridade Penal O Brasil está a um passo de tomar mais uma daquelas decisões que pouco mudarão sua história. Trata-se da redução da maioridade penal. O povo, movido por um sentimento costumeiramente temporário, promove mais um debate político e um tanto quanto sensacionalista esperando, com isso, possíveis medidas solucionáveis. O que o povo e muito menos os políticos os quais ele elegeu não veem é que, simplesmente, a questão não é redução da maioridade, e sim a qualidade do sistema prisional brasileiro. O que a Constituição Brasileira chama de Centro ou Casa de Recuperação, mais parece um CT militar. As medidas socioeducativas, que ultimamente ouve-se falar tanto, não passam de instruções e aulas sobre qual o valor mínimo que um sequestrador deve exigir para se pagar um resgate, ou como assaltar um edifício inteiro sem ser captado pelas câmeras de segurança. Nessa situação, com a redução da idade mínima dos detentos, o caos aumentará ainda mais. Isso porque as celas ficarão cada vez mais superlotadas, dando mais motivos para se realizarem rebeliões e, consequentemente, fuga de inúmeros sendo que destes, poucos são recapturados. Em meados do ano de 2006 viu-se um considerável investimento do Governo Federal nesse setor. A construção de penitenciárias com padrão norteamericano (câmeras de segurança em todos os corredores e bloqueadores de celulares) foi um passo dado à frente. Porém, elas são exclusivas de presos considerados perigosos e que no Brasil, curiosamente, são poucos. E os gastos para manter esses elementos são absurdos, suficientes para reformar algumas prisões nas regiões Sudeste e Nordeste, as mais precárias. Tentar limitar a faixa etária mínima dos criminosos é um erro. O que mais se espera disso, do jeito que as coisas vão, é um grande número de préadolescentes e até crianças atrás das grades, culpadas por crimes que qualquer adulto faria. Se jovens de 15 ou 16 anos são presos, passam 3 anos e conseguem liberdade e voltam a fazer o que faziam antes, é porque o defeito não é a idade, e sim a tal Casa de Recuperação. O povo e os políticos precisam rever seus debates e controlar suas emoções. LIMA, C. C. de C. F. Redução da Maioridade Penal. Disponível em: < cao-maioridade-penal.htm>. Acesso em: 30 abr Questão 1 No primeiro parágrafo, ocorre o uso de recursos linguístico-discursivos que, aparentemente, fazem referência apenas ao Brasil e ao povo. Esses recursos embasam, porém, a argumentação desenvolvida ao longo do texto. Dessa forma, marque a opção que aponta esses recursos e seus efeitos de sentido, respectivamente, no texto. A) Ocorrem advérbios atrelados a situações ditas recorrentes e avaliadas negativamente. B) Há um substantivo e uma conjunção causais do debate político apontado. C) Existem um verbo e um substantivo indicadores do modo da maioridade penal. D) Ocorrem um adjetivo intensificador e um verbo localizador, respectivamente, para o Brasil e para a maioridade penal. E) Há um advérbio e uma conjunção para reiterarem a maioridade penal. Questão 2 O texto apresenta vários adjetivos ao longo dos parágrafos. Indique a alternativa que não possui uma justificativa comprovada pela materialidade linguística usada. A) O uso de uma valoração tida como depreciativa acerca da redução da maioridade penal é constituída por todo o artigo. B) O artigo não possui uma valoração considerada apreciativa sobre as casas de recuperação. C) A escolha de uma valoração depreciativa para a redução da maioridade penal integra a responsabilidade de adolescentes. D) Alguns adjetivos empregados caracterizam a ineficiência do sistema prisional brasileiro. E) A valoração contida no padrão norte-americano constitui uma caracterização apreciativa. Questão 3 Em mais uma daquelas decisões que pouco mudarão sua história e em presos considerados perigosos e que no Brasil, curiosamente são Educação Física 1

3 poucos, as palavras sublinhadas são, respectivamente, A) adjetivo e advérbio. B) advérbio e adjetivo. C) adjetivo e pronome. D) pronome e adjetivo. E) pronome e adjetivo. Questão 4 Sobre a oração o caos aumentará ainda mais, assinale a alternativa incorreta. A) Um advérbio está modificando o sentido de outro advérbio. B) A palavra mais está modificando, em termos de intensidade, aumentará. C) A palavra ainda está intensificando o verbo. D) Ainda está funcionando como uma circunstância. E) O verbo está diretamente relacionado a um advérbio. Questão 5 A escolha do uso de orações coordenadas e/ou subordinadas está atrelada à constituição do tipo de argumentação materializada nos textos. Isso posto, aponte a alternativa que classifica adequadamente a oração em negrito a seguir. As medidas socioeducativas, que ultimamente ouve-se tanto, não passam de instruções. A) Oração subordinada substantiva. B) Oração coordenada sindética. C) Oração subordinada adverbial. D) Oração subordinada adjetiva. E) Oração coordenada explicativa. A seguir, está exposta parte de um texto sobre um assunto em voga há alguns meses no Brasil: a terceirização. Responda as questões de 6 a 8 de acordo com o fragmento do texto. Equivocadamente, argumenta-se que a ampla liberação da terceirização resultará no aumento do número de postos de trabalho e na maior proteção dos trabalhadores. Na verdade, a terceirização é marcada por empregos precários e transitórios. As empresas prestadoras de serviço necessitam de grande flexibilidade e mobilidade externa, já que estão submetidas a acirrada concorrência em relação aos contratos de prestação de serviço. Nesse quadro, em busca da sobrevivência, as empresas terceirizadas promovem a redução salarial e de benefícios sociais dos trabalhadores contratados. Importante destacar que muitos dos casos de trabalho escravo e acidentes de trabalho apurados nos últimos anos na indústria de roupas, na construção civil e na agropecuária tinham relação direta com a terceirização. Sempre que processadas pelo Ministério Público do Trabalho, grandes empresas buscaram atribuir à empresa terceirizada a responsabilidade pelas condições a que foram submetidos os trabalhadores resgatados, acidentados ou adoecidos. OLIVEIRA NETO, A. E. de. Terceirização é precarização. Disponível em: < erceirizacao-e-precarizacao- 67q65uf96lqaeii0ancn2zem4>. Acesso em 02 mai (Fragmento adaptado). Questão 6 O uso de adjuntos adverbiais corrobora, muitas vezes, para a constituição do sentido dos textos. Em se tratando de equivocadamente e na verdade, é correto dizer que A) os dois usos inserem certa subjetividade ao texto, indicando um ponto de vista acerca do assunto abordado. B) enquanto equivocadamente remete à maior proteção do trabalhador, na verdade faz referência à terceirização. C) ambos os usos atribuem imparcialidade à questão da terceirização tratada no texto. D) o primeiro uso sugere intensidade à liberação proposta e o segundo aponta a localização temporal da discussão. E) esses recursos linguístico-discursivos marcam a constituição de um texto dissertativo-expositivo no que se refere ao tema terceirização. Questão 7 As orações subordinadas substantivas possuem algum/a valor/função atribuído/a a um substantivo em relação à oração principal. Com isso, aponte a função da oração sublinhada a seguir. Equivocadamente, argumenta-se que a ampla liberação da terceirização resultará no aumento do número de postos de trabalho e na maior proteção dos trabalhadores. A) Complemento nominal Educação Física 2

4 B) Sujeito C) Predicativo D) Aposto E) Objeto direto Questão 8 Os jovens recorrem serviços nem sempre com boa qualidade. Condições de trabalho dignas levam uma vida mais saudável. Os gastos com saúde conseguiram crescer a uma altura próxima da educação. Marque a alternativa que apresenta um conectivo com o mesmo sentido do usado na oração em negrito a seguir. As empresas prestadoras de serviço necessitam de grande flexibilidade e mobilidade externa, já que estão submetidas a acirrada concorrência em relação aos contratos de prestação de serviço. A) A economia do país passa por problemas, como os especialistas já tinham previsto no ano passado. B) Como o movimento dos professores ganhou apoio da população, o governo abriu diálogo sobre o tema. C) As crianças daquele estado estão se desenvolvendo como as crianças retratadas em um programa de televisão também estão. D) Como prometeu na última reunião, o diretor da empresa pagará férias aos funcionários. E) Pafúncio e um amigo estão trabalhando como se já tivessem terminado a graduação. Questão 9 Um texto mal pontuado, além de deselegante, pode causar problemas relacionados ao entendimento. Há, pois, uma alternativa com problema de pontuação, segundo a norma culta padrão, e que deve ser marcada. A) Zebedeia da Silva atleta da seleção faltou ao treino de hoje. B) Aqueles rapazes praticam um esporte coletivo; João, um esporte individual. C) Palmas, 20 de abril de D) O Instituto Federal do Tocantins vem convidar a comunidade palmense para as comemorações do seu décimo aniversário. E) A família desejava refletindo com calma voltar ao que era antes. Questão 10 Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as frases de acordo com a norma culta padrão. A população aspira igualdade social. A) à / a / a / à B) à / à / a / à C) a / à / a / a D) à / a / à / a E) a / a / a / a FUNDAMENTOS EM EDUCAÇÃO E LEGISLAÇÃO Questão 11 A Lei nº 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, com regras de observância obrigatória pelos órgãos, entidades e iniciativa privada no tocante ao assunto. Quanto à organização e regime de responsabilidades, dispõe sobre a atuação das esferas de governo bem como o regime de atuação. Assinale a alternativa que melhor representa o regime adotado pela legislação. A) Foi adotado o regime semicentralizado, o qual entrega todas as competências no âmbito educacional inicialmente à União, a qual possui a discricionariedade de repassá-las aos demais entes, definindo unilateralmente as ações a serem desenvolvidas. B) O regime aplicado no Brasil pela Lei nº 9.394/1996 é o centralizado, em que a União é responsável por toda a atuação e promoção educacional, cabendo aos Estados e Municípios apenas o repasse da receita tributária destinada à Educação. C) Foi adotado o regime de colaboração entre a União, Estados e Municípios, em que os entes federados, dentro de sua competência definida em lei, colaboram mutuamente para a consecução dos objetivos constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. D) Ocorreu adesão ao regime segmentado rígido, em que cada esfera de governo atua em sua área de competência sem comunicar-se com as demais. Cada esfera tem autonomia absoluta para definir normas e atuar independentemente das ações desenvolvidas pelas demais. E) O regime adotado foi o descentralizado, em que a União participa da educação nacional apenas como ente financiador e não atua diretamente na Educação Física 3

5 educação. A promoção da educação nos seus vários níveis de ensino encontra-se toda sob responsabilidade dos Estados e Municípios, exclusivamente. Questão 12 Segundo a Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa correta que contém atribuição destinada aos municípios. A) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 dessa Lei. B) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino. C) Prestar assistência técnica e financeira à União, aos Estados e ao Distrito Federal para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva. D) Oferecer a educação infantil em creches e préescolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino. E) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. Questão 13 Segundo a Lei nº /2012, que versa sobre o Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal, o docente ocupante de cargo efetivo sob o regime de Dedicação Exclusiva que, em regra, veda o exercício de outra atividade remunerada, pode ter percepção, a título de exceção, de remuneração resultante de algumas atividades elencadas de maneira taxativa. Dentre as alternativas, assinale a que não consta do rol de exceções da mencionada lei. A) Remuneração de cargos de direção ou funções de confiança. B) Remuneração pela prestação de serviços como profissional liberal. C) Retribuição por participação em comissões julgadoras ou verificadoras relacionadas ao ensino, pesquisa ou extensão, quando for o caso. D) Direitos autorais ou direitos de propriedade intelectual, nos termos da legislação própria, e ganhos econômicos resultantes de projetos de inovação tecnológica, nos termos do art. 13 da Lei nº , de 2 de dezembro de E) Gratificação por Encargo de Curso ou Concurso, de que trata o art. 76-A da Lei nº 8.112, de Questão 14 Assinale a alternativa que contém situação em que não é permitida a remoção de servidor independentemente do interesse da administração. A) Cônjuge, também servidor público, removido de ofício para outra localidade. B) Realização de tratamento de saúde de filho, constante de seu assentamento funcional, com necessidade comprovada por junta médica oficial. C) Tratamento de saúde de cônjuge, constante de seu assentamento funcional, com necessidade comprovada por junta médica oficial. D) Aprovação em processo seletivo promovido pelo órgão, destinado à remoção de servidores dentro do quadro de pessoal do órgão. E) Aprovação de filho, enteado, ou menor sob guarda, em exame de admissão para ingresso em instituição de ensino superior localizada em município diverso da lotação do servidor. Questão 15 A estabilidade, instituída no art. 41 da Constituição Federal, é garantida ao servidor desde que cumpridos os devidos requisitos. Após a aquisição da estabilidade, o servidor somente perde o cargo ocupado quando da ocorrência de determinadas situações constantes no texto constitucional. Assinale a hipótese em que o servidor estável perdeu seu cargo de forma incorreta, ou seja, mesmo não incorrendo nas hipóteses constitucionais permitidoras de tal situação. A) Servidor perde o cargo em razão de sentença judicial transitada em julgado com condenação por crime de corrupção no exercício do cargo. B) Servidor perde o cargo em razão de sentença judicial transitada em julgado com condenação por improbidade administrativa. C) Após reprovação em procedimento de avaliação periódica de desempenho, regulamentado por lei complementar, assegurados o contraditório e a ampla defesa. Educação Física 4

6 D) Servidor perde o cargo por se recusar a cumprir ordem manifestadamente ilegal, proveniente de sua chefia. E) Servidor perde o cargo mediante processo administrativo disciplinar, no qual lhe fora assegurada ampla defesa. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questão 16 Há um período da história da Educação Física reconhecido como crise de identidade. Uma das grandes questões conflituosas deste período estava centrada no objeto da Educação Física. Identifique a alternativa que traz a(s) expressão(ões) chave(s) que delimitavam historicamente a superação desta crise. A) Lazer e ginástica. B) Ginástica, em alguns casos, atividades físicoesportivas e recreativas. C) Lazer, movimento humano ou movimento cultural humano, motricidade humana ou, ainda, movimento humano consciente. D) Cultura Corporal de movimento. E) Esporte, lazer e ginástica. Questão 17 Considerando o processo histórico da Educação Física e as questões que envolvem um discurso crítico sobre a cognição e a educação da sensibilidade, é correto afirmar que A) uma educação no âmbito da Educação Física deve ter igual preocupação com a educação estética, com a educação da sensibilidade, o que significa dizer incorporação, não via discurso, e sim via práticas corporais de normas e valores que orientam gostos, preferências, que junto com o entendimento racional determinam a relação dos indivíduos com o mundo. B) a criticidade ou a educação crítica em Educação Física somente pode acontecer através do discurso crítico sobre o movimento. C) a aula de Educação Física deve acontecer com o movimento da Educação Física nas condições da educação tradicional agregada ao discurso crítico. D) a Educação Física deve ser vista em uma perspectiva tradicional do movimento humano. E) é importante compreender a Educação física como um bom instrumento de adestramento. Questão 18 Ao discutir questões teórico-metodológicas da Educação Física, tomando-a como matéria escolar que trata, pedagogicamente, de temas da cultura corporal de movimento, é correto afirmar que estes temas são: A) lazer, cultura e esporte de rendimento. B) ginástica sueca, calistenia e lutas. C) jogos, ginástica, lutas, esporte. D) esporte de rendimento, dança e jogos. E) aptidão física, dança e exercício físico. Questão 19 Sobre avaliação do processo de ensino aprendizagem em Educação Física, é correto afirmar que A) a avaliação do processo ensino-aprendizagem da Educação Física deve levar em conta a observação, análise e conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana e que se expressam no desenvolvimento das atividades. B) a avaliação do processo ensino-aprendizagem da Educação Física se traduz na aplicação de testes, levantamento de medidas e seleção e classificação de alunos. C) a avaliação do processo ensino-aprendizagem da Educação Física tem como objetivo selecionar alunos para competições e apresentações tanto dentro da escola, quanto com outras escolas. D) a avaliação do processo ensino-aprendizagem da Educação Física deve ocorrer ao final do processo pedagógico, objetivando dimensionar o processo de aprendizagem. E) a avaliação do processo ensino-aprendizagem da Educação Física ocorre apartir de observações, medidas e comparações do desemprenho motor e fisiológico. Questão 20 A transição da infância para a adolescência é marcada por um número de eventos significativos, físicos e culturais que contribuem notavelmente para o crescimento e o desenvolvimento motor. Sobre esse assunto, é correto afirmar que A) os adolescentes não possuem um potencial desenvolvimentista para estar no estágio amadurecido da maior parte das habilidades Educação Física 5

7 motoras fundamentais por volta da idade de 15 anos. B) o taxa de crescimento desacelera no início da adolescência, resultando em ganhos médios de altura e no peso, em polegadas (5, 1cm) e 5 libras ( 2,3kg), respectivamente. C) o período de 14 a 17 anos de idade, na adolescência, é caracterizado por aumentos lentos, porém estáveis, na altura, no peso, e por um progresso em direção à maior organização dos sistemas sensorial e motor. D) o aparecimento da adolescência é marcado por um período de aumentos acelerados tanto no peso quanto na altura. A idade desse aparecimento, a duração e a intensidade desse impulso de crescimento têm base genética e vão variar consideravelmente de indivíduo para indivíduo. E) A progressão para estágios mais amadurecidos de um padrão motor fundamental não depende de vários fatores experimentais, incluindo oportunidades para a prática e o encorajamento ao ensino. Questão 21 A convivência é uma condição inexorável da vida cotidiana. Na medida em que melhoramos a qualidade de nossas relações interpessoais e sociais, aperfeiçoamos nossas competências para gerar soluções benéficas para problemas comuns e aprimoramos a qualidade de vida na perspectiva de melhorá-la para todos. É preciso resgatar nosso potencial de viver juntos e realizar objetivos comuns. (BROTO, 2001) A partir do trecho da obra Jogos Cooperativos: o jogo e o esporte como exercício de convivência, do autor Fábio Broto, marque a alternativa correta. A) As aulas de Educação Física no Ensino Médio podem promover espaços de aprendizagem e convivência quando trazemos para o centro de nossa prática pedagógica os valores do esporte competitivo. B) As aulas de Educação Física no Ensino Médio, com sua ausência de planejamento, conteúdos repetitivos, ausência de avaliações, vivências enfadonhas e sem significados contribuem para o exercício da convivência e da solidariedade. C) As aulas de Educação Física no Ensino Médio, tem participação efetiva dos alunos pelo entendimento de que esta disciplina é componente curricular com conteúdos que promovem o fortalecimento de valores negativos. D) As aulas de Educação Física no Ensino Médio possibilitam conhecer e praticar esportes, reconhecendo princípios éticos, educacionais, a valorização do ganhar e o individualismo. E) As aulas de Educação Física no Ensino Médio são fundamentais para uma visão em relação ao corpo, através de participações conjuntas, de criação de responsabilidades e da busca da melhor convivência, mostrando a íntima relação dos conhecimentos dessa disciplina com a realidade mais ampla da vida do aluno. Questão 22 O esporte tem se constituído com uma das manifestações culturais mais difundidas em todo o mundo, seja para a prática cotidiana das diversas comunidades e pessoas, ou para o mundo do espetáculo. Com base nas afirmativas, marque a alternativa incorreta. A) Os praticantes do esporte encontram diferentes significados na sua prática. B) O Esporte Educacional deve evitar o desenvolvimento integral e a formação para a cidadania e primar pela seletividade e a hipercompetitividade de seus praticantes C) Pode representar um momento particular de aprender elementos essencias sobre o mundo e a convivência humana. D) O Esporte Educacional deve primar pelo desenvolvimento integral e a formação para a cidadania. E) O Esporte Educacional deve evitar a seletividade e a hipercompetitividade de seus praticantes. Questão 23 De acordo com o PCNEM/Educação Física, O Ensino Médio compõe o ciclo de aprofundamento da sistematização do conhecimento. O aluno começa a compreender que há propriedades comuns e lidar com regularidade científica. Confrontando, portanto, os objetivos do Ensino Médio, com os que se tem no cotidiano da Educação Física na escola, deparamo-nos com uma incongruência. Enquanto as demais áreas de estudos dedicam-se a aprofundar os conhecimentos dos alunos, através de metodologias diversificadas, a aula do mais atraente dos componentes limita-se aos já conhecidos fundamentos do esporte e do jogo. Com base nas ideias expostas, é correto afirmar que: A) a influência do esporte no sistema escolar é de tal magnitude que temos não o esporte da escola e sim o esporte na escola. Isso indica a subordinação Educação Física 6

8 da Educação Física aos códigos/sentido da instituição esportiva: esporte olímpico, sistema esportivo nacional e internacional. B) o esporte na escola permite reconhecer princípios éticos, valores educacionais, regras de convivência, aquisição e manutenção da saúde, enfim, viver humanamente melhor. C) a função social do esporte não deve admitir e informar para os alunos presentes nas escolas de Ensino Médio a presença do Homo Sportivus, concebendo o homem total e integral. D) a função social do esporte somente deve informar para os alunos presentes nas escolas de Ensino Médio a presença do Homo Sapiens e Homo Faber. E) os professores de educação física do Ensino Médio devem buscar formar atletas de rendimento, melhorando a eficiência técnica na busca por competir melhor. Questão 24 A obesidade é, certamente, uma das patologias que mais tem causado preocupação nos tempos recentes. Nos países mais desenvolvidos, os casos de obesidade têm crescido assustadoramente. Ao relacionar este tema com a realidade das aulas de Educação Física no Ensino Médio, considere somente a alternativa incorreta. A) A prática regular e orientada de exercícios pode propiciar benefícios físicos e emocionais. B) A busca incessante de um modelo ideal de corpo na sociedade tem sido algo questionador, e as aulas de educação física devem ser espaços de discussões sobre temas como este. C) Educação Física é saúde. D) Os benefícios do exercício físico para os indivíduos saudáveis são numerosos e incluem os aspectos fisiológicos, estéticos e psicológicos. E) A obesidade passou a ser considerada como um dos maiores problemas de saúde pública dos países industrializados. Questão 25 A Educação Física, inserida na área de linguagem, códigos e suas tecnologias, pretende desenvolver junto aos alunos competências e habilidades relacionadas aos aspectos de representação e comunicação; investigação e compreensão; contextualização sociocultural. Portanto, é incorreto afirmar que ao final do ensino médio o aluno tenha como competência A) participar de atividades em pequenos e grandes grupos, compreendendo as diferenças individuais e procurando colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos propostos. B) conhecimento do funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando-as como recurso para melhoria de suas aptidões físicas. C) aprofundar as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência, aplicando-as em suas práticas corporais. D) compreender as diferentes manifestações da cultura corporal, reconhecendo e valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e desempenho. E) falta de autonomia na elaboração de atividades corporais, assim como incapacidade para discutir e modificar suas regras. Questão 26 Sobre as lutas corporais, ou seja, as práticas provenientes da cultura corporal de movimento, é correto afirmar que A) são práticas provenientes da cultura corporal de movimento, estando presentes no cotidiano da escola, assim como o futebol. B) são práticas provenientes da cultura corporal de movimento que apresentam pouca importância histórica ou social. C) são práticas provenientes da cultura corporal de movimento que estimulam a agressividade entre os alunos. D) são práticas provenientes da cultura corporal de movimento que apresentam algumas características de enfrentamento físico direto entre pessoas, por meio de regras claramente estipuladas e que não visam à agressividade. E) são práticas provenientes da cultura corporal de movimento que não podem ser inseridas no cotidiano das aulas de educação física por falta de espaço- físico e interesse dos alunos. Questão 27 A capoeira é uma das práticas corporais mais presentes no Brasil. É correto afirmar que nas aulas de Educação Física do Ensino Médio a capoeira A) não necessita ser trabalhada na perspectiva de sua origem e história, não sendo relevante destacar pontos como origem e patrimônio histórico. Educação Física 7

9 B) contribui para os ensinamentos acerca da história do Brasil, pois abre espaço para discussões acerca da população negra, seus costumes, crenças religiosas, danças, lutas, ou seja, sua cultura. C) não reflete a contribuição do negro e os sentidos e significados dos movimentos básicos deste conteúdo. D) não abre possibilidades para a inclusão de pessoas com deficiência. E) definitivamente, não acrescenta para os ensinamentos acerca da história do Brasil, pois não abre espaço para discussões acerca da população negra, seus costumes, crenças religiosas, danças, lutas, ou seja, sua cultura. Questão 28 A renascença é marcada na história da Educação Física com a evolução da ginástica. Considere somente a alternativa verdadeira. A) São quatro grandes escolas, conhecidas como Sistemas ou Métodos Ginásticos Europeus: Escola Alemã, Escola Nórdica, Escola Francesa e Escola Inglesa. B) São três grandes escolas, conhecidas como Sistemas ou Métodos Ginásticos Europeus: Escola Alemã, Escola Nórdica e Escola Inglesa. C) O método alemão tem seu desenvolvimento dirigido por professores de educação física interessados no desenvolvimento da cultura corporal. D) O método inglês incluía o lazer nas atividades, refletindo aspectos da indústria cultural. E) São três grandes escolas, conhecidas como Sistemas ou Métodos Ginásticos Europeus: Escola de Esporte, Calistenia e Desporto Generalizado. Questão 29 Com relação a Educação Física Adaptada, é correto afirmar que A) o processo interdisciplinar não auxilia a Educação Física Adaptada. B) os esportes de competição são ideais para se promover o processo inclusivo das pessoas com deficiência. C) a Educação Física Adaptada é uma possibilidade somente para o ensino infantil e fundamental. D) pessoas com deficiência física, somente participam de atividades intelectuais, como jogos de xadrez, dama e dominó. E) os jogos cooperativos são uma possibilidade para a educação física adaptada, pois abre possibilidades do reconhecimento e respeito às diferenças. Questão 30 O treinamento desportivo é um processo que produz uma modificação de estado, visa aumentar rendimento e gerar adaptações no organismo. O nível de adaptação do organismo é afetado por fatores endógenos e exógenos. Assinale abaixo o fator considerado exógeno. A) Sexo. B) Alimentação. C) Idade. D) Biotipo. E) Fatores Psíquicos. Questão 31 O treinamento desportivo tem diversos princípios. O princípio que explica a importância das cargas que não sofrerem interrupção bem como o tempo necessário para alcançar determinado objetivo é o da A) interdependência Volume intensidade. B) individualidade Biológica. C) sobrecarga. D) continuidade. E) especificidade. Questão 32 Existem duas versões para a criação do futsal. Uma delas afirma que o esporte surgiu no Brasil na década de 40 do século XX. Entretanto, a outra versão é a mais aceita no mundo e afirma que o futsal surgiu A) nos Estados Unidos, em B) na Espanha, na década de 20 do século XX. C) no Uruguai, na década de 30 do século XX. D) na Argentina, na década de 20 do século XX. E) na China, no século XIX. Questão 33 Numa aula de educação física no ensino médio, o professor programou uma aula para trabalhar apenas as qualidades motoras de seus alunos. Assinale a alternativa com a qualidade que o professor não trabalhou A) descontração. B) equilíbrio. C) flexibilidade. Educação Física 8

10 D) ritmo. E) coordenação. Questão 34 Numa aula de educação física, o professor desenvolve uma atividade lúdica que objetiva o aprendizado do arremesso do Handebol. Assinale a atividade correta para alcançar o objetivo dessa aula. A) corrida. B) pique Bandeira. C) flexões. D) queimada. E) nenhuma das alternativas. Questão 35 Um professor de voleibol deseja que sua equipe jogue em todas as passagens de rede com três atacantes, pois os seus atletas sabem executar bem todos os movimentos. Assinale o sistema de jogo mais adequado para essa equipe. A) 4-2 infiltrado B) 4-2 simples C) 5-1 D) 6-0 E) todos os sistemas acima. Questão 36 A educação física escolar no ensino médio enfrenta uma série de problemas como a desmotivação dos alunos por conteúdos repetitivos ao longo dos anos ou por não considerar a educação física como um componente curricular, afinal não cai no vestibular. Entretanto, o professor de educação física deve buscar contribuir para a formação pedagógica desses alunos. Assinale a alternativa que aponta a contribuição pedagógica correta que o professor de educação física deve dar na formação dos alunos no ensino médio. A) Desenvolver atletas para qualquer modalidade. B) Desenvolver a autonomia dos alunos. C) Desenvolver o sedentarismo nos alunos. D) Despertar nos alunos o interesse por ser professor de educação física. E) Ganhar os jogos escolares. Questão 37 As provas de corrida de atletismo são divididas em provas de velocidade, provas de meio fundo e provas de fundo. Nas provas de velocidade, a passada utilizada é a passada circular, nas provas de meio fundo e fundo é usada a passada pendular. Assinale a alternativa que não caracteriza a passada circular A) cabeça fixa, com olhar sempre a frente. B) apoio do pé no chão com o terço anterior. C) joelho elevado. D) braços formando ângulo de 90º. E) tronco com a postura mais ereta possível. Questão 38 Assinale abaixo a alternativa que não é uma violação no basquetebol A) cometer dois dribles. B) andar com a bola na mão. C) empurrar um adversário. D) pisar na linha lateral com a posse da bola. E) voltar a bola para a quadra de defesa. Analise os itens a seguir. Questão 39 I. uma equipe de futsal é constituída de doze jogadores, entre titulares e reservas. II. uma equipe pode iniciar uma partida de futsal com apenas três jogadores. III. o treinador pode fazer dois pedidos de tempo no jogo, podendo escolher em qual momento usar. Baseado nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta. A) apenas o item I está correto. B) apenas o item II está correto. C) apenas o item III está correto. D) apenas os itens I e III estão corretos. E) todas os itens estão corretos. Questão 40 Sobre o sistema cardiopulmonar, é correto afirmar que A) a fase de relaxamento do ciclo cardíaco é denominado diástole. B) quanto maior o grupamento muscular em atividade, maior é a pressão arterial. Educação Física 9

11 C) a pressão arterial normal de um homem adulto é 160/100 mmhg. D) o miocárdio não é o responsável pela expulsão do sangue do coração. E) o sangue sai do coração pelas veias e retorna pelas artérias. Questão 41 Na natação, qual é a única modalidade de nado em que o atleta larga de dentro da piscina? A) Livre. B) Borboleta. C) Crawl. D) Costas. E) Peito. Questão 42 O esporte tem três dimensões: o esporte educacional, o esporte de rendimento e o esporte de participação. Podemos ensinar atributos diferentes em uma dessas dimensões. Assinale a alternativa que não representa os valores que devemos ensinar no esporte educacional. músculo esquelético ele está querendo medir o (a) seu (sua) A) pressão arterial. B) débito cardíaco. C) VO 2 máx. D) força. E) velocidade. Questão 45 Na natação, no nado de peito, o atleta ao saltar na água deve obrigatoriamente realizar um movimento denominado A) filipina. B) indonésia. C) nepal. D) parafina. E) golfinhada. RASCUNHO A) Valorização da autoestima. B) Evolução da consciência. C) Prazer pela atividade. D) Construção da cidadania. E) Construção dos padrões de estética. Questão 43 Numa partida de futsal, o goleiro executa o tiro de meta diretamente para a outra área, a bola toca apenas na mão do outro goleiro, sem tocar em nenhum outro jogador e entra no gol. O árbitro deve marcar A) tiro de meta para o adversário. B) gol. C) repetição do tiro de meta. D) escanteio. E) tiro livre indireto. Questão 44 Quando um professor quer aferir a capacidade que o organismo de seus atletas tem de captar o O 2 do ambiente pelo sistema pulmonar, transportar pelo sistema cardiovascular e utilizar o O 2 pelo sistema Educação Física 10