Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, bem como o Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro.
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- Lídia Deluca Caetano
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1 Prova escrita Matemática Informação Prova Final a nível de escola nº 2 /2014 Prova º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova a nível de escola do 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Matemática, a realizar em 2014 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, bem como o Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro. As provas a nível de escola destinam-se exclusivamente aos alunos com necessidades educativas especiais de caráter permanente que exigem intervenção no âmbito da educação especial prevista no Decreto-Lei nº3/2008, de 7 de janeiro. As informações sobre a prova apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova de exame: o objeto de avaliação; as características e a estrutura; os critérios gerais de classificação; o material; formulário (Anexo 1); a duração. Os itens das provas anteriores desta disciplina, disponíveis em podem constituir exemplos de itens das provas a realizar em Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova a nível de escola que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas a nível de escola desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa Educativo Individual de cada um dos alunos. 1 Prova 82
2 2. Objeto de avaliação A prova a nível de escola tem por referência o Programa de Matemática do Ensino Básico, aplicando-se supletivamente as Metas Curriculares de Matemática, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. Os temas que constituem o objeto de avaliação são os que se apresentam em seguida. Números e operações Geometria Álgebra Organização e tratamento de dados De acordo com o Programa, os alunos devem ser capazes de estabelecer conexões entre diferentes conceitos e relações matemáticas e também entre estes e situações não matemáticas. Neste sentido, a prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. A prova de exame tem, ainda, por referência o Programa Educativo Individual de cada um dos alunos. 3. Caracterização e estrutura da prova O aluno realiza a prova no enunciado. A prova apresenta entre 12 a 15 itens, que podem ter alíneas. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas no Programa. Alguns itens têm informação fornecida por meio de diferentes suportes (figuras, tabelas, textos, gráficos, etc.). Os itens estão organizados, tendencialmente, segundo quatro temas: Álgebra, Geometria, Números e Operações e Organização e Tratamento de Dados. Atendendo à relevância que é atribuída às conexões no Programa de Matemática do Ensino Básico, alguns itens podem envolver mais do que um domínio temático. A prova inclui itens de seleção (escolha múltipla) e itens de construção. A prova é cotada para 100 pontos. A estrutura da prova sintetiza-se nos Quadros 1 e 2. 2 Prova 82
3 Quadro 1 Valorização dos temas/conteúdos na prova Domínios Conteúdos 1 Sequências e regularidades Equações Funções - 8ºano Álgebra Equações Funções Equações Inequações Triângulos e Quadriláteros - 8ºano Teorema de Pitágoras Isometrias Geometria Sólidos geométricos Semelhanças Circunferência Trigonometria do triângulo retângulo Números Inteiros - 8ºano Números e Operações Números racionais Números reais Planeamento estatístico Organização e Tratamento de - 8ºano Dados Tratamento de dados Probabilidade Cotação (em pontos) 25 a a a a 20 1 Os conteúdos têm como referência o Programa de Matemática do Ensino Básico, homologado em 2007, aplicando-se supletivamente as Metas Curriculares de Matemática e as adequações curriculares individuais e/ou as adequações no processo de avaliação na disciplina de Matemática que constam do Programa Educativo Individual de cada um dos alunos. 3 Prova 82
4 Quadro 2 Tipologia, número de itens e respetiva cotação Tipologia de itens Cotação Número de itens (em pontos) Itens de seleção Escolha múltipla 1 a 3 5 Itens de construção Nota: Resposta Curta 6 a 9 5 a 6 Cálculo Composição Construção geométrica Resolução de problemas 3 a 5 6 a 7 Nos itens de resposta curta, a resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão, a uma frase ou a um número. A prova tem o formulário apresentado em anexo. As respostas são registadas no enunciado da prova. 4. Critérios gerais de classificação As classificações a atribuir às respostas são expressas em números inteiros e resultam da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Itens de seleção Escolha múltipla A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentam de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que é assinalada: - uma opção incorreta; - mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção Nos itens de resposta curta, a classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Nos itens cuja resposta pode envolver a apresentação de cálculos, justificações, composições e/ou construções geométricas, os critérios de classificação apresentam-se organizados por etapas e/ou por níveis de desempenho. A cada etapa e/ou a cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. 4 Prova 82
5 5. Material O examinando realiza a prova no enunciado, apenas podendo usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. O uso de lápis só é permitido nas construções que envolvam a utilização de material de desenho. O examinando deve ser portador do material que se indica de seguida. Material de desenho e de medição: o régua graduada; o compasso; o esquadro; o transferidor; o lápis; o borracha. Calculadora aquela com que trabalha habitualmente (gráfica ou não), desde que satisfaça cumulativamente as seguintes condições: o ter, pelo menos, as funções básicas +,,,, o ser silenciosa; o não necessitar de alimentação exterior localizada; o não ter cálculo simbólico (CAS); o não ter capacidade de comunicação à distância; o não ter teclado Qwerty; o não ter fitas, rolos de papel ou outro meio de impressão. Não é permitido o uso de corretor. 6. Duração A prova tem a duração de 90 minutos. 5 Prova 82
6 Prova escrita Matemática Informação Prova Final a nível de escola nº 2 /2014 Prova º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Anexo 1 Formulário 6 Prova 82
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