ASSOCIAÇÃO AQUÁTICA JUNDIAÍ PROJETO BRAÇADAS PARA O FUTURO

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1 ASSOCIAÇÃO AQUÁTICA JUNDIAÍ PROJETO BRAÇADAS PARA O FUTURO

2 ASSOCIAÇÃO AQUÁTICA JUNDIAÍ São Paulo 10 de Março de 2018

3 1.1 INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NO BRASIL Brasil ainda é um dos países mais desiguais do mundo 60 milhões de brasileiros tem menos de 18 anos 17,3 milhões de crianças de 0 a 14 anos vivem em domicílios de baixa renda (5,8 milhões em extrema pobreza ) +3 milhões de meninos e meninas fora da escola Brasil 2º ranking dos países com maior número de assassinatos de crianças até 19 anos (Nigéria 1º) Direitos e deveres! Adolescentes e crianças precisam de condições adequadas Brasil tem uma das mais avançadas legislações de proteção à infância e adolescência Políticas públicas que coloquem em primeiro plano a melhoria de vida de crianças e adolescentes são essenciais para empreender transformações sociais. Essas ações, além de trazerem recursos, mobilizam a atenção do poder público e da sociedade em geral para as questões relacionadas à infância e adolescência. Para que sejam abrangentes, essas políticas devem considerar questões como raça, etnia, gênero e região. UNICEF Fonte: Unicef ( IBGE (2015)

4 1.2 MUNICÍPIO DE JUNDIAÍ CENÁRIO SOCIAL E BARREIRAS SP JUNDIAÍ Taxa de crescimento populacional superior à do Estado de São Paulo: 1,13% Índice de urbanização superior ao da região e o do Estado: 96,38% => aumento da desigualdade Retrocesso (aumento da desigualdade) no índice de GINI comparado a dados da década de ,5% da população está entre média, alta e muito alta vulnerabilidade social ( pessoas) crianças e adolescentes na faixa etária de 4 a 17 anos estão fora da escola (5%) Segundo a SEMADS Jundiaí (Secretaria de Assistência e Desenvolvimento Social), as principais barreiras às políticas sociais no poder público são: 1 a fragmentação das ações governamentais, atuação desarticulada e sem integração; diversas instituições públicas atuando sobre os mesmos problemas, sem clara e efetiva 2 3 direção dos organismos públicos; opção dos governos por ações focadas impedindo, em geral, a universalização e massificação dos programas para o conjunto da população. Fonte: Relatório de Gestão 2016 SEMADS Jundiaí; Dados extraídos do site Fora da Escola Não Pode ligado à Campanha Nacional pelo Direito à Educação, patrocinado pela UNICEF

5 1.3 PERIFERIA DE JUNDIAÍ FOCO AAJ - EQUIPAMENTOS PÚBLICOS E CENÁRIO SOCIAL SP Bairros compreendidos (periferia): Vila Nova Jundiainópolis, Vila Salermo, Vila Nova Jundiaí, Vila Comercial, Vila Francisco Erber, Vila Josefina, Vila Maringá, Jd. Copacabana, Jd. Martins FOCO AAJ População residente total na área de abrangência: População de 0 a 11 anos: ; população de 12 a 18 anos: Dificuldade de acesso atendimento apenas no CRAS Central (Centro de Referência de Assistência Social) 5 escolas municipais e 3 escolas estaduais de referência do território Baixa oferta e dificuldade de acesso aos equipamentos públicos de Jundiaí (concentração excessiva) - Atividades aquáticas apenas no Bolão (Dr. Nicolino de Lucca) Mesmos problemas enfrentados no município: evasão escolar, disseminação do uso e do tráfico de drogas e a insegurança nas escolas Fonte: Relatório de Gestão 2016 SEMADS Jundiaí; Dados extraídos do site Fora da Escola Não Pode ligado à Campanha Nacional pelo Direito à Educação, patrocinado pela UNICEF

6 ASSOCIAÇÃO AQUÁTICA JUNDIAÍ PROJETO: BRAÇADAS PARA O FUTURO

7 2.1 AAJ INDRODUÇÃO A Associação é uma entidade sem fins lucrativos fundada em 2008 em Bauru (transferida para Jundiaí em 2012) por iniciativa de ex-atletas, atletas e voluntários ligados ao pólo aquático com o objetivo de proporcionar a inclusão social através do esporte para crianças e adolescentes de famílias de baixa renda, gerando oportunidades de crescimento intelectual, econômico e social, e disseminando a modalidade esportiva no estado. Projeto Braçadas para o Futuro O esporte tem o poder de mudar o mundo. Tem o poder de inspirar, tem o poder de unir pessoas, de forma que poucas outras coisas conseguem. Ele fala aos jovens em uma linguagem que eles compreendem. Nelson Mandela ( )

8 2.2 AAJ QUEM SOMOS EM NÚMEROS - 10 anos de existência e 6 anos de forte atuação em Jundiaí - 9 bairros impactados: Vila Nova Jundiainópolis, Vila Salermo, Vila Nova Jundiaí, Vila Comercial, Vila Francisco Erber, Vila Josefina, Vila Maringá, Jd. Copacabana, Jd. Martins - 2 eventos esportivos (clínicas) realizadas em participação de mais de 100 crianças em cada - 1 projeto executado em 2016/2017 Braçadas para o Futuro (CMDCA Jundiaí) - 3 colaboradores Número médio de alunos AAJ, ano a ano + 40 associados mensalistas Parceira estabelecida com a UniAnchieta para utilização do complexo aquático Média crescente de participantes 115/mês em Participação na 1ª Liga Jundiaiense de Pólo Aquático (com Clube Jundiaiense e SESI Jundiaí) 40 Apoio do atleta brasileiro olímpico de pólo aquático Rio 2016, formado em Jundiaí: Rudá Franco 20 0 ago

9 2.3 AAJ IDENTIDADE ORGANIZACIONAL Missão: Contribuir para o desenvolvimento humano por meio da cultura da prática esportiva propositiva, garantindo direitos fundamentais, fortalecendo vínculos comunitários e promovendo a qualidade de vida Valores e princípios: Ética Respeito Equidade Social Comprometimento Transparência Solidariedade

10 2.4 AAJ ESTRATÉGIAS DE ATUAÇÃO Impacto e transformação: Atendimento direto de crianças e adolescentes (e seus familiares) por meio de programas e projetos que, através do esporte, proporcionem interação social, desenvolvam atributos e comportamentos éticos e cívicos e, concomitantemente, estimulem uma formação cidadã; Articulação e mobilização: Ações em rede com o objetivo de trocar informações, conhecimentos e metodologias com os equipamentos educativos da região, famílias, associações, clubes e poder público de forma a estimular a proposição de novas políticas públicas de educação e novas práticas sociais pelo esporte Difusão da modalidade: Estabelecimento de parcerias com clubes, associações e equipamentos esportivos públicos e/ou privados para estimular e desenvolver a prática das modalidades de natação e pólo aquático

11 2.5 AAJ O PROJETO: BRAÇADAS PARA O FUTURO O esporte, com seu caráter educacional inquestionável, desenvolve uma série de atributos como, disciplina, confiança e liderança, e tem como pilares princípios como, tolerância, cooperação e respeito; ensina o valor do esforço, a ganhar, a perder, a trabalhar em equipe e compartilhar. Neste sentido, o projeto BRAÇADAS PARA O FUTURO revela-se um instrumento colaborador para a formação e identidade do indivíduo, a partir da prática do esporte, oferecendo local adequado e atividades dirigidas por professores qualificados, proporcionando formação cidadã, interação social e formas diferenciadas de reflexão e ação.

12 2.5 AAJ O PROJETO: BRAÇADAS PARA O FUTURO A QUEM SE DESTINA: crianças e adolescentes com idade entre 08 e 15 anos de ambos os sexos, em situação de vulnerabilidade social OBJETIVOS: Promover, através da natação e do polo aquático, a formação da cidadania e o desenvolvimento de aspectos afetivos, sociais, cognitivos e culturais. Serviço social: formação para famílias, orientação sobre temas de interesse público (drogas, violência, sexo e gravidez na adolescência), proporcionando local seguro e saudável para o preenchimento do contra turno escolar QUANTIDADE DE PARTICIPANTES: 115 crianças/adolescentes, capacidade para ampliar até 200 crianças/adolescentes ATIVIDADES: aulas de natação e polo aquático, participação em torneios externos de polo aquático, clínicas com jogadores profissionais para desenvolvimento técnico, oficinas sócio educativas e palestras. ESTRUTURA E LOCAL DAS AULAS: Piscina e instalações da Unianchieta (parceria firmada desde dezembro/2013), localizada na Vila Nova Jundiainópolis, Jundiaí/SP, facilitando o acesso de crianças e adolescentes de famílias de baixa renda, moradoras dos bairros vizinhos, carentes de atividade esportiva aquática. HORÁRIOS: aulas com duração de 2 horas, duas vezes na semana, ministradas em dois períodos (manhã e tarde) EQUIPE: O projeto conta com dois educadores físicos experientes nas modalidades de natação e Polo Aquático e uma assistente social responsável pelo acompanhamento interno e externo e suporte aos alunos e seus familiares. REQUISITOS: é condição obrigatória única para a inclusão no projeto que a criança esteja regularmente matriculada na rede publica de ensino e ter condição sócio-econômica desfavorável.

13 2.6 AAJ PRINCÍPIOS E METODOLOGIA Prática de esporte com caráter educacional e social como direito social adquirido Prática esportiva propositiva - desenvolvimento humano e social - Formação integral do ser humano (4 pilares da educação UNESCO): Compreender os potenciais e limites, desenvolver a autoestima, autoimagem e noção das próprias raízes. APRENDER A SER APRENDER A CONVIVER Visa o respeito às regras e ao próximo gerenciando conflitos, compreendendo diferenças, aprendendo a se comunicar e buscando a paz. Aprender a aprender, questionar, buscar conhecimentos, dar sentido às suas práticas, sejam elas esportivas ou não, e se esforçar nos estudos formais. APRENDER A CONHECER APRENDER A FAZER Desenvolver uma atividade técnica através da aprendizagem esportiva.

14 2.7 AAJ ATUAÇÃO COM PROJETOS 1 DIAGNÓSTICO comportamental, físico, técnico e tático 7 SUPERVISÃO Psicológica, técnica, reuniões com a família 2 PLANEJAMENTO Anual Mensal Semanal com o grupo 8 REGISTROS Fotos, fatos significativos, depoimentos, 3 4 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Regulamento, regras, táticas, técnicas EXECUÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS Jogos, brincadeiras, atividades lúdicas, capacidades físicas e motoras, competições educativas 9 10 INTERCÂMBIOS Jogos entre clubes e associações, viagem a outras cidades, treinamentos AVALIAÇÃO Frequência escolar, comportamental, física, técnica, tática 5 REALIZAÇÃO DE EVENTOS Clínicas, ligas de pólo aquático 11 RELATÓRIOS E APRENDIZAGEM Registros, evolução, oportunidades 6 REALIZAÇÃO DE EVENTOS Clínicas, ligas de pólo aquático 12 DISSEMINAÇÃO Novos projetos e parcerias, divulgação, formação

15 SEJA UM PARCEIRO DA AAJ

16 3.1 SEJA UM PARCEIRO DA AAJ DESTINE O IMPOSTO DE RENDA E TRANSFORME A VIDA DE CENTENAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES Pessoa Jurídica-Empresa: caso seja tributada com base no LUCRO REAL... Pessoa Física: caso utilize o Modelo Completo de Declaração do Imposto de Renda... podem destinar 1% do IMPOSTO DE RENDA devido ao GOVERNO para o Fundo Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente do Estado de São Paulo. Projeto: Braçadas para o Futuro Situação: aprovado no CONDECA (Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente) em Setembro/2017 Certificado número: 591 Valor: R$ ,88 Captação: através do IR pessoa física e pessoa jurídica pelo prazo de 2 anos

17 3.2 PARCERIAS E RECIPROCIDADES MÍDIA: ampla cobertura das atividades esportivas da cidade pela afiliada a Rede Globo, TV TEM, sediada em Jundiaí, rádios locais (Rádio Difusora, Rádio Cidade) e jornais de circulação diária (Jornal Bom Dia, Jornal da Cidade e Jornal de Jundiaí) REDES SOCIAIS: página Facebook. SEGURANÇA: a AAJ é a única responsável pela prestação de contas junto ao CONDECA, órgãos públicos, empresas patrocinadoras e apoiadoras e à sociedade de forma geral COTA OURO R$ ,00 COTA PRATA R$ ,00 COTA BRONZE R$ ,00 Dinâmica de vivência com as crianças da Associação Logo principal nos materiais de divulgação (placas, banners, back drop) Logo principal nos uniformes, gorros e sungas, e nos uniformes dos professores. Palestra sobre o projeto e o Impacto social Palestra do atleta olímpico Rudá Franco (Rio 2018) Posts mensais em redes sociais Dinâmica de vivência com as crianças da Associação Logo secundário nos materiais de divulgação (placas, banners, back drop) Logo secundário nos uniformes, gorros e sungas, e nos uniformes dos professores. Palestra sobre o projeto e o Impacto social Posts bimestrais em redes sociais Logo de apoio nos materiais de divulgação (placas, banners, back drop) Logo de apoio nos uniformes dos atletas e dos professores. Palestra sobre o projeto e o Impacto social Posts quadrimestral em redes sociais

18 3.3 CONTATO GUILHERME MORAIS GENNARI (11)

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