Prova bimestral 4 o ANO 4 o BIMESTRE

Transcrição

1 rova bimestral 4 o 4 o Í scola: ome: ata: / / urma: 1. eia o texto para responder: everino faz chover menino everino não tinha nada demais, era um menino como muitos outros. agrinho, levado, moreno e cabeludo. terra de everino é que não era muito parecida com uma porção de outros lugares que a gente conhece. abe por quê? É que lá quase nunca chovia. or isso a terra era seca, cheia de poeira, tudo era amarelo. [...] udo estava seco, até o riozinho. as pessoas iam ficando tristes. as everino não ficava triste. le era muito alegre e cheio de ideias. m dia resolveu fazer uma surpresa para todo mundo. ismou que ia fazer chover. perguntou: apai, como é que chove? pai disse que as nuvens guardam uma espécie de aguinha, que um dia cai em forma de chuva, mas não sabia como é que isso acontece. ntão everino viu umas nuvens lá no céu e teve a ideia de falar com elas para chover. omeçou a cantar: hove, chuva, chove sem parar... as não choveu. everino chamou todas as crianças. cantaram [...] as não choveu. í everino resolveu mandar uma carta para as nuvens. as ele não sabia escrever. em os amiguinhos. izeram então uma porção de desenhos para mandar. esenharam a terra seca, desenharam a chuva, desenharam a terra molhada, bonita, com as plantas e os bichos bem felizes. [...], na aria. everino faz chover. ão aulo: oderna, rova bimestral nsino fundamental 4 o ano 4 o bimestre 1

2 a) omo era o menino everino? b) onte o que everino fez para tentar se comunicar com as nuvens e pedir que elas fizessem chover. c) ê um final para a história do everino. que aconteceu depois? d) everino e seus amigos não sabiam escrever, por isso fizeram desenhos para enviar às nuvens. ocê, no entanto, é capaz de escrever uma carta pedindo às nuvens que façam chover para molhar a terra seca que provoca tanta tristeza em vários lugares do nosso país ou do mundo. ense no que você gostaria de dizer e também de desenhar, lembrando- -se de como se organiza uma carta. rova bimestral nsino fundamental 4 o ano 4 o bimestre 2

3 rova bimestral nsino fundamental 4 o ano 4 o bimestre 3 2. omplete as frases com as palavras que indicam qualidade, presentes no quadro a seguir: negros pequenos triste morena lindo verdes ra uma vez um menino. eus cabelos eram, seus olhos eram e, sua pele era. le vivia em uma cidade. 3. inte cada círculo de uma cor e encontre dois substantivos derivados correspondentes no caça-palavras. tilize a mesma cor para os primitivos e derivados. livro pão mar papel sorvete limão pedra jornal ferro Ã

4 4. eia a tirinha a seguir. a) os quadrinhos da tirinha aparecem pronomes. estaque-os e classifique-os. b) ocê concorda com a atitude de alvin no último quadrinho? xplique. 5. bserve o quadro a seguir. amanduá-bandeira ome científico: ymecophaga tridactyla amanho adulto: cerca de 1,20 m orpo: coberto de pelo ábitat: é encontrado na mazônia, nos cerrados da região central brasileira, na ahia, em inas erais e em ão aulo. ábitos alimentares: come insetos; sua comida preferida é a formiga. le pode comer cerca de 30 mil insetos por dia. ausas da extinção: a destruição de seu hábitat, a caça ilegal e os atropelamentos em rodovias. onte: rova bimestral nsino fundamental 4 o ano 4 o bimestre 4

5 a) nde o tamanduá-bandeira pode ser encontrado? b) tamanduá-bandeira é um animal em risco de extinção. or quê? c) ue tipo de texto é este que você leu? ublicitário, porque quer convencer as pessoas a domesticar animais. escritivo, porque conta a história de um animal. ientífico, porque fala de extinção dos animais. nformativo, porque dá informações sobre um animal. 6. eia as palavras a seguir. explicar abacaxi crucifixo expulsar bruxa explosão extrair exercício próximo extrato a) inte as palavras cuja letra tem o som de. b) epare as sílabas das palavras acima. rova bimestral nsino fundamental 4 o ano 4 o bimestre 5

6 rova bimestral nsino fundamental 4 o ano 4 o bimestre 6 abarito 1. a) agrinho, levado, moreno e cabeludo. b) everino tentou falar e cantar; depois pensou em mandar uma carta, mas como não sabia escrever, com a ajuda de seus amigos, resolveu fazer desenhos para as nuvens fazerem chover. c) esposta pessoal. d) esposta pessoal. () aluno(a) deverá seguir a estrutura esquemática de uma carta. 2. lindo negros pequenos verdes morena triste 3. Ã 4. 1 o quadrinho eu: pronome pessoal reto/ meu: pronome possessivo; 2 o quadrinho ela: pronome pessoal / eu: pronome pessoal / minha: pronome possessivo; 3 o quadrinho ela: pronome pessoal; 4 o quadrinho seus: pronome possessivo/ você: pronome pessoal / me: pronome pessoal oblíquo. b) esposta pessoal. 5. a) tamanduá-bandeira pode ser encontrado na mazônia, nos cerrados da região central brasileira, na ahia, em inas erais e em ão aulo. b) esposta esperada: destruição do hábitat natural (queimadas, desmatamentos), a caça ilegal e os atropelamentos em rodovias têm causado a extinção do tamanduá. c) nformativo, porque dá informações sobre um animal. 6. a) explicar, expulsar, explosão, extrair, próximo, extrato b) ex-pli-car / a-ba-ca-xi / cru-ci-fi-xo / ex-pul-sar / bru-xa / ex-plo-são / ex-tra-ir / e-xer-cí-cio / pró-xi-mo / ex-tra-to