ESCOLA EMEF PROFª MARIA MARGARIDA ZAMBON BENINI- PIBID. Plano de aula 9/12/2014

Transcrição

1 ESCOLA EMEF PROFª MARIA MARGARIDA ZAMBON BENINI- PIBID Plano de aula 9/12/2014 Bolsistas: Mévelin Maus, Milena Poloni Pergher, Odair José Sebulsqui, Daiane Frighetto e Eduarda Paludo. Supervisora: Marlete Basso Roman Disciplina: Gincana de Matemática Série: 7º anos Ensino Fundamental Turmas: 71M, 72M e 73M Carga horária: 8h 11h Conteúdo: Operações e problemas matemáticos e atividades lúdicas. Objetivo: Desenvolver o prazer pela descoberta, por solucionar situações-problema, por meio de competições, lidando com o tempo, com o adversário e superando suas limitações; Aprender a competir, seja de forma individual ou em equipes, respeitando a vitória e a derrota; Reforçar os conceitos matemáticos recebidos nos conteúdos didáticos durante as aulas. Metodologia: A gincana será realizada no dia com Início ás 8: 00 hs e término ás 11:00 hs. Regulamento da Gincana: 1. Cada participante será identificado por uma faixa colorida no braço. Sendo que cada um deverá permanecer na quiche da sua equipe. Caso contrário, dependendo da interpretação dos jurados e dos bolsistas do PIBID, a equipe poderá ser desclassificada; 2. Cada equipe é responsável pela entrega das tarefas de forma organizada conforme solicitado nas tarefas; 3. A utilização de vocabulário inadequado ou desrespeitoso acarretará na perda de 500 pontos para a equipe. 4. Todas as equipes ganharão premiação, se participarem e entregarem todas as tarefas. 5. Atos de violência entre os colegas ou de vandalismo com relação aos materiais acarretarão na desclassificação da equipe. 6. Os bolsistas do PIBID estarão na posição de organizadores e avaliadores, não podendo fornecer auxilio a nenhuma das equipes. A premiação: 1º lugar: Uma mochila para cada membro da equipe.

2 2º lugar: Um estojo para cada membro da equipe. Todos os integrantes das equipes receberão uma caixinha de madeira com um quebracabeça como premiação por participarem da gincana e do projeto no ano de ª tarefa: Apresentação e identificação das equipes. Início da atividade: 8:10h Entrega da atividade: 8: 20 h Cada equipe será convidada a apresentar seus integrantes, bem como seu nome e também seu mascote. Nesse momento, cada membro receberá uma faixa colorida que servirá como identificação da equipe. 1. Criatividade; 2. Abordagem de tópicos matemáticos; 3. Organização. Critérios de avaliação: Pontuação: 500 pontos 2ª tarefa: Paródia Início da atividade: 8:20hs Entrega da atividade: 10:30hs Essa tarefa consiste em criar uma paródia relacionando com a experiência em participar do projeto PIBID, as noções matemáticas e o que eles aprenderam ao longo desse ano. A música deve durar no mínimo de 2:00 a 3:00 minutos. Entrega: Toda a equipe deverá apresentar a música/paródia para as demais equipes e para a banca de jurados. Critérios de avaliação: 1. Criatividade; 2. Concordância entre a letra da música e o ritmo; 3. Coerência textual; 4. Organização. Pontuação: 500 pontos 3ª tarefa: Vamos brincar com o Tangran?

3 Início da atividade: 8:30h Término da atividade: 9:00h Cada equipe deverá montar duas figuras que serão dadas, utilizando as sete peças do tangran que será fornecido. A equipe terá 15 minutos para montar cada figura, sendo vedada à consulta a internet. Após a montagem da figura solicitada, cada equipe deverá colar a construção numa folha de oficio, e entregá-la à banca dos jurados. Pontuação: 300 pontos A pontuação se dará da seguinte forma: 2 figuras completas: 300 pontos para a equipe; 1 figura completa: 150 pontos para a equipe; Nenhuma figura: não marca pontos. 4ª tarefa: Embaixadinha matemática Início da atividade: 8:30' Término da atividade: 9:00' Um participante de cada equipe deverá fazer embaixadinhas enquanto resolve cinco cálculos. Cada equipe terá 1 minuto para fazer embaixadinhas. Se a bola cair, o participante deverá recolhê-la e continuar com as embaixadinhas. Pontuação: A pontuação será conforme os acertos dos cálculos. Cada acerto valerá 50 pontos. Cálculos: = = = = = = = = = = = = = ( - 4 ) = 2 7 ( - 8 ) = = = = = = = = = = = 108 5ª tarefa: O quadrado mágico Início da atividade: 9:00h Termino da atividade: 9:20h Desvende o quadrado mágico, utilizando os algarismos de 1 a 16, em que os números somados das linhas, colunas e diagonais sempre deverão ser iguais a 34.

4 Pontuação: Tarefa completa e correta: 400 pontos 6ª tarefa: Estourar balões Início da atividade: 9:45h Término da atividade: 10:10h Cada equipe deverá estourar três balões e resolver a charada que se encontra dentro dos mesmos. A charada deverá ser colada, respondida em folha individual e entregue à banca de jurados ao final do tempo estipulado para a realização da tarefa. Um representante de cada equipe deverá pegar a charada e voltar à equipe. E lá a mesma descobrirá sua resposta sem o uso da internet. Pontuação: Cada charadinha matemática valerá, 100 pontos. 1)Quando é que um estômago fica embrulhado? Quando engole papel e barbante 2)O que é que cresce antes de nascer e ao nascer pára de crescer? O ovo 3)O que um padeiro e um pedreiro tem em comum? Ambos vivem com a mão na massa. 4)Não anda mas gasta a sola do sapato. Quem é? A calçada 5)São sete enxadas e uma foice. Quantos objetos são? São seis, pois uma foi-se. 6)O que o livro de Matemática falou para o livro de História? Deixa a história, pois eu estou com muitos problemas. 7)Numa carruagem puxada por oito cavalos, se um cavalo olhar para trás, vai contar quantos? Nenhum. Cavalo não sabe contar. 8)Se a galinha usasse roupa. Qual seria sua preferida? Traja de Gala. 9)Está na cabeça do arquiteto. Está no jardim da escola. E nunca sai do pé. O que é? A planta 10)Quando as nuvens ficam com hematomas? Quando ocorrem pancadas de chuva. 11)São cinco irmãos: quatro trabalham e um não. Quem são? Quatro pneus e um estepe.

5 12)Qual o passarinho detetive? Bem-te-vi. 13)Quem faz saltos sensacionais, mas nunca participou das olimpíadas? O sapateiro. 14)Quem é que pega sol e fica molhado? O Gelo 15)Um trem leva 80 minutos para ir de uma cidade até outra, mas para voltar leva uma hora e 20 minutos. Por quê? Porque 80 minutos é o mesmo que 1 hora e 20 minutos. 16)Porque você deve fazer todos os problemas de Matemática com um lápis 6B? Porque ele não sabe fazer sozinho. 17)Que fração virada de cabeça para baixo terá o mesmo valor? 18)O que nunca faz parte do nada? O tudo 7ª tarefa: Quebra-cabeça Início da atividade: 10:10h Término da atividade: 10:20h A tarefa consiste em montar o quebra-cabeça que será entregue e posteriormente colá-lo numa folha que será disponibilizada. O quebra-cabeça deverá ser montado conforme mostra a figura abaixo: Pontuação: Na entrega do quebra cabeça colado e montado corretamente, valerá 400 pontos.

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