ESTUDO DO MEIO abril de Prova

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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA ESTUDO DO MEIO abril de º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência do 1.º Ciclo da disciplina de Estudo do Meio, a realizar em 2015, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Critérios gerais de classificação Material Duração 1. OBJETO DE AVALIAÇÃO A prova tem por referência o Programa de Estudo do Meio do Ensino Básico e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, incluindo os do conhecimento do ambiente natural, do conhecimento de si mesmo, do conhecimento dos outros e das instituições, do conhecimento das inter-relações entre espaços, do conhecimento dos materiais e objetos e do conhecimento das inter-relações entre a natureza e a sociedade A prova apresenta 5 grupos de itens. No Grupo I, avalia-se: - A aprendizagem relacionada com o corpo e os cuidados com a sua segurança. No Grupo II, avalia-se: - O conhecimento dos símbolos nacionais e dos factos históricos relacionados com os feriados de Portugal. No Grupo III, avalia-se: - A aprendizagem dos aspetos físicos do meio ambiente e de Portugal; - Os conhecimentos relacionados com o Sistema Solar; No Grupo IV avalia-se: - A aprendizagem relacionada com os aspetos da costa, nomeadamente da portuguesa; -A capacidade de localização no mapa, no globo e no planisfério, de Portugal, de continentes e oceanos e das ilhas e arquipélagos da Madeira e dos Açores; - A capacidade de identificação de países lusófonos;

2 - Os conhecimentos dos tipos de aglomerados populacionais, da capital portuguesa e das diversas capitais dos distritos. No Grupo V, avalia-se: - Os conhecimentos relacionados com as propriedades físicas dos materiais e dos objectos e com cuidados no seu manuseamento e conservação; - A aprendizagem relacionada com as mudanças de estado da água: - A capacidade de identificação de algumas propriedades do ar, do som e da eletricidade. No Grupo VI, avalia-se: - A capacidade de identificação das principais atividades económicas portuguesas, dos principais produtos agrícolas, dos principais produtos da floresta portuguesa, dos principais produtos ligados à pecuária e dos principais produtos da indústria portuguesa; - As aprendizagens relacionadas com a qualidade do meio ambiente, com os fatores que desencadeiam a sua degradação e com as possíveis soluções para travar os diferentes tipos de poluição. 2. CARACTERIZAÇÃO DA PROVA A prova é realizada no enunciado. A prova é cotada para 100 pontos e é constituída por (6 grupos) grupos A valorização dos domínios da prova apresenta-se no Quadro 1. A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização dos temas Grupos Temas Cotação À DESCOBERTA DE SI MESMO 17 I - O SEU CORPO - A SEGURANÇA DO SEU CORPO Os ossos; Os músculos; A pele: Cuidados a ter com a exposição ao sol. Algumas regras de primeiros socorros: Algumas medidas elementares a ter em conta em casos de queimaduras solares, fraturas e distensões. Regras de prevenção de incêndios Regras de segurança anti-sísmicas. II À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES - O PASSADO DO MEIO LOCAL - O PASSADO NACIONAL - SÍMBOLOS NACIONAIS Agrupamento de Escolas de Celeirós Página 2 de 7 9

3 Fontes orais e documentais Factos históricos que se relacionam com os feriados nacionais e seu significado. Bandeira nacional. Hino nacional. III Grupos Temas Cotação À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL 26 - ASPETOS FÍSICOS DO MEIO - OS ASTROS - ASPETOS FÍSICOS DE PORTUGAL Condensação; Solidificação; Precipitação; Evaporação; Nascentes e cursos de água. O Sistema Solar; A forma da Terra; As fases da Lua Maiores rios: Tejo, Douro, Guadiana, Mondego e Sado; As maiores elevações: Pico, Serra da Estrela e Pico do Areeiro; IV À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS - O CONTACTO ENTRE A TERRA E O MAR - OS AGLOMERADOS POPULACIONAIS - PORTUGAL NA EUROPA E NO MUNDO Alguns aspectos da costa (praias, arribas, dunas, cabos ); Alguns aspectos da costa portuguesa («Ria» de Aveiro, Cabo Carvoeiro, Cabo da Roca, Estuário do Tejo e do Sado, Ponta de Sagres). Localização em mapas das ilhas e arquipélagos (Açores e Madeira). 15 Agrupamento de Escolas de Celeirós Página 3 de 7

4 Localização no planisfério e no globo os continentes e os oceanos. Sinalização das costas (faróis, sinais sonoros, bóias de sinalização ). Aglomerados populacionais (aldeias, vilas e cidades); Capital do País; As capitais de distrito. Localização de Portugal no mapa da Europa, no planisfério e no globo; Países lusófonos. V Grupos Temas Cotação À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E 10 OBJECTOS Água Ar Som Eletricidade Materiais sólidos, líquidos e gasosos; Mudanças de estado (fusão, solidificação, dilatação ); Combustão; Produção de eletricidade por fricção; Materiais condutores/não condutores Transmissão do som através dos sólidos, líquidos e gases; Alguns cuidados na utilização e conservação dos materiais de uso corrente. VI À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE - PRINCIPAIS ATIVIDADES PRODUTIVAS NACIONAIS 23 pontos Agrupamento de Escolas de Celeirós Página 4 de 7

5 - A QUALIDADE DO AMBIENTE Atividades económicas importantes em Portugal: a agricultura, pecuária, silvicultura, pesca, indústria, comércio e serviços; Principais produtos agrícolas portuguese; Os principais produtos da floresta portuguesa; Principais produtos ligados à pecuária; Principais produtos da indústria portuguesa. Fatores que contribuem para a degradação do meio próximo; Possíveis soluções; Efeitos da poluição atmosférica; Importância das florestas para a qualidade do ar; A qualidade da água; Formas de poluição dos cursos de água e dos Oceanos; Algumas formas de poluição sonora; Alguns efeitos prejudiciais do ruído. A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2. Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens Itens de seleção Cotação por item Escolha múltipla Associação/correspondência Legendagem Atribuição de verdadeiro ou falso Preenchimento de lacunas a 4 2 a 6 3 a a 10 Itens de construção Resposta curta Resposta extensa a 6 6 Agrupamento de Escolas de Celeirós Página 5 de 7

6 3. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Escolha Múltipla A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: Uma opção incorreta; Mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Associação / Correspondência A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. Legenda A classificação é atribuída de acordo com o número de legendas corretamente feitas. Atribuição de verdadeiro ou falso A classificação é atribuída de acordo com o número de itens corretamente assinalados com verdadeiro ou falso. Completar lacunas A classificação é atribuída de acordo com o número de lacunas corretamente preenchidas. Itens de construção (resposta curta, resposta extensa) A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. A resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão, a uma frase, ou a um número. Nos itens cuja resposta pode envolver a apresentação de justificações ou composições, os critérios de classificação das respostas apresentam-se organizados por etapas e/ou por níveis de desempenho. A cada etapa e/ou a cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Agrupamento de Escolas de Celeirós Página 6 de 7

7 4. MATERIAL O aluno realiza a prova no enunciado, apenas podendo usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. O aluno deve, também, ser portador do material que se indica de seguida. Lápis de cor azul, vermelho e verde Não é permitido o uso de corretor. Não é permitida a consulta de dicionário As folhas de rascunhos não são recolhidas para classificação. 5. DURAÇÃO A prova tem a duração de 60 minutos. Agrupamento de Escolas de Celeirós Página 7 de 7

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