1ª Semestre - Primeiro Ano. Projeto de Futuro. Apresentação do caderno PROFESSOR ÍTALO SILVA

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1 1ª Semestre - Primeiro Ano Projeto de Futuro Apresentação do caderno PROFESSOR ÍTALO SILVA

2 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro Caderno brochura pequeno de 48 folhas - Só será usado a escrita na parte da frente das folhas (todas com margens) *Use de elementos simbólicos da sua personalidade para personalizar a capa, escrita, desenhos e etc.

3 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 01 produção I Capítulo do texto, Identidad produção do texto, produção.. e produção do texto, produção texto, pessoal, produção do texto, produção. social e produção do texto, o, cultural produção do texto, produção. 03

4 Escola Sesi para o Mundo do Trabalho Parte pré-textual 4 primeiras páginas Projeto de Futuro Itinerário formativo Anápolis GO Escola Sesi Jundiaí Estudante: Tuma: Escreva um texto, com suas próprias palavras, onde você apresente as principais ideias do trabalho e o seu objetivo de autoconhecimento, reconhecimento e escolhas profissionais. Contra capa Apresentação Escreva um texto de apresentação. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSS.. Dedicatória Escreva um texto de dedicatória do seu trabalho. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSS.. Epigrafe: Citação de uma freasse. Crie um sumário do seu trabalho, para isso precisa colocar número nas páginas (começa a contar depois do início do primeiro capitulo. Faça uma dedicatória e cite, no canto direito da página, uma frase que te representa. Sumário I Capítulo (título)....p. 01 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00 I Capítulo (título).p. 00

5 I Capítulo - Identidade pessoal, social e cultural Quem sou eu? Que características, aptidões e dificuldades reconheço em mim? Conjunto de percepções, sentimentos e representações que cada um tem de si próprio, que lhe permite reconhecer e ser reconhecido socialmente. Onde estou? Com quem estou? Interrogações que levam à reflexão e composição para a interação que constantemente cada indivíduo estabelece com o meio social em que está inserido. O que gosto de fazer? Como gosto de fazer? Valores que cada um partilha com a sua comunidade e que lhe dá identidade.

6 I Capítulo - Identidade pessoal, social e cultural

7 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 04 II Capítulo A história de produção.. trabalho na minha produção texto, produção do texto, produção do vida texto, produção. 05

8 II Capítulo - A história de trabalho na minha vida informações acerca da experiência profissional de parentes próximos. Investigação e resgate de profissões ou ocupações exercidas por familiares. Alguma das profissões exercidas por meus parentes deixou de existir? Como puderam lidar com esse fato? Identifico-me com alguma(s) das profissões exercidas por meus familiares? O que desejo para mim em relação ao mundo do trabalho? O papel do trabalho na construção da identidade do sujeito, considerando que o trabalho é um dos principais instrumentos que propicia o diálogo entre o indivíduo, seu meio social e o conceito de tempo.

9 árvore genealógica (depois do texto do 2º capítulo) arvore genealogica

10 Brasão seu usar a família por referência (depois do texto do 2º capítulo) arvore genealogica

11 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 06 III Capítulo Minha rede de produção.. relacion amentos produção texto, produção do texto, produção do texto, produção. 07

12 III Capítulo - Minha rede de relacionamentos rede virtual e rede não virtual. Como estabeleço as minhas relações no planejamento do meu futuro? O que gosto de fazer e aonde gosto de ir com meus amigos? Converso sobre o que pretendo ser e o que quero fazer? Com quem? Como me relaciono? Das relações familiares, sociais às relações de trabalho. As redes sociais e networks na vida contemporânea.

13

14 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 08 IV Capítulo Meu percurso produção.. escolar produção texto, produção do texto, produção do texto, produção. 09

15 IV Capítulo - Meu percurso escolar lembranças do convívio na escola, desde o primeiro dia de aula. A relação professor/aluno no processo de ensino e aprendizagem. A educação como um processo ativo na construção do ser humano, propiciando meios para que ele se descubra e reflita sobre si mesmo. Quais foram os professores de quem mais gostei? Por quê? Quais são as disciplinas de que gosto e as de que não gosto? Quais são minhas expectativas? Pretendo estudar ou trabalhar após a conclusão do ensino médio? Ou ambos? Quais as competências necessárias para isso? Como me relaciono com os conceitos internalizados por mim? Como estabeleço relações entre os conteúdos ensinados e minha vida? Como entendo as relações de ensino-aprendizagem?

16 IV Capítulo - Meu percurso escolar Colocar após o texto uma lembrança escolar (atividade pedagógica e/ou foto)

17 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 10 V Capítulo Mundo do trabalho: produção.. direitos e responsa produção texto, produção do texto, produção do texto, produção. bilidades 11

18 V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos e responsabilidades Identificação de diversas formas de inserção no mundo do trabalho, de diferentes relações de trabalho, legislação, prevenção a riscos, saúde e qualidade de vida etc. O trabalho como opressão: vida reduzida ao trabalho, trabalho escravo, trabalho infantil, trabalho precarizado etc. Que tipo de trabalhador não recebe os benefícios legais? Como a lei protege quem exerce ocupações que fazem mal à saúde?

19 V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos e responsabilidades Colocar uma pesquisa das principais leis trabalhistas no Brasil.

20 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 12 VI Capítulo Educação e trabalho: produção.. uma relação produção texto, produção necessária do texto, produção do texto, produção. 13

21 VI Capítulo - Educação e trabalho: uma relação necessária Registro das atividades desenvolvidas e sistematização de informações: Qual a aplicação no mundo do trabalho dos conteúdos das atividades desenvolvidas? O que espero das aulas do ensino médio em termos profissionais? Com relação aos conhecimentos adquiridos na escola, que aplicações no mundo do trabalho eu destacaria? A relação entre educação e a formação profissional. Reflexão sobre a relação educação, trabalho e desenvolvimento, percorrendo diferentes caminhos, apontados pelas diretrizes políticas e organismos reguladores.

22 VI Capítulo - Educação e trabalho: uma relação necessária O que estou estudando? Como aplicar...

23

24 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 14 VII Capítulo Próximo produção.. ano... produção texto, produção do texto, produção do texto, produção. 15

25 VII Capítulo Próximo ano... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional em curto prazo. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?

26 VII Capítulo Próximo ano... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu próximo ano, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.

27 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 16 VIII Capítulo Próximo produção.. s produção texto, produção 3 anos... do texto, produção do texto, produção. 17

28 VIII Capítulo Próximos 3 anos... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional em médio prazo. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?

29 VIII Capítulo Próximo 3 anos... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 3 anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.

30 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 18 XI Capítulo Próximo produção.. s produção texto, produção 5 anos... do texto, produção do texto, produção. 19

31 XI Capítulo - Próximos 5 anos... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional em curto longo. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?

32 IX Capítulo Próximo 5 anos... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 5 anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.

33 CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 20 X Capítulo Próximo s produção.. 10 produção texto, produção anos... do texto, produção do texto, produção. o, 21

34 XI Capítulo - Próximos 10 anos... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional na próxima década. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?

35 X Capítulo Próximo 10 anos... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 10 anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.

36 X Capítulo Próximo 10 anos... Currículo - construir um currículo fictício em projeção de como espera constar suas qualificações e experiências profissionais nos próximos 10 anos.

37 DÚVIDAS

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