ANEXO E: EMENTÁRIO DO CURRÍCULO 13

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "ANEXO E: EMENTÁRIO DO CURRÍCULO 13"

Transcrição

1 ANEXO E: EMENTÁRIO DO CURRÍCULO 13 I CICLO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES (1º e 2º semestres): FUNDAMENTOS DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EMENTÁRIO: O I Ciclo do Curso de Pedagogia do UniRitter desenvolve os fundamentos da formação do pedagogo, na perspectiva de construção de uma postura acadêmica investigativa e de curiosidade epistemológica. Enfoca a função social da educação e da Pedagogia na contemporaneidade, discutindo os conceitos de sociedade, cultura, conhecimento, educação, infância, cidadania, diversidade e identidade, como representações histórica e socialmente constituídas. Trabalho Acadêmico Interdisciplinar I: A INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA Ementário: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação I, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar I articula os estudos de diferentes disciplinas do 1º ciclo e focaliza a concepção de conhecimento, sociedade, educação e de infância como construções sociais e históricas, caracterizando a pesquisa como pressuposto para a compreensão e transformação da realidade educativa. DISCIPLINAS DO 1º SEMESTRE Filosofia e Educação 4 créditos: 4T A disciplina coloca em questão os campos da filosofia e da educação ao propor reflexões que partem do campo filosófico com vistas ao fazer educativo, tematizando o conhecimento e sua produção. Também enfoca o ensino de filosofia para crianças como uma das possibilidades dessa relação. Discute os conceitos de educação, pedagogia e infância como fenômenos filosóficos. Sociologia e Educação 4 créditos: 3T 1P A disciplina estuda teorias e temáticas sociológicas da educação, vinculando-as ao contexto sócio-econômico, político e cultural do Brasil e do mundo, provocando uma postura problematizadora da realidade. Discute os conceitos de educação e de infância como fenômenos sociais. Atendendo a dimensão prática, focaliza temáticas da educação vinculadas à infância, considerando transformações materiais, analisando concepções teóricas que orientam seu estudo sociológico em diferentes períodos e sob óticas epistemológicas específicas. História da Educação e da Pedagogia 4 créditos: 3T 1P A disciplina estuda teorias e temáticas da história da educação e da pedagogia desde as sociedades primitivas até a contemporaneidade, abordando o contexto sócio-econômico-político e cultural de cada época e seus principais pensadores. Discute os conceitos de educação, pedagogia e infância como construções históricas. Leitura e Produção Textual 4 créditos: 3T 1P ): A disciplina tem como objetivo o desenvolvimento das habilidades de leitura compreensiva e produção de textos acadêmicos, com vistas à formação profissional permanente de futuras educadoras. Assume uma perspectiva processual e histórica da língua escrita enquanto um artefato cultural. Pesquisa em Educação I: a construção da vida social e do conhecimento 4 créditos: 3T 1P A disciplina tem por objeto a construção de uma postura acadêmica investigativa e de curiosidade epistemológica focada nas concepções de infância, conhecimento, cultura, diversidade, cidadania, identidade e educação como construções sociais e históricas, buscando refletir sobre a atitude investigativa como pressuposto da ação educativa. CARGA HORÁRIA TOTAL: 360 h/a CRÉDITOS: 20 cr: 16T 4P

2 Trabalho Acadêmico Interdisciplinar II: O PEDAGOGO, A EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Ementário: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação II, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar II articula o estudo de diferentes disciplinas do I Ciclo e enfoca a importância da pesquisa na construção da identidade do pedagogo que se compromete com a valorização da diversidade cultural e com a promoção da cidadania. DISCIPLINAS DO 2º SEMESTRE Psicologia e Educação Estudo da estruturação psíquica da criança mediada pelos primeiros vínculos e do papel da educação na constituição do humano, enfatizando as relações entre o desenvolvimento e a aprendizagem na infância e adolescência. Antropologia e Educação 4 créditos: 3T 1P A disciplina propõe o estudo de temas relacionados à educação por meio da abordagem antropológica de maneira a buscar compreender a cultura da infância e da família, assim como noções que contribuem para uma educação que respeita a diversidade sócio-cultural: alteridade, pluralidade e multiculturalidade, presentes em escolas e/ou outros espaços educativos. Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação A disciplina propõe a discussão sobre o uso educativo das tecnologias de informação e comunicação. Promove a integração de linguagens no processo de ensino-aprendizagem, colaborando para a formação de um aluno capaz de aprender e produzir situações didáticas usando diferentes mídias. Aborda, também, a importância da Inclusão Digital em uma sociedade informatizada Seminário de Educação I: diversidade e identidades O Seminário propõe o estudo das noções de diversidade e de identidade do ponto de vista sociológico, caracterizando-se pela leitura e pelo debate em torno de textos teóricos e de práticas sócio-educacionais. Interpreta movimentos sociais, culturais e educacionais relacionados com o reconhecimento da diversidade e das identidades no contexto contemporâneo mundial e brasileiro. Pesquisa em Educação II: cidadania e diversidade cultural A disciplina dá prosseguimento à abordagem desenvolvida em Pesquisa I, e o enfoque se direciona à diversidade cultural e à promoção da cidadania, considerados domínios da formação do pedagogo. Aprofunda o conhecimento e a aplicação de instrumentos de pesquisa, por meio da sua dimensão prática. CARGA HORÁRIA TOTAL: 360 h/a CRÉDITOS: 20 cr: 11T 9P

3 II CICLO DE ESTUDOS INTERDISCPLINARES (3º e 4º semestres): APROFUNDAMENTO E DIVERSIFICAÇÃO DE ESTUDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EMENTÁRIO: O II Ciclo de Estudos Interdisciplinares do Curso de Pedagogia tem como foco a formação do educador para sua atuação na Educação Infantil. Estuda a Instituição de Educação Infantil, a sua gestão e as interações entre os sujeitos no cotidiano educativo. Aponta as interrelações entre as necessidades de desenvolvimento da criança de zero a seis anos, a organização do espaço educativo e a construção de situações didáticas para esse nível de ensino. Enfatiza as relações espaço-temporais, o movimento, a educação corporal, a ludicidade, a literatura infantil, a expressão das diferentes linguagens, o letramento e as possibilidades de construção de conceitos, como estruturantes do fazer pedagógico. Neste contexto, destaca a indissociável relação entre a ação docente e o projeto pedagógico da Instituição. Trabalho Acadêmico Interdisciplinar III: A AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL I Ementa: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação III, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar III articula os estudos de diferentes disciplinas do 2º ciclo com foco na ação pedagógica na Educação Infantil, através de observação, entrevistas e análise do processo ensino aprendizagem de uma turma de crianças de zero a seis anos, considerando o projeto pedagógico da Instituição. Também promove a reflexão sobre a dinâmica interna da Instituição e sua relação com o contexto social. DISCIPLINAS DO 3º SEMESTRE Espaços e Tempos na Educação Infantil A disciplina enfoca o estudo da construção dos conceitos de tempo e espaço na educação infantil, discutindo a importância do brincar e do imaginário nesse processo. Analisa a criança e o seu ser-estar no mundo, em seus tempos e espaços vividos no cotidiano, refletindo sobre as relações de territorialidade, pertencimento, identidade e cultura. Enfatiza ainda a organização dos espaços internos e externos da Instituição de Educação Infantil como elemento do currículo e promotor de aprendizagens, constituindo-se deste modo como parceiro pedagógico do educador. Infâncias: Brincadeiras, Desenvolvimento e Aprendizagem A disciplina estuda os processos de ensino e de aprendizagem na educação infantil, as modalidades de interação e de intervenção pedagógicas considerando os sujeitos em desenvolvimento e os seus contextos socioculturais. Estudo do brincar como princípio educativo e de constituição da subjetividade na criança. Seminário de Educação Infantil II: linguagens e ludicidade O seminário enfoca o estudo da expressão infantil através das diferentes linguagens: musical, grafo plástica, corporal, lúdica, gestual. Análise e reflexão sobre a ação da criança e o desenvolvimento da função simbólica através do jogo, da literatura infantil, do brinquedo e da imitação espontânea. Gestão de Espaços e Processos Educativos I A disciplina analisa as Políticas Educacionais Nacionais para a Educação Infantil, nas esferas pública e privada, nos âmbitos federal, estadual e municipal; estuda os aspectos legais e organizacionais das diretrizes e programas frente às transformações e as exigências da sociedade e da cultura contemporânea sob a perspectiva da Gestão da Educação. Pesquisa em Educação III : ação didático-pedagógica na educação infantil I 6 créditos: 3T 3P A disciplina propõe uma abordagem histórica e epistemológica da educação infantil: planejamento, desenvolvimento e avaliação do processo e da aprendizagem. Observação, monitoria e análise da ação pedagógica em instituições educativas. Construção de materiais didáticos e de propostas pedagógicas para a educação infantil. CARGA HORÁRIA TOTAL: 396 h/a CRÉDITOS: 22 cr: 11T 11P

4 Trabalho Acadêmico Interdisciplinar IV: A AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL II Ementa: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação IV, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar IV articula os estudos das diferentes disciplinas do II Ciclo e propõe uma prática docente compartilhada, na forma de estágio curricular supervisionado na Educação Infantil, a partir da investigação e diagnóstico da realidade. Enfoca a necessidade das intervenções do educador e da organização das situações didáticas estarem respaldadas em estudos sobre a infância e o desenvolvimento das crianças. Também promove a reflexão sobre a experiência docente tendo em vista o seu compromisso com a qualificação da Educação Infantil, valorizando o registro escrito e a documentação do cotidiano pedagógico. DISCIPLINAS DO 4º SEMESTRE Matemática na Educação Infantil A disciplina enfoca a natureza construtiva do Conhecimento Lógico-Matemático, a psicogênese do número e sua relação com o desenvolvimento das estruturas lógicas e geométricas espontâneas da criança. Aborda a representação gráfica da quantidade e a aprendizagem da notação numérica pela criança na sua interação em diferentes práticas sociais. Enfatiza a organização da ação pedagógica na Educação Infantil favorecedora do desenvolvimento do pensamento lógico- matemático e da autonomia e que valoriza as culturas da infância Ciências Sociais na Educação Infantil 2 créditos: 1T 1P A disciplina enfoca o estudo de conceitos e princípios básicos nos campos da Geografia e da História, a partir da perspectiva da alfabetização nas Ciências Sociais. Analisa o processo de construção das noções de tempo, espaço e relações sociais pela criança, discutindo as alternativas metodológicas que relacionem teoria e prática no cotidiano da Educação Infantil. Letramento e Alfabetização A disciplina estuda diversas práticas cotidianas de linguagem verbal e não-verbal infantil e sua relação com seus processos de compreensão, apropriação e inserção na cultura escrita. Aborda as relações das crianças com o mundo e com os outros mediatizadas pela linguagem verbal, as concepções não valorizadas de escrita e a construção dos esquemas cognitivos infantis para compreender e operar a escrita alfabética e seus suportes em sociedades letradas. Estuda propostas de organização da ação pedagógica e intervenções favoráveis ao processo de letramento na criança da Educação Infantil. Ciências Naturais na Educação Infantil A disciplina propõe o estudo da gênese do conhecimento no campo das ciências físicas e biológicas numa perspectiva sócio-construtivista, que valoriza as hipóteses infantis na organização da ação pedagógica. Conceitos e princípios básicos das Ciências Naturais relacionados à organização do trabalho didático metodológico na Educação Infantil. Produção de materiais e análise de recursos para o ensino das Ciências Naturais na Educação Infantil. Seminário de Educação III: saúde e cuidados na educação 2 créditos: 1T 1P O seminário propões a reflexão sobre a função educativa das Instituições de Educação Infantil, enfocando a indissociabilidade entre o educar e o cuidar e suas implicações no trabalho cotidiano estruturado numa relação de parceria entre todos os sujeitos educadores- envolvidos na prática educativa com crianças. Contribui para o estudo sobre o conceito de saúde em sua historicidade e relação com a área educacional. Discute o desenvolvimento das diferentes linguagens da criança. Pesquisa em Educação IV: ação didático-pedagógica na educação infantil II 6 créditos: 2T 2P 2ES A disciplina propõe o aprofundamento do estudo da ação didático pedagógica nas Instituições de Educação Infantil, enfocando suas implicações no trabalho cotidiano estruturado numa relação de parceria entre todos os sujeitos, educadores envolvidos na prática pedagógica com a criança. Propicia a análise e investigação dos processos de ensino e de aprendizagem, o planejamento e a vivência da prática docente em classes de Educação Infantil, comprometida com o desenvolvimento da autonomia moral e cognitiva da criança e com a transformação da realidade CARGA HORÁRIA TOTAL: 396 h/a CRÉDITOS: 22 cr: 10T 10P 2ES

5 III CICLO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES (5º e 6º semestres) APROFUNDAMENTO E DIVERSIFICAÇÃO DE ESTUDOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EMENTÁRIO: O III Ciclo de Estudos Interdisciplinares do Curso de Pedagogia direciona a formação do futuro pedagogo para a docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental nos contextos da educação de crianças - do 1º ao 5º ano - e das etapas iniciais da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com experiências de estágios supervisionados. Enfoca os conhecimentos teórico-metodológicos dos campos da Didática, da Língua Portuguesa, da Matemática, da História- Geografia e das Ciências Naturais. Investiga o processo ensino-aprendizagem e as práticas de educação inclusiva. Analisa também a relação entre a ação docente, o projeto pedagógico e a gestão de espaços e processos educativos da Instituição. Trabalho Acadêmico Interdisciplinar V: A AÇÃO PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS I Ementa: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação V, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar V enfoca as diferentes formas de organizar da ação pedagógica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e propõe a investigação dos processos de ensino e de aprendizagem numa turma de crianças do 1º ao 5º ano. A partir do diagnóstico da realidade, encaminha o planejamento e o desenvolvimento de um projeto de docência compartilhada, organizado segundo os princípios do enfoque globalizador. O registro do cotidiano pedagógico é valorizado para apoiar a reflexão sobre a experiência docente relacionando teoria e prática, com vistas à transformação da realidade educacional DISCIPLINAS DO 5º SEMESTRE Língua Portuguesa nos Anos Iniciais: conteúdo e didática A disciplina de língua materna, enquanto instrumento de construção de conhecimento, analisa alternativas didáticas para o desenvolvimento de uma prática pedagógica para os anos iniciais que promova a reflexão sobre formas e usos da linguagem oral e escrita. Abordagem histórica dos métodos de alfabetização. A epistemologia genética e os processos de construção da leitura e escrita e implicações pedagógicas. História e Geografia nos Anos Iniciais: conteúdo e didática A disciplina enfoca o estudo de conceitos e princípios básicos nos campos da geografia e da história, a partir da perspectiva da alfabetização nas ciências sociais. Analisa o processo de construção das noções de tempo, espaço e relações sociais nos anos iniciais, discutindo suas alternativas metodológicas que relacionem teoria e prática no cotidiano escolar. A disciplina possui cinqüenta por cento da carga horária destinada às atividades de Educação a Distância. Matemática nos Anos Iniciais: conteúdo e didática A disciplina aprofunda os estudos sobre o processo de construção dos conceitos matemáticos pelo sujeito, através de sua atividade reinventiva e cooperativa. Numeralização e ação didático-pedagógica favorecedora de construção de conceitos e relações matemáticas relativos ao número e às operações, ao espaço e forma, às medidas e ao tratamento das informações no ensino fundamental. As dimensões metodológicas do ensino da Matemática sustentadas na concepção epistemológica sócio-construtivista e nas necessidades de vinculação da prática educativa com o cotidiano, respeitando os princípios do enfoque globalizador. Ciências Naturais nos Anos Iniciais: conteúdo e didática A disciplina proporciona, ao futuro pedagogo, elementos para embasar sua postura frente à construção de um projeto político-pedagógico na escola, comprometido com a construção da autonomia e do conhecimento em ciências naturais nos anos iniciais do ensino fundamental. Pesquisa em Educação V: ação didático-pedagógica nos anos iniciais I 6 créditos: 2T 2P 2ES A disciplina enfoca o estudo de temáticas relacionadas à didática e à prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Estudo das diferentes formas de organizar a ação pedagógica. Propõe a investigação dos processos de ensino e de aprendizagem; o planejamento e a vivência da prática docente, desenvolvendo a ação pedagógica num enfoque globolizador coerente com os princípios da educação transformadora. CARGA HORÁRIA TOTAL: 396 h/a CRÉDITOS: 22 cr: 10T 10P 2ES

6 Trabalho Acadêmico Interdisciplinar VI: A AÇÃO PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS II Ementa: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação VI, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar VI articula os estudos de diferentes disciplinas do III Ciclo para propor a investigação processos de gestão e da ação educativa nas etapas iniciais da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com base nos dados da investigação, encaminha a construção, desenvolvimento e avaliação de um projeto de trabalho de docência compartilhada que colabora com a transformação da realidade educativa na perspectiva da inclusão. DISCIPLINAS DO 6º SEMESTRE Juventudes e Adultez: desenvolvimento e aprendizagem A disciplina propõe o estudo das diferentes categorias da vida humana, compreendendo essa categorização dos tempos como uma construção biológica, social, histórica e cultural. Enfoca a juventude, a adultez e a velhice em seus processos de desenvolvimento e aprendizagem e analisa as concepções que sustentam as práticas educativas e as especificidades desse segmento de ensino nos contextos sócio-culturais contemporâneos. Educação de Jovens e Adultos A disciplina destina-se ao estudo de alternativas pedagógicas para implementação de projetos educativos formais e não-formais destinados a jovens e adultos. Analisa as potencialidades e os desafios da inclusão social através da inserção na cultura escolarizada, propondo encaminhamentos didáticos apropriados às expectativas e necessidades desses alunos. Gestão de Espaços e Processos Educativos II 4 créditos: 2T 1P 1ES A disciplina enfoca estudos, análises, pesquisas, mapeamentos, mudanças e inovações de processos da realidade educacional que, culturalmente, organizam e gestam os ambientes educativos, buscando fazer compreender a dinâmica da sua rede sistêmica, indispensável aos princípios da construção coletiva dos espaços, dos processos de trabalho, dos conhecimentos e das aprendizagens que consolidam o Projeto Pedagógico Curricular. Seminário de Educação IV: educação para inclusão Estudo dos aspectos pertinentes aos dilemas propostos pela legislação atual no que concerne à INCLUSÃO enfatizando os desafios para a constituição de uma escola inclusiva e sua amplitude em uma sociedade inclusiva; compreensão do binômio exclusão-inclusão como discurso e/ou prática social articulador da invenção da deficiência e do lugar histórico da chamada Pessoa Portadora de necessidades educativas especiais; análise das conseqüências da invenção do conceito de inclusão no campo didático-pedagógico-educacional, principalmente, no que se refere ao direito de aprender; criação de ações promotoras da educação para a inclusão. Pesquisa em Educação VI: ação didático-pedagógica nos Anos Iniciais II 5 créditos: 2T 1P 2ES A disciplina propõe, sob forma de estágio supervisionado em Instituições educacionais, a investigação dos processos de gestão e da ação educativa; a construção, desenvolvimento e avaliação de um projeto de trabalho de docência nos anos iniciais que colabora com a transformação da realidade na perspectiva da inclusão. CARGA HORÁRIA TOTAL: 378 h/a CRÉDITOS: 21 cr: 10T 8P 3ES

7 IV CICLO: ESTUDOS INTEGRADORES (7º E 8º semestres de estudos): PRÁTICA PROFISSIONAL NA DOCÊNCIA E NA GESTÃO DE ESPAÇOS E PROCESSOS EDUCATIVOS EMENTÁRIO: O IV Ciclo de Estudos Interdisciplinares do Curso de Pedagogia tem como foco a prática profissional na docência e na gestão de espaços e processos educativos formais e não formais. Direciona a opção pelo aprofundamento da experiência docente na Educação Infantil ou nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, através do desenvolvimento do estágio supervisionado, comprometido com a educação inclusiva. Propõe o aprofundamento teórico na reflexão sobre as práticas profissionais na docência, na gestão educacional e na formação de educadores. Trabalho Acadêmico Interdisciplinar VII: O Pedagogo e a Construção da Docência: Compromisso e Práxis Ementa: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação VII, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar VII aprofunda e ressignifica as temáticas desenvolvidas ao longo do curso, relacionadas à pesquisa qualitativa na educação e ao papel do educador pesquisador, visando à construção da docência, na perspectiva da inclusão. Propõe a prática sob a forma de estágio supervisionado na docência na Educação Infantil ou nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental junto a turmas de crianças ou das etapas iniciais da Educação de Jovens e Adultos (EJA), numa abordagem pedagógica globalizadora que favorece o desenvolvimento humano, a compreensão da realidade na sua complexidade e colabora com a sua transformação. DISCIPLINAS DO 7º SEMESTRE Psicopedagogia e Educação 4 créditos: 2T 1P 1ES Estudo da Psicopedagogia em relação à Educação e à Pedagogia a partir de sua situação em um campo epistemológico, abordando alguns de seus conceitos básicos, a saber: concepção de sujeito aprendente; papel da escola e da família como ensinantes; a perspectiva relacional da aprendizagem e de seus problemas; o estudo e as possibilidades de articulação da psicopedagogia com a pedagogia e de intervenção nas relações escolares; as possibilidades da psicopedagogia nos vários tempos da aprendizagem humana. Avaliação Educacional e da Aprendizagem Escolar 4 créditos: 2T 1P 1ES A disciplina analisa os processos de avaliação educacional e de avaliação da aprendizagem escolar a partir de diferentes concepções de educação. Dá ênfase ao estudo de procedimentos, técnicas e instrumentos utilizados para a avaliação institucional e do desempenho escolar do aluno numa perspectiva emancipatória. Seminário de Educação V: corpo, movimento e arte O Seminário discute e analisa em uma perspectiva interdisciplinar as representações sociais e culturais do corpo na educação, realizando estudos teórico práticos sobre as diferentes linguagens e expressões humanas tais como a música, a arte, o teatro e o movimento, capazes de produzir, expressar e interpretar a cultura e a realidade. Pesquisa em Educação VII: construção da docência na E.I. ou A. I. 11 créditos: 3T 3P 5ES A disciplina aprofunda e ressignifica as temáticas desenvolvidas durante o Curso relacionadas à pesquisa qualitativa na educação e ao papel do educador pesquisador visando à construção da docência, na perspectiva da inclusão. Propõe a prática sob a forma de estágio supervisionado na docência em turma de crianças de Educação Infantil ou dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ou na EJA numa abordagem pedagógica globalizadora que favorece o desenvolvimento humano, a compreensão da realidade na sua complexidade e colabora com a sua transformação. CARGA HORÁRIA TOTAL: 414 h/a CRÉDITOS: 23 cr: 9T 7P 7ES

8 Trabalho Acadêmico Interdisciplinar VIII: O Pedagogo e os desafios da Formação de Educadores Ementa: Coordenado pela disciplina de Pesquisa em Educação VIII, o Trabalho Acadêmico Interdisciplinar VIII propõe a reflexão do concluinte do Curso de Pedagogia sobre as possibilidades e desafios da formação do educador-pesquisador, na contemporaneidade, comprometido com a construção de alternativas aos problemas da complexidade da realidade educacional brasileira, com ênfase na docência das Matérias Pedagógicas no Ensino Médio (Curso Normal) e na gestão do espaço de formação docente. 8º SEMESTRE Gestão de Processos Educativos III 4 créditos: 2T 1P 1ES A disciplina promove o estudo da gestão educacional analisando criticamente a complexidade das relações vividas na escola e em outros espaços educativos, considerando os desafios e demandas impostas pela sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, tendo a pesquisa como princípio educativo da ação do pedagogo, aborda os novos paradigmas que norteiam a gestão educacional e enquadra enfoques de atuação coletiva e democrática, voltados à organização, mobilização, formação e a articulação de recursos humanos e materiais promotores de mudanças e avanço nos processos socioeducativos. Seminário Ed. VI: ciência, ética e sustentabilidade 4 créditos: 3T 1P O seminário propõe o estudo, reflexão e discussão sobre os paradigmas da Ciência clássica, moderna e contemporânea e suas relações com o ensino. O estudo das relações de interdependência que mantém a vida dos ecossistemas e suas implicações no campo da educação. Análise crítica a complexa realidade contemporânea do mundo glabalizado e as possibilidades da construção de um projeto educativo que contribua para a formação do cidadão ético comprometido com o desenvolvimento humano sustentável. Relações Interpessoais e Educação Concepções teóricas sobre funcionamento de grupos e instituições; mecanismos envolvidos nas relações interpessoais; modos de intervenção nos processos de ensino e de aprendizagem; a escola como espaço de gestão do trabalho educativo e de estruturação das relações, implicações na implementação do projeto político-pedagógico. Pesquisa em Educação VIII Formação de Educadores 10 créditos: 4T 2P 4ES A disciplina oportuniza o aprofundamento da postura investigativa e reflexiva do educador frente às práticas vigentes na escola e às possibilidades de reconstrução do projeto educativo e do fazer docente. Propõe a elaboração, execução e avaliação do projeto para o exercício da docência no Ensino Médio, na modalidade normal ou na educação profissional na área de serviços e apoio escolar ou, conforme opção do aluno, na formação continuada de educadores da Educação Básica ou outros espaços educativos, tendo como princípios os fundamentos teórico-práticos construídos durante o Curso de Pedagogia e dos aspectos advindos da contemporaneidade. Orienta a elaboração do Trabalho Acadêmico Interdisciplinar VIII que culmina na produção de um artigo em torno de um problema da realidade educacional brasileira ao qual o acadêmico aprofundou seus estudos. CARGA HORÁRIA TOTAL: 396 h/a CRÉDITOS: 22 cr: 11T 6P 5ES CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO: 3222 h/a TOTAL DE CRÉDITOS DO CURSO: CRÉDITOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2010.2

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2010.2 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL Fase: 1ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 30 h/a Créditos: 4 A biologia educacional e os fundamentos da educação. As bases biológicas do crescimento e desenvolvimento humano. A dimensão

Leia mais

CURSO DE PEDAGOGIA EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA

CURSO DE PEDAGOGIA EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA 1 CURSO DE EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS BRUSQUE (SC) 2012 2 SUMÁRIO 1ª FASE... 4 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL... 4 02 INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA: DIVERSIDADE CULTURAL NA APRENDIZAGEM... 4 03 METODOLOGIA CIENTÍFICA...

Leia mais

CURSO DE PEDAGOGIA EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 2015.1 BRUSQUE (SC) 2015 1 EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA

CURSO DE PEDAGOGIA EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 2015.1 BRUSQUE (SC) 2015 1 EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA 1 CURSO EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 2015.1 BRUSQUE (SC) 2015 2 SUMÁRIO 1ª FASE... 4 01 INVESTIGAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE I... 4 02 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO... 4 03 PROFISSIONALIDADE DOCENTE... 4 04 RESPONSABILIDADE

Leia mais

Curso de Pedagogia Ementário da Matriz Curricular 2010.2

Curso de Pedagogia Ementário da Matriz Curricular 2010.2 1ª FASE 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL A Biologia educacional e os fundamentos da educação. As bases biológicas do crescimento e desenvolvimento humano. A dimensão neurológica nos processos básicos: os sentidos

Leia mais

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

EMENTAS DAS DISCIPLINAS EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA Disciplina: Comunicação e Expressão Ementa: A leitura como vínculo leitor/texto através do conhecimento veiculado pelo texto escrito. Interpretação:

Leia mais

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO MATRIZ CURRICULAR Curso: Graduação: Habilitação: Regime: Duração: PEDAGOGIA LICENCIATURA FORMAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL SERIADO ANUAL - NOTURNO 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS Integralização:

Leia mais

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2008.1A

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2008.1A 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL Fase: 1ª Prática: 15 h/a Carga Horária: 60 h/a Créditos: 4 A biologia educacional e os fundamentos da educação. As bases biológicas do crescimento e desenvolvimento humano. A dimensão

Leia mais

MATRIZ CURRICULAR 1.ª SÉRIE DE OFERTA 99-8791-04 DIDÁTICA 160 0 160 99-8792-04

MATRIZ CURRICULAR 1.ª SÉRIE DE OFERTA 99-8791-04 DIDÁTICA 160 0 160 99-8792-04 Curso: Graduação: Regime: Duração: PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA MATRIZ CURRICULAR SERIADO ANUAL - NOTURNO 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 04 (QUATRO) ANOS LETIVOS - MÁXIMO

Leia mais

Ementas aprovadas nos Departamentos (as disciplinas obrigatórias semestrais estão indicadas; as demais são anuais)

Ementas aprovadas nos Departamentos (as disciplinas obrigatórias semestrais estão indicadas; as demais são anuais) UFPR SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EMENTAS DAS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS Ementas aprovadas nos Departamentos (as disciplinas obrigatórias semestrais estão indicadas; as demais são anuais) 1º ANO

Leia mais

DINÂMICA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA - 2008. Disciplinas Teórica Prática Estágio Total. 1º Período

DINÂMICA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA - 2008. Disciplinas Teórica Prática Estágio Total. 1º Período MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG. CEP 37130-000 Fone: (35) 3299-1000. Fax: (35) 3299-1063 DINÂMICA CURRICULAR DO CURSO DE

Leia mais

PEDAGOGIA. 1. ATIVIDADES COMPLEMENTARES O aluno deve comprovar 100h de atividades no decorrer do curso.

PEDAGOGIA. 1. ATIVIDADES COMPLEMENTARES O aluno deve comprovar 100h de atividades no decorrer do curso. PEDAGOGIA Ementas das Disciplinas 1. ATIVIDADES COMPLEMENTARES O aluno deve comprovar 100h de atividades no decorrer do curso. 2. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Leitura e compreensão de textos. Gêneros textuais.

Leia mais

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

EMENTAS DAS DISCIPLINAS EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA Comunicação e Expressão: Leitura e compreensão de textos. Gêneros textuais. Linguagem verbal e não verbal. Linguagem literária. Variação da língua,

Leia mais

DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Curso 09/05/2011 15:06

DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Curso 09/05/2011 15:06 Curso: 9 DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Centro de Ciências da Educação Pedagogia (Noturno) Ano/Semestre: 0/ 09/0/0 :06 s por Curso Magistério: Educação Infantil e Anos Iniciais do Ens. Fundamental CNA.0.00.00-8

Leia mais

Curso: Pedagogia ( 1 ª Licenciatura) I Bloco. Fundamentos Epistemológicos de Pedagogia 60 horas

Curso: Pedagogia ( 1 ª Licenciatura) I Bloco. Fundamentos Epistemológicos de Pedagogia 60 horas Curso: Pedagogia ( 1 ª Licenciatura) I Bloco Fundamentos Epistemológicos de Pedagogia 60 horas Metodologia Científica 60 horas História da Educação 60 horas Sociologia da Educação I 60 horas Filosofia

Leia mais

CAMPANHA NACIONALDE ESCOLAS DA COMUNIDADE - CNEC FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO FACECLA CURSO DE PEDAGOGIA

CAMPANHA NACIONALDE ESCOLAS DA COMUNIDADE - CNEC FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO FACECLA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPANHA NACIONALDE ESCOLAS DA COMUNIDADE - CNEC FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO FACECLA CURSO DE PEDAGOGIA O curso de Pedagogia, Licenciatura da FACECLA de acordo com as Diretrizes Curriculares de

Leia mais

Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa

Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA O momento social, econômico, político e histórico em que vivemos está exigindo um novo perfil de profissional, de cidadão: informado, bem qualificado, crítico, ágil, criativo,

Leia mais

INSTITUTO SINGULARIDADES CURSO PEDAGOGIA MATRIZ CURRICULAR POR ANO E SEMESTRE DE CURSO

INSTITUTO SINGULARIDADES CURSO PEDAGOGIA MATRIZ CURRICULAR POR ANO E SEMESTRE DE CURSO INSTITUTO SINGULARIDADES CURSO PEDAGOGIA MATRIZ CURRICULAR POR ANO E SEMESTRE DE CURSO 1º N1 1. Espaços e Práticas Culturais 40h N1 2. Oficina de Artes Visuais 80h N1 3. Prática de Leitura e escrita 80h

Leia mais

Curso de Especialização Educação Infantil 2ª Edição EMENTA DAS DISCIPLINAS

Curso de Especialização Educação Infantil 2ª Edição EMENTA DAS DISCIPLINAS Curso de Especialização Educação Infantil 2ª Edição EMENTA DAS DISCIPLINAS Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança de 0 a 5 anos Docente do Curso Gilza Maria Zauhy Garms Total da Carga

Leia mais

Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) II Bloco

Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) II Bloco Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) I Bloco Filosofia da Educação 60 horas Metodologia Científica 60 horas Iniciação à Leitura e Produção de Textos Acadêmicos 60 horas Introdução à filosofia e

Leia mais

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO CURSO DE PEDAGOGIA, Licenciatura REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO Das disposições gerais O presente documento

Leia mais

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2008.1

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2008.1 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL Fase: 1ª Carga Horária: 60 h Prática: 15 h Créditos: 4 A Biologia e o educador. Herança e meio, a hereditariedade. Reprodução humana. As funções vegetativas (digestão e alimentos,

Leia mais

RELAÇÃO DE LINHAS DE PESQUISA, EMENTAS E TEMAS PARA ORIENTAÇÃO DE TCC PEDAGOGIA

RELAÇÃO DE LINHAS DE PESQUISA, EMENTAS E TEMAS PARA ORIENTAÇÃO DE TCC PEDAGOGIA RELAÇÃO DE LINHAS DE, S E PARA METODOLOGIAS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS Constituição histórica das metodologias do ensino e as diferentes concepções de ensino

Leia mais

MATRIZ CURRICULAR 4 anos INÍCIO EM 2012.1

MATRIZ CURRICULAR 4 anos INÍCIO EM 2012.1 MATRIZ CURRICULAR 4 anos INÍCIO EM 2012.1 EIXO1 Formação docente: Profissionalização, Ética e Cidadania 1º Período Disciplina C.H.R. C.H.S. Informática Aplicada 20 20 01 01 Políticas Públicas e Organizações

Leia mais

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N. 4.638, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2015

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N. 4.638, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2015 1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N. 4.638, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2015 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura

Leia mais

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

EMENTAS DAS DISCIPLINAS EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO ENSINO A DISTÂNCIA (EAD) DE PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 1. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de

Leia mais

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul FACULDADE DE EDUCAÇÃO EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: PESQUISA E PRÁTICA CODICRED: 142AU-04 EMENTA: Caracterização, organização e gestão dos espaços não-formais na promoção da aprendizagem

Leia mais

DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL

DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Turno: MATUTINO/NOTURNO Matutino Currículo nº 2 Noturno Currículo nº 2 A PARTIR DE 2013 Reconhecido pelo Decreto nº 3.554 de 15.02.01, D.O.E. nº. 5929 de 16.02.01. Renovação

Leia mais

RESOLUÇÃO Nº. 93 DE JUNHO DE 2014

RESOLUÇÃO Nº. 93 DE JUNHO DE 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS RESOLUÇÃO Nº. 93 DE JUNHO DE 2014 O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS,

Leia mais

CAPÍTULO I Das Disposições Preliminares

CAPÍTULO I Das Disposições Preliminares C M E CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NATAL/RN RESOLUÇÃO Nº 003/2011 CME Estabelece normas sobre a Estrutura, Funcionamento e Organização do trabalho pedagógico da Educação de Jovens e Adultos nas unidades

Leia mais

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, LICENCIATURA REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO Das Disposições Gerais O presente

Leia mais

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. APRESENTAÇÃO Este curso, que ora apresentamos, insere-se como mais uma ação na perspectiva da formação do educador e destina-se a especializar

Leia mais

CETEB. A adolescência e o ensino da língua inglesa 60. A aprendizagem criativa e o prazer de aprender 45. A comunicação em sala de aula 300

CETEB. A adolescência e o ensino da língua inglesa 60. A aprendizagem criativa e o prazer de aprender 45. A comunicação em sala de aula 300 Governo do Distrito Federal Secretaria de Estado de Educação Subsecretaria de Gestão dos Profissionais da Educação Coordenação de Administração de Pessoas Instituição CETEB A adolescência e o ensino da

Leia mais

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006. (*)

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006. (*) CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura. O Presidente

Leia mais

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO N 7, DE 31 DE MARÇO DE 2004.

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO N 7, DE 31 DE MARÇO DE 2004. 1 CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO N 7, DE 31 DE MARÇO DE 2004. (*) (**) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física,

Leia mais

COORDENADORA: Profa. Herica Maria Castro dos Santos Paixão. Mestre em Letras (Literatura, Artes e Cultura Regional)

COORDENADORA: Profa. Herica Maria Castro dos Santos Paixão. Mestre em Letras (Literatura, Artes e Cultura Regional) COORDENADORA: Profa. Herica Maria Castro dos Santos Paixão Mestre em Letras (Literatura, Artes e Cultura Regional) Universidade Federal de Roraima UFRR Brasil Especialista em Alfabetização (Prática Reflexiva

Leia mais

FP 108501 FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA

FP 108501 FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA Ementas das Disciplinas de Educação Física Estão relacionadas abaixo, as ementas e a bibliografia dos diferentes eixos curriculares do Curso, identificadas conforme os ciclos de formação: Ciclo de Formação

Leia mais

Estabelece a Base Curricular, para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura.

Estabelece a Base Curricular, para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura. RESOLUÇÃO Nº 04/2004 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Estabelece a Base Curricular, para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura.

Leia mais

Cursos de Pedagogia têm novas Diretrizes Curriculares Nacionais

Cursos de Pedagogia têm novas Diretrizes Curriculares Nacionais Cursos de Pedagogia têm novas Diretrizes Curriculares Nacionais O Conselho Nacional de Educação baixou a Resolução nº 1, de 15 de maio de2006, publicada no Diário 0ficial da União de 16, instituindo as

Leia mais

PSICOPEDAGOGIA. DISCIPLINA: Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Motor: Abordagens Sócio Interacionistas

PSICOPEDAGOGIA. DISCIPLINA: Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Motor: Abordagens Sócio Interacionistas PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: Fundamentos da Psicopedagogia EMENTA: Introdução e fundamentos da Psicopedagogia. O objeto de estudo. Visão histórica e atual. Concepções que sustentam a Psicopedagogia. O papel

Leia mais

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E GESTÃO EDUCACIONAL - UAB

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E GESTÃO EDUCACIONAL - UAB CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E GESTÃO EDUCACIONAL - UAB Reconhecido pela Resolução CEPE n.º 230, de 16.12.08. Para completar o currículo pleno do curso superior de

Leia mais

EMENTÁRIO NÚCLEO DE ESTUDOS BÁSICOS

EMENTÁRIO NÚCLEO DE ESTUDOS BÁSICOS EMENTÁRIO NÚCLEO DE ESTUDOS BÁSICOS a) FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DADOS DO CAMPO DE CONHECIMENTO Filosofia, Ética e 3 1 4 90 EMENTA: Correntes filosóficas da modernidade e seus fundamentos para

Leia mais

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2004.1. Disciplinas do Núcleo Comum 01 ANTROPOLOGIA CULTURAL

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2004.1. Disciplinas do Núcleo Comum 01 ANTROPOLOGIA CULTURAL Disciplinas do Núcleo Comum 01 ANTROPOLOGIA CULTURAL Fase: 1ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 10 h/a Créditos: 2 : A Antropologia enquanto ciência e seus principais ramos. Metodologia da pesquisa em Antropologia

Leia mais

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: DOCÊNCIA E GESTÃO EDUCACIONAL (Currículo iniciado em 2009)

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: DOCÊNCIA E GESTÃO EDUCACIONAL (Currículo iniciado em 2009) EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: DOCÊNCIA E GESTÃO EDUCACIONAL (Currículo iniciado em 2009) CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 2171 C/H 102 Fundamentos e concepções sobre a organização curricular

Leia mais

DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL

DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Turno: INTEGRAL Currículo nº Reconhecido pelo Decreto Federal n 8.1, de 16.10.78, D.O.U. nº198 de 17.10.78. Renovação de Reconhecimento Decreto Est. nº. 106, de 1.0.11 DOE nº 85

Leia mais

Currículo nº2 DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL

Currículo nº2 DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Turno: INTEGRAL Currículo nº2 Reconhecido pelo Decreto Federal n 82.413, de 16.10.78, D.O.U. nº198 de 17.10.78. Renovação de Reconhecimento Decreto Est. nº. 1064, de 13.04.11 DOE

Leia mais

CATÁLOGO DO CURSO DE PEDAGOGIA Modalidade a Distância

CATÁLOGO DO CURSO DE PEDAGOGIA Modalidade a Distância CATÁLOGO DO CURSO DE PEDAGOGIA Modalidade a Distância ATOS LEGAIS DO CURSO: Nome do Curso: Pedagogia Tempo de Integralização: Mínimo: 8 semestres Máximo: 14 semestres Nome da Mantida: Centro Universitário

Leia mais

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA 400h. Estrutura Curricular do Curso Disciplinas

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA 400h. Estrutura Curricular do Curso Disciplinas CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA 400h Ética profissional na Educação Fundamentos históricos, conceitos, sociais e legais na Educação Inclusiva Legislação Aplicável na Educação Inclusiva Fundamentos

Leia mais

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS DELIBERAÇÃO Nº 019/2014 CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E ADMINISTRAÇÃO

Leia mais

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS 31 ANEXO VI EMENTÁRIO EMENTAS: DISCIPLINAS POR PERÍODO RECOMENDADO DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS PRIMEIRO PERÍODO HDI0123 HFC0065 HFC0067 HFE0068 HFE0051 HFE0054 INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS CIENTÍFICOS EM EDUCAÇÃO

Leia mais

Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997

Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997 RESOLUÇÃO Nº 62-CEPE/UNICENTRO, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2014. Aprova o Curso de Especialização em Gestão Escolar, modalidade regular, da UNICENTRO. O REITOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO:

Leia mais

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 MISSÃO DO CURSO

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 MISSÃO DO CURSO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA MISSÃO DO CURSO O Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo busca preencher

Leia mais

6 créditos (108h) TCC 12 créditos ( 216h) Atividades técnico-científicas ou culturais 28 créditos (504 horas)

6 créditos (108h) TCC 12 créditos ( 216h) Atividades técnico-científicas ou culturais 28 créditos (504 horas) Componente curricular Créditos e Carga horária Disciplinas eletivas 4 créditos (72h) NADE(s) 6 créditos (108h) TCC 12 créditos ( 216h) Atividades técnico-científicas ou culturais 6 créditos (108h) TOTAL

Leia mais

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UAB Currículo nº 1

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UAB Currículo nº 1 CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UAB Turno: INTEGRAL Currículo nº 1 Autorizado pela Resolução CEPE n.º 011, de 20.03.12. Para completar o currículo pleno do curso superior de graduação em Licenciatura

Leia mais

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 CURSO: LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS MISSÃO DO CURSO O Curso de Licenciatura em Artes Visuais busca formar profissionais habilitados para a produção, a pesquisa

Leia mais

ANEXO I - EDITAL Nº 15/2015 QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINA E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA

ANEXO I - EDITAL Nº 15/2015 QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINA E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROCESSO SELETIVO DO 2º SEMESTRE 205 ANEXO I - EDITAL Nº 5/205 QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINA E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA

Leia mais

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR (Ênfase em Coordenação Pedagógica) PROJETO PEDAGÓGICO

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR (Ênfase em Coordenação Pedagógica) PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR (Ênfase em Coordenação Pedagógica) PROJETO PEDAGÓGICO Campo Limpo Paulista 2012 1 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR Marcos Legais Resolução

Leia mais

DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 07/02/2012 19:33

DIVISÃO DE REGISTROS ACADÊMICOS Registros Acadêmicos da Graduação. Ementas por Currículo 07/02/2012 19:33 7//1 19:33 Centro de Ciências da Educação Curso: 9 Pedagogia (Noturno) Currículo: 11/ 1 CNA.157.-3 Biologia Humana Ementa: Natureza Biológica e Visão Sistêmica do Ser humano. Sistemas do corpo humano.

Leia mais

Área de Ciências Humanas

Área de Ciências Humanas Área de Ciências Humanas Ciências Sociais Unidade: Faculdade de Ciências Humanas e Filosofia (FCHF) www.fchf.ufg.br Em Ciências Sociais estudam-se as relações sociais entre indivíduos, grupos e instituições,

Leia mais

Dimensão 1 - Organização Didático-Pedagógica do Curso

Dimensão 1 - Organização Didático-Pedagógica do Curso AUTO-AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DO CURSO DE PEDAGOGIA FACED-UFAM / Professores Dimensão 1 - Organização Didático-Pedagógica do Curso Objetivos do Curso 01 - Tenho conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso.

Leia mais

Pós-Graduação Especialização em Psicomotricidade e/ou Educação Infantil. Local: Avenida Pereira Rego, 1545, Centro, Candelária

Pós-Graduação Especialização em Psicomotricidade e/ou Educação Infantil. Local: Avenida Pereira Rego, 1545, Centro, Candelária Pós-Graduação Especialização em Psicomotricidade e/ou Educação Infantil Local: Avenida Pereira Rego, 1545, Centro, Candelária Carga horária: 360 horas Resolução 01/2007 CES/CNE/MEC: "Art. 5. Os cursos

Leia mais

ESTÁGIO DOCENTE DICIONÁRIO

ESTÁGIO DOCENTE DICIONÁRIO ESTÁGIO DOCENTE Ato educativo supervisionado realizado no contexto do trabalho docente que objetiva a formação de educandos que estejam regularmente frequentando cursos e/ou programas de formação de professores

Leia mais

CENTRO DE ESTUDO DE PÓS-GRADUAÇÃO PROPOSTA DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

CENTRO DE ESTUDO DE PÓS-GRADUAÇÃO PROPOSTA DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CENTRO DE ESTUDO DE PÓS-GRADUAÇÃO PROPOSTA DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU 2013 INTRODUÇÃO: O presente trabalho apresenta a relação de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a serem reorganizados no

Leia mais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/003/2009. UNIVERSIDADE ESTADU DA PARAÍBA APROVA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA, DO CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDUC, QUE REFORMULA

Leia mais

EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 54 horas (03 créditos) O contexto histórico e o surgimento da Sociologia. As principais correntes sociológicas. As concepções

Leia mais

EDITAL Nº 001/2014 DED/PROEN/IFAM ANEXO I QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINAS E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA.

EDITAL Nº 001/2014 DED/PROEN/IFAM ANEXO I QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINAS E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA. EDITAL Nº 00/204 DED/PROEN/IFAM ANEXO I QUADRO GERAL DE DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS POR DISCIPLINAS E CURSOS LICENCIATURA EM FÍSICA Módulo I Educação a Distância e Ambiente Virtual de Aprendizagem História e

Leia mais

1º Semestre Código Disciplina Pré- Requisito

1º Semestre Código Disciplina Pré- Requisito MATRIZ CURRICULAR PARA O CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA 1º Semestre 01 Filosofia e Ética Educacional 80 h/a 02 Sociologia da Educação I 03 História da Educação I 04 Psicologia da Educação I 05 Leitura

Leia mais

R E S O L U Ç Ã O. 1º O novo currículo é o 0004-L, cujas ementas e objetivos das disciplinas também constam do anexo.

R E S O L U Ç Ã O. 1º O novo currículo é o 0004-L, cujas ementas e objetivos das disciplinas também constam do anexo. RESOLUÇÃO CONSEPE 6/2015 ALTERA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA, DO CAMPUS ITATIBA DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO USF. O Presidente do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão CONSEPE, no uso das

Leia mais

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Portaria nº 808, de 8 de junho de 00. Aprova o instrumento de avaliação para reconhecimento de Cursos Pedagogia, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. O MINISTRO DE

Leia mais

PEDAGOGIA. COORDENADOR José Henrique de Oliveira jenrique@ufv.br

PEDAGOGIA. COORDENADOR José Henrique de Oliveira jenrique@ufv.br PEDAGOGIA COORDENADOR José Henrique de Oliveira jenrique@ufv.br UFV Catálogo de Graduação 2009 369 Licenciatura ATUAÇÃO Em atendimento às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), aprovadas em 2006 pelo

Leia mais

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA PROJETO PEDAGÓGICO

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA PROJETO PEDAGÓGICO Campo Limpo Paulista 2012 1 CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA Marcos Legais Resolução CNE CES 1 2002 Resolução CNE

Leia mais

EIXO DE FORMAÇÃO DO NÚCLEO DE APROFUNDAMENTO E/OU DIVERSIFICAÇÃO DE ESTUDOS: EDUCAÇÃO INFANTIL

EIXO DE FORMAÇÃO DO NÚCLEO DE APROFUNDAMENTO E/OU DIVERSIFICAÇÃO DE ESTUDOS: EDUCAÇÃO INFANTIL EIXO DE FORMAÇÃO DO NÚCLEO DE APROFUNDAMENTO E/OU DIVERSIFICAÇÃO DE ESTUDOS: EDUCAÇÃO INFANTIL - CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS PSICOGENÉTICAS PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS Conceitos e categorias fundamentais.

Leia mais

ROLL DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

ROLL DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ROLL DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Linguagem e Interpretação de Texto 80 Contabilidade I 80 Economia 80 Matemática 80 Teoria Geral da Administração

Leia mais

EMENTÁRIO LETRAS EaD INGLÊS

EMENTÁRIO LETRAS EaD INGLÊS EMENTÁRIO LETRAS EaD INGLÊS 1ª FASE LLE 931 Introdução aos Estudos da Linguagem Total h/a Introdução aos conceitos de língua e língua(gem); características da língua(gem) humana; a complexidade da língua(gem)

Leia mais

RESOLUÇÃO Nº 257/06-CEE/MT

RESOLUÇÃO Nº 257/06-CEE/MT RESOLUÇÃO Nº 257/06-CEE/MT Dispõe sobre a Implantação do Ensino Fundamental para Nove Anos de duração, no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso, e dá outras providências. O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Leia mais

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO 1. Fundamentação Na perspectiva de experimentação já anunciada, o pressuposto fundamental que orienta esta proposta de formação de professores é o de que esta deva se caracterizar

Leia mais

DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL

DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA 464 Turno: VESPERTINO Currículo nº 2 Reconhecido pelo Decreto nº. 3598, de 14.02.08, D.O.E. de 14.02.08, e complementação do reconhecimento pelo Decreto nº. 5395, de 14.09.09,

Leia mais

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Resolução nº47/ 2009 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia, Licenciatura, com

Leia mais

Faculdades Integradas do Vale do Ivaí

Faculdades Integradas do Vale do Ivaí RESOLUÇÃO Nº 05 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2012 Aprova alteração da matriz curricular do curso de Pedagogia.. A PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DAS FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ, no uso da delegação

Leia mais

Matriz 2008... 02. Matriz 2010... 04. Matriz 2012... 06

Matriz 2008... 02. Matriz 2010... 04. Matriz 2012... 06 Matriz Curricular Página 1 Sumário Matriz 2008... 02 Matriz 2010... 04 Matriz 2012... 06 Matriz Curricular Página 2 MATRIZ CURRICULAR 2008 1º Período Filosifia e Educação 54 Fundamentos da Pedagogia 36

Leia mais

Relação completa dos cursos do Estude Sem Fronteiras

Relação completa dos cursos do Estude Sem Fronteiras Relação completa dos cursos do Estude Sem Fronteiras Curso Carga horária Área: Direito Direito Coletivo do Trabalho 40 Direito Empresarial 40 Direito Municipal e Urbanístico Direito Tributário Aplicado

Leia mais

Gestão e Formação Pedagógica em: Administração, Inspeção, Orientação e Supervisão Objetivo do curso:

Gestão e Formação Pedagógica em: Administração, Inspeção, Orientação e Supervisão Objetivo do curso: Com carga horária de 720 horas o curso Gestão e Formação Pedagógica em: Administração, Inspeção, Orientação e Supervisão é desenvolvido em sistema modular, com 01 encontro por bimestre (total de encontros

Leia mais

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO 1.ª SÉRIE

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO 1.ª SÉRIE MATRIZ CURRICULAR Curso: Graduação: Regime: Duração: BACHARELADO SERIADO ANUAL - NOTURNO 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 04 (QUATRO) ANOS LETIVOS - MÁXIMO = 07 (SETE)

Leia mais

PROGRAMA DA DISCIPLINA

PROGRAMA DA DISCIPLINA UPE Campus Petrolina PROGRAMA DA DISCIPLINA Curso: GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA Disciplina: ESTÁGIO I Carga Horária: 90h Teórica: Prática: 80h Semestre: 2013.2 Professora: Claudia Mara Soares

Leia mais

Palavras-chave: Escola, Educação Física, Legitimidade e cultura corporal.

Palavras-chave: Escola, Educação Física, Legitimidade e cultura corporal. A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA MUNICIPAL RECANTO DO BOSQUE: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA A PARTIR DO SUBPROJETO DA EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEFFEGO/UEG.

Leia mais

Pós-graduação Especialização em Educação Especial: Déficit Cognitivo/Deficiência Mental com Enfoque Pedagógico

Pós-graduação Especialização em Educação Especial: Déficit Cognitivo/Deficiência Mental com Enfoque Pedagógico Pós-graduação Especialização em Educação Especial: Déficit Cognitivo/Deficiência Mental com Enfoque Pedagógico Local: Taquari Carga horária: 400 horas. Resolução 01/2007 CES/CNE/MEC: "Art. 5. Os cursos

Leia mais

Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997

Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997 RESOLUÇÃO Nº 119-COU/UNICENTRO, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2013. ALTERADA A NOMENCLATURA DESSE CURSO PARA LICENCIATURA EM PSICOLOGIA COMPLEMENTAÇÃO, CONFORME RESOLUÇÃO Nº 182/2014-GR/UNICENTRO. Aprova o Projeto

Leia mais

EMENTAS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS NO CURSO DE PEDAGOGIA Catálogo 2012

EMENTAS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS NO CURSO DE PEDAGOGIA Catálogo 2012 EP107 Introdução à Pedagogia Organização do Trabalho Pedagógico Ementa: O objetivo das ciências da educação. O problema da unidade, especificidade e autonomia das ciências da educação. A educação como

Leia mais

MATRIZ CURRICULAR PEDAGOGIA 2015

MATRIZ CURRICULAR PEDAGOGIA 2015 MATRIZ CURRICULAR PEDAGOGIA 2015 1º PERÍODO Disciplinas Aulas Aulas Semanais Semestrais Ementa Ética e prática educativa 02 40 Ética: conceito e implicações no ambiente escolar. Análise e reflexão sobre

Leia mais

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO 1.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ-REQUISITO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I ( INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA)

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO 1.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ-REQUISITO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I ( INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA) Curso: Graduação: Habilitação: Regime: Duração: PEDAGOGIA LICENCIATURA MATRIZ CURRICULAR FORMAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO NAS QUATRO PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL SERIADO ANUAL - NOTURNO 04 (QUATRO)

Leia mais

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

EMENTAS DAS DISCIPLINAS EMENTAS DAS DISCIPLINAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA Ementário/abordagem temática/bibliografia básica (3) e complementar (5) Morfofisiologia e Comportamento Humano Ementa: Estudo anátomo funcional

Leia mais

Bacharelado em Serviço Social

Bacharelado em Serviço Social Informações gerais: Bacharelado em Serviço Social Duração do curso: 04 anos (08 semestres) Horário: Vespertino e Noturno Número de vagas: 300 vagas anuais Coordenador do Curso: Profª Ms. Eniziê Paiva Weyne

Leia mais

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Mantenedora da Faculdade Cenecista de Campo Largo

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Mantenedora da Faculdade Cenecista de Campo Largo Ementas das Disciplinas 1. Teorias Administrativas e a Gestão Escolar - 30 horas Ementa: Gestão Educacional conceitos, funções e princípios básicos. A função administrativa da unidade escolar e do gestor.

Leia mais

ESTRUTURA CURRICULAR:

ESTRUTURA CURRICULAR: ESTRUTURA CURRICULAR: Definição dos Componentes Curriculares Os componentes curriculares do Eixo 1 Conhecimentos Científico-culturais articula conhecimentos específicos da área de história que norteiam

Leia mais

EMENTÁRIO. Princípios de Conservação de Alimentos 6(4-2) I e II. MBI130 e TAL472*.

EMENTÁRIO. Princípios de Conservação de Alimentos 6(4-2) I e II. MBI130 e TAL472*. EMENTÁRIO As disciplinas ministradas pela Universidade Federal de Viçosa são identificadas por um código composto por três letras maiúsculas, referentes a cada Departamento, seguidas de um número de três

Leia mais

(Publicada no D.O.U em 30/07/2009)

(Publicada no D.O.U em 30/07/2009) MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE CONSELHO NACIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS RESOLUÇÃO N o 98, DE 26 DE MARÇO DE 2009 (Publicada no D.O.U em 30/07/2009) Estabelece princípios, fundamentos e diretrizes para a educação,

Leia mais

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID DETALHAMENTO DO SUBPROJETO 1. Unidade: 2. Área do Subprojeto: Dourados 3. Curso(s) envolvido(s) na proposta: Letras - Inglês Obs.: Para proposta

Leia mais

Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa

Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa GESTÃO EDUCACIONAL INTEGRADA: Oferecendo 04 Habilitações: supervisão de ensino, orientação educacional, inspeção de ensino e administração escolar. JUSTIFICATIVA O Curso de Especialização em Gestão Educacional

Leia mais

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL 1988 CONSTITUIÇÃO FEDERAL ANTECEDENTES Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum

Leia mais

Av. Gen. Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Tel. 0** (42) 220-3000 - Ponta Grossa Pr. - www.uepg.br

Av. Gen. Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Tel. 0** (42) 220-3000 - Ponta Grossa Pr. - www.uepg.br CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Turno: MATUTINO/NOTURNO MATUTINO CURRICULO Nº 1 NOTURNO CURRICULO Nº 1 Reconhecido pelo Decreto nº 3.554 de 15.02.01, D.O.E. de 16.02.01. Renovação de Reconhecimento

Leia mais

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE. Curso: Licenciatura em Educação Física Projeto Pedagógico

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE. Curso: Licenciatura em Educação Física Projeto Pedagógico UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE Curso: Licenciatura em Educação Física Projeto Pedagógico Ingressantes em 2007 Dados: Sigla: Licenciatura em Educação Física Área: Biológicas

Leia mais